0

sơ đồ tư duy môn địa lí 10

sơ đồ tư duy học địa lí

đồ duy học địa

Khoa học tự nhiên

... rõ ý đồ thể cấu trúc đồ 1.3 Phân loại đồ 1.3.1 đồ theo đề cương Dạng Đồ Duy theo Đề Cương (còn gọi Đồ Duy Tổng Quát) Dạng tạo dựa bảng mục lục sách Dạng Đồ Duy ... liệu, đồ thị loại biểu đồ khác Đồ Duy cần thiết 1.3.3 đồ theo đoạn văn Một cách khác vẽ Đồ Duy theo đoạn văn nhỏ sách Mỗi Đồ Duy dùng để tóm tắt đoạn văn trích đoạn sách Sơ ... trang Đồ Duy Cho nên, giả sử bạn vẽ Đồ Duy chương “Vật chất”, bạn đánh dấu trang Đồ Duy bạn “Vật chất 1”, “Vật chất 2”, vân vân Một điều quan trọng bạn nên nhớ Đồ Duy ng...
  • 27
  • 16,237
  • 11
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY MÔN ĐỊA LÝ

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY MÔN ĐỊA

Địa lý

... Chu k× Chu k× 1: Cã líp Electron nguyªn tö e + Hi®r« Chu k× e e + ++ e e + + + e e + + e e ...
  • 5
  • 7,925
  • 47
So do tu duy mon Lich su

So do tu duy mon Lich su

Lịch sử

... Phong kiến(cuối tk XIX) sản(đầu tk XX1930) Các giai đoạn Các phong trào Bạo động:Phan Bội Châu Đặc điểm Cải cách:Phan ... Nguyên nhân: Gđ1(1885-1888) vua TTThuyết Diễn biến:2gđ Mức độ :rầm rộ , rộng khắp Gđ2(1888-1896) Địa bàn: Từ cực Nam Trung đến biên giới Việt Trung Kết quả: thất bại Phong trào Cần Vương? (1885-1896)...
  • 3
  • 27,975
  • 502
so do tu duy mon hoa

so do tu duy mon hoa

Toán học

...
  • 1
  • 7,042
  • 91
SKKN sơ đồ tư duy sinh học 10

SKKN đồ duy sinh học 10

Sinh học

... động vào trí HS, chưa tác động vào cảm xúc người học Khái niệm đồ duy: - Bản đồ (BĐTD) gọi đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý ng, ... xuyên sử dụng đồ làm việc nhóm hệ thống kiến thức học môn học trường, đặc biệt ôn tập cho kỳ thi - đồ giúp HS GV tiết kiệm thời gian làm việc nhà lớp nhiều với phần mềm đồ máy làm ... ghi logic theo hình thức đồ hóa BĐTD - Vẽ BĐTD theo nhóm cá nhân BẢN ĐỒ DUY THEO ĐỌAN MụcI: Cacbohidrat (Bài 4: Cacbohidrat Lipit- SGK Sinh học 10 B KẾT QUẢ Tích cực: *** Bản đồ giúp:...
  • 15
  • 8,151
  • 3
Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT thạnh an, cần thơ

Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng đồ duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT thạnh an, cần thơ

Kỹ thuật

... Khi sử d ngăS ăđ t duy trongă d y h c giúp ho tăđ ng nhận th c di n d dàng t nhiên  Các đặc điểm đồ dỐy Hình 1.3: Minh họa ẾáẾ đặẾ m S đồ t ếỐy (Nguồn: http://bandotuduy.violet.vn) 21 Vi ... 1.2.3 S đ S ăđ t duy (Mind Map) hay g iălƠăL m t công c tổ ch căt duy, lƠăph căđ t duy, ăB năđ t ă ngăphápăchuy n t i thông tin vào b nƣoăvƠăđ aăthôngătinăraăngoƠiăb nƣo.ăS ăđ t duy “ăsắp ... =132) 16 110 T l (%) 0% 12.1% 83.3% 4.6% bình Y u 90% 80% 70% 60% K t qu môn Công Ngh 12 trư c th c nghi m 50% 40% 30% 20% 10% 0% Gi i Khá Trung Bình Y u Hình 2.3: Bi Ố đồ k t qu học tập môn Công...
  • 115
  • 1,367
  • 0
SƠ đồ tư DUY môn NGỮ văn ôn THI TN cực HAY

đồ DUY môn NGỮ văn ôn THI TN cực HAY

Ngữ văn

... đồ Rừng Xà Nu đồ Rừng Xà Nu đồ Chiều tối Hồ Chí Minh đồ Đây thôn Vĩ Dạ đồ Những đứa gia đình đồ Những đữa gia đình đồ Những đứa gia đình đồ ... Chí Phèo đồ Hai đứa trẻ Thạch Lam đồ Đàn ghita Lorca đồ Sóng Xuân Quỳnh đồ Đất nước Nguyễn Khoa Điềm đồ Tây Tiến đồ Vội vàng đồ Việt Bắc đồ nhân ... vợ đồ tổng quát thơ Chiều tối Hồ Chí Minh đồ Người Lái đò Sông Đà đồ Văn học Việt Nam từ kỉ XX đến 1945 đồ ca Ngất ngưởng đồ Văn Tế nghĩa sĩ Cần Giuộc đồ Thương...
  • 24
  • 6,482
  • 3
Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy (MindMap) trong dạy học môn Địa lý lớp 10

Thiết kế và sử dụng đồ duy (MindMap) trong dạy học môn Địa lý lớp 10

Địa lý

... nội dung Hình đồ 17: Sóng Thủy triều Dòng biển Trang Thiết kế sử dụng đồ (MindMap) dạy học môn Địa lý lớp 10 Hình đồ 22: Dân số gia tăng dân số Hình đồ 37: Địa lý ngành ... học Địa lý sử dụng đồ thiết kế sử dụng đồ dạy học Địa lý nhằm nâng cao chất lượng dạy Địa lý trường Trung học phổ thông Trang 20 Thiết kế sử dụng đồ (MindMap) dạy học môn Địa ... phát triển ý ng Trang 18 Thiết kế sử dụng đồ (MindMap) dạy học môn Địa lý lớp 10 Phần III KẾT LUẬN Sử dụng đồ dạy học Địa lý phương pháp đánh giá cao việc phát triển Địa lý cho...
  • 21
  • 3,569
  • 31
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG  DẠY – HỌC MÔN ĐỊA LÍ 12

HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC BẰNG ĐỒ DUY TRONG DẠY – HỌC MÔN ĐỊA 12

Địa lý

... nghiên cứu thuyết đồ thành công việc áp dụng phương pháp đồ duy, thấy đồ có nhiều lợi ích giảng dạy học tập môn ĐỊA LÍ, tạo cho học sinh hứng thú học tập rèn luyện lực độc ... dụng đồ vào dạy học phạm vi hẹp (thí điểm môn ĐỊA 10 số bài) phạm vi rộng (đối với môn ĐỊA 12 – Chương trình chuẩn) thấy sử dụng đồ vào dạy học không riêng môn ĐỊA 12 mà ... thức học đồ duy phát huy hiệu trình Dạy – Học Nhờ có liên kết ý ng với ý ng trung tâm nên “ đồ duy cho thấy mức độ bao quát, sâu rộng vấn đề cần tìm hiểu đồ duy giúp...
  • 43
  • 4,633
  • 15
SKKN  sử dụng sơ đồ tư duy và công nghệ thông tin trong dạy học địa lí 10  phần địa lí dân cư

SKKN sử dụng đồ duy và công nghệ thông tin trong dạy học địa 10 phần địa dân cư

Giáo dục học

... THỰC NGHIỆM VÀ ĐỐI CHỨNG Lớp 10A3 10A9 10A7 10A8 Loại TN TN ĐC ĐC Bài 22 – Địa 10 23 – Địa 10 22 – Địa 10 23 - Địa 10 Yếu 0 Kết kiểm tra TB Khá Giỏi 10 (23,2%) 26 (60,5%) (16,3%) 12 ... số 10A3 Thực nghiêm Nguyễn Anh Tuân 22 – Địa 10 37 10A9 Thực nghiệm Nguyễn Anh Tuân 23 – Địa 10 38 10A7 Đối chứng Nguyễn Anh Tuân 22 – Địa 10 35 10A8 Đối chứng Nguyễn Anh Tuân 22 – Địa ... Bản đồ giúp GV học sinh tiết kiệm thời gian - Bản đồ giúp GV học sinh nhớ Sử dụng đồ với hỗ trợ công nghệ thông tin vào dạy học Địa dân cư – Địa 10 13 2.1 Bài 22 – Địa 10 –...
  • 21
  • 701
  • 1
xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy lôgic trong dạy-học môn địa lý

xây dựng và sử dụng đồ duy lôgic trong dạy-học môn địa

Văn học - Ngôn ngữ học

... BUÔN MA THUỘT *Sơ đồ địa đồ học: loại đồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật-hiện ng địa lược đồ, đồ ( ĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ ) *Sơ đồ logic: loại đồ biểu mối quan hệ nội ... Các loại đồ: BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT *Sơ đồ cấu trúc: loại đồ thể thành phần, yếu tố chỉnh thể mối quan hệ chúng ( ĐỒ CƠ CẤU NGÀNH CÔNG NGHIỆP Ở VIỆT NAM ) *Sơ đồ trình: ... đồ có đỉnh cạnh (đỉnh khái niệm, thuật ngữ, địa danh lược đồ, đồ; cạnh đường, đoạn thẳng ( có hướng vô hướng )nối đỉnh biểu ng trưng hình dáng vật-hiện ng địa *CÁC BƯỚC XÂY DỰNG SƠ...
  • 12
  • 5,268
  • 1
xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trọng dạy học địa lí

xây dựng và sử dụng đồ duy trọng dạy học địa

Địa lý

... điểm lớp 11 Viện nghiên cứu Địa lí, Hà Nội, 2004 10 Tài liệu bồi dỡng giáo viên thực chơng trình SGK lớp 10 THPT NXB Hà Nội, Hà Nội, 2004 11 Tạp chí giáo dục Kì 10/ 2006 12 Tâm lý đại cơng Khoa ... Phúc luận dạy học Địa lý NXB Đại học S phạm, Hà Nội, 2004 18 Đặng Văn Đức, Nguyễn Thu Hằng Phơng pháp dạy học Địa lý theo hớng tích cực NXB Đại học S phạm, Hà Nội, 2004 Lê Thông (và nnk) Địa ... kĩ khai thác đồ, biểu đồ, bảng số liệu thống kê PHN III-KT LUN V KIN NGH 16 Trên sở mục đích nhiệm vụ đề ra, trình nghiên cứu đề tài giải đợc vấn đề sau: Th nht: Nghiên cứu sở luận thực tiễn...
  • 19
  • 3,194
  • 5
ap dung so do tu duy - li 9 - t50

ap dung so do tu duy - li 9 - t50

Tư liệu khác

... GV: Ta nên áp dụng cặp tam giác đồng dạng nào? Ta có: ∆ABF ~ ∆OIF : ⇒ OI OF = AB AF ( OI = A’B’) Từ suy ra: A’B’/ AB =? Thay số vào ta tìm :A’B’ = ? Giáo án vật tố TKHT Tia tới qua quang tâm, ... tia tới song song trục chính, tia tới qua tiêu điểm Trục (), quang tâm(O), tiêu điểm F F/ giác đồng dạng ⇒ A' B ' 12 = = AB Suy cặp cạnh tỉ lệ số Thay số vào ta có: A’B’ = AB Vậy, ảnh cao lần ... CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG HS: Đo chiều cao vật, ảnh hình vẽ HS: Nêu cách chọn cặp tam giác đồng dạng HS: Lên bảng giải BT, lại giải vào Hoạt động 3: Giải tập GV: Yêu cầu HS giải thích câu...
  • 4
  • 3,601
  • 11
Hướng dẫn học sinh giải bài toán cực trị phần dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12 nâng cao bằng sơ đồ tư duy

Hướng dẫn học sinh giải bài toán cực trị phần dòng điện xoay chiều vật lớp 12 nâng cao bằng đồ duy

Khoa học xã hội

... 1.5 đồ tƣ dạy học 1.5.1 đồ sản phẩm cao cấp dạng vật chất hữu có tổ chức cao, não người Khi sử dụng đồ xây dựng kiến thức đồ ý ng hay hình ảnh trung tâm (Sơ đồ 1.2) ... dụng màu sắc để phân biệt thành phần đồ 1.6 Ví dụ lập đồ tƣ giải toán vật 1.6.2 Tổ chức dạy học đồ Quy trình tổ chức sử dụng đồ dạy học vật + Chọn nội dung không gian lớp ... không gian lớp học + Thiết kế kế hoạch học + Tổ chức dạy học vật đồ 1.6.3 Các ưu nhược điểm dạy học đồ Khi sử dụng đồ dạy học giúp ta: sáng tạo hơn, tiết kiệm thời gian ghi chép...
  • 17
  • 2,949
  • 1
Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)

Sử dụng đồ duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)

Khoa học xã hội

... Một số quan niệm * đồ - đồ - Bản đồ Khái niệm đồ DHLS đề cập đến với nghĩa việc liên hệ kiến thức học theo quy luật định, phù hợp với khả tiếp thu HS Tiến hành đồ hoá kiến thức ... SỬ DỤNG ĐỒDUY ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH BỘ MÔN CHO HS HỆ BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG- LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở luận việc sử dụng đồ tƣ để rèn luyện kĩ thực hành môn lịch ... chương: Chương Sử dụng đồ để rèn luyện kĩ thực hành môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT - luận thực tiễn Chương Các biện pháp sử dụng đồ để rèn luyện kĩ thực hành môn lịch sử cho...
  • 21
  • 4,976
  • 8
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương mắt  các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Sử dụng đồ duy trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang (vật 11 nâng cao)

Khoa học xã hội

... trợ 1.2.5 Các lọai đồ 1.2.5.1 đồ theo đề cương (Sơ đồ tổng quát) Dạng đồ mang lại nhìn tổng quát môn học Những đồ theo đề cương khổng lồ môn học dán ng hữu ích cho ... thi 1.2.5.2 đồ theo chương đồ lập cho chương chương trình Với chương ngắn từ 10 đến 13 trang lập đồ trang giấy A4 Với chương từ 20 trang trở lên phải lập đồ nhiều trang ... ý ng có liên hệ dựa mối liên hệ thân ý, điều khiến cho đồ duy bao quát ý ng phạm vi rộng mà liệt kê ý ng thông thường làm [20,22] 1.2.2 Cơ sở khoa học đồ chức não bộ, Sơ...
  • 19
  • 7,029
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25