Nhung beo Bng Lang Quang Bỡnh H Giang Hu Say chào năm học mới 2010-2011 đủ giáo án liên hệ phạm văn tín đt 01693172328 đây là giáo án mẫu mới 3 cột năm học 2010-2011 mỹ thuật lớp 6 Ngày soạn: Tiết 1: Vẽ trang trí Chép họa tiết trang trí dân tộc: I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Cách thức thực hiện bài chép họa tiết trang trí. 2.Kỹ năng: Chép đợc một số họa tiết gần giống mẫu. 3.Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các họa tiết trang trí dân tộc. II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng dạy học: a.Giáo viên: ĐDDH MT 6, tranh một số họa tiết dân tộc, su tầm họa tiết trang trí dân tộc. b.Học sinh: Đồ dùng học tập (vở, giấy A4, chì, tẩy, thớc, màu)- ĐDHT. 2.Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, luyện tập. III.Tiến trình dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - ổn định tổ chức: - Làm quen với học sinh - Giới thiệu môn học, yêu cầu Báo cáo - Kiểm tra sỹ số . - - Môn mỹ thuật là môn Hđ1: Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét: *GV cho HS xem một số họa tiết ở các công trình đình, chùa và giới thiệu. *GV hỏi? -Họa tiết này đợc trang trí ở đâu? -Hình dáng của họa tiết này nh thế nào? -Bố cục? ( Đối xứng, xen kẽ, nhắc lại, tự do .) *Kết luận: Chú ý Trả lời 1.Quan sát, nhận xét: -Là loại họa tiết có từ lâu đời mà chúng thờng đợc trang trí ở các công trình kiến trúc ( đình, chùa .), hay thờng đợc trang trí trên trang phục, đồ vật . -Là những họa tiết đợc cách điệu từ hoa, chim thú, con vật gần gũi với đời sống của con ngời. Hđ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ: -Cho HS xem ĐDDH. -Phân tích các bớc vẽ. B1: Nên chọn những hoạ tiết đẹp, bố cục cân xứng B2:Ước lợng tỷ lệ đễ vẽ cho hợp lý, bố cục không đợc to quá, nhỏ quá Quan sát Chú ý 2.Cách vẽ: b1: Chọn họa tiết. b2: Ước lợng tỷ lệ và vẽ khung hình. 1 Nhung beo Bng Lang Quang Bỡnh H Giang Hu Say B3:Vẽ những nét chính trớc,phụ vẽ sau B4:Vẽ thật chi tiết,kiểm tra lại hình . B5:Vẽ màu theo ý thích -Hớng dẫn HS cách vẽ trên bảng. b3: Vẽ nét chính. b4: Vẽ chi tiết. b5: Vẽ màu.(theo ý thích) Hđ3: Hớng dẫn học sinh làm bài: -Hớng dẫn HS chon họa tiết và vẽ. -Nhắc lại các bớc. -Theo dõi, giúp đỡ HS. Làm bài 3.Thực hành: Hđ4: Đánh giá kết quả học tập: -Chọn một số bài của các tổ treo lên bảng. -Cho HS tập nhận xét. -GV kết luận. -Nhận xét giờ học. *Dặn dò: Về nhà xem trớc tiết sau. -Chú ý -Nhận xét -Chú ý *Nội dung nhận xét: -Tỷ lệ. -Nét vẽ. -Màu sắc. 2 Nhung beo Bng Lang Quang Bỡnh H Giang Hu Say Tiết 2: Thờng thức mỹ thuật Sơ lợc về mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS đợc củng cố thêm về lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại. 2.Kỹ năng: Cảm nhận đợc giá trị thẩm mỹ thông qua các tác phẩm. 3.Thái độ: Biết trân trọng nghệ thuật của cha ông để lại. II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng dạy học: a.Giáo viên: ĐDDH MT 6, tranh, ảnh , phóng to trống đồng. b.Học sinh:Sách, vở, su tầm tranh ảnh. 2.Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, minh họa, thuyết trình . III.Tiến trình dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - ổn định tổ chức: - Kiểm tra bài cũ. - Nêu các bớc thự hiện bài chép họa tiết TT dân tộc? *Kiểm tra bài tập ở nhà của HS -Giới thiệu bài, vào bài Báo cáo Chú ý Trả lời Chú ý - Kiểm tra sĩ số. Mỹ thuật Việt Nam có từ rất lâu Hđ1: Hớng dẫn HS tìm hiểu về bối cảnh XH Việt Nam thời kỳ cổ đại: ? Em biết gì về thời kỳ cổ đại? ? Con ngời thời kỳ cổ đại có cuộc sống nh thế nào? ? Đó là thời kỳ nào? ? Tiếp theo là thời kỳ nào? *GV kết luận và giới thiệu. Ghi bảng, cho HS ghi bài Trả lời Ghi bài 1.Vài nét về lịch sử VN thời kỳ cổ đại: LS XH VN đợc chia làm hai thời kỳ. -Thời ký đồ đá: đợc chia thành thời kỳ đồ đá cũ và thời kỳ đồ đá mới. Đến nay còn một số hiện vật nh: Di chỉ núi Đọ( T.Hóa) thuộc thời kỳ đồ đá cũ, thời kỳ đá mới có nền văn hóa Bắc Sơn (phía Bắc), Quỳnh Văn (miền trong). -Thời kỳ đồ đồng: bao gồn 4 giai đoạn: +Phùng Nguyên. +Đồng Đậu. +Gò Mun. +Đông Sơn. *Trống đồng Đông Sơn là đỉnh cao 3 Nhung beo Bng Lang Quang Bỡnh H Giang Hu Say về nghệ thuật của ngời Việt cổ Hđ2: Hớng dẫn HS tìm hiểu hình vẽ mặt ngời trên vách hang Đồng Nội- Hòa Bình: -Treo minh họa. -Yêu cầu HS xem hình trong SGK ? Hãy cho biết hình vẽ gì? ? Các hình vẽ có gì khác nhau? GV nhấn mạnh về nội dung. -Cho HS ghi bài. Chú ý Ghi bài 2.Hình vẽ mặt ng ời trên vách hang Đồng Nội- Hòa Bình: -Về hình vẽ: Là dấu ấn đầu tiên của thời kỳ đồ đá. -Vị trí: Khắc trên vách đá cao 1,5m- 1,75m vừa tầm mắt ở gần cửa hang. -nghệ thuật diễn tả: Hình vẽ đợc khắc sâu tới 2cm bằng đá và gốm thô, diễn tả góc nhìn chính diện, đ- ờng nét dứt khoát, rõ ràng. Bố cục cân đói, tỷ lệ hợp lý hài hòa. Hđ3: Hớng dẫn HS tìm hiểu mỹ thuật thời kỳ đồ đồng: -Giới thiệu về thời kỳ đồ đồng. ? Các công cụ thời kì đồ đồng đợc trang trí nh thế nào ? -Giới thiệu một số đồ vật. ? Em đã từng biết về trống đồng Đông Sơn cha? ? Trống đồng có tác dụng gì? ? Mặt trống có đặc điểm gì? -Treo hình trống phóng to. -GV kết luận: -Cho HS ghi bài Chú ý Trả lời Ghi bài 3.Mỹ thuật thời kỳ đồ đồng: -Thời kỳ này là một bớc ngoặt của loài ngời. Các công cụ lao động, đồ dùng đợc làm bằng đồng. -Đợc trang trí đẹp, tinh tế. Là sự phối kết hợp nhiều hoa văn: sóng nớc, con vật, ngời . *Trống đồng Đông Sơn: -Đông Sơn- Thanh Hóa là nơi đầu tiên phát hiện ra trống đồng vào năm 1924. Nghệ thuật trang rất giống với trồng đồng trớc đó (Ngọc Lũ). -Bố cục vòng tròn đồng tâm, giữa là ngôi sao 12 cánh, họa tiết đợc kết hợp giữa hoa văn mô tả cảnh sinh hoạt của con ngời hết sức hợp lý. -Hình vẽ theo ngợc chiều kim đồng hồ, đợc hình học hóa một cách nhất quán. *ở nghệ thuật Đông Sơn thì con ngời là chủ đạo của thế giới muôn loài Hđ4: Đánh giá kết quả học tập: -Nhận xét tinh thần học tập của HS. -Nhận xét giờ học. *Dặn dò: Về nhà xem trớc tiết sau. -Chú ý -Nhận xét -Chú ý 4 Nhung beo ị Bằng Lang Quang Bình Hà Giang Hữu Say mü tht líp 7 Ngày soạn: Tiết: 01 Bài: 01 - TTMT * * * * * * * * * * * * * * * I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được một số đặc điểm chung của mỹ thuật thời Trần thông qua những công trình, tác phẩm cụ thể về: Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm. 2/. Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam thông qua từng giai đoạn lòch sử. 3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trò văn hóa của dân tộc. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Trần. 2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh mỹ thuật thời Trần. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/. Ổn đònh tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh. 2/. Kiểm tra bài cũ: 3/. Bài mới: + Giới thiệu bài: Nghệ thuật là một phần tất yếu của cuộc sống. Trải qua bao thăng trầm của lòch sử, các triều đại phong kiến ở Việt Nam đã để lại không ít những di tích, công trình mỹ thuật có giá trò. Để bảo tồn và phát huy những giá trò văn hóa dân tộc đó chúng ta cần phải có trách nhiệm và biết được đặc điểm, giá trò nghệ thuật để có biện pháp giữ gìn, bảo quản tốt hơn. Do đó hôm nay thầy cùng các em nghiên cứu bài “Sơ lược về mỹ thuật thời Trần”. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 5 Nhung beo ị Bằng Lang Quang Bình Hà Giang Hữu Say HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về b/cảnh xã hội. - GV cho HS nhắc lại một số thành tựu của MT thời Lý, qua đó đánh giá MT thời Trần là sự nối tiếp của MT thời Lý. - GV trình bày một số điểm nổi bật về bối cảnh lòch sử thời Trần. - HS nhắc lại đặc điểm của MT thời Lý. - HS thảo luận nhóm về cuộc đấu tranh chống quân xâm lược Nguyên Mông của quân và dân nhà Trần. - HS trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác góp ý, bổ sung thêm. I/. Vài nét về bối cảnh xã hội: - Sau khi thay thế quyền lãnh đạo đất nước từ nhà Lý, nhà Trần đã có nhiều chính sách tiến bộ để củng cố và xây dựng đất nước. Với 3 lần chiến thắng quân Mông Nguyên đã thúc đẩy tinh thần dân tộc, đất nước giàu mạnh, tạo điều kiện cho nghệ thuật phát triển. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về MT thời Trần. + GV giới thiệu về nghệ thuật kiến trúc. - Cho HS quan sát tranh ảnh và kể tên các loại hình nghệ thuật thời Trần. - GV cho HS quan sát và nêu nhận xét một số công trình kiến trúc tiêu biểu. - GV cho HS thảo luận nhóm về đặc điểm của hai loại hình nghệ thuật kiến trúc: Cung đình và Phật giáo. - GV giới thiệu sơ bộ về lòch sử ra đời của nghệ thuật kiến trúc chùa làng. - HS quan sát tranh ảnh. - HS kể tên một số loại hình nghệ thuật thời Trần. - HS quan sát và nhận xét các công trình kiến trúc tiêu biểu. - HS thảo luận nhóm nhận xét về đặc điểm của 2 loại hình kiến trúc: Cung đình và Phật giáo. - HS quan sát và nhận xét về kiến trúc chùa làng. II/. Vài nét về mỹ thuật thời Trần: 1. Kiến trúc: a) Kiến trúc cung đình: Ngoài việc tu bổ lại kinh thành Thăng Long, nhà Trần còn cho xây dựng nhiều khu cung điện (Thiên Trường – Nam Đònh) và lăng mộ (An Sinh – Quảng Ninh). b) Kiến trúc Phật giáo: Giai đoạn này nhiều ngôi chùa với quy mô lớn được xây dựng ở nhiều nơi. Ngoài ra kiến trúc chùa làng cũng rất phát triển. 6 Nhung beo ị Bằng Lang Quang Bình Hà Giang Hữu Say * GV giới thiệu về nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí. - GV giới thiệu về nghệ thuật tạc tượng tròn. - GV giới thiệu về nghệ thuật chạm khắc trang trí. Cho HS xem tranh một số tác phẩm tiêu biểu. - GV giới thiệu về hình tượng con Rồng thời Trần. Cho HS so sánh Rồng thời Trần và thời Lý. * GV giới thiệu về nghệ thuật gốm. - Cho HS quan sát tranh ảnh về đồ gốm thời Trần. - Cho HS nhận xét đặc điểm và nêu sự giống và khác nhau - HS quan sát giáo viên giới thiệu về tượng tròn. - HS quan sát giáo viên giới thiệu về chạm khắc trang trí. - HS quan sát tranh ảnh và phát biểu cảm nhận. - Quan sát hình Rồng và so sánh giữa Rồng thời Trần và Rồng thời Lý - HS xem tranh về đồ gốm thời Trần. - Học sinh nêu nhận xét của mình về đặc điểm của đồ gốm. So sánh giữa gốm thời Lý và gốm thời Trần. 2. Điêu khắc và chạm khắc trang trí: - Tượng Phật và tượng thú vật được tạc nhiều dùng để thờ phụng. Chạm khắc trang trí cho những công trình kiến trúc, chạm khắc gỗ, đá đạt đến sự tinh xảo và hoàn mỹ. Rồng thời Trần có cách tạo hình mập mạp hơn so với Rồng thời Lý. 3. Đồ gốm: - Gốm thời Trần so với gốm thời Lý có đáng thô, dày và nặng hơn. Nét vẽ phóng khoáng, họa tiết trang trí thường là hoa sen, hoa cúc… 7 Nhung beo ị Bằng Lang Quang Bình Hà Giang Hữu Say giữa gốm thời Trần và thời Lý. HOẠT ĐỘNG 3: GV giới thiệu đặc điểm của MT thời Trần. - Cho HS thảo luận tóm tắt lại đặc điểm chính của các loại hình nghệ thuật. Qua đó rút ra đặc điểm chính của MT thời Trần. - Học sinh thảo luận nhóm tóm tắt lại đặc điểm chính của các công trình mỹ thuật và rút ra đặc điểm của mỹ thuật thời Trần. III/. Đặc điểm của mỹ thuật thời Trần: - Mỹ thuật thời Trần mang dáng dấp chắc khỏe, phóng khoáng, cách tạo hình mập mạp và giàu tính dân tộc. 8 Nhung beo ị Bằng Lang Quang Bình Hà Giang Hữu Say HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả học tập. - GV cho HS nhắc lại kiến thức đã học. - Cho HS quan sát tác phẩm và phát biểu cảm nhận. - Học sinh nhắc lại những kiến thức đã học. - Học sinh quan sát các tác phẩm MT thời Trần và phát biểu cảm nghó và trách nhiệm của mình đối với các tác phẩm ấy. 4/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / ) + Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK sưu tầm tranh ảnh về mỹ thuật thời Trần. + Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mới ”VTM: Cái cốc và quả”, chuẩn bò vật mẫu, chì, tẩy, vở bài tập. TRANG TRÍ QUẠT GIẤY mü tht 8 Ngày soạn: Tiết: 01 Bài: 01 – Vẽ trang trí. * * * * * * * * * * * * * * * I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm, công dụng và phương pháp trang trí quạt giấy. 2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn kiểu dáng, biết cách chọn họa tiết, màu sắc phù hợp với công dụng, mục đích sử dụng của quạt. Sắp xếp bố cục hài hòa. 3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống, phát huy khả năng sáng tạo và tư duy trừu tượng. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: Một số mẫu quạt, bài vẽ của HS năm trước. 2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu ta m họa tiết, chì, tẩy, màu, vở bài tập.à III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/. Ổn đònh tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh. 2/. Kiểm tra bài cũ: 3/. Bài mới: 9 Nhung beo ị Bằng Lang Quang Bình Hà Giang Hữu Say + Giới thiệu bài: Quạt giấy là vật dụng rất quen thuộc trong cuộc sống, nó có nhiều tiện ích rất thiết thực. Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và phương pháp trang trí quạt giấy, hôm nay thầy, trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Trang trí quạt giấy”. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV cho HS quan sát một số mẫu quạt giấy có hình dáng và cách trang trí khác nhau. - Cho HS thảo luận và nêu nhận xét về: Hình dáng, công dụng, chất liệu và họa tiết trang trí. - GV cho HS quan sát một số bài vẽ của HS năm trước và phát biểu cảm nhận. - GV tóm lại những đặc điểm cơ bản của quạt giấy. - HS quan sát một số mẫu quạt giấy. - HS thảo luận và nêu nhận xét về: Hình dáng, công dụng, chất liệu và họa tiết trang trí - HS quan sát bài vẽ và nêu cảm nhận. I/. Quan sát – nhận xét - Quạt giấy là vật dụng quen thuộc trong đời sống hàng ngày. Quạt dùng để quạt mát, trang trí nhà cửa hoặc dùng để biểu diễn nghệ thuật. Quạt giấy có nhiều hình dáng khác nhau, họa tiết trang trí thường là hoa, lá, chim, thú, phong cảnh… được sắp xếp đối xứng hoặc sắp xếp tự do. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS trang trí quạt giấy. * Hướng dẫn HS tạo dáng quạt. - GV cho HS xem một số mẫu quạt và gợi ý để HS lựa chọn hình dáng quạt theo ý thích. - GV vẽ minh họa. Nhắc nhở HS chú ý đến tỷ lệ để quạt có hình dáng thanh mảnh, nhẹ nhàng. * Hướng dẫn HS trang trí quạt. + Hướng dẫn HS vẽ mảng. - HS xem một số mẫu quạt và và lựa chọn hình dáng quạt theo ý thích. - HS quan sát GV vẽ minh họa. - HS quan sát mẫu II/. Cách trang trí 1. Tạo dáng. 2. Trang trí. a. Vẽ mảng . 10 [...]... về cách sắp xếp các hình mảng trên quạt - GV vẽ minh họa, nhắc nhở HS khi vẽ mảng cần phải có mảng to, nhỏ, mảng chính, phụ Có thể sử dụng đường diềm để trang trí cho quạt + Hướng dẫn HS vẽ họa tiết - GV cho HS quan sát và nêu nhận xét về họa tiết trên các mẫu quạt - GV gợi mở để HS lựa chọn cách sắp xếp và họa tiết trang trí cho quạt của mình - GV vẽ minh họa + Hướng dẫn HS vẽ màu - GV cho HS nhận... GV vẽ minh họa + Hướng dẫn HS vẽ màu - GV cho HS nhận xét về màu sắc ở một số mẫu quạt Nhắc nhở HS nên lựa chọn gam màu nhẹ nhàng hay rực rỡ phải tùy thuộc vào mục đích sử dụng của quạt quạt và nêu nhận xét cụ thể về cách sắp xếp các hình mảng trên quạt - Quan sát GV vẽ minh họa b Vẽ họa tiết - HS quan sát và nêu nhận xét về họa tiết trên các mẫu quạt - HS lựa chọn cách sắp xếp và họa tiết trang trí... h×nh minh häa khung h×nh riªng cđa tõng vËt mÉu ¦íc lỵng tû lƯ tõng bé phËn VÏ nÐt chÝnh b»ng nh÷ng ®êng th¼ng mê Nh×n mÉu vÏ chi tiÕt VÏ ®Ëm nh¹t s¸ng tèi Ho¹t ®éng 3 Híng dÉn häc sinh lµm bµi GV Quan s¸t chung, nh¾c nhë häc sinh lµm bµi cã thĨ bỉ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thÊy häc sinh ®a sè cha râ; - C¸ch íc lỵng tû lƯ vµ vÏ khung h×nh - X¸c ®Þnh tû lƯ bé phËn - C¸ch vÏ nÐt vÏ h×nh MÉu vÏ H×nh minh... häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt vỊ; ? H×nh d¸ng cđa lä cã ®Ỉc ®iĨm g× ? VÞ trÝ cđa lä vµ qu¶( tríc, sau….) ? Tû lƯ cđa qu¶ so víi lä(cao, thÊp…) ? §é ®Ëm nh¹t chÝnh cđa mÉu GV kÕt ln: - CÊu t¹o lä hoa cã mi ng, Häc sinh nghe vµ ghi nhí cỉ, vai, th©n, ®¸y - Qu¶ ®øng tríc, che kht Häc sinh íc lỵng chiỊu cao, réng mét phÇn lä hoa - Qu¶ trßn thÊp h¬n so víi cđa mÉu chung, vµ tõng mÉu lä - §é ®Ëm nhÊt lµ ë . mình. - GV vẽ minh họa. + Hướng dẫn HS vẽ màu. - GV cho HS nhận xét về màu sắc ở một số mẫu quạt. Nhắc nhở HS nên lựa chọn gam màu nhẹ nhàng hay rực rỡ phải. đời mà chúng thờng đợc trang trí ở các công trình kiến trúc ( đình, chùa .), hay thờng đợc trang trí trên trang phục, đồ vật . -Là những họa tiết đợc cách