0

sách lý luận dạy học địa lí

Đề cương môn học Lí luận dạy học địa lí: Phần 2 - Nguyễn Phương Liên

Đề cương môn học luận dạy học địa lí: Phần 2 - Nguyễn Phương Liên

Sư phạm địa

... của phương tiện dạy học. 8.2. Chỉ đạo học sinh học tập - Trong quá trình học tập địa lý, để giúp học sinh nắm được tri thức địa lý một cách tốt nhất, giáo viên cần hướng dẫn học sinh các công ... sổ tay địa lý, ghi lại những địa danh, những sự kiện địa nổi tiếng.8.3. Nghiên cứu, phân loại và đánh giá kết quả học tập địa của học sinh - Trình độ, khả năng tiếp thu của học sinh ... tiện, thiết bị dạy học? Cho biết sự phân loại các phương tiện dạy học. 2. Hãy kể tên một số phương tiện dạy học truyền thống và cho biết: Khi sử dụng các phương tiện dạy học địa cần phải...
  • 49
  • 2,853
  • 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ pptx

ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LUẬN DẠY HỌC ĐỊA pptx

Cao đẳng - Đại học

... CỨU MÔN LUẬN DẠY HỌC ĐỊA * Mục tiêu : - Kiến thức: Biết đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu môn luận dạy học địa lí. Khẳng định: luận dạy học địa là một khoa học. ... cứu Môn luận dạy học Địa nghiên cứu quá trình dạy học môn Địa trong nhà trường phổ thông. Các thành tố cơ bản của quá trình dạy học gồm:  Mục tiêu dạy học  Nội dung dạy học.  ... pháp dạy học (Hoạt động của thầy (dạy) và hoạt động của trò (học) .  Phương tiện dạy học  Kiểm tra- đánh giá trong dạy học  Tổ chức dạy học Muốn đạt được kết quả đó, môn luận dạy học địa...
  • 3
  • 1,822
  • 9
LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot

LUẬN DẠY HỌC VẬT Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot

Cao đẳng - Đại học

... CỦA MÔN LUẬN DẠY HỌC VẬT LÍ. Môn " ;Lý luận dạy học Vật ở trường phổ thông" là một chuyên ngành của khoa học giáo dục, nghiên cứu thuyết và thực hành về dạy học Vật ở trường ... môn Vật vào chương trình giáo dục phổ thông và sự hình thành và phát triển của bộ môn tí luận dạy học Vật lí. Đối tượng nghiên cứu của bộ môn luận dạy học Vật là quá trình dạy học bộ ... dạy học Vật ở trường phổ thông được xây dựng trên những cơ sơ sau: - Triết học duy vật biện chứng; - Vật học; - Các khoa học Sư phạm (Tâm học, Giáo dục học, luận dạy học ). 1.3.1....
  • 130
  • 976
  • 4
LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG - NGUYỄN VĂN KHẢI doc

LUẬN DẠY HỌC VẬT Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG - NGUYỄN VĂN KHẢI doc

Cao đẳng - Đại học

... dạy học Vật ở trường phổ thông được xây dựng trên những cơ sơ sau: - Triết học duy vật biện chứng; - Vật học; - Các khoa học Sư phạm (Tâm học, Giáo dục học, luận dạy học ). 1.3.1. ... cứu khoa học. Vì vậy áp dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học kể trên là một nhu cầu tất yếu. 1.3. MỐI QUAN HỆ GIỮA MÔN LUẬN DẠY HỌC VẬT LI VỚI CÁC KHOA HỌC KHÁC Bộ môn luận dạy học ... Nhiệm vụ dạy học Vật lí. được thực hiện thông qua việc dạy học những kiến thức Vật và hoạt động học tập của học sinh. Do vậy, muốn thực hiện tốt các nhiệm vụ dạy học Vật thì cần thực hiện...
  • 169
  • 1,072
  • 9
Đề cương môn lí luận dạy học địa lý

Đề cương môn luận dạy học địa

Địa lý

... hoạt động ngoại khóa trong môn địa lí: + Tổ chức câu lạc bộ địa lí + Đọc và kể chuyện địa lí + Tổ chức các buổi liên hoan văn nghệ về địa lí + Tổ chức triển lãm địa lí + Tổ chức các cuộc cắm trại, ... về địa phươngCâu 16. Vai trò của các phương tiện dạy học trong dạy học địa lí? 1. Khái niệm: Phương tiện dạy học là những dụng cụ, máy móc, thiết bị, vật dụng, cần thiết cho hoạt động dạy ... ra- Dạy học GQVD không chỉ giới hạn ở phạm trù phương pháp dạy học - Việc áp dụng dạy học GQVD đòi hỏi phải đổi mới cả nội dung, đổi mới cách thức tổ chức quá trình dạy học. * Cấu trúc 1 bài học...
  • 19
  • 2,200
  • 30
SỬ DỤNG MỘT SỐ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỊA LÝ

SỬ DỤNG MỘT SỐ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐỊA Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỊA

Địa lý - Địa chất

... 1: Cơ sở luận và thực tiễn của việc sử dụng thiết bị dạy học địa lí ở tiểu học theo hướng dạy học tích cực; Chương 2: Sử dụng thiết bị dạy học địa ở tiểu học theo hướng dạy học tích ... một số thiết bị dạy học Địa ở tiểu học theo hướng dạy học tích cực. - Đề xuất phương hướng xây dựng các thiết bị dạy học Địa ở tiểu học. 10. Cấu trúc khóa luận Khóa luận gồm các phần: ... trình dạy học Địa ở tiểu học. Đối tượng nghiên cứu: Sử dụng một số TBDH địa theo hướng dạy học tích cực. 5. Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng linh hoạt và hợp các TBDH địa ở tiểu học...
  • 85
  • 1,441
  • 2
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 – THPT - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỊA LÝ

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN TRONG DẠY HỌC ĐỊA 10 – THPT - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỊA

Địa lý - Địa chất

... vào    nhóm:  sách giáo khoa và hình 28.2 SGK.   ...   lý      4 ...
  • 58
  • 909
  • 1
Tham luận: Đổi mới phương pháp dạy học Địa lí

Tham luận: Đổi mới phương pháp dạy học Địa

Địa lý

... môn địa trong trờng THCS và thực tế chất lợng giảng dạy bộ môn ở địa phơng, chúng ta cần nâng cao chất lợng dạyhọc môn địa lý, cần phải có định hớng đổi mới phơng pháp dạy học môn địa ... - Tuyên Quang.Bài tham luận. Nâng cao chất lợng dạy - học môn địa ở tr-ờng THCS.I./ mục tiêu của môn địa ở trờng thcs. Môn Địa ở trờng THCS là môn học giúp học sinh có hiểu biết về ... triển của khoa học- kỹ thuật. Mục tiêu dạy học môn địa không đơn thuần chỉ là cung cấp kiến thức và rèn luyện kỹ năng địa cho học sinh mà phải góp phần cùng với các môn học khác đào tạo...
  • 4
  • 1,969
  • 24
Tài liệu ly luan day hoc chuong 2

Tài liệu ly luan day hoc chuong 2

Vật lý

... các phạm trù, các thuyết khoa học. Dạy học ở trình độ cao, học sinh còn phải nghiên cứu, khám phá bản chất các hiện tượng khách quan để tìm ra các quy luật khoa học. Dạy học còn bao gồm cả ... chọn một bài học thuộc chương trình phổ thông từ đó chỉ ra nội dung và cách để đạt được nhiệm vụ dạy học. 3. Đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ dạy học của giáo viên dạy môn Toán (Lý, Hóa ) trường ... hoạt động dạy học đạt chất lượng cao hơn. Điều kiện cần thiết để thúc đẩy mạnh mẽ sự phát triển trí tuệ của học sinh là hoạt động dạy học phải luôn đi trước sự phát triển trí tuệ và dạy học phải...
  • 4
  • 819
  • 4
Tài liệu lý luận dạy học vật lý 11

Tài liệu luận dạy học vật 11

Tư liệu khác

... Triết học duy vật biện chứng Triết học là cơ sở phương pháp luận cho mọi khoa học, trong đó có luận dạy học vật lý. 2.2 Vật học luận dạy học vật phải lựa chọn nhữing kiến thức ... BÀI TOÁN VẬT TRONG DH VẬT ( 3/2)CHƯƠNG V: SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC (3/2)CHƯƠNG VI:LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC(5/3) 2. Mối liên hệ giữa luận dạy học vật với các môn khoa học khác 2.3 ... pháp dạy học phù hợp nhaà¨m đạt được mục đích dạy học vật ở cấp THCS.CHƯƠNG I. MỞ ĐẦU CHƯƠNG I. MỞ ĐẦU2. Mối liên hệ giữa luận dạy học vật với các môn khoa học khác 2.1 Triết học...
  • 69
  • 735
  • 14
Tài liệu Đề tài

Tài liệu Đề tài " vận dụng các quan điểm hiện đại của luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá" docx

Báo cáo khoa học

... luận dạy học vật ở trường phổ thông; NXB GD, 2008.[2]. Nguyễn Đức Thâm (Chủ biên): Phương pháp dạy học vật ở trường phổ thông; NXB ĐHSP-HN, 2002;[3]. Phạm Hữu Tòng: luận dạy học ... là thuyết PPDH, mô hình thuyết của PPDH, triết hay nguyên tắc luận nào đó, được mô tả, giải thích trong sách báo khoa học, ví dụ: thuyết về các mô hình thảo luận, thuyết dạy ... diễn ra tại bài học, môn học, lớp học, trường học, trong quá trình dạy học.  Đổi mới PPDH trải qua quá trình lựa chọn đúng và sáng tạo kiểu PPDH đã được mô tả luận trong khoa học giáo dục,...
  • 10
  • 1,105
  • 12
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... tâm luận dạy học địa lí. Cơ sở tâm dạy học địa chính là cơ sở xây dựng khái niệm môn học. Dựa vào khả năng nhận thức của từng lứa tuổi học sinh mà các nhà sư phạm biến khoa học ... cả hai phần: Địa tự nhiên và Địa kinh tế - xã hội. Trong Địa tự nhiên, học sinh được học hệ thống kiến thức địa tự nhiên. Trong Địa kinh tế - xã hội, học sinh được học hệ thống ... các cấp”. Tương ứng với Khoa học Địa là môn học Địa trong nhà trường phổ thông. Môn Địa phổ thông cũng gồm có hai ngành khoa học: Địa tự nhiên và Địa kinh tế - xã hội và được...
  • 115
  • 2,474
  • 5
Nghiên cứu cập nhật hệ thống chỉ tiêu phát triển dân cư xã hội theo vùng và vận dụng trong dạy học Địa lí 9v

Nghiên cứu cập nhật hệ thống chỉ tiêu phát triển dân cư xã hội theo vùng và vận dụng trong dạy học Địa 9v

Thạc sĩ - Cao học

... Địa 9 dựa Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 15 Chƣơng 1 CƠ SỞ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. CƠ SỞ NHẬN THỨC LUẬN Địa học là khoa học ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 37 1.4. CHỈ TIÊU HÓA TRONG DẠY HỌC ĐỊA 9 THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA 1.4.1. Nội dung dạy học về phần vùng trong CT&SGK Địa ... & SGK Địa ở trường THCS trang bị cho HS những kiến thức địa lý đại cương (lớp 6), kiến thức địa các châu lục ( lớp 7,8) và Địa Việt Nam (lớp 8,9). Trong đó kiến thức về Địa Việt...
  • 127
  • 685
  • 2

Xem thêm