skkn mĩ thuật hay
SKKN mi thuat phan mon trang tri (XL:A cap tinh)
... mở đầu. Mĩ thuật là một trong những môn nghệ thuật. Nếu dạy học là khó thì dạynghệ thuật càng khó, cần phải mang tính nghệ thuật cao hơn. Song không phải làkhông dạy đợc, vì học mĩ thuật đem ... xét lênlớp hay tốt nghiÖp bËc häc. Song thùc tÕ hiÖn nay cho thÊy rằng cơ sở vật chất choviệc dạy và học mĩ thuật ở THCS thiếu thốn và nghèo nàn, nhà trờng cha có phòngdạy mĩ thuật riêng. ... trên.Từ thực trạng trên để việc học mĩ thuật, đặc biệt là phân môn trang trí đạthiệu quả tốt hơn tôi đà đa những phơng pháp cơ bản về cách dạy và học mĩ thuật đặcbiệt là phơng pháp dạy vẽ trang...
- 13
- 1,377
- 21
skkn mĩ thuật
... giờ dạy mĩ thuật ở cấp THCSPhần a:Những vấn đề chungI. Lí do chọn đề tài:Nh chúng ta đà biết mĩ thuật là một trong những môn nghệ thuật đem lại niềm vui cho con ngời. Đồng thời mĩ thuật giúp ... vào giờ dạy mĩ thuật ở cấp THCSTrên đây là những bài học kinh nghiệm mà tôi đợc học tập và rèn luyện trong ba năm học về chuyên ngành Mĩ thuật và sáu năm trực tiếp giảng dạy môn mĩ thuật ở bậc ... Không gò ép hay bắt các em vẽ theo ý của giáo viên. Học sinh vẽ rất nhanh rất đẹp đó chính là cái hay cái đẹp gây đợc hứng thú cho giáo viên dạy mĩ thuật. Sản phẩm mà ngời giáo viên Mĩ thuật muốn...
- 14
- 732
- 7
SKKN MI THUAT
... dạng hình vuông hay hình chữ nhật:Trang 7 Vẽ tranhlí, cái đẹp hay chưa đẹp đều được biểu hiện một cách rõ ràng, cụ thể ngaytrên từng bài mà khi nghe giảng chúng chỉ là những thuật ngữ chung ... kiến thức cho học sinh nếu ở phần giảng lí thuyết chưacó điều kiện, hay chưa khắc sâu được kiến thức cho học sinh.- Củng cố, hay tổng hợp những kiến thức còn rời rạc, tản mạn ở họcsinh mà giáo ... Ví dụ: Vẽ phong cảnh đẹp của thiên nhiên, hay vẽ tranh sinh hoạt làghi lại (vẽ lại) những cảnh sinh hoạt vui chơi, lao động, học tập, đó chính lànghệ thuật diễn tả (đường nét, hình khối, màu...
- 13
- 611
- 8
SKKN Mĩ thuật
... dụng của việc dạy học Mĩ thuật. Như trên đã nói: Dạy Mĩ thuật góp phần thoả mãn nhu cầu thị hiếu thẩm mĩ cho trẻ em, đồng thời là một phương tiện giáo dục hữu ích.Dạy Mĩ thuật góp phần giúp học ... học tập trong Mĩ thuật , góp phần nâng cao chất lượng giờ học ở Mĩ thuật tiểu học, tôi xin đề xuất một số biện pháp sau: Người giáo viên cần xác định vị trí, nhiệm vụ của môn Mĩ thuật cũng như ... ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨUI.KHÁI QT PHẠM VI NGHIÊN CỨU- Chương trình Mĩ thuật, phương pháp dạy Mĩ Thuật, cách thức tổ chức giờ học Mĩ thuật ******************************************************************************************Người...
- 16
- 606
- 3
Gián án SKKN Mĩ Thuật
- 23
- 553
- 3
skkn mi thuat potx
- 11
- 349
- 0
giao an mi thuat hay
- 2
- 150
- 0
SKKN mĩ thuật
- 19
- 312
- 0
SKKN MI THUAT TIEU HOC
- 22
- 547
- 3
SKKN MI THUAT 8
- 12
- 406
- 1
SKKN mĩ thuật 09-01
- 11
- 394
- 0
sang kien kn mi thuat hay
- 10
- 279
- 1
giao an Mi Thuat ca nam 7 cuc hay
... giảng dạy mỹ thuật. - Lợc sử Mỹ thuật và Mỹ thuật học.- Mỹ thuật thời Trần.- Nét đẹp Đình làng.- Các bài nghiên cứu giới thiệu về Mỹ thuật thời Trần đăng trên báo chí vàtạp chí mỹ thuật. 2. ... thức mỹ thuật. Sơ lợc về mỹ thuật thời TrầnI> Mục tiêu bài học : - HS Hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về Mỹ thuật thời Trần.- HS Nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân ... có.- Chuẩn bị bài 8 : Thờng thức mỹ thuật: Một số công trình mỹ thuật thời Trần. *** Thứ , ngày tháng nămTiết 8: Thờng thức mỹ thuật Một số công trình mỹ thuật thời Trần( 1226-1400)I>...
- 59
- 1,614
- 11
giao an Mi Thuat ca nam 8 cuc hay
... Thờng thức mĩ thuật: Sơ lợc về mĩ thuật thời lê( Từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)I - Mục tiêu bài học:- Học sinh hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê - Thời kì hng thịnh của mĩ thuật ViệtNam.- ... bài viết về mĩ thuật thời Lê- Quan sát hình rông trên bia đá Vĩnh Lăng và tập chép lại - Chuẩn bị bài 6 *** Trang 12 *** Ngày tháng nămBài 10:Thờng thức mĩ thuật: Sơ lợc mĩ thuật Việt ... sinh.Giáo viên kết luận: Mĩ thuật thời Lê có nhiều công trình kĩ thuật to đẹp, nhiều bứctựơng phật và phù điêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp của mĩ thuật cổ Việt Nam. - Nghệ thuật tạc tợng và chạ...
- 68
- 832
- 9
giao an Mi Thuat ca nam 9 cuc hay
... trình kiến trúc của cố đô Huế. -Tranh ảnh giới thiệu về mĩ thuật thời Nguyễn. -SGK-Su tầm các bài viết, tranh ảnh liên quan tới mĩ thuật thời Nguyễn.III) Gợi ý tiến trình dạy học: Hoạt động ... nhau……………… *** .………………… Trang10 Bài 12 : Sơ lợc về mĩ thuật mỹ thuật các dân tộc ít ngời ở Việt Nam I) Mục tiêu bài học - Học sinh hiểu sơ lợc về mỹ thuật của các dân tộc ít ngời ở Việt Nam - Học ... tập mĩ thuật .III)Các b ớc tiến trình dạy học: Hoạt động I :Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.- Giáo viên giới thiệu một số nét về t-ợng để học sinh thấy đợc:+Tợng là tác phẩm nghệ thuật...
- 36
- 761
- 5
giao an Mi Thuat 8 cuc hay
... - Sơ lợc mĩ thuật và mĩ thuật học- Lịch sử mĩ thuật thế giới- Hội hoạ ấn tợng - Những khuynh hớng chủ yếu của hội hoạ t sản hiện đại2 - Đồ dùng dạy học:- Bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 8 - ... nămbài 20: Sơ lợc về mĩ thuật hiện đại phơng tây cuối thế kỉXIX đến đầu thế kỉ XX Thờng thức mĩ thuật: I - Mục tiêu bài học:- Học sinh hiểu sơ lợc về giai đoạn phát triển của mĩ thuật hiện đại ... thức mĩ thuật một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời lê Ngày soạn: 26.9.2008 Ngày giảng: 30.9.2008 Lớp: 8cI - Mục tiêu bài học:- Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật...
- 68
- 1,637
- 16
mi thuat 7 hay
... nghệ thuật phát triển.HOẠT ĐỘNG 2:Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về MT thời Trần.+ GV giới thiệu về nghệ thuật kiến trúc.- Cho HS quan sát tranh ảnh và kể tên các loại hình nghệ thuật ... nghệ thuật kiến trúc: Cung đình và Phật giáo.- GV giới thiệu sơ bộ về lịch sử ra đời của nghệ thuật kiến trúc chùa làng.- HS quan sát tranh ảnh.- HS kể tên một số loại hình nghệ thuật ... Giang Hữu Say* GV giới thiệu về nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí.- GV giới thiệu về nghệ thuật tạc tượng tròn. - GV giới thiệu về nghệ thuật chạm khắc trang trí. Cho HS xem...
- 14
- 185
- 0
giáo án mĩ thuật 8 có hình hay cả năm
... Tiết 2. Thờng thức mỹ thuật Sơ Lợc Về Mỹ Thuật Thời Lê( Từ thế kỷ XV đến thế kỷ XVIII)I.Mục tiêu.*Kiến thức:HS hiểu khái quát về mỹ thuật thời Lê-thời kỳ hng thịnh của mỹ thuật Việt Nam*Kỹ năng*Thái ... bài trong SGKTranh minh họa4 Daởn doứ: 2 - Su tầm bàI viết về mỹ thuật thời Lê - Quan sát phong cảnh thiên nhiên mĩ thuật lớp 8 Đặ ng Thu Qu ỳ nh Trường THCS Tiên Dương Việt Nam ... Thờng thức mỹ thuật sơ lợc về mỹ thuật Việt Namgiai đoạn 1954 1975I.Mục tiêu.*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng...
- 71
- 6,085
- 20
Mĩ thuật lớp 5 hay
... bảo tàng Mĩ thuật Việt Nam, đào tạo đội ngũ hoạ sĩ, cánbộ nghiên cứu Mĩ thuật - với đóng góp to lớn cho nền Mĩ thuật năm 1996 ông đợc tặng thởng giải th-ởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật ... 45 lớp: 5Ngày soạn: 22/ 10/ 2010Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Mĩ thuật: tiết 9Thờng thức Mĩ thuật Giới thiệu sơ lợc về điêu khắc cổ Việt Nam A. Mục tiêu:- HS làm quen với ... cảm nhận.13 lớp: 5Ngày soạn: / / 2010Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010 Mĩ thuật: tiết 17 Thờng thức Mĩ thuật: Xem tranh Du kích tập bắnA. Mục tiêu: - HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm...
- 70
- 538
- 0
Giáo án mĩ thuat 8 hay nhat
... Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011Bài 2:Th ờng thức mĩ thuật :Sơ lợc về mĩ thuật thời lê(Từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)1.Mục tiêu 1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu khái quát về mĩ thuật thời ... 20 Th ờng thức mĩ thuật: Sơ lợc về mĩ thuật hiện đại phơng tây từ cuối thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX1. Mục tiêu1.1.Kiến thức: HS biết sơ lợc về giai đoạn phát triển của mĩ thuật hiện đại phơng ... Lê - thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt Nam. 1.2.Kĩ năng: Học sinh biết so sánh với mĩ thuật các thời kì khác. 1.3.Thái độ: Học sinh biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và ý thức bảo...
- 64
- 818
- 6
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25