sang kien kinh nghiem ngu van 6 thcs

... Tỉ Lệ Số l- ợng Tỉ Lệ Số l- ợng Tỉ Lệ Số l- ợng Tỉ Lệ Số l- ợng Tỉ Lệ 6 36 10 27.7 13 36, 1 7 19, 4 6 16, 6 13 36, 1 23 63 ,9 Nh vậy kỹ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ của học sinh ... sinh líp 6 trêng THCS T« HiƯu. 4- Giíi h¹n ph¹m vi néi dung nghiªn cøu. “KÜ n¨ng ®Ỉt c©u vµ ch÷a lçi vỊ chđ ng÷ vµ vÞ ng÷ cho häc sinh líp 6 vïng ®Ỉc biƯt khã kh¨n. ” ( HS líp 6 trêng THCS T« ... Trờng THCS Tô Hiệu 10 [...]... c©u §Ỉt ®óng 6 36 SL 31 Ch÷a lçi c©u §Ỉt c©u sai BiÕt ph¸t Cha biÕt ph¸t hiƯn lçi sai, hiƯn lçi, cha chØ ra ra nguyªn nh©n Cha cã Cha cã chØ chđ ng÷ vÞ ng÷ TL 86,

Ngày tải lên: 31/08/2013, 15:10

... vào sách giáo khoa ( Kiến thức từ lớp 6 đến... Không đạt yêu cầu các phép tu từ Kĩ năng phân tích giá trị 6A 75 % Đạt yêu cầu nghệ thuật của phép tu từ 6C 70 % 30 % * Khi áp dụng đề tài : Năm ... đạt yêu cầu các phép tu từ Kĩ năng phân tích giá trị 6A 90% Đạt yêu cầu nghệ thuật của phép tu từ 6C 10 % Không đạt yêu cầu 85 % 15 % IV : Rút kinh nghiệm Qua thực tế giảng dạy phân môn Tiếng ... dạy học tốt nâng cao chất lượng về một số biện pháp tu từ cho học sinh lớp 6. Bản thân tôi mong muốn đóng góp một số kinh nghiệm để tìm ra biện pháp thiết thực, khả thi nhất, mục đích của đề tài

Ngày tải lên: 07/02/2015, 09:00

... lệ: 36. 6 % + Số học sinh đạt điểm yếu kém (dưới điểm) 16, chiếm tỉ lệ: 26. 6 % Đề xuõt, kiờn nghi: Từ kinh nghiệm tôi, xin mạnh dạn đa vài đề xuất sau : - Khi thùc hiƯn s¸ng kiÕn kinh ... CƠ SỞ ĐẠI ÂN  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN: NGỮ VĂN Đề tài: KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VĂN TẢ CẢNH CHO HỌC SINH KHỐI Người thực hiện: NGUYỄN HỮU THẠNH NĂM HỌC: 2010 ... khảo sát 60 học sinh: + Häc sinh đạt điểm giỏi ( iờm tr lờn) 5, chiờm ti lờ: 8.3 % + Học sinh đạt ®iĨm kh¸ ( 7-8 điểm) 17, chiếm tỉ lệ: 28.3% + Số học sinh đạt điểm trung bình ( 5 -6 điểm)

Ngày tải lên: 14/10/2020, 12:35

... xét Qua hai nhân vật, em thấy cần phải làm gì? 27 Kết đạt sau: Lớp Sĩ số 6C 35 - 10 SL % 10 28 ,6 Kết điểm 6, 5 – 7,9 - 6, 4 SL % SL % 20 57,1 14,3 3,5 – 4,9 SL % 0 – 3,4 SL % Ngồi em cịn tích cực ... Đình Sử - Ngu? ??n Internet Đổi phương pháp dạy học mơn Ngữ văn – Trần Đình Sử - Ngu? ??n Internet “Thực trạng việc dạy văn học văn nhà trường phổ thông nay”TS Trịnh Thu Tuyết – Ngu? ??n Internet Ngu? ??n tham ... môn Ngữ Văn cấp THCS: 2.1.1 Mục tiêu khái quát: Chương trình Ngữ văn THCS nêu lên mục tiêu khái qt: “Mơn Ngữ văn có vị trí đặc biệt quan trọng việc thực mục tiêu chung giáo dục THCS, góp phần

Ngày tải lên: 26/04/2021, 20:05

... quen từ bậc tiểu học, nên em hiểu làm số đề quen thuộc Khó khăn: - Đối với học sinh lớp 6, lớp nhỏ tuổi THCS, em bị ảnh hưởng nhiều tâm lí trẻ con, cách làm tập làm văn bị ảnh hưởng nhiều cách ... sáng tạo học sinh II NỘI DUNG II: NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM THỰC TẾ VÀ GIẢI PHÁP CÓ HIỆU QUẢ TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI * Những học kinh nghiệm thực tế: Trong kiểu văn miêu tả, học ... học sinh yếu kém, cô quan tâm, động viên, khuyến khích ”- Học sinh: Nguyễn Văn Hưng * Kết sử dụng sáng kiến: Quá trình thực kinh nghiệm tơi qua nhiều năm dạy văn hồn toàn áp dụng kỹ vừa nêu mang

Ngày tải lên: 14/05/2021, 16:26

... Khá TB Yếu Kém Giỏi Kh TB Yếu Kém 6B 29 15 16 / 6C 29 11 10 12 12 / 6D 31 14 13 13 / 6E 30 11 13 12 / III PHẦN KẾT LUẬN: Bài học kinh nghiệm: Khi thực sáng kiến kinh nghiệm phía giáo viên phải ... Thuận lợi II PHẦN NỘI DUNG: b Khó khăn Các biện pháp thực 4-5 -6- 7-89-10-11 III PHẦN KẾT LUẬN: Kết đạt 12 Bài học kinh nghiệm 13 2.Ý nghĩa kinh nghiệm 13 Khả ứng dụng 13 Kiến nghị, đề xuất 13-14 ĐÁNH ... văn miêu tả cảnh cho học sinh khối 6? ?? để rèn luyện cho em Phạm vi đối tượng đề tài: Đề tài “Phương pháp rèn luyện kỹ làm văn miêu tả cảnh cho học sinh khối 6? ?? đề tài bổ ích cơng tác giảng dạy

Ngày tải lên: 04/10/2021, 11:20

... TB Yếu Kém Giỏi Kh TB Yếu Ké m 29 15 16 / 6C 29 11 10 12 12 / 6D 31 14 13 13 / 6E 30 11 13 12 / III PHẦN KẾT LUẬN: Bài học kinh nghiệm: Khi thực sáng kiến kinh nghiệm phía giáo viên phải thực ... Thuận lợi II PHẦN NỘI DUNG: b Khó khăn Các biện pháp thực 4-5 -6- 7-89-10-11 Kết đạt 12 Bài học kinh nghiệm 13 III PHẦN KẾT LUẬN: 2.Ý nghĩa kinh nghiệm 13 Khả ứng dụng 13 Kiến nghị, đề xuất 13-14 ĐÁNH ... sinh môn Tập làm văn lớp 6, sau cung cấp kĩ phương pháp miêu tả cảnh viết hồn chỉnh, tơi chấm cách khách quan : BẢNG SỐ LIỆU TRƯỚC VÀ SAU KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Lớp Sĩ số 6B Trước chưa áp dụng đề

Ngày tải lên: 19/12/2021, 11:00

... 20 06 Bộ giáo dục Đào tạo, Chương trình THCS mơn ngữ văn, NXB GD, Hà Nội, 2002 Một số vấn đề phương pháp dạy- học Văn nhà trường, NXBGD, 2001 Ngữ văn 6, tập 1, NXB GD, Hà Nội, 2001 Ngữ văn 6, ... thức việc xây dựng bảo vệ đất nước 2.Những học kinh nghiệm : 22 Với nội dung nghiên cứu đưa vào áp dụng cụ thể sáng kiến kinh nghiệm trên, thân rút học kinh nghiệm cụ thể sau : -Về phía học sinh ... thiên nhiên” để giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo vệ sống mình… 11 Kết Quả Thực Hiện Các tiết dạy thực với lớp 6A trường THCS Việt Đức, qua thực tế dạy học, thấy việc kết

Ngày tải lên: 19/12/2021, 11:00

... …………………………………………Trang 04 c Nguyên nhân đạt nguyên nhân hạn chế: …………Trang 05 PHẦN III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN :.…………………………Trang 06 Căn thực hiện: ………………………………………………Trang 06 Nội dung giải pháp cách ... 80% 20% 92% 8% 6A 59% 41% 51% 49% 60 % 40% Phạm vi ứng dụng Đối với sáng kiến tơi áp dụng vào giảng dạy trường THCS Nghĩa Thương, bên cạnh áp dụng vào trường THCS tỉnh để giảng dạy cho phân môn ... chốt dẫn đến thành công cho sáng kiến - Những hạn chế nêu phần số nguyên nhân sau: + Các em lạ lẫm chưa quen với cách học bậc THCS, chưa mạnh dạn việc thể quan điểm thân nên chưa có sáng tạo nhiều

Ngày tải lên: 22/03/2022, 17:09

... …………………………………………Trang 04 c Nguyên nhân đạt nguyên nhân hạn chế: …………Trang 05 PHẦN III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN :.…………………………Trang 06 Căn thực hiện: ………………………………………………Trang 06 Nội dung giải pháp cách ... sát 20 6C 6A Kiến thức Nắm vững Chưa nắm vững Kĩ năng, Thực tốt Chưa thực tốt phương pháp Hứng thú, sáng Hứng thú, sáng tạo Chưa hứng thú tạo học 85% 15% 80% 20% 59% 41% 51% 49% 92% 8% 60 % 40% ... Em tìm chi tiết truyện thể tính chất kì lạ , lớn lao, đẹp đẽ ngu? ??n gốc hình dạng Lạc Long Quân Âu Cơ: Hình tượng Lạc Long Quân Về ngu? ??n gốc Về hình dạng Âu Cơ Bài tập 2( thuộc dạng cảm thụ)

Ngày tải lên: 10/04/2022, 07:12

... thích học % SL 24 % 65 28 43,07 37 56, 93 Sau áp dụng SKKN : Yêu thích học văn Tổng số HS lớp Chưa thích học SL % SL % 50 76, 92 15 23,08 65 - Kết học tập: Trước áp dụng SKKN : TSHS 65 Giỏi Khá Trung ... Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 15 23,0 26 40 20 30,77 6, 16 Sau áp dụng SKKN : Giỏi Khá Trung bình Yếu TSHS 65 SL % SL % SL % SL % 25 38,4 33 50,7 7 10, 76 0 25 Như so với kết ban đầu chưa áp dụng ... em phươngpháphọcvănhiệuquảnhất b.Nguyên nhân thực trạng: *Đốivớigiáoviên: Thực nghiêm túc đạo Bộ Giáo dục Đào tạo việc thực đổi PPDH, nhiều năm qua trường Thcs Nguyễn An Khương,tinh thần đổi phương

Ngày tải lên: 29/09/2022, 07:45

... 20 06 Bộ giáo dục Đào tạo, Chương trình THCS môn ngữ văn, NXB GD, Hà Nội, 2002 Một số vấn đề phương pháp dạy- học Văn nhà trường, NXBGD, 2001 Ngữ văn 6, tập 1, NXB GD, Hà Nội, 2001 Ngữ văn 6, ... Hà Nội, 2001 Ngữ văn 6, tập 2, NXB GD, 2002 Địa lí 6, NXB GD, 2009 Lịch sử 6, NXB GD, 2009 GDCD 6, NXB GD, 2009 Hoàng Thị Hương Lan trường THCS Việt Đức Trang 22 Đề tài: Hiệu phương pháp tích ... thức việc xây dựng bảo vệ đất nước 2.Những học kinh nghiệm : Với nội dung nghiên cứu đưa vào áp dụng cụ thể sáng kiến kinh nghiệm trên, thân rút học kinh nghiệm cụ thể sau : -Về phía học sinh :

Ngày tải lên: 22/10/2014, 11:31

... % Tỷ lệ % Tỷ lệ % Tỷ lệ % Kỳ I 9A (33 HS) 2 = 6, 1% 4 = 12,1% 9 = 27,3% 12= 36, 3 % 6= 18,2% Kỳ I 9B (33 HS) 1 = 3% 8 = 24,2 % 14=42,5 % 8 = 24,2% 2 = 6, 1% * Đánh giá thực trạng. Rõ ràng để học sinh ... văn 6, 7,8,9 ( Nguyễn Văn Đường ) - Dạy học Ngữ văn 6, 7,8,9 ( Nguyễn Trọng Hoàn – Hà Thanh Huyền... phương pháp dạy kiểu bài đọc thêm trong chương trình Ngữ văn THCS IV TÀI LIỆU ... văn THCS? ?? nhằm khắc phục những hạn chế đã nêu trên, góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học Văn trong nhà trường. 6 Một số phương pháp dạy kiểu bài đọc thêm trong chương trình Ngữ văn THCS.

Ngày tải lên: 06/10/2014, 21:48

... ngu? ??n động viên, khích lệ để tơi tích cực đưa giải pháp vào hoạt động học tập học sinh Khó khăn - Theo chương trình giáo dục phổ thơng hành, hoạt động giảng dạy với mơn Ngữ văn chương trình THCS ... Bài làm “Quê hương hở mẹ Mà giáo dạy phải u Quê hương hở mẹ Ai xa nhớ nhiều” Những câu thơ vang lên, vang lên để lại tơi cảm xúc khó phai miền quê Hai tiếng “Quê hương” in đậm lịng tơi, giúp tơi ... nước trơi hiền hịa Ven sơng mùa cải nở hoa Gần xa khách đến xem hoa nói cười (Nguyễn Xn Hồng) THU MANG NIỀM VUI Thu sang cho rơi vàng Cho hoa sữa nở trắng hàng xanh Cho mặt nước thêm long lanh

Ngày tải lên: 08/04/2021, 09:30

... học Ngữ văn lớp THCS: Năm học Số hs khảo sát Hứng thú với giải pháp Kết từ TB trở lên Hứng thú môn Đầu năm Học kì I Cuối năm 2015 - 20 16 34 HS ( áp dụng) 34 33 70% 90% 97% 20 16 - 2017 30 HS ( ... tri thức kĩ thiết thực nhằm góp phần nâng cao chất lượng Bước đầu đáp ứng nguyện vọng sở thích cá nhân số học sinh Ở THCS đưa vào giảng dạy từ năm học 2004-2005 Khi bắt đầu thực không khỏi ngỡ ... giả khác có nội dung (Ví dụ: phân tích tình thái từ sang thu “ Hình như” cuối khổ thơ tình thái từ diễn tả cảm nhận tác giả biến đổi đất trời sang thu -1 cảm nhận tinh tế: Bối rối, mơ màng 43 Báo

Ngày tải lên: 08/04/2021, 09:35

... 20 16 35 20 57,1 10 28 ,6 05 14,3 6B 20 16 - 2017 32 15 46, 9 10 31,2 07 21,9 6E 2017 - 2018 35 12 34,3 20 57,1 03 8 .6 7D 2018 - 2019 35 25 71,4 08 22,9 02 5,7 TT Lớp 7B 6B 6E 7D Năm học 2015 - 20 16 ... bình Yêú HS SL % SL % SL % 7B 2015 - 20 16 35 20 57,1 10 28 ,6 05 14,3 6B 20 16 - 2017 32 15 46, 9 10 31,2 07 21,9 6E 2017 - 2018 35 12 34,3 20 57,1 03 8 .6 7D 2018 - 2019 35 25 71,4 08 22,9 02 5,7 ... kiến kinh nghiệm vận dụng sốkỹ thuật dạy học tích cực vào dạy học môn Ngữ văn Trung học sở 3.Thời gian, địa điểm Thời gian: lớp 7B (năm học 2015 - 20 16) ; lớp 6B (năm học 20 16 - 2017); lớp 6E (năm

Ngày tải lên: 26/04/2021, 20:05

... 2010) Thiết kế giảng Ngữ văn 6, 7, 8, ( Nguyễn Văn Đường ) Bài tập trắc nghiệm Ngữ văn 6, 7, 8, (Đỗ Ngọc Thống, Nguyễn Thúy Hằng, Lưu Trung Thành, Nguyễn Thị Hồng Vân) 25 26 ... lí : Con hổ có nghĩa (lớp 6) , Bài ca nhà tranh bị gió thu phá (lớp 7), Hai chữ nước nhà (lớp 8), Bến quê (lớp 9) Năm 20 16 – 2017 dự đồng nghiệp dạy kiểu đọc thêm lớp 6A tiết 35 Ông lão đánh cá ... Nhà xuất Giáo dục Năm 20 06) Sách giáo khoa Sách giáo khoa, Sách giáo viên Ngữ văn 6, 7, 8, (Nhà xuất Giáo dục) Tài liệu dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ môn Ngữ văn THCS (Nhà xuất Giáo dục Năm

Ngày tải lên: 04/10/2021, 11:20

... điều kiện tiếp xúc học hỏi sáng kiến kinh nghiệm việc vận dụng linh hoạt hình thức kiểm tra đánh giá dạy học Ngữ văn mà qua trình dạy học Ngữ văn trường PTDTNT THCS Tây Giang, thân thực lớp phụ ... chương trình phổ thơng mới, với đó, năm học 20202021 Bộ giáo dục đào tạo ban hành thông tư 26 ngày 26 tháng năm 2020 việc “Sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học ... biết nêu giáo viên có sử dụng nhiều điểm chưa hiệu quả, thân cải tiến thêm không dựa sáng kiến kinh nghiệm biết) Giải pháp Đa dạng hình thức kiểm tra, đánh giá kiểm tra thường xuyên Kiểm tra

Ngày tải lên: 25/10/2021, 09:59

... vấn đề chung đổi giáo dục THCS môn Ngữ văn” NXBGD Bộ GD ĐT hướng dẫn cụ thể Gần tài liệu “Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn THCS? ?? NXBGD Nguyễn Thúy Hồng- Nguyễn Quang Ninh) phần ... TÀI LIỆU THAM KHẢO : 1.Nguyễn Thúy Hồng - Nguyễn Quang Ninh “Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học môn Ngữ Văn THCS? ?? Nhà xuất Giáo Dục – 2008 Những vấn đề chung đổi giáo dục THCS môn Ngữ văn” NXBGD ... tích nguyên nhân cách khắc phục lỗi  Hoạt động : Đọc văn hay, đoạn văn hay(10’) + Đọc viết lặp ý , lan man để HS nghe rút kinh nghiệm + Đọc viết tốt nhất, đoạn văn hay cho HS nghe học tập kinh

Ngày tải lên: 13/03/2022, 10:07

... câu hỏi Tích hợp trong giảng văn THCS Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Hớng Trờng THCS An Hoà Trang1 Đề tà i : Sử dụng hệ thống câu hỏi Tích hợp trong giảng văn THCS (Môn ngữ văn 9) c- đối ... nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm đợc nhạc sĩ- Huyền Dân phổ nhạc. (Ngữ văn9). 3/ Tên đoạn trích trong tác phẩm Thời thơ ấu của nhà văn Nguyên Hồng . Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Hớng Trờng THCS An ... hợp Tiếng việt Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Hớng Trờng THCS An Hoà Trang5 Đề tà i : Sử dụng hệ thống câu hỏi Tích hợp trong giảng văn THCS H 3 H 4 H 5 H 6 H 7 H 8 H 9 H 10 cách giới thiệu

Ngày tải lên: 03/07/2014, 04:52