sang kien kinh nghiem ngu van 6

... sáng tạo học sinh II NỘI DUNG II: NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM THỰC TẾ VÀ GIẢI PHÁP CÓ HIỆU QUẢ TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI * Những học kinh nghiệm thực tế: Trong kiểu văn miêu tả, học ... học sinh yếu kém, cô quan tâm, động viên, khuyến khích ”- Học sinh: Nguyễn Văn Hưng * Kết sử dụng sáng kiến: Quá trình thực kinh nghiệm tơi qua nhiều năm dạy văn hồn toàn áp dụng kỹ vừa nêu mang ... tác giảng dạy ln phải tìm tịi hướng hiệu Trên vài kinh nghiệm riêng Rất mong đóng góp lãnh đạo chun mơn thầy cô đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm hồn thiện hơn, có hiệu năm dạy sau Xin chân

Ngày tải lên: 14/05/2021, 16:26

... thích học % SL 24 % 65 28 43,07 37 56, 93 Sau áp dụng SKKN : Yêu thích học văn Tổng số HS lớp Chưa thích học SL % SL % 50 76, 92 15 23,08 65 - Kết học tập: Trước áp dụng SKKN : TSHS 65 Giỏi Khá Trung ... Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 15 23,0 26 40 20 30,77 6, 16 Sau áp dụng SKKN : Giỏi Khá Trung bình Yếu TSHS 65 SL % SL % SL % SL % 25 38,4 33 50,7 7 10, 76 0 25 Như so với kết ban đầu chưa áp dụng ... người ? ) Hình ảnh minh hoạ Sơ đồ tư “ Ếch ngồi đáy giếng” - Ngữ Văn 6: 17 - Ví dụ 2: Khi học “ danh từ” ( Môn Ngữ văn lớp 6) , đầu giáo viên cho từ khoá “ danh từ” yêu cầu học sinh vẽ SĐTD cách

Ngày tải lên: 29/09/2022, 07:45

... thức việc xây dựng bảo vệ đất nước 2.Những học kinh nghiệm : Với nội dung nghiên cứu đưa vào áp dụng cụ thể sáng kiến kinh nghiệm trên, thân rút học kinh nghiệm cụ thể sau : -Về phía học sinh : ... 20 06 Bộ giáo dục Đào tạo, Chương trình THCS môn ngữ văn, NXB GD, Hà Nội, 2002 Một số vấn đề phương pháp dạy- học Văn nhà trường, NXBGD, 2001 Ngữ văn 6, tập 1, NXB GD, Hà Nội, 2001 Ngữ văn 6, ... văn 6, tập 1, NXB GD, Hà Nội, 2001 Ngữ văn 6, tập 2, NXB GD, 2002 Địa lí 6, NXB GD, 2009 Lịch sử 6, NXB GD, 2009 GDCD 6, NXB GD, 2009 Hoàng Thị Hương Lan trường THCS Việt Đức Trang 22 Đề tài:

Ngày tải lên: 22/10/2014, 11:31

... Khá TB Yếu Kém Giỏi Kh TB Yếu Kém 6B 29 15 16 / 6C 29 11 10 12 12 / 6D 31 14 13 13 / 6E 30 11 13 12 / III PHẦN KẾT LUẬN: Bài học kinh nghiệm: Khi thực sáng kiến kinh nghiệm phía giáo viên phải ... sinh khối 6? ?? Rất mong góp ý, giúp đỡ cấp lãnh đạo để việc thực phong trào thời gian tới đạt kết tốt Thạnh Trị, ngày 19 tháng năm 20 16 Ý kiến Ban thi đua Người viết 15Trang Vũ Thị Bích Vân 16Trang ... Thuận lợi II PHẦN NỘI DUNG: b Khó khăn Các biện pháp thực 4-5 -6- 7-89-10-11 III PHẦN KẾT LUẬN: Kết đạt 12 Bài học kinh nghiệm 13 2.Ý nghĩa kinh nghiệm 13 Khả ứng dụng 13 Kiến nghị, đề xuất 13-14 ĐÁNH

Ngày tải lên: 04/10/2021, 11:20

... …………………………………………Trang 04 c Nguyên nhân đạt nguyên nhân hạn chế: …………Trang 05 PHẦN III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN :.…………………………Trang 06 Căn thực hiện: ………………………………………………Trang 06 Nội dung giải pháp cách ... để tự chiếm lĩnh kiến thức - Các em nhút nhác chưa phát huy hết vai trò chủ động học c Nguyên nhân đạt nguyên nhân hạn chế: - Bên cạnh hạn chế phương pháp đem lại thành cơng, để có thành cơng ... phát hiện) Em tìm chi tiết truyện thể tính chất kì lạ , lớn lao, đẹp đẽ ngu? ??n gốc hình dạng Lạc Long Quân Âu Cơ: Hình tượng Về ngu? ??n gốc Về hình dạng Lạc Long Quân Âu Cơ Bài tập 2( thuộc dạng cảm

Ngày tải lên: 22/03/2022, 17:09

... Tỉ Lệ Số l- ợng Tỉ Lệ Số l- ợng Tỉ Lệ Số l- ợng Tỉ Lệ Số l- ợng Tỉ Lệ 6 36 10 27.7 13 36, 1 7 19, 4 6 16, 6 13 36, 1 23 63 ,9 Nh vậy kỹ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ của học sinh ... [...]... c©u §Ỉt ®óng 6 36 SL 31 Ch÷a lçi c©u §Ỉt c©u sai BiÕt ph¸t Cha biÕt ph¸t hiƯn lçi sai, hiƯn lçi, cha chØ ra ra nguyªn nh©n Cha cã Cha cã chØ chđ ng÷ vÞ ng÷ TL 86, 1 LÇm tr¹ng ng÷ lµ ... 86, 1 LÇm tr¹ng ng÷ lµ chđ ng÷ SL TL SL TL 2 5 ,6 1 2,7 SL TL 2 5 ,6 SL 31 TL 86. 1 SL 5 TL 13,9 2) Nh÷ng kiÕn nghÞ ,®Ị xt a) KiÕn nghÞ Tõ kinh nghiƯm trong qu¸ tr×nh nghiªn cøu ®Ị tµi nµy

Ngày tải lên: 31/08/2013, 15:10

... vào sách giáo khoa ( Kiến thức từ lớp 6 đến... Không đạt yêu cầu các phép tu từ Kĩ năng phân tích giá trị 6A 75 % Đạt yêu cầu nghệ thuật của phép tu từ 6C 70 % 30 % * Khi áp dụng đề tài : Năm ... đạt yêu cầu các phép tu từ Kĩ năng phân tích giá trị 6A 90% Đạt yêu cầu nghệ thuật của phép tu từ 6C 10 % Không đạt yêu cầu 85 % 15 % IV : Rút kinh nghiệm Qua thực tế giảng dạy phân môn Tiếng ... dạy học tốt nâng cao chất lượng về một số biện pháp tu từ cho học sinh lớp 6. Bản thân tôi mong muốn đóng góp một số kinh nghiệm để tìm ra biện pháp thiết thực, khả thi nhất, mục đích của đề tài

Ngày tải lên: 07/02/2015, 09:00

... lệ: 36. 6 % + Số học sinh đạt điểm yếu kém (dưới điểm) 16, chiếm tỉ lệ: 26. 6 % Đề xuõt, kiờn nghi: Từ kinh nghiệm tôi, xin mạnh dạn đa vài đề xuất sau : - Khi thùc hiƯn s¸ng kiÕn kinh ... CƠ SỞ ĐẠI ÂN  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN: NGỮ VĂN Đề tài: KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VĂN TẢ CẢNH CHO HỌC SINH KHỐI Người thực hiện: NGUYỄN HỮU THẠNH NĂM HỌC: 2010 ... khảo sát 60 học sinh: + Häc sinh đạt điểm giỏi ( iờm tr lờn) 5, chiờm ti lờ: 8.3 % + Học sinh đạt ®iĨm kh¸ ( 7-8 điểm) 17, chiếm tỉ lệ: 28.3% + Số học sinh đạt điểm trung bình ( 5 -6 điểm)

Ngày tải lên: 14/10/2020, 12:35

... xét Qua hai nhân vật, em thấy cần phải làm gì? 27 Kết đạt sau: Lớp Sĩ số 6C 35 - 10 SL % 10 28 ,6 Kết điểm 6, 5 – 7,9 - 6, 4 SL % SL % 20 57,1 14,3 3,5 – 4,9 SL % 0 – 3,4 SL % Ngồi em cịn tích cực ... Đình Sử - Ngu? ??n Internet Đổi phương pháp dạy học mơn Ngữ văn – Trần Đình Sử - Ngu? ??n Internet “Thực trạng việc dạy văn học văn nhà trường phổ thông nay”TS Trịnh Thu Tuyết – Ngu? ??n Internet Ngu? ??n tham ... văn học, tác giả: Phương Lưu,Trần Đình Sử, Nguyễn Xuân Nam Lê Ngọc Trà, La Khắc Hịa, Thành Thế Thái Bình, NXB Giáo dục, 20 06 Hiểu văn dạy văn, tác giả: Nguyễn Thanh Hùng NXB Giáo dục, 2001 Một

Ngày tải lên: 26/04/2021, 20:05

... TB Yếu Kém Giỏi Kh TB Yếu Ké m 29 15 16 / 6C 29 11 10 12 12 / 6D 31 14 13 13 / 6E 30 11 13 12 / III PHẦN KẾT LUẬN: Bài học kinh nghiệm: Khi thực sáng kiến kinh nghiệm phía giáo viên phải thực ... Thuận lợi II PHẦN NỘI DUNG: b Khó khăn Các biện pháp thực 4-5 -6- 7-89-10-11 Kết đạt 12 Bài học kinh nghiệm 13 III PHẦN KẾT LUẬN: 2.Ý nghĩa kinh nghiệm 13 Khả ứng dụng 13 Kiến nghị, đề xuất 13-14 ĐÁNH ... sinh môn Tập làm văn lớp 6, sau cung cấp kĩ phương pháp miêu tả cảnh viết hồn chỉnh, tơi chấm cách khách quan : BẢNG SỐ LIỆU TRƯỚC VÀ SAU KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Lớp Sĩ số 6B Trước chưa áp dụng đề

Ngày tải lên: 19/12/2021, 11:00

... thức việc xây dựng bảo vệ đất nước 2.Những học kinh nghiệm : 22 Với nội dung nghiên cứu đưa vào áp dụng cụ thể sáng kiến kinh nghiệm trên, thân rút học kinh nghiệm cụ thể sau : -Về phía học sinh ... 20 06 Bộ giáo dục Đào tạo, Chương trình THCS mơn ngữ văn, NXB GD, Hà Nội, 2002 Một số vấn đề phương pháp dạy- học Văn nhà trường, NXBGD, 2001 Ngữ văn 6, tập 1, NXB GD, Hà Nội, 2001 Ngữ văn 6, ... văn 6, tập 1, NXB GD, Hà Nội, 2001 Ngữ văn 6, tập 2, NXB GD, 2002 Địa lí 6, NXB GD, 2009 Lịch sử 6, NXB GD, 2009 GDCD 6, NXB GD, 2009 24 25

Ngày tải lên: 19/12/2021, 11:00

... …………………………………………Trang 04 c Nguyên nhân đạt nguyên nhân hạn chế: …………Trang 05 PHẦN III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN :.…………………………Trang 06 Căn thực hiện: ………………………………………………Trang 06 Nội dung giải pháp cách ... sát 20 6C 6A Kiến thức Nắm vững Chưa nắm vững Kĩ năng, Thực tốt Chưa thực tốt phương pháp Hứng thú, sáng Hứng thú, sáng tạo Chưa hứng thú tạo học 85% 15% 80% 20% 59% 41% 51% 49% 92% 8% 60 % 40% ... nghĩa đó: - ý nghĩa truyện ngu? ??n gốc dân tộc - ý nghĩa truyện tinh thần đoàn kết , thống dân tộc Luyện tập 1-Bài tập 1: Em biết truyện dân tộc khác Việt Nam giải thích ngu? ??n gốc dân tộc tương tự

Ngày tải lên: 10/04/2022, 07:12

... 9C của trờng THCS Xi Măng; quá trình tích luỹ kinh nghiệm còn rất ngắn. Song tôi hi vọng sẽ nhận đợc sự góp ý của đồng nghiệp để mình có thể góp một kinh nghiệm nhỏ vào quá trình dạy học ngữ văn ... tích hợp bởi đó là nguyên tắc xây dựng chơng trình. Tích hợp giữa Văn - Tiếng Việt và Tập làm văn (tích hợp ngang) và tích hợp dọc các nội dung, các kiểu văn bản đã học từ lớp 6 đến lớp 9. Thực ... bày cảm nhận về đoạn thơ, bài thơ 25/34 32/35 Bài TLV số 6: Nghị luận về đoạn thơ, bài thơ Điểm 9 10 Lớp 9B 2 Lớp 9C 3 78 12 25 5- 6 13 7 15 * Bài học rút ra từ quá trình rèn luyện kĩ năng

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... tợng học sinh hai lớp 9B, 9C trờng THCS Xi Măng; trình tích luỹ kinh nghiệm ngắn Song hi vọng nhận đợc góp ý đồng nghiệp để góp kinh nghiệm nhỏ vào trình dạy học ngữ văn thân với lớp học sinh ... Bình (9C), Nguyễn Trung Kiên (9B) không cần đọc câu Lý không đọc hết đọc lần: văn dài, văn xuôi khó đọc Đến thơ, tình trạng có Số em đọc thơ Bếp lửa từ lần trở lên đà có : 9B : 16 em 9C : 30 ... Thầy Trò trình chuẩn bị thực hiên đọc- hiểu văn thơ trữ tình Làm để qua dạy - học thơ góp thêm kinh nghiệm để rèn kĩ cảm thụ thơ văn cho em Hay nói cách khác việc làm cụ thể để rèn luyện kĩ cảm

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:25

... dung kiến thức mà các em đã đợc học. VD : Một số chuyên đề, chủ đề tiêu biểu - Thơ văn Nguyễn Trãi - Thơ văn Nguyễn Du - Thơ văn Hồ Chí Minh - Chủ đề yêu nớc - Chủ đề về ngời phụ nữ - Chủ đề về ... nghiên cứu : Đề tài này có ba nhiệm vụ sau : Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng và những nguyên tắc của việc bồi dỡng học sinh giỏi . Nhiệm vụ 2: Tình hình bồi dỡng học sinh giỏi ở trờng ... 4. Ph ơng pháp nghiên cứu : Phơng pháp chủ yếu khảo sát, nắm bắt tình hình thực tiễn và đúc rút kinh nghiệm thực tiễn giảng dạy hàng năm để tìm ra giải pháp chung . B - Nội dung I - ý nghĩa, tầm

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:25

... trích đoạn "Trao duyên" Theo cái nhìn thời gian nghệ thuật I. Lý do chọn đề tài Nguyễn Du (1 865 - 1820) danh nhân văn hoá thế giới, một trong những đỉnh cao của nền văn học Việt Nam, ... học và ngữ văn học. Hơn nữa Nguyễn Du và Truyện Kiều chiếm vị trí không thể thiếu trong chơng trình văn học ở trờng phổ thông, tính cả chơng trình văn THCS và THPT Nguyễn Du và Truyện Kiều chiếm ... cứu Truyện Kiều của Nguyễn Du là một trong những vấn đề đợc các nhà khoa học chú trọng từ trớc đến nay, trong đó có hai công trình lớn rất có giá trị là: " Phong cách Nguyễn Du trong Truyện

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27

... sinh lớp 9A 4 , 9A 5 , 9A 6 kết quả kiểm tra học kì I có tốt hơn bài viết số 2 và bài viết số 3. Kết quả học kì I: TSHS GIỎI KHÁ TB YẾU 133 18 (13,5 %) 42 (31 ,6 %) 69 (51,9 %) 4 (3,0 %) Người ... mơn Ngữ Văn ở thời điểm giữa học kì I như sau: TSHS GIỎI KHÁ TB YẾU 133 12 ( 9,0 % ) 38 ( 28 ,6 % ) 76 ( 57,1 % ) 7 ( 5,3 % ) Người thực hiện: Lê Thò Thanh Tuyền Trang 1 A/ MỞ ĐẦU Đề tài: Rèn ... những việc làm hoặc những lời dạy bảo của bà đã làm cho em cảm ? ?65 ng. sau đó, vào lớp Người thực hiện: Lê Thò Thanh Tuyền Trang 6 Đề tài: Rèn luyện kó năng viết bài văn tự sự kết hợp yếu tố nghò

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

... T L TB 20 06 - 2007 87 .6% 2007 - 2008 91 .7% Chớnh hiu qu t c trờn, ó ng viờn, thụi thỳc tụi hon thnh kinh nghim ging dy ny 15 Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 9 Ngời thực hiện: Nguyễn Văn ... tranh qua truyện ngắn chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng nếu học sinh 10 [...]... ( nxb GD ) 16 Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 9 Ngời thực hiện: Nguyễn Văn Chơng Sở giáo dục - đào tạo Hải ... trong truyện ngắn : “Làng” của Kim Lân ( SGK Ngữ văn 9 tr 65 ) + Suy nghĩ của em về truyện ngắn “Lão Hạc” của Nam Cao ( SGK Ngữ văn 9 tr 66 )  Dạng đề II : Phân tích đặc điểm nhân vật, tác phẩm

Ngày tải lên: 28/08/2013, 06:10

... độ cần có bộ xử lý 5 86/ 100Mhz hoặc cao hơn càng tốt. - Bộ nhớ tối thiểu 16 Mb trở lên. - Chế độ màn hình High Color 16 bit màu trở lên, độ phân giải 800 x 60 0 hoặc 1024 x 768 ( small font). - ... bạn đồng nghiệp, để thời gian tới bản thân tôi có nhiều kinh nghiệm hơn. Chân thành cám ơn. Gia an, ngày 15 tháng 4 năm 2008 Người viết Nguyễn Hữu Tạo Xác nhận của Hội Đồng Khoa học. SKKN - ... việc di chuyển của giáo viên trên lớp. SKKN - Hữu Tạo - THCS Duy Cần - 07 - 08 6 Soạn giáo án trên máy tính MỘT SỐ KINH NGHIỆM SOẠN GIÁO ÁN TRÊN MÁY VI TÍNH & GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ M ÔN NGỮ VĂN PHẦN...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19