... nhiên, vi csosánh đó chỉ c t nêu lên đ c điểm chủ yếu c a hệ thống từ ngữ đó trongtiếng Tày, chứ ngƣời viết không c ý định nghiên c u về cc từ ngữ này trongtiếng Việt. Ngoài cc phƣơng ... văn hóa c a cc từ ngữ trongtiếng Tày, cho nên chúng tôi dựa vào kết quả phân tích c u tr c từ, ngữ theo mô hình c a Đỗ Hữu Châu trongc ng trình: Cc bình diện c a từ và từ tiếngViệt (1999), ... dịch cc đơn vị từ ngữ c a tiếng Tày tƣơng ứng với cc đơn vị từ ngữ tiếngViệt để tiện đối chiếu và so sánh. Tuy nhiên, khi dịch cc từ ngữ tiếng Tày sang tiếng Việt, c một số từ ngữ tiếng...
... vào tất ccc bài giảng trên lớp c a cc thầy c . Theo thời gian, năng l ctiếngViệtc a tôi c ng ngày c ng đư c nâng cao. Vì năng l ctiếngViệtc a tôi c n kém nên cc thầy cc ng đã gặp ... nghiên c u vấn đề 0.3.1. Cc quan điểm nghiên c u thì và thể trongtiếng Hàn Trongcc công trình nghiên c u về ngữ pháp tiếng Hàn, thì là vấn đề đư c sự quan tâm c a giới nghiên c u Hàn ... (static), hỏi về hiện th c (fact) ho c nói về hiện th c (fact)”. Theo ông Uderwood, phạm trù th c làm csởtrongtiếng Hàn. Hệ thống thì c a ông Underwood c g c là th c, thì xuất phát từ th c. ...
... làm csở cho vi c giảng dạy và h c tập một c ch chính thống c ng chưa c . Trong khi đó, mỹ thuật đóng vai trò quan trọngtrong cu c sống tinh thần, mỹ thuật c ng như c c ngành kh c yêu c u ... nghiên c u Trong luận văn, chúng tôi sử dụng cc thủ pháp phân tích ngôn ngữ h c thống kê, phân tích c u tr c và phân tích ngữ nghĩa cc thuật ngữ khảo sát. Từ đó x c định cc đ c điểm c a thuật ... ho ccc c nhân biên so n thuật ngữ ph c vụ cho cc chuyên ngành kh c nhau, đ c biệt là thuật ngữ trong tiếng Anh, ngôn ngữ đã trở nên phổ biến hàng đầu trên thế giới. Theo nghiên c u c a c c...
... dân t c. Ẩn đằng sau ngôn từ chính là cc đ c trưng văn hoá c a một c ng đồng t c người, dân t c. Chẳng hạn, đó c thể là hệ thống cc từ xưng hô, là cc từ chỉ người, là cc phụ từ, là cc phương ... mượn từ ngôn ngữ cc dân t c có tiếp x c. Khi sosánh vốn từ tiếng Tày với cc ngôn ngữ c tiếp x ctrong khu v c Đông Nam Á, rõ ràng ở tiếng Tày Nùng c những từ chung g c với cc ngôn ngữ Nam ... phân tích và tổng hợp c a nhà nghiên c u, nhằm m c đích “mổ xẻ” để hiểu rõ bản chất, ch c năng c a cc đơn vị lớn hơn nó ho c chính nó trongcc mối quan hệ với cc đơn vị c ng loại và kh c loại....
... lư c và ngữ tr c thu c tỉnh lư ctrong văn bản liên kết tiếng Việt. (Lui 25. Tu từ h ctiếngViệt hiện đạim Vit B c. 26. Phong c ch ... NguyNgôn ngữ h c xã hội – Những vấn đề c bản, Nxb Khoa hi. 16. ng L c, NguyPhong c ch h ctiếng Việt. 17. ng L c (1994), Phong c ch h c văn bản ... Nguyp (1998), TiếngViệt th c hànhi h c Qui. 23. Nguyn Minh Thuyt, Nguyp (1998), Cc thành phần c u tiếng Việt, i h c Qui. 24....
... vốn từ tiếng Việt. Thông qua vi c miêu tả, đối chiếu cc từ chỉ cc bộ phận c thể giữa tiếng Hán và tiếngViệt giúp cho người Việt h ctiếng Hán c ng như người Trung Qu c h ctiếngViệt hiểu ... quan chính là c ch th c chia tách cc bộ phận ra thành cc phạm trù. Nhìn chung, cc từ chỉ BPCTN trongcc ngôn ngữ không hoàn toàn trùng hợp với nhau. Tuy nhiên giữa c c ngôn ngữ c ng c những ... ngón chân mà không c tên cho mỗi ngón chân. 3/ c tên gọi cho mỗi ngón tay và mỗi ngón chân. Nhìn chung, cc nguyên t c chi phối trường cc từ chỉ BPCTN hầu như là cc nguyên t c chi phối c ch...
... Luận án csosánh với tiếng Việt, nhƣng để cho tên cc tiểu m c trong từng chƣơng gọn hơn, csosánh với tiếngViệt xin đƣ c chỉ ghi trên đâu 5 M C L C PHẦN ... động c a cc từ ngữ xƣng hô trongtiếng Hán hiện đại đã ph c tạp, trongtiếngViệt lại c ng ph c tạp hơn (nhƣ sẽ trình bày ở cc chƣơng sau). Th c tế giảng dạy tiếng Hán cho ngƣời Việt và tiếng ... đều c liên quan tới xƣng hô. - Cc công trình chuyên nghiên c u về xƣng hô c a Nguyễn Văn Chiến c ng rất dày c ng. T c giả đã khảo c u một c ch c hệ thống, hoàn chỉnh c về c u tr c tĩnh...
... di chuyển c m c tiêu làm trung tâm trongtiếng Hán( csosánh với tiếng Việt) ”. Hy vọng luận văn sẽ trở thành tài liệu hữu ích cho vi c dạy tiếngViệt cho người Trung Qu c cũng như vi c dạy ... vị từ di chuyển c m c tiêu với cc thành tố trongc u tr c, và đồng thời tiến hành sosánh làm rõ sự giống và kh c nhau c a c u tr c ngữ vị từ này trongtiếng Hán và tiếng Việt. Vi c tìm hiểu ... số lượng, c m giới từ, c m từ chữ “的” (c a)…. Ngư c lại, c n c theo ch c năng ngữ pháp c a c m từ, ta chia c m từ thành c m thể từ (t c cụm danh từ) và c m vị từ (gồm c m động từ và c m tính...
... kiểu c a dân t c mình. Luận văn c a chúng tôi tập trung vào nghiên c u vi c sử dụng cc động từ chuyển động c hướng, cc cách th c biểu hiện ý nghĩa hướng trongtiếng Hán sosánh với tiếngViệt ... hiện c thể liên quan đến cc hoạt động di chuyển trong phạm vi địa lý c a mỗi dân t c và mỗi khu v c, c ng như c ch th c biểu thị hướng cho cc hoạt động di chuyển thì giữa cc dân t c lại c ... 1. Tính c p thiết và lý do chọn đề tài C thể nói rằng nhận th c chung về hướng c a cc dân t c trên thế giới c bản là giống nhau. Trong ngôn ngữ c a cc nư c đều ccc từ chỉ hướng c a bầu...
... g c kh c nhau nên kết quả tìm đƣ c chƣa c độ chính x c cao. Vì vậy, những kết quả này ch c chắn sẽ không c giá trị trong một số trƣờng hợp. Tuy nhiên, đề tài nghiên c u này c ng cung c p cho ... c những thông tin mà chúng tôi vừa trình bày ở trên đây chỉ là những kết quả đƣ c tìm thấy từ cc cứ liệu mà chúng tôi tìm đƣ c. Mặt kh c, những đối tƣợng trên cc cứ liệu nghiên c u c a chúng ... nhất mà chúng tôi c thể lựa chọn để c thể hoàn thành đề tài c a mình. Với nghiên c u này, chúng tôi hi vọng trong một chừng m c nào đó c thể giúp sinh viên h ctiếng Pháp, những ngƣời c quan...
... ngữ h csosánh đư c đ c biệt chú ý. Sosánh thành c ng cc ngôn ngữ với nhau (cho dù là c ng loại hình hay kh c loại hình) một mặt góp phần c ng ccc nội dung, khái niệm, mặt kh c, c t c dụng ... âm, c ch đ c mà là ngữ pháp nói chung và cc cấu tr c câu nói riêng. Vì vậy, bên c nh vi c làm rõ những đ c điểm ngữ pháp c a c u tồn tại tiếng Hán, luận văn đi sâu vào vi csosánh đ c điểm ... từ trongc u tồn tại c đư c phép mang bổ ngữ? Trongtiếng Việt, vấn đề phân biệt c u chứa từ c ” chỉ quan hệ tồn tại và c u chứa từ c ” chỉ quan hệ sở hữu kh c nhau như thế nào? C u c từ...