... cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi 1
sgk.
-Nêu chú ý trong sgk/ 5 và nêu khái niệm hình đa
diện.
-Yêu cầu học sinh thực hiện hoạt động 1 sgk/ 5.
-Treo bảng phụ 2 và yêu cầu học sinh trả lời
hình ... chính xác, khoa học.
II. CHUẨN CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
Đối với Giáo viên: Giáo án, công cụ vẽ hình, bảng phụ.
4
Gọi học sinh trình bày ví dụ 2 SGK
Tưong tụ cho 2 hình lập phương
-Hình H được ... động của học sinh
- Nêu định nghĩa phép biến hình trong không gian
- Cho học sinh đọc định nghĩa - Kiểm tra sự đọc
hiểu của học sinh.
I. Phép đối xứng qua mặt phẳng.
Định nghĩa1: (SGK)
Hình vẽ:
...
...
→
GC
=-1/3
CG
Hình vẽ
HĐ3: Khái niệm 2 hình đồng dạng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Gọi học sinh nêu Đn
Gọi học sinh trình bày ví dụ 2 SGK
Tưong tụ cho 2 hình lập phương
2/Hai hình đồng dạng:
Đn: (SGK)
-Hình ... CẦU,KHỐI CẦU
GIÁO ÁN HÌNHHỌCNÂNGCAO LỚP 12
Ngày soạn:
Tiết: 1 §1 KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA DIỆN
I/ Mục tiêu:
+ Về kiến thức: Giúp học sinh hiểu thế nào là khối đa diện, hình đa diện.
+ Về kỹ ... phương
2/Hai hình đồng dạng:
Đn: (SGK)
-Hình H được gọi là đồng dạng với hình H’nếu
có 1 phép vị tự biến hình Hthành hình H
1
mà
hình H
1
bằng hình H’.
Ví dụ 2 (SGK)
Tâm 0 tùy ý,tỉ số k=
a
a'
...
...
2aAB =
. Tính bán kính mặt cầu
Bài 2: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vng cạnh
a,
)(ABCDSA
⊥
và 3aSA = . Gọi O là tâm hình vng ABCD và Klà hình chiếu của Btrên SC
a) Chúng minh ba ... khúc OMI tạo thành một hình nón tròn xoay.
a/ Tính diện tích xung quanh của hình nón tròn xoay.
b/ Tính thể tích của khối nón tròn xoay
Bài 5: Cho hình nón đỉnh S đường cao SO, A và B là hai ... nón đó.
Bài 7: Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có chiều cao SO = h và góc SAB =
α
(
α
> 45
0
). Tính diện
tích xung quanh của hình nón đỉnh S và có đtròn đáy ngoại tiếp hình vuông ABCD....
... HỌC
CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO
HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (HÌNH HỌC12 - NÂNG CAO)
2.1. Vài nét về nội dung chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ trong không gian” Hìnhhọc12 ... trong dạy học chương “Phương pháp
tọa độ trong không gian” (Hình học12 – Nâng cao) .
6. Phạm vi nghiên cứu của đề tài
Chương “Phương pháp tọa độ trong không gian” (Hình học12 – Nâng cao) .
7. ... độ trong không gian” Hìnhhọc12 –
Nâng cao
2.3. Những thuận lợi, khó khăn khi giảng dạy và nghiên cứu chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ
trong không gian” Hìnhhọc12 – Nângcao
Những thuận lợi...