... Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9
NỘI DUNG
Quá trình thực hiện một đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một
số kinhnghiệm giúp học sinh viết bài văn ... môn Ngữvăn ngày một tốt hơn.
Trên đây là một số kinhnghiệm mà bản thân tôi đã áp dụng qua những
năm học để tôi có được Đề tài thuộc “Tổng kết kinhnghiệm với tên gọi: “Một
số kinhnghiệm ... năng viết bài văn nghị luận văn học lớp 9, tôi đã vận
dụng kinhnghiệm bản thân, sự hỗ trợ của đồng nghiệp để thực hiện quá trình
luyện viết bài văn hoàn chỉnh- văn nghị luận văn học lớp 9...
... tưởng, và biết cách sử dung từ,
ngữ thật cô động, hàm xúc.
VI. Phương hướng triển khai:
Sáng kiếnkinhnghiệm này trước mắt có thể triển khai trong đơn vị, hoặc
các bạn đồng nghiệp xa gần, bởi ... THCS Duy Cần - 07 - 08
6
Soạn giáo án trên máy tính
MỘT SỐ KINHNGHIỆM SOẠN GIÁO ÁN
TRÊN MÁY VI TÍNH & GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
M ÔN NGỮ VĂN
PHẦN THỨ NHẤT
ĐẶT VẤN ĐỀ
I.Lí do chọn đề tài:
1.Cơ sở lí ... hầu hết các em rất
ngại học môn ngữvăn mà chỉ học chiếu lệ, miễn sao có đủ cột điểm là được.
Xuất phát từ thực trạng trên, vấn đề đổi mới phương pháp dạy học Ngữ
văn đáp ứng sự phát triển con...
... môn Tập làm văn đ ợc tích hợp cùng phân
môn Văn và Tiếng Việt trong ch ơng trình NgữVăn mới. Các kiểu văn bản của Tập
làm văn chính là trục để xây dựng nội dung, ch ơng trình NgữVăn THCS từ ... môn Tập làm
văn thuộc về môn Văn, là bộ phận của môn Văn, quan niệm Tập làm văn giúp cho
học sinh tạo lập đ ợc những văn bản văn học.
Đến cải cách giáo dục (1980 2001), Tập làm văn là một phần ... đoạn văn bao giờ cũng phải liên quan chặt chẽ với các đoạn văn khác
trong bài văn, nghĩa là đoạn văn ấy phải chịu sự chi phối của phong cách văn bản.
Đoạn văn tự sự phải mang màu sắc của văn bản...
... các em
hiểu bài hơn, nhớ kiến thức kĩ hơn, có khả năng vận dụng những kiến thức đó trong
việc tạo lập các văn bản (phần Tập làm văn) và củng cố lại những kiến thức về các
văn bản có chứa các ví ... chủ- vị không đồng nhất với chủ ngữ và vị ngữ của câu.
(A)- Đúng (B)- Sai
11
Trên đây là một vài kinhnghiệm nhỏ mà tôi đà đúc rút qua quá trình giảng dạy
bộ môn Ngữvăn nói chung và phần Tiếng Việt ... viên treo bảng phụ 2)
? Đọc ví dụ trên bảng phụ- cho biết câu
văn đó trích trong văn bản nào?
? Xác định chủ ngữ- vị ngữ của câu văn
đó?
? Em hiểu thế nào là một cụm danh từ ?
Cho biết cấu tạo...
... lĩnh hội kiến thức , khẳng định vai trò chủ động sáng tạo của học sinh .
Trong chơng trình của trờng phổ thông , môn Ngữvăn chiếm một vị trí quan
trọng và có thế mạnh riêng . Bởi môn Ngữvăn trớc ... trờng phổ thông bao gồm: Văn -
Tiếng Việt - Tập làm văn . Song ở đây , tôi chỉ đề cập đến vấn đề học sinh tiếp nhận tác
phẩm văn chơng .
Mặc dù công việc dạy học môn Ngữvăn trong nhà trờng đà ... , tiếp xúc với vốn văn hoấ dân tộc và văn hoá nhân
loại để bồi dỡng tâm hồn , góp phần hình thành và phát triển toàn diện nhân cách học
sinh . Các bộ phận cấu thành môn Ngữvăn trong nhà trờng...
... đối với môn tập làm văn, 4 bài
viết đối với văn học.
Vì vậy so với 9 tháng học mà phải viết có 9 bài tự luận là quá ít. Do đó khi
yêu cầu các em viết một đoạn văn, hay một bài văn, các em viết quá ... giáo dục huyện .
Trờng THCs .
@&?
Ngời thực hiện:
Đơn vị công tác:
kinh nghiệm
Hớng dẫn học sinh lớp 7
làm bài tập văn học
Năm học: 200 - 200
******************
- Các em đà hiểu đợc phẩm ... bay bổng diệu kỳ cho các em.
Hớng dẫn học sinh lớp 7 làm bài tập văn học
I) Đặt vấn đề:
Môn văn tiếng việt nói chung và phần văn học nói riêng có vị trí đặc biệt
trong việc thực hiện mục tiêu...
... đợc gọi là Ngữ văn. Nh vậy trong mỗi đơn vị bài học
hiện nay nói chung bài nào giáo viên cũng phải dạy cả văn học, tiếng việt, tập làm
văn.
Bài học nào cũng phải mở đầu bằng một văn bản, hoạt ... 3 phân môn văn học, tiếng
việt, tập làm văn tách thành ba môn học độc lập, riêng lẻ. Hiện nay, theo quan
điểm tích hợp đà hớng tới việc nhập 3 môn: Văn học, tiếng việt, tập làm văn lại
thành ... có cảm nghĩ gì sau khi đọc đoạn văn? Nhờ đâu mà em có cảm nghĩ
đó?
ngôn ngữ, đợc sử dụng để viết ra bài văn đó nhng đồng thời vẫn bảo đảm truyền
thụ đợc những kiến thức khác có tính tơng đối...
... : Văn - Tiếng Việt
II- Nội dung đề tài :
Tên đề tài:
" kinhnghiệm dạy tác phẩm văn học Trung đại
chơng trình lớp 9 THCS"
Lý do chọn đề tài :
Văn học trung đại ( còn gọi là văn ... của văn chơng.
Phạm vi và thời gian thực hiện :
Lớp 9 năm học 2001-2002 và 2002-2003
Phòng giáo dục - đào tạo huyện ứng hoà
*************************
đề tài
Sáng kiếnkinh nghiệm
Tên đề tài
Kinh ... tích tác phẩm văn học trung đại
- Khả năng vận dụng kiến thức về tác giả , tác phẩm vào kỹ năng
làm bài văn nghị luận còn hạn chế .
Từ đó học sinh ngại học , ngại đọc các tác phẩm văn học dẫn...
... SỞ LÍ LUẬN CỦA SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Trang 3
II. THỰC TRẠNG CỦA SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Trang 3
III.NGUYÊN NHÂN Trang 4
IV. MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
DẠY VÀ HỌC VĂN BIỂU CẢM BẬC THCS ... ,KIẾN NGHỊ Trang 8
TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang 9
10
Cù Thị Thanh Bình Giáo viên trường TH Chu Văn An
PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
I.CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM
Văn biểu cảm là loại văn ... SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
Qua hai năm giảng dạy chương trình ngữvăn lớp 7,tôi nhận thấy kĩ năng nhận
diện các phương thức biểu đạt trong văn bản ,kĩ năng viết ,bộc lộ cảm xúc trong bài tập
làm văn...
... hợp các kiến thức về lí thuyết làm văn, kiến thức văn hoá, kiến thức xà hội,
kĩ năng diễn đạt. Để biến những kiến thức đó của mình thì học sinh đó phải có một thời
- -2
Thực trạng bài làm văn và ... môn xà hội trong đó có môn ngữvăn dẫn
đến chất lợng học tập không cao.
3. Kết quả thực trạng:
-Trong kỳ thi khảo sát chất lợng đầu năm tỉ lệ học sinh yếu kém môn ngữvăn khá
cao.
- Học sinh ... của tâm trạng.
- xác định cấu trúc của văn bản định phân đoạn ( số lợng đoạn văn trong mỗi phần ) và
cách trình bày các đoạn.
- xác định 4 bớc tạo lập văn bản, chú trọng bớc lập đề cơng.
Lớp...
... d-
ỡng đợc.
16
sáng kiếnkinh nghiệm
giảng dạy ca dao- dân ca
trong chơng trình ngữvăn lớp 7
Phần 1
tổng quan
I- lí do chọn đề tài
1. cơ sở lí luận
Có thể nói vấn đề dạy học tác phẩm văn học thể ... kì lịch sử
văn học, vừa phải đáp ứng tốt cho việc dạy các kiểu văn bản trong Tiếng Việt và Tập
làm văn. Vì vậy SGK Ngữvăn 7 hiện nay có cấu trúc theo kiểu văn bản, lấy các kiểu
văn bản làm ... chúng ta đà biết SGK Ngữvăn mới hiện nay đợc biên soạn theo chơng trình tích
hợp, lấy các kiểu văn bản làm nơi gắn bó ba phân môn (Văn- Tiếng Việt- Tập làm văn) ,
vì thế các văn bản đợc lựa chọn...
... luận cứ một cách rõ ràng và xác đáng, biến bài văn của mình thành một
rừng văn, bè văn. Đọc những rừng văn, bè văn đó, thì ngời đọc dù có
sáng mắt, sáng lòng, đọc toàn tâm, toàn ý và thức nhọn ...
Việt Nam chúng ta.
Sách Ngữvăn 10 và Ngữvăn 11, phần văn học trung đại đà tăng một số lợng đáng
kể những văn bản nghị luận, trong đó có cả nghị luận xà hội và nghị luận văn học.
Coi trọng đúng ... những tác phẩm văn học chính luận, những tác phẩm có màu
sắc học thuật để tăng cờng, tô đậm bản chất văn hoá của văn học.
Đa thêm văn nghị luận, tăng cờng bản chất văn hoá của văn học là để giúp...
... có thể lựa chọn một văn bản (trích đoạn) kiểm tra những kiến
thức đọc hiểu, về Tiếng việt và Làm văn chứa đựng ngay trong văn bản đó .
+ Văn bản lựa chọn không chỉ là những văn bản đợc học trong ... chung về nội dung kiến thức, kĩ năng
đánh giá của môn Ngữvăn 11 ( căn cứ vào mục tiêu chơng trình và
nội dung sách giáo khoa Ngữvăn 11).
1. Năng lực đọc- hiểu và cảm thụ văn bản:
Hiểu và ... a.Trắc nghiệm khách quan:
* Phạm vi kiến thức:
- Năng lực hiểu biết và vận dụng ngôn ngữ .
- Năng lực đọc- hiểu và cảm thụ văn bản.
*Yêu cầu:
- Đa dạng hoá hình thức.
- Kiểm tra kiến thức...
... việc dạy văn bản nhật dụng trong
trờng THCS .
2. Các nội dung cụ thể trong đề tài.
a/Hệ thống văn bản nhật dụng trong SGK Ngữvăn THCS
Lớp Tên văn bản
Đề tài nhật dụng của
văn bản
6
Ngữ văn 6
- ... đựơc đề cập trong các văn bản Nhật dụng ngày một phức tạp hơn.
b/Đặc điểm nội dung và hình thức của văn bản nhật dụng
Các văn bản nhật dụng trong SGK Ngữvăn 6.
Trang 6
+ Lời văn miêu tả trong đoạn ... giải quyết một số khúc mắc về kiến thức và phơng pháp dạy học, từ đó
có thêm kinhnghiệm để dạy tốt phần văn bản Nhật dụng, đáp ứng nhu cầu đổi mới chơng
trình Ngữvăn THCS hiện nay.
1. Thời gian-địa...