0

sử dụng sơ đồ tư duy để kiểm tra bài cũ

Sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương Cấu trúc tế bào , Sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

Sử dụng đồ duy để thiết kế bài giảng chương Cấu trúc tế bào , Sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

Sư phạm

... sử dụng đồ tƣ dạy bài, chuơng 20 2.2 Sử dụng đồ tƣ thiết kế chữa tập 23 iv 2.2.1 Phƣơng thức sử dụng đồ tƣ thiết kế chữa tập cho học sinh 2.2.2 Quy trình sử dụng ... trúc tế bào 18 Chƣơng 2: SỬ DỤNG ĐỒDUY THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRONG CHƢƠNG CẤU TRÚC TẾ BÀO 19 2.1 Sử dụng đồ tƣ dạy chuơng 19 2.1.1 Phuơng thức sử dụng đồ tƣ dạy chƣơng 19 ... Thứ nhất: Sử dụng đồ tƣ dạy học mục, Trong chƣơng “Cấu trúc tế bào” tiến hành soạn lí thuyết theo hƣớng sử dụng đồ Tƣ duy, gồm sau: Bảng 3.1 Các soạn theo hướng sử dụng đồ dạy học...
  • 88
  • 6,818
  • 2
Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)

Sử dụng đồ duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)

Khoa học xã hội

... Chương Sử dụng đồ để rèn luyện kĩ thực hành môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT - Lí luận thực tiễn Chương Các biện pháp sử dụng đồ để rèn luyện kĩ thực hành môn lịch sử cho học ... biện pháp sử dụng đồđể rèn luyện kĩ thực hành môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (Vận dụng vào dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ 1919-1930) 2.3.1 Sử dụng đồ để rèn luyện ... loại tập thực hành tiêu biểu: tập lập niên biểu, đồ, đồ Sử dụng SĐTD giúp HS rèn luyện tốt kỹ vẽ đồ, đồ, bảng biểu… 2.3.6 Sử dụng đồ để rèn kĩ lập kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại...
  • 21
  • 4,976
  • 8
Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng sơ đồ tư duy để định hướng học sinh lớp 11 nâng cao giải bài toán điện xoay chiều không đổi

Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng đồ duy để định hướng học sinh lớp 11 nâng cao giải bài toán điện xoay chiều không đổi

Vật lý

... hướng đường để giải tập nên giáo viên cần định hướng cho em sử dụng đồ để giải tập liên quan Qua ví dụ em làm quen với đồ duy, sau gặp tập liên quan khác em tự vẽ đồ để định hướng ... Dùng đồ định hướng cách giải: P E  E  Có E   I   P  R   Rr Rr r   Hướng dẫn học sinh giải theo đồ: Đây đồ thuận học sinh dựa vào kiện có theo đồ đến kết Theo đồ ... Dùng đồ định hướng cách giải: a/ I => RN => Đọc đồ mạch b/ U4 => I4; U => I3 c/Các kiện có sẵn câu a,b cần sử sụng cơng thức để tính tốn Hướng dẫn học sinh giải theo đồ: Đây đồ ngược...
  • 15
  • 3,591
  • 11
Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn Lịch sử cho học sinh hệ bổ túc trung học phổ thông

Sử dụng đồ duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn Lịch sử cho học sinh hệ bổ túc trung học phổ thông

Sư phạm

... 74 2.3.5 Sử dụng đồ để rèn kĩ làm tập thực hành 2.3.6 Sử dụng đồ để rèn kĩ lập kế hoạch tổ chức hoạt động 79 ngoại khóa 83 2.3.7 Sử dụng đồ để rèn kĩ chuẩn ... sử dụng đồ 47 1.2 Thực trạng việc sử dụng đồ để rèn luyện kĩ thực hành môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT 48 Chƣơng 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG ĐỒDUY ĐỂ ... hiểu kiện lịch sử 67 2.3.2 Sử dụng đồ để rèn luyện kỹ ghi chép có hệ thống học 69 2.3.3 Sử dụng SĐTD để rèn luyện lực cho HS hệ bổ túc THPT 71 2.3.4 Sử dụng SĐTD để rèn luyện kĩ...
  • 120
  • 941
  • 3
Using mind mapping to help students at Thanh Hoa College of Agriculture and Forestry recycle vocabulary = Sử dụng sơ đồ tư duy để giúp sinh viên ở Trường Trung

Using mind mapping to help students at Thanh Hoa College of Agriculture and Forestry recycle vocabulary = Sử dụng đồ duy để giúp sinh viên ở Trường Trung

Sư phạm

... COLLEGE OF AGRICULTURE AND FORESTRY RECYCLE VOCABULARY (SỬ DỤNG ĐỒ DUY ĐỂ GIÚP SINH VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP NƠNG LÂM THANH HĨA TÁI SỬ DỤNG TỪ VỰNG) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English ... characteristics: a) The subject of attention is crystallized in a central image b) The central themes of the subjects radiate from the central image as branches c) Branches comprise a key image or key ... maximum and appropriate emphasis in your Mind Mapping  Always use the central images: An image is attractive on many levels It attracts you, it pleases you and it draws your attention to itself  Use...
  • 60
  • 1,065
  • 1
SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy để nâng cao hiệu quả giờ đọc- hiểu một số tác phẩm văn xuôi lãng mạn giai đoạn 1945-1954 trong chương trình Ngữ văn lớp 11

SKKN Sử dụng đồ duy để nâng cao hiệu quả giờ đọc- hiểu một số tác phẩm văn xuôi lãng mạn giai đoạn 1945-1954 trong chương trình Ngữ văn lớp 11

Giáo dục học

... Em sử dụng đồ việc học mơn văn hóa trường chưa? Chưa sử dụng Rất sử dụng Thỉnh thoảng sử dụng Thường xuyên sử dụng Em sử dụng đồ việc học môn Văn trường chưa? Chưa sử dụng Rất sử dụng ... lớp em có cô giáo sử dụng đồ duy? bài bài Em cho biết tên giáo sử dụng đồ duy? Trang 30 Em có thích tiết học Văn dạy đồ khơng? Khơng thích ... thiết Trang 29 Rất cần thiết Những loại đồ sau đây, theo em loại phù hợp với tiết đọc hiểu văn học? đồ theo đề cương đồ theo chương đồ theo đoạn văn Cả loại đồ Vì...
  • 52
  • 2,708
  • 10
Chuyên đề sử dụng sơ đồ tư duy đề dạy học

Chuyên đề sử dụng đồ duy đề dạy học

Ngữ văn

... học sinh để lựa chọn biện pháp sử dụng đồ ý trình bày - Bước 3: thiết kế lựa chọn đồ - Bước 4: soạn giáo án theo ý ng định 4 Kinh nghiệm sử dụng đồ để dạy chương “ứng dụng di ... theo ý ng định 3.2 Phương pháp sử dụng đồ dạy học môn sinh học: đồ có vai trò quan trọng dạy học sinh học Thế việc sử dụng đồ vào khâu trình dạy học để phát huy hết tác dụng ... viên học sinh thiết kế - đồ kết hợp câu hỏi tự lực, đàm thoại Ơristic phiếu học tập - đồ sử dụng dạng đồ đầy đủ, đồ trống số phần, đồ câm - đồ tổ chức cho học sinh làm...
  • 21
  • 1,117
  • 0
Skkn sử dụng sơ đồ tư duy trong phần i bài 6 (SGK GDQP AN 10) giúp học sinh lớp 10 hứng thú và dễ nhớ

Skkn sử dụng đồ duy trong phần i bài 6 (SGK GDQP AN 10) giúp học sinh lớp 10 hứng thú và dễ nhớ

Tư liệu khác

... không sử dụng X4 10A10 Đối chứng 10A9 đồ thiết kế này, chứng sử dụng phép kiểm chứng T-Test độc lập IV Quy trình nghiên cứu Chuẩn bị giáo viên Thiết kế kế hoạch học không sử dụng đồ duy, ... sử dụng đồ phần I -Bài (SGK GDQP-AN 10) giúp học sinh lớp 10 trường THPT Chu Văn An hứng thú dễ nhớ C PHƯƠNG PHÁP I Khách thể nghiên cứu Tôi lựa chọn đề tài Sử dụng đồ phần I -Bài (SGK ... 2: Kiểm tra trước sau tác động nhóm ng đương (được mơ tả bảng 2): Bảng Thiết kế nghiên cứu Nhóm/Lớp Kiểm tra trước TĐ Tác động KT sau TĐ Thực nghiệm X1 Dạy học có sử dụng có X3 X2 đồ tư...
  • 41
  • 1,130
  • 1
skkn môn quốc phòng sử DỤNG sơ đồ tư DUY TRONG PHẦN i bài 6 (SGK GDQP AN 10) GIÚP học SINH lớp 10 HỨNG THÚ và dễ NHỚ

skkn môn quốc phòng sử DỤNG đồ DUY TRONG PHẦN i bài 6 (SGK GDQP AN 10) GIÚP học SINH lớp 10 HỨNG THÚ và dễ NHỚ

Trung học cơ sở - phổ thông

... không sử dụng X4 10A10 Đối chứng 10A9 đồ thiết kế này, chứng sử dụng phép kiểm chứng T-Test độc lập IV Quy trình nghiên cứu Chuẩn bị giáo viên Thiết kế kế hoạch học khơng sử dụng đồ duy, ... thường khơng có đồ băng bó vết thương (mục I.6, 7, 8) V Đo lường Bài kiểm tra trước tác động thi học kì I mơn GDQP-AN Bài kiểm tra sau tác động kiểm tra 15 phút sau học xong Bài có nội dung ... 2: Kiểm tra trước sau tác động nhóm ng đương (được mơ tả bảng 2): Bảng Thiết kế nghiên cứu Nhóm/Lớp Kiểm tra trước TĐ Tác động KT sau TĐ Thực nghiệm X1 Dạy học có sử dụng có X3 X2 đồ tư...
  • 45
  • 3,430
  • 1
sáng kiến Sử dụng sơ đồ tư duy để hình thành năng lực tự học cho học sinh trong môn Ngữ văn 12

sáng kiến Sử dụng đồ duy để hình thành năng lực tự học cho học sinh trong môn Ngữ văn 12

Tư liệu khác

... tạo sáng kiến 2.1 Quan niệm lực tự học 2.2 Khái quát đồ Các biện pháp cụ thể 3.1 Cách vẽ đồ 3.2 Cách đọc đồ 3.3 Sử dụng đồ môn Ngữ văn 12 III Hiệu sáng kiến mang lại Hiệu ... SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Sử dụng đồ để hình thành lực tự học cho học sinh môn Ngữ văn 12” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Áp dụng giảng dạy Ngữ văn 12 Thời gian áp dụng sáng kiến : Từ ngày ... giữ để sâu thuận lợi cho việc ôn tập cuối năm học sinh lớp 12 Ví dụ: Văn “ Người lái đò sơng Đà” Nguyễn Tn, ta có SĐTD phần củng cố hình trang 17 3.3.3 Kiểm tra, đánh giá GV sử dụng SĐTD để kiểm...
  • 33
  • 463
  • 0
Sử dụng sơ đồ tư duy để ôn tập phần kiến thức địa lý tự nhiên   địa lý 12 cho học sinh ở trường THPT quảng xương 4

Sử dụng đồ duy để ôn tập phần kiến thức địa lý tự nhiên địa lý 12 cho học sinh ở trường THPT quảng xương 4

Địa lý

... hỏi tập nhà để học sinh làm, đến tiết học kiểm tra việc hồn thành học sinh thơng qua khâu kiểm tra nội dung có liên quan đến kiến thức Cụ thể dùng đồ duy: 2.2 Sử dụng đồ để hệ thống ... phòng) - GV: treo đồ định hướng nội dung ôn tập lên bảng - HS: theo dõi thành lập đồ theo cách riêng Hoạt động 2: GV cung cấp số đồ để Hs làm liệu ôn tập HÌNH 1: ĐỒ HỆ THỐNG KIẾN ... PHƯƠNG PHÁP Dùng đồ, sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam, Phát vấn, Đặt vấn đề,… IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Bài Mới Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh vẽ đồ để định hướng nội dung...
  • 28
  • 848
  • 0
DE TAI sử dụng sơ đồ tư duy để học và tự học môn Chính trị

DE TAI sử dụng đồ duy để học và tự học môn Chính trị

Sư phạm

... Tony Buzan đưa đồ để giúp người thực mục tiêu đồ hay đồ duy, lược đồ (Mind Map) hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, tóm tắt ý ... 26 2.2.4 Sử dụng SĐTD để học cũ, ôn tập để kiểm tra .27 2.2.6 Hướng dẫn học sinh sử dụng SĐTD việc học nhóm 29 2.3.1 Hướng dẫn học sinh sử dụng đồ việc nghiên cứu ... Sơn La, năm học 2011 - 2012 sử dụng đồ để học tự học mơn Chính trị, năm học 2011 - 2012 Chương Thực nghiệm PHẦN II NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DUY...
  • 47
  • 1,668
  • 4
Sử dụng sơ đồ tư duy để dạy tốt phần tiếng việt   ngữ văn lớp 6  phần tiếng việt ở trường THCS nguyễn văn trỗi TPTH

Sử dụng đồ duy để dạy tốt phần tiếng việt ngữ văn lớp 6 phần tiếng việt ở trường THCS nguyễn văn trỗi TPTH

Ngữ văn

... ứng dụng CNTT cho trường Thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 nhằm nâng cao chất lượng học sinh nghiên cứu sử dụng đồ vào dạy học Vậy đồ gì? Tác dụng đồ cách thiết kế đồ duy? ... giáo viên có sử dụng đồ vào dạy học chưa thường xuyên, chưa thành thói quen, sử dụng đồ vào tiết thao giảng nên chất lượng chưa cao Vì vậy, tơi chọn đề tài sử dụng đồ vào dạy ... phác thảo đề cương “ học” đồ nội dung sau: đồ minh hoạ đồ hướng dẫn học sinh lập kế hoạch học tập - Ngữ Văn - Sử dụng đồ để dạy + Giáo viên đưa từ khoá để nêu kiến thức yêu cầu...
  • 13
  • 1,251
  • 2
sử dụng sơ đồ tư duy trong việc hệ thống củng cố kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh khối 12 nâng cao

sử dụng đồ duy trong việc hệ thống củng cố kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh khối 12 nâng cao

Giáo dục học

... tập đồ Dạy tiết luyện tập, ôn 04 tập không sử dụng đồ 3.3 Quy trình nghiên cứu: • Chuẩn bị giáo viên: - Cô Võ Thị Thanh Hà dạy lớp đối chứng thiết kế giáo án không sử dụng đồ ... việc sử dụng đồ dạy học theo tơi nhận thấy có tiết thao giảng Vì việc tạo đồ nhiều thời gian Nên tổ chuyên môn cần phải khuyến khích giáo viên làm đồ dùng dạy học: thiết kế đồ bài, ... 35 SỬ DỤNG ĐỒ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC PHẠM ỨNG DỤNG CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG Tên đề tài: Sử dụng đồ hệ...
  • 42
  • 4,200
  • 6
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học bài hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (ngũ văn 10)

Sử dụng đồ duy trong dạy học bài hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (ngũ văn 10)

Văn học - Ngôn ngữ học

... ằng cách sử dụng từ hay hình ảnh then chốt gợi nhớ nhằm ật nên ý ức cụ thể phát sinh ý ng SĐTD gọi ản đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, hệ ... chuyên đề sử dụng để tập huấn cho giáo viên T T toàn quốc 2.2 Lịch sử nghiên cứu việc sử dụng S D dạy học “ oạt động giao tiếp ngôn ngữ” Việc ứng dụng SĐTD nhiều người quan tâm việc ứng dụng vào ... nắm hệ thống kiến thức, giáo viên (GV) phải có liên kết chúng đồ thuận lợi cho việc ghi nhớ chúng Theo đó, sử dụng đồ (SĐTD) để dạy học ài “Hoạt động giao tiếp ngơn ngữ” nhiều đem lại hiệu...
  • 64
  • 3,506
  • 4
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học bài nghĩa của câu (ngữ văn 11)

Sử dụng đồ duy trong dạy học bài nghĩa của câu (ngữ văn 11)

Văn học - Ngôn ngữ học

... Chƣơng Sử d ng đ vào dạy dọc “Ngh a câu” S K Ngữ văn 11 (bộ chuẩn) Chƣơng Thực nghiệm phạm NỘI DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG ĐỒDUY VÀO DẠY HỌC BÀI “NGHĨA ... Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG ĐỒDUY VÀO DẠY HỌC BÀI “NGHĨA CỦA CÂU” 1.1 Những sở lý luận người 1.1.1 Giới thiệu chung người 1.1.2 Đặc điểm tâm - sinh ... tâm sinh lý S phát triển l luận, khái quát, trừu ng, khả ghi nhớ chủ động, quan sát, sáng tạo ng ng vô hạn em 1.2 Giới thiệu chung đồ tƣ 1.2.1 h i niệm đ Tony Buzan người nghiên...
  • 79
  • 2,202
  • 3
Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí trong SGK ngữ văn 11 (bộ chuẩn)

Sử dụng đồ duy vào dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí trong SGK ngữ văn 11 (bộ chuẩn)

Giáo dục học

... tò cơng trình nghiên cứu ông như: đồ duy , “Làm chủ trí nhớ củabạn ”, Sử dụng trí não bạn ”, đồ kinh doanh ”, “Bản đồ cho thông minh” sử dụng phổ biến nhiều lĩnh vực đời sống ... học tập cho HS, lựa chọn nghiên cứu đề tài: Sử dụng đồ dạy học Phong cách ngơn ngữ báo chí Lích1.4.8 đề sử vấn ■ 1.4.9 đồ (SĐTD) gọi đồ duy, Minmap Người có cơng sinh thành thứ phương ... VIỆC sử DỤNG ĐỒ DUY VÀO DẠY HỌC BÀI PHONG CÁCH NGƠN NGỮ BÁO CHÍ 1.4.24 1.1.1 1.1 phát triển người Giới thiệu chung người 1.4.25 Trong sống hàng ngày, hoạt động người gắn liền với tư...
  • 71
  • 3,031
  • 8
Khoá luận tốt nghiệp sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài thao tác lập luận so sánh trong SGK ngữ văn 11

Khoá luận tốt nghiệp sử dụng đồ duy vào dạy học bài thao tác lập luận so sánh trong SGK ngữ văn 11

Giáo dục học

... chuẩn) có sử dụng đồ Chương 3: Thực nghiệm phạm NỘI DUNG Chương Cơ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC sử DỤNG ĐÒ DUY VÀO DẠY HỌC BÀI “THAO TÁC LẬP LUẬN so SÁNH” 1.1 Giói thiệu chung người 1.1.1 ... giá trị phương tiện hữu dụng Có nhắc tới số sách tiêu biểu ông như: đồ công việc (Mindmaps at work); Lập đồ (How to mindmap); đồ kinh doanh; Cách mạng hóa ỉề lối kinh doanh ... báo - giải thích, đồ duy, phân tích mẫu III.Tiến trình lên lóp Ồn đinh trât tư, kiểm tra sĩ số: • • • Kiếm tra cũ: Vào mới: Trong văn nghị luận có nhiều thao tá lập luận sử dụng Ở tiết trước...
  • 69
  • 1,652
  • 7

Xem thêm