... trình dạy và học bộ mônHoáhọc THCS& quot; với mong muốn góp một ý
tưởng nhỏ bé nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học tập bộ môn.
B- THỰC TRẠNG:
Quá trình đổi mới phương pháp dạy và học vẫn đang tiếp ... vận dụng.
+ Nhận biết: Học sinh nhớ các khái niệm cơ bản của môn học, có thể nêu lên
hoặc nhận ra khi chúng được yêu cầu.
+ Thông hiểu: Học sinh hiểu các khái niệm của môn học, có thể vận dụng ... đề của học sinh.
*Tóm lại: Việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh phải đảm bảo các yêu
cầu:
- Đảm bảo mối liên hệ ngược trong quá trình giảng dạy bộ môn, giúp giáo viên, học
sinh...
... phơng pháp dạy học cho
một mônhọc cần phải nghiên cứu đặc điểm riêng biệt của mônhọc đó,
nội dung cụ thể của nó để lựa chọn các phơng pháp thích hợp.
Phơng pháp dạy họchoáhọc thực chất là ... học thành phơng pháp dạy họchoá
học. Nh vậy muốn tìm hiểu những nét đặc trng của phơng pháp dạy học
hoá học ta cần nắm vững nét bản chất của bản thân ph ơng pháp nhận
thức hoá học.
Hoá học ... dạy học nh thế nào?
II Phơng pháp dạy họchoáhọc :
1 Bản chất, cấu trúc và đặc điểm phơng pháp dạy họchoá học:
Xuất phát từ khái niệm phơng pháp nhận thức khoa học các nhà lý
luận dạy học...
... giải toán Hoá
học nói chung. Kinh nghiệm đa ra cũng nhằm đáp ứng một phần nhỏ những yêu
cầu, những đòi hỏi cấp thiết của cả giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học
môn Hoáhọc ở trờng phổ ... giải toán Hoáhọc th-
ờng đợc áp dụng. Từ đó giúp học sinh nắm vững kiến thức, rèn cho học sinh các kỹ
năng, kỹ xảo làm bài một cách nhuần nhuyễn làm cho học sinh hứng thú, say mê
học tập và nghiên ... dạy và ngời học. Với công việc này, giáo viên sẽ hớng cho
học sinh nắm kiến thức sâu hơn và tập trung hơn, mở rộng hơn. Đồng thời kỹ năng,
kỹ xảo của học sinh đợc rèn luyện để học sinh thành...
... trình dạy và học bộ mônHoáhọc THCS& quot; với mong muốn góp một ý
tưởng nhỏ bé nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học tập bộ môn.
B- THỰC TRẠNG:
Quá trình đổi mới phương pháp dạy và học vẫn đang tiếp ... vận dụng.
+ Nhận biết: Học sinh nhớ các khái niệm cơ bản của môn học, có thể nêu lên
hoặc nhận ra khi chúng được yêu cầu.
+ Thông hiểu: Học sinh hiểu các khái niệm của môn học, có thể vận dụng ... đề của học sinh.
*Tóm lại: Việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh phải đảm bảo các yêu
cầu:
- Đảm bảo mối liên hệ ngược trong quá trình giảng dạy bộ môn, giúp giáo viên, học
sinh...
... trong dạy học
7. Phát triển các kĩ năng trong dạy họchoá học
8. Phương pháp tích cực trong dạy họchoá học
9. Một số kĩ thuật dạy học tích cực có thể áp dụng trong dạy học bộ môn
hoáhọc hiện ... bài học người ta chỉ nêu những
điểm có thể thực hiện trong phạm vi bài học, dựa vào mục tiêu đã xác định, có thể
kiểm soát, đánh giá kết quả bài học. Quá trình dạy học các mônhọc ở một cấp học,
bậc ... luyện cho học sinh trong dạy họchoáhọc THCS
Có thể phân làm 4 nhóm
* Các kĩ năng nhận thức: quan sát, chú ý, ghi nhớ, so sánh, phân tích, tổng hợp,
khái quát hóa, cá biệt hóa, trừu tượng hóa, cụ...
...
nguyenmanhhunga1102@yahoo.com.vn Page 43
Ơn luyện hóahọcTHCS ĐT: 0987118875 Nguyễn Mạnh Hùng
II.Tính chất hóahọc :
1. Dung dịch Axit làm q tím hóa đỏ :
2. Tác dụng với Bazơ (Phản ứng trung ... H
2
SO
4
đặc có một số tính chất hóahọc đặc trưng sau : tính ôxi hóa mạnh và tính háo nước.
a. Tính ôxi hóa mạnh :
H
2
SO
4
đặc, nóng có tính ôxi hóa rất mạnh, nó ôxi hóa được hầu hết các kimloại ... SO
→
nguyenmanhhunga1102@yahoo.com.vn Page 5
ễn luyn húa hc THCS T: 0987118875 Nguyn Mnh Hựng
CAC CONG THệC THệễỉNG GAậP
nguyenmanhhunga1102@yahoo.com.vn Page 17
Ơn luyện hóahọcTHCS ĐT: 0987118875 Nguyễn Mạnh Hùng
...
... học cho bậc THCS.
III/ Các giải pháp tiến hành nội dung của đè tài:
1/ Sơ lợc về nội dung chơng trình hoáhọc THCS:
Môn HoáhọcTHCS là mônhọc sinh đợc học muộn nhất so với tất cả các môn
học ... chất lợng dạy và
học.
Trên thực tế hiện nay đà xuất hiện nhiều quyển sách về bài tập trắc nghiệm của
một số môn ở các cấp học phổ thông, tuy nhiên đối với mônhoáhọc ở bậc THCS còn
hạn chế. ... 70 tiết.
Nội dung mônhoáhọc lớp 8 đợc tóm tắt nh sau:
Môn hoáhọc lớp 8: Có 6 chơng:
Chơng 1: Chất Nguyên tử Phân tử
Chơng 2: Phản ứng hoá học
Chơng 3: Mol và tính toán hoá học.
Chơng 4: Oxi...
...
nhất. Bộ mônhóahọc là bộ môn được coi là bộ môn khó đối với học sinh, nhưng nếu
tạo cho học sinh hứng thú khi học bài trên lớp thì việc họcmônhóahọc lại trở nên
nhẹ nhàng bằng cách cho học ... TẬP HÓAHỌC ĐỂ DẠY HỌC TÍCH CỰC NÂNG CAO
CHẤT LƯỢNG DẠY HỌCMÔNHÓA HỌC.
1. Vai trò của bài tập hóahọc trong việc dạy hóahọc và nâng cao chất lượng
giảng dạy.
1.1 Các dạng bài tập hóa học.
5
a. ... tích cực hóa
người học, nâng cao chất lượng dạy và họcmônhóa học
11
E. Sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp tìm tòi nhằm tích cực hóa hoạt
động học nhằm nâng cao chất lượng dạy họchóahọc trong...
... chất lợng bồi dỡng HS giỏi mônhoáhọc
THCS.
A. Đặt vấn đề:
I - Lời mở đầu:
Là một giáo viên đang trực tiếp giảng dạy bộ mônHoáhọc ở trờng THCS
tôi nhận thấy:
Hóa học có vai trò to lớn trong ... nguyên tắc cơ bản khi tích hợp GDMT thông qua mônhóahọc ở tr-
ờng phổ thông không làm thay đổi tính đặc trng môn học, không biến bài học
của bộ môn thành bài GDMT:
- Khai thác nội dung GDMT ... bảo vệ môi trờng trong học tập mônhoá học.
Do đó, Hoáhọc có khả năng giáo dục bảo vệ môi trờng rất to lớn. Trong
khi đó, giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ mônhoáhọc bậc THCS cha đợc tập
huấn,...
... Cai viết về : Dạy họcHóahọc gắn với thực tế bộ
môn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh.
Tổ Hóa trường THPT Nguyễn Văn Cừ, ĐăkTo, Kon Tum viết
về: Xây dựng bài tập hóahọc thực tiễn trong ... thái độ hứng thú học tập mônHóahọc của học sinh
“ Em hãy đánh dấu X vào ô trống trong các câu sau”
Bảng 4: Phiếu: Thang đo hứng thú học tập của học sinh :
Tôi thích môn Hóa
Đồng ý Bình ...
thích học vì những kiến thức của bộ môn rất trừu tượng, khó hiểu,
cứng nhắc cần khả năng tư duy tốt từ học sinh, điều này đã làm cho
các em học sinh có khả năng tư duy không tốt sợ bộ mônHóa học. ...
... (grap) cùng các phơng tiện dạy học khác trong
dạy họchoáhọc đà tạo cho học sinh sự hứng thú, niềm say mê học tập, tập trung đợc
sự chú ý của học sinh trong mỗi tiết học.
+ Sử dụng sử dụng sơ đồ ... Trờng THCS cần đợc trang bị đầy đủ các phơng tiện đồ dùng phục vụ cho
công tác dạy và học của giáo viên và học sinh nh phòng học bộ môn, máy chiếu, máy
vi tính
24
Sáng kiến kinh nghiệm - Hoá học
đánh ... cho học sinh, thể hiện rõ nét tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo
của các em trong học tập. Học sinh thực sự là chủ thể, là trung tâm của hoạt động dạy
học.
Đổi mới phơng pháp dạy học...