sử dụng một tác tử di động truy nhập một cơ sở dữ liệu web
NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 12 THPT
... Cơ sở liệu hệ quản trị sở liệu; B Hệ quản trị sở liệu thiết bị vật lý (máy tính, đĩa cứng, mạng, …); C Cơ sở liệu thiết bị vật lý (máy tính, đĩa cứng, mạng, …); D Cơ sở liệu, hệ quản trị sở liệu ... chỉnh sửa cho phù hợp Chương III Hệ quản trị sở liệu quan hệ §10 Cơ sở liệu quan hệ Mô hình liệu Mô hình liệu tập khái niệm dùng để mô tả cấu trúc liệu, thao tác, phép toán liệu, ràng buộc liệu ... cá thể - Thao tác liệu: cập nhật liệu thêm, xóa,…Các kết tìm kiếm thông tin qua truy vấn liệu có nhờ thực thao tác liệu - Ràng buộc liệu: liệu bảng phải thỏa mãn số ràng buộc Cơ sở liệu quan hệ...
- 109
- 6,417
- 22
SKKN - DẠY TỐT TIN HỌC LỚP 4
... kết thu đợc: Mức độ thao tác Thao tác nhanh, Thao tác Thao tác chậm Cha biết thao tác Trớc thực chuyên đề Số Hs Tỷ lệ 25/112 22% 40/112 36% 37/112 33% 10/112 9% IV/ Một số biện pháp để dạy tin ... với học sinh khối (lớp 4A lớp 4B) dạy thao tác với tệp tin văn Lớp 4A dạy có sử dụng đồ dùng trực quan mát tính, thao tác máy tính Còn lớp 4B dạy sử dụng đồ dùng trực quan hộp thoại miêu tả hình ... quả: Qua trình áp dụng vào giảng dạy tin học khối 4, so sánh với bảng tổng hợp trớc thu đợc kết nh sau: Mức độ thao tác Thao tác nhanh, Thao tác Thao tác chậm Cha biết thao tác Trớc thực chuyên...
- 13
- 2,890
- 54
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN HÓA HỌC CỦA HỌC SINH THPT
... trung cao vào phản ứng hoá học di n dụng cụ thí nghiệm, có điều kiện trước tiến hành thí nghiệm giáo viên nên giúp học sinh tìm hiểu cấu tạo, tác dụng cách sử dụng dụng cụ - Trong trình tiến hành ... đó, giáo viên cần trọng sử dụng phương pháp trình giảng dạy môn Nếu thí nghiệm biểu di n sử dụng hai phương pháp minh hoạ phương pháp nghiên cứu giáo viên thường phải sử dụng phương pháp thứ hai ... quan sát tượng thí nghiệm có liên quan đến nội dung học Sử dụng thí nghiệm biểu di n dạy học hoá học tích cực Sử dụng thí nghiệm biểu di n giảng dạy yêu cầu quan trọng môn Hoá học môn khoa học...
- 12
- 1,076
- 8
skkn nâng cao hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong dạy học tin học
... v Truyn thụng úng vai trũ khụng nh s phỏt trin chung ca nhõn loi Trong thi k cụng nghip húa, hin i húa t nc, ng v Nh nc ta ó xỏc nh rừ ý ngha v tm quan trng ca Tin hc, Cụng ngh thụng tin v Truyn ... gim bt tớnh ch quan, phin din lm tng tớnh khỏch quan khoa hc - Kin thc tr nờn sõu sc, bn vng d nh v nh nhanh hn c giao lu hc hi gia cỏc thnh viờn nhúm HS c rốn luyn k nng din t, phng phỏp t - Nh ... chng trỡnh vi tho lun l: Trng hp no nờn khai bỏo tham s hỡnh thc di dng tham bin v trng hp no nờn khai bỏo tham s hỡnh thc di dng tham tr? - Bc 1: Sau tỡm hiu xong vớ d v th tc, giỏo viờn nờu...
- 26
- 2,649
- 11
skkn dạy học thuật toán tìm kiếm nhị phân trong tin học lớp 11 theo phương pháp tinh chế từng bước
... Xét trường hợp (N/2)-1 phần tử phía sau (từ sau phần tử đứng đến phần tử thứ N) (?) lại Xét trường hợp (N/2)-1 phần tử phía trước (từ phần tử thứ đến phần tử trước phần tử đứng giữa) (?) Tinh chế ... phần tử đứng ta có lệnh: Dau:=Giua+1; Còn lại dãy đứng trước phần tử đứng ta có lệnh Cuoi:=Giua -1; Lệnh Giua:=(Dau+Cuoi) div dùng để xác định vị trí phần tử đứng Dãy có số chẵn phần tử phần tử ... TRONG TIN HỌC LỚP 11 THEO PHƯƠNG PHÁP TINH CHẾ TỪNG BƯỚC” CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LỰA CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN Việt Nam thời kỳ hội nhập kinh tế giới WTO (World Trade Organizasion) với bước biến chuyển...
- 39
- 1,367
- 3
skkn dạy học sinh sử dụng bất đẳng thức véc-tơ để giải các bài toán chứng minh bất đẳng thức. thpt vĩnh lộc
... thỡ t s ú, chc chn cú mt t s cú mu khỏc vỡ b ) Chỳ ý Hai bt ng thc (I.1) v (II.2) cú th vit gp di dng bt ng thc kộp nh sau r r r r r r a - b Ê a+ b Ê a + b (I) Cỏc bt ng thc (I) v (II) c gi l ... a- b Ê a + b (III.1) r r r r a - b Ê a- b (III.2) Hai bt ng thc (III.1) v (III.2) cú th vit gp di dng bt ng thc kộp nh sau r r r r r r a - b Ê a- b Ê a + b (III) r r Du = (III.1) xy v ch a,b ... giỳp ta kh bt cn hoc kh bt n - Cỏc v ca bt ng thc cú liờn quan n tớch vụ hng ca hai vect v tớch di ca hai vect ú dựng bt ng thc vect chng minh bt ng thc, ta khộo lộo chn ta cỏc vect sau s dng...
- 20
- 2,343
- 0
VẬN DỤNG LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIN HỌC VÀO DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 10 NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA HS THPT
... thuật toán, cấu trúc liệu, lập trình, sở liệu hệ quản trị sở liệu * Kĩ năng: Bớc đầu biết sử dụng máy tính, biết soạn thảo văn bản, sử dụng Internet, khai thác đợc phần mềm thông dụng, giải đợc toán ... tr.56] 1.1.2 Động cơ, thái độ học tập v phát triển trí tuệ HS THPT * Động cơ, thái độ học tập HS THPT Hoạt động học tập HS THPT đòi hỏi tính động tính độc lập mức độ cao nhiều so với hoạt động học ... Internet, trang web, website * Kĩ năng: Bớc đầu biết sử dụng máy tính, giao tiếp với hệ điều hành, thực số thao tác với tệp, xây dựng đợc thuật toán cho toán đơn giản, soạn thảo văn bản, sử dụng số...
- 119
- 565
- 1
skkn dạy học lý THUYẾT TIN học 6 BẰNG bài GIẢNG điện tử
... thao tác Trước chuyên đề Số HS 05/41 17/41 14/41 05/41 thực Tỉ lệ 12.20% 41.46% 34.14% 12.20% Thao tác nhanh, Thao tác Thao tác chậm Chưa biết thao tác III Giải vấn đề Ứng dụng giảng điện tử Đối ... tìm kiếm thay Đưa học sinh tìm hiểu tác dụng thao tác VD: Giáo viên chiếu slide sau: 17 - Gv: Tính thay có tác dụng gì? → HS: Trả lời - Gv: Nhận xét đưa tác dụng, yêu cầu Hs đọc nội dung SGK tìm ... bảng để Hs nắm bắt thao tác yêu cầu thực hành Ví dụ 3: Trong thực hành số tin học 6: Các thao tác đối với thư mục việc trình chiếu hướng dẫn thực thao tác bảng có tác dụng lớn học sinh Nếu không...
- 23
- 1,519
- 7
SKKN: Dạy học LS bằng sơ đồ. Lê Khắc Thái-THPT Đặng Thúc Hứa-Thanh Chương-NA
... tài: Một số học chương trình Lịch sử Việt Nam lớp 12 Đối tượng nghiên cứu: Vận dụng sơ đồ dạy học lịch sử Phương pháp nghiên cứu: sử dụng phương pháp lịch sử, sử dụng phương pháp phân tích, so sánh, ... Cho nên, định chọn đề tài “ Sử dụng sơ đồ dạy học Lịch sử ” II SỬ DỤNG SƠ ĐỒ KHI DẠY MỘT SỐ BÀI LỊCH SỬ VIỆT NAM TRONG SGK LỊCH SỬ LỚP 12 Sử dụng sơ đồ ( trang 8) để dạy mục : Những chuyển biến ... Lịch sử lớp 12 – Phần Lịch sử Việt Nam” Tuy nhiên, vận dụng sơ đồ vào dạy học lịch sử áp dụng nhiều cấp học, nhiều học II Phạm vi , đối tượng phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu đề tài: Một...
- 18
- 347
- 2
skkn sử dụng bản đồ tư duy để nâng cao hiệu quả dạy học tin học lớp 11 phần ôn tập
... áp dụng để thể thuật toán số toán đơn giản • Mô tả thuật toán số toán đơn giản có sử dụng lệnh rẽ nhánh lặp • Biết sử dụng câu lệnh ghép 2.2.2.2 Chuẩn bị: GV: - Chuẩn bị SĐTD cho học (sử dụng ... giao di n đẹp mắt bóng bẩy Office 2010, truy cập nhanh chóng phím chức năng, MindManager Pro giúp cho người dùng giải vấn đề phức tạp cải thiện suất Dễ dàng sử dụng mẫu sơ đồ, chế 11 SỬ DỤNG ... thi cử 13 SỬ DỤNG BĐTD ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 11 PHẦN ÔN TẬP CHƯƠNG III:CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP Ứng dụng làm việc tổ, nhóm Ứng dụng nghiên cứu khoa học 2.2 Xây dựng sử dụng sơ...
- 28
- 2,617
- 5
SKKN Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa Tiếng Anh
... giảm, điểm biến động biểu đồ - Chú ý ngữ pháp, đặc biệt động từ Thông thường ta sử dụng Quá khứ đơn (nếu mốc thời gian cho khứ), Hiện hoàn thành (với từ since, recently), … - Sử dụng văn phong ... số động từ danh từ thông dụng, kết hợp với trạng từ tính từ để làm rõ thông tin cần miêu tả * Một số tính từ trạng từ hay sử dụng: Adjectives Adverbs slight/ slow slightly/ slowly steady steadily ... trạng từ thể rõ mức độ tốc độ thay đổi số liệu Ngoài tính từ trạng từ thông dụng trên, ta cần biết số danh từ động từ sử dụng miêu tả xu hướng tăng, giảm số liệu *Thể xu hướng tăng: Verbs Nouns (to)...
- 20
- 1,846
- 24
SKKN DẠY HỌC THƠ CỔ VIỆT NAM THUỘC THỂ ĐƯỜNG LUẬT TRONG TRƯỜNG THPT
... nghiệp tác vấn đề có liên quan đến tác phẩm Sau giáo viên cung cấp thêm cho học sinh kiến thức tác giả, tác phẩm mà SGK chưa có để học sinh hiểu thêm tác giả, tác phẩm dễ tình phân tích, tìm hiểu tác ... câu… Có chủ động trình truy n thụ kiến thức cho học sinh Mặt khác, cần tham khảo nhiều tài liệu có liên quan đến dạy, nắm thông tin xác cần thiết tác giả, tác phẩm hoàn cảnh lịch sử đời tác phẩm… ... nội dung thơ Đây sở để em vào phân tích thơ Chú ý tới yếu tố tác phẩm: Khi phân tích tác phẩm văn học phải bám vào tác phẩm, xong có điều tác phẩm tới giúp ích cho người tiếp nhận tác phẩm cách...
- 19
- 1,428
- 0
SKKN dạy học giải quyết vấn đề THPT XUÂN TRƯỜNG A
... phương pháp đánh giá Vấn đề phải đánh ? Ta để ý : Hạng tử thứ PT thứ x Hạng tử thứ PT thứ hai x y = (2 y ) Hạng tử thứ hai PT thứ Hạng tử thứ hai PT thứ hai 2y Ta nghĩ đến bất đẳng thức liên ... tự làm Vậy ta giải toán so sánh nghiệm với số, ứng dụng định lý Viét ( mà không cần sử dụng định lý dấu tam thức bậc – mà SGK trình bày) áp dụng tập tổng quát này, yêu cầu học sinh giải số toán ... số thông qua ứng dụng định lý Viet( mà không cần sử dụng định lí dấu tam thức bậc trình bày sách giáo khoa) Đặc biệt việc viết sáng kiến kinh nghiệm hoàn toàn độc lập với tài liệu có toán không...
- 25
- 233
- 0
skkn dạy học SINH học THPT THEO HƯỚNG TÍCH cực hóa BẰNG các HOẠT ĐỘNG NHÓM
... hoạt động: Hoạt động 2: Điện hoạt động (20p) Khái niệm: Gv sử dụng hình 28.3 sgk - Thế điện hoạt động? - Chỉ giai đoạn điện hoạt động HS quan sát trả lời GV đánh giá, kết luận - Điện hoạt động ... khác - Một loài sử dụng loài khác làm thức ăn Bao gồm : Động vật ăn động vật, động vật ăn thực vật GVTH: Nguyễn Thị Đông Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá ; tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động vi ... phương pháp, dự chuyên đề sở Giáo Dục tổ chức - GV nhận thức tác dụng hoạt động nhóm việc pháp huy tính tích cực, tự giác,chủ động học sinh; nên dạy học nhóm GV sử dụng phổ biến thường xuyên...
- 16
- 387
- 0
SKKN dạy học theo chủ đề với việc ứng dụng vào giảng dạy bộ môn GDCD bậc THPT
... thiết kế hoạt động dạy học tương tự hoạt động dạy học giáo án theo quy định hành, sau: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Nội dung ………………………… Hoạt động 2: Nội dung ………………………… Hoạt động 3: Nội ... thi Sử dụng kiến thức liên môn để giải nội dung dạy môn năm 2014(trong có môn GDCD) minh chứng cho thấy tình hình ứng dụng dạy học theo chủ đề có sở quan tâm nhiều từ phía ban ngành Các hoạt động ... hội, … Do vậy, liệu kênh tri thức liên môn vô phong phú, dồi Đây chủ đề dễ dàng giáo viên tích hợp thành chủ đề để đưa vào giảng dạy áp dụng mô hình dạy học Ngoài ra, phương di n sử dụng kĩ thuật...
- 31
- 813
- 5
skkn dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 11 – THPT qua chuyên đề “góc trong không gian”
... bỏo cỏo: ton p + Giỏo viờn yờu cu i din mt s nhúm bỏo cỏo kt u hot ng ca nhúm mỡnh, nhúm mi nhúm mt cõu: i din nhúm bỏo cỏo, cỏc nhúm khỏc nhn x t, t cõu h i, i din nhúm tr li cỏc thc mc ca cỏc ... un bỏo cỏo: ton p + Giỏo viờn yờu cu i din mt s nhúm bỏo cỏo kt u hot ng ca nhúm mỡnh theo tng ý: i din nhúm bỏo cỏo, cỏc nhúm khỏc nhn x t, t cõu h i, i din nhúm tr li cỏc thc mc ca cỏc bn lp ... khụng gian, ta a v tớnh gúc gia hai ng thng ng phng c S cụ th c hỡ h chiu S l din tớch hỡnh (H) trờn mt phng (Q) S l din tớch hỡnh chiu (H ) ca (H) trờn a mt phng (P) l gúc gia (P) v (Q) S =...
- 43
- 995
- 0
SKKN nâng cao hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong dạy học tin học
... kiến thức học sinh thấp so với việc kết hợp sử dụng hoạt động thảo luận nhóm nhiều Đây ví dụ hiệu việc sử dụng hoạt động nhóm lớp Tôi chắn biết sử dụng kết hợp linh hoạt phương pháp với phương ... + Cách (Sử dụng câu lệnh): Ưu điểm: Hệ thống biết xác công việc cần làm, lệnh thực Nhược điểm: Người dùng phải nhớ câu lệnh phải thao tác nhiều bàn phím để gõ câu lệnh + Cách (Sử dụng đề ... dễ chịu với hoạt động, làm nẩy sinh khát vọng hành động cách có sáng tạo Ngược lại, hứng thú, dù hoạt động không đem lại hiệu cao Đối với hoạt động nhận thức, sáng tạo, hoạt động học tập, hứng...
- 16
- 377
- 0
skkn sử DỤNG sơ đồ tƣ DUY TRONG dạy học TIN học 11
... thành cơng cơng việc sống Hình Lợi ích sơ đồ tƣ Các phần mềm xây dựng sơ đồ tư Để xây dựng đƣợc sơ đồ tƣ ta có cách thực hiện, vẽ tay sử dụng cơng nghệ thơng tin để thực Đối với việc sử dụng cơng ... ảnh, tƣ liệu khiêm tốn Điểm: 4,0 / 8,0 Khả áp dụng Đề tài dừng lại việc thể phƣơng pháp sử dụng phần mềm tạo sơ đồ tƣ duy, chƣa thể đƣợc Sử dụng sơ đồ tƣ dạy học Tin học 11”, nên khả áp dụng chƣa ... logic; vậy, sử dụng sơ đồ tƣ giúp học sinh ghi chép hiệu Sơ đồ tƣ có tính khả thi cao vận dụng đƣợc điều kiện sở vật chất trƣờng Có thể thiết kế sơ đồ tƣ giấy, bìa, bảng phụ, … cách sử dụng bút...
- 43
- 964
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008