0

sở giáo dục và đào tạo gia lai dạy học hòa nhập học sinh khuyết tật cấp trung học

Lý luận giáo dục hoà nhập

Lý luận giáo dục hoà nhập

Sinh học

... tổng Tổng giá trị tuyệt đối hai số hạng Hiệu giá trị tuyệt đối hai số hạng Hướng dẫn BàI tập nhà: Học thuộc: Các quy tắc cộng hai số nguyên dấu khác dấu Làm tập số: 28-31-32-34 < SGK trang 76-77...
  • 74
  • 800
  • 4
CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC HOÀ NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT HÈ 2012

CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC HOÀ NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT HÈ 2012

Mầm non - Tiểu học

... mục tiêu học cho lớp học hòa nhập học sinh KTNN; 3.2- Hướng dẫn cá biệt học sinh KTNN tiết học hòa nhập 13h30- 15h10 (2 tiết) Nghỉ trưa 3.2- Hướng dẫn cá biệt học sinh KTNN tiết học hòa nhập (Tiếp) ... lao 3- Áp dụng kĩ dạy học đặc thù Nguyễn Thị Kim Hường 17h30 (3 tiết) với học sinh khuyết tật ngôn ngữ lớp học hòa nhập 3.1- Xây dựng mục tiêu học cho lớp học hòa nhập học sinh KTNN; 7h30 - 8h15 ... dẫn học đọc cho học sinh khó khăn đọc viết 2.4- Hướng dẫn học đọc cho học sinh khó khăn đọc viết (tiếp) Giải lao 3- Áp dụng kĩ dạy học đặc thù với học sinh khuyết tật ngôn ngữ lớp học hòa nhập...
  • 15
  • 884
  • 1
Module Giáo dục thường xuyên 36- Giáo dục hoà nhập trong giáo dục thường xuyên - Đỗ Thị Bích Loan

Module Giáo dục thường xuyên 36- Giáo dục hoà nhập trong giáo dục thường xuyên - Đỗ Thị Bích Loan

Tiếng anh

... thân c a h c sinh; nh ng vi c h c sinh ã tham gia t i gia ình; qua th i gian h c t p, h c sinh ã ti n b , kh c ph c c khó kh n nh th nào? ánh giá rèn luy n k n ng: K n ng giao ti p: Giao ti p ho ... việc xếp lớp học hoà nhập với số đối tượng học sinh khuyết tật NHIỆM VỤ B n tham kh o thông tin d i ây trao i ng nghi p ch nh ng i u c n l u ý vi c s p x p l p h c hoà nh p có h c sinh khuy t ... sinh có nhu c u c bi t khác Nội dung 2: ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN VỀ CÁC DẠNG KHUYẾT TẬT VÀ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT C n c vào d ng m khuy t, theo H i ng Giáo d c Hoa Kì, khuy t t t...
  • 49
  • 437
  • 0
Giáo dục hòa nhập ở Indonesia

Giáo dục hòa nhập ở Indonesia

... về gia o dục hòa nhập Điều Đoạn 1: Mỗi học sinh đều có thể được gia o dục ở một sở gia o dục cụ thể phù hợp với nhu cầu và khả của họ Đoạn 2: Mỗi sở gia o dục ở các ... đủ sở vật chất, khoa, và số lượng cán bộ để thực hiện gia o dục hòa nhập cho sinh viên có nhu cầu đặc biệt 16 Quy định số 70 năm 2009 của Bộ Gia o dục quốc gia về gia o ... cầu về phương tiện, gia o viên và nhân viên cho học sinh đặc biệt Đoạn (4): Các trường đại học và cao đẳng phải cung cấp dịch vụ gia o dục hòa nhập cho sinh viên có nhu cầu...
  • 23
  • 718
  • 2
Qúa trình xây dựng và phát triển trung tâm hỗ trợ phát triển cho giáo dục hòa nhập tỉnh Đắc- Lắc

Qúa trình xây dựng và phát triển trung tâm hỗ trợ phát triển cho giáo dục hòa nhập tỉnh Đắc- Lắc

Tài liệu khác

... thính học xây dựng, trang bị  Năm học 2003-2004: Công tác hỗ trợ hòa nhập bắt đầu HS khiếm thính học hòa nhập với tần suất lần/năm/em  Năm học 2004- 2005: Bắt đầu tiếp nhập HS khiếm thị vào học ... CỦA TRUNG TÂM HIỆN NAY   Gồm 52 CB-GV-NV, có 30 GV: Đủ lực để tham gia dạy TKT học chuyên biệt với nhiều dạng tật Có thể tham gia hỗ trợ GDHN cho trường Tập huấn kĩ dạy TKT học hòa nhập ... HSKT học hòa nhập,  Từ năm 2008 đến thành lập Nhóm GV chuyên hỗ trợ TKT học hòa nhập  Tổ chức Tập huấn, Hội thảo cho đối tượng cán QLGD, GV dạy học hòa Công tác hướng nghiệp, tư vấn học nghề...
  • 18
  • 530
  • 0
Chương trình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

Chương trình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

Trung học cơ sở - phổ thông

... Cỏc quc gia tham gia s h tr NKT cú i sng hc v phỏt trin cỏc k nng xó hi nhm to thun li h tham gia y v bỡnh ng giỏo dc cng nh mi thnh viờn khỏc cng ng t mc tiờu ú, cỏc quc gia tham gia s thc ... bo ngi khuyt tt c tham gia hiu qu mt xó hi t Vi vic cụng nhn quyn ny, cỏc quc gia tham gia s bo m: * V xó hi Cụng c QT v Quyn NKT Vi vic cụng nhn quyn ny, cỏc QG tham gia s bo m: 1.NKT khụng ... 1) Hc sinh khuyt tt Ngi khuyt tt( NKT) l ngi b suy gim v mt th cht, thn kinh, trớ tu hay giỏc quan c biu hin di cỏc dng tt, khin cho lao ng, sinh hot, hc gp nhiu khú khn v cn tr s tham gia bỡnh...
  • 33
  • 6,060
  • 10
Một số kết quả bước đầu thực hiện mô hình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật cuả tỉnh Quảng Nam

Một số kết quả bước đầu thực hiện mô hình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật cuả tỉnh Quảng Nam

Mầm non - Tiểu học

... hoạt động dạy học GD học sinh khuyết tật Phối hợp tổ chức trị - xã hội công tác GD hòa nhập trẻ khuyết tật huy động nhiều nguồn lực địa phương để hỗ trợ cho GD hòa nhập trẻ khuyết tật Quản lí, ... loại, khám sàng lọc Tìm hiểu nhu cầu học sinh khuyết tật Huy động học sinh khuyết tật đến trường Chuẩn bị cho học sinh khuyết tật thiết bị, đồ dùng phương tiện học tập Bồi dưỡng kỹ sống, kỹ xã hội ... chỉnh nội dung chương trình, đổi đánh giá học sinh khuyết tật Chuẩn bị điều kiện cho học sinh khuyết tật đến trường Trẻ em khuyết tật học phân loại xếp lớp học phù hợp Nhiều nhóm bạn giúp bạn đội...
  • 22
  • 1,788
  • 2
Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại trường tiểu học Hải Vân tp Đà Nẵng

Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại trường tiểu học Hải Vân tp Đà Nẵng

Thạc sĩ - Cao học

... cụng trỡnh n c s ch ph c v cho h c sinh, ủ m b o v sinh Tr ng cũn xõy d ng nh v sinh dnh riờng cho giỏo viờn v h c sinh, nh v sinh nam v n riờng bi t Trong th i gian ph n ủ u ủ t chu n m c hai, ... cỏc ủ i t ng sau: h c sinh; cỏn b , giỏo viờn v ph huynh h c sinh V h c sinh: chỳng tụi ch n l p 1/1 lm ủ i t ng kh o sỏt L p 1/1 cú t t c 28 h c sinh, 17 nam, 11 n ủú cú h c sinh khuy t t t V cỏn ... cỏch cú hi u qu nh t 1.4.2.3 H c sinh h c hũa nh p Tham gia vo quỏ trỡnh GDHN tr khuy t t t c n s cú m t c a c hai ủ i t ng h c sinh: h c sinh bỡnh th ng v h c sinh khuy t t t õy v a l ủ i t ng,...
  • 106
  • 5,230
  • 35
Giáo duc hòa nhập trẻ khuyết tật

Giáo duc hòa nhập trẻ khuyết tật

Tư liệu khác

... dân bậc học Mầm non Phổ thông có học sinh khuyết tật học hòa nhập sĩ số lớp giảm người, dựa sĩ số bình quân trường đó, không 24 học sinh/ lớp Mỗi lớp hòa nhập dành cho người khuyết tật có nhiều ... người khuyết tật - Thường xuyên tự bồi dưỡng, đổi phương pháp, học hỏi kinh nghiệm để nâng cao hiệu giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật - Tư vấn cho nhà trường gia đình người khuyết tật việc ... Giấy khai sinh, Học bạ Sổ theo dõi chăm sóc sức khoẻ Kế hoạch GD cá nhân Bài làm, kiểm tra Giấy chứng nhận hoàn thành cấp học, chứng học tập, học nghề Sổ bàn giao hồ sơ HSKT qua cấp học Các loại...
  • 26
  • 5,660
  • 40
Điều chỉnh trong giáo duc hòa nhập trẻ khuyết tậ

Điều chỉnh trong giáo duc hòa nhập trẻ khuyết tậ

Tư liệu khác

... mi hc sinh khụng? Cú thc s hiu qu vi mi hc sinh khụng? Nu khụng, cn thay i gỡ mi hc sinh cú th hc c? phỳt Biu hỡnh thỏp Chng trỡnh Mt s hc sinh s hc gỡ? a s hc sinh s hc gỡ? Tt c hc sinh s ... bit cú th tham gia hot ng ú nh tt c cỏc bn a trỡnh : Hc sinh cú nhu cu c bit s tham gia cựng mt hot ng, vi mc tiờu chung, nhng mc yờu cu khỏc vi nhng bn khỏc; Trựng lp giỏo ỏn: Hc sinh cú nhu cu ... da theo cỏc phng phỏp iu chnh khỏc vi hc sinh cú khú khn v hc 19 MU THC HIN Tin trỡnh Hot ng H hc giỏo viờn sinh H Hc sinh X Hat ng Hat ng Hat ng Thi gian: 60 phỳt 20 21 ...
  • 21
  • 3,855
  • 32
âtS]r dụng các trang thiết bị trong giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật

âtS]r dụng các trang thiết bị trong giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật

Tư liệu khác

... người sử dụng chấp nhận GV tham gia tìm kiếm, làm cung cấp cho gia đình, cộng đồng thông tin TB sản xuất có cách GV phối hợp với thành viên cộng đồng, cán bộ, GV Trung tâm HT&PTGDHN tìm hiểu loại ... loại TB phù hợp với hoàn cảnh trường tham gia vào việc thiết kế, xây dựng thiết bị Trong năm học tới, tất trường thuộc dự án PEDC nhận Bộ công cụ hòa nhập, gồm: Kính lúp cầm tay Bàn tính Soroban ... Soroban Kính lúp khổ A4 Khi trẻ tiếp cận chương trình học thông qua giao tiếp biết chữ, lựa chọn chuẩn bị ĐDDH cho trẻ phát huy việc học tập đa giác quan cách tích cực có ý nghĩa Có ĐDHT làm...
  • 11
  • 829
  • 1
23/2006/QĐ-BGD&ĐT Quy đinh giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật

23/2006/QĐ-BGD&ĐT Quy đinh giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật

Tư liệu khác

... học mầm non phổ thông có học sinh khuyết tật học hòa nhập sĩ số lớp giảm người, dựa sĩ số học sinh bình quân trường đó, 25 học sinh lớp Cơ sở giáo dục phối hợp với quan y tế, gia đình người khuyết ... giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật để hỗ trợ có hiệu công tác giáo dục hòa nhập người khuyết tật Điều 10 Tiếp nhận người khuyết tật học hòa nhập Người khuyết tật tiếp nhận vào sở giáo dục ... dục hòa nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật (sau gọi chung người khuyết tật) bao gồm: tổ chức, hoạt động giáo dục hòa nhập người khuyết tật; giáo viên, giảng viên, nhân viên; người khuyết tật...
  • 10
  • 1,208
  • 8
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC HÒA NHẬP

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC HÒA NHẬP

Toán học

... học sinh khuyết tật ngôn ngữ Cần đảm bảo nguyên tắc sau đây: - Những kiến thức, kỹ mà học sinh có khả tiếp thu học sinh bình thường chuẩn đánh học sinh bình thường - Những học sinh khuyết tật ... tật, khuyết tật - Công văn 9890/BGDĐT – GDTH việc hướng dẫn nội dung phương pháp giáo dục cho học sinh khuyết tật - Công văn: 1641/SGD-ĐTvề việc hướng dẫn thực giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ... khuyết tật cấp tiểu học b) Ban giám hiệu: - Những văn nêu - Thống kê trẻ khuyết tật – phân loại trẻ khuyết tật - Hồ sơ tiếp nhận trẻ khuyết tật ( theo mẫu) - Hồ sơ bàn giao trẻ khuyết tật (theo...
  • 3
  • 2,549
  • 18
QĐ 23/BGD&ĐT về giáo dục hòa nhập

QĐ 23/BGD&ĐT về giáo dục hòa nhập

Tiểu học

... học mầm non phổ thông có học sinh khuyết tật học hòa nhập sĩ số lớp giảm người, dựa sĩ số học sinh bình quân trường đó, 25 học sinh lớp Cơ sở giáo dục phối hợp với quan y tế, gia đình người khuyết ... giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật để hỗ trợ có hiệu công tác giáo dục hòa nhập người khuyết tật Điều 10 Tiếp nhận người khuyết tật học hòa nhập Người khuyết tật tiếp nhận vào sở giáo dục ... dục hòa nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật (sau gọi chung người khuyết tật) bao gồm: tổ chức, hoạt động giáo dục hòa nhập người khuyết tật; giáo viên, giảng viên, nhân viên; người khuyết tật...
  • 10
  • 768
  • 0
Thực trạng giáo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố vinh

Thực trạng giáo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố vinh

Khoa học xã hội

... nhau, cách học khác nhau, tốc độ học không Vì thế, điều chỉnh chương trình cho phù hợp cần thiết Mặt khác, dạy học cách sáng tạo, tích cực hợp tác mục tiêu dạy học hòa nhập Dạy học hòa nhập tạo ... cho trẻ lực cần thiết để hòa nhập sống, học để biết, học để làm học để chung sống Nhóm tác giả: Trịnh Đức Huy, Phạm Toán, Dương Thận Dạy học hòa nhập cho trẻ khuyết tật đề cập nhiều đến hình ... viên mầm non tiểu học dạy trẻ khiếm thính học hòa nhập khái quát bước tổ chức trình dạy học hòa nhập, mô tả tỉ mỉ khả đặc điểm phát triển trẻ khiếm thính Các công trình cung cấp tài liệu bước...
  • 94
  • 7,734
  • 43
Một số biện pháp giáo dục hòa nhập trẻ chậm phát triển trí tuệ ở các trường tiểu học TP  hồ chí minh

Một số biện pháp giáo dục hòa nhập trẻ chậm phát triển trí tuệ ở các trường tiểu học TP hồ chí minh

Khoa học xã hội

... áp dụng lý luận dạy học đại – dạy học lấy trẻ làm trung tâm- tảng để dạy học HN cho TKT 24 1.2.4 Giáo dục HN trẻ CPTTT trường tiểu học:  Bản chất: GDHN trẻ CPTTT trường tiểu học phương thức ... quan tâm đến người khuyết tật nói chung giáo dục trẻ khuyết tật (TKT) nói riêng yếu tố đánh giá mức độ phát triển, văn minh, tiến quốc gia Việt Nam số quốc gia có tỷ lệ trẻ khuyết tật cao, theo số ... cho trẻ lực cần thiết để HN sống: học để biết, học để làm học để chung sống nhau” Nhóm tác giả Trịnh Huy Đức, Phạm Tốn, Dương Thận “ Dạy học HN cho trẻ khuyết tật đề cập đến nhiều hình thức giáo...
  • 26
  • 4,970
  • 31
thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại huyện vĩnh linh, tỉnh quảng trị

thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại huyện vĩnh linh, tỉnh quảng trị

Kinh tế - Quản lý

... trợ trẻ em khuyết tật hòa nhập cộng đồng thông qua giáo dục hòa nhập để em khuyết tật học chung với trẻ không khuyết tật, đạt thành công định Số lượng trẻ em khuyết tật giáo dục hòa nhập tăng ... (từ 42.000 lên 269.000 trẻ khuyết tật học) Tỉ lệ trẻ khuyết tật học hoà nhập cải thiện đáng kể Nếu năm 1996 trẻ khuyết tật học hoà nhập chiếm 14,29%, trẻ khuyết tật học trường chuyên biệt chiếm ... mừng cho việc thực giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật Vĩnh Linh Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật không mang lại lợi ích cho trẻ khuyết tật, gia đình trẻ khuyết tật mà cho cộng đồng SVTH: Nguyễn...
  • 21
  • 4,018
  • 18
Chuyên đề giáo dục hoà nhập (97-2003) ppt

Chuyên đề giáo dục hoà nhập (97-2003) ppt

Mầm non - Tiểu học

... CÁC KHUYẾT TẬT THƯỜNG GẶP Ở TRẺ MẦM NON NGUYÊN NHÂN, CÁCH PHÒNG TRÁNH VÀ CÁC DẤU HIỆU PHÁT HIỆN SỚM TRẺ KHUYẾT TẬT I Khái niệm trẻ khuyết tật loại tật Thế trẻ khuyết tật? Trẻ khuyết tật trẻ bị ... thời Phát sớm khuyết tật can thiệp sớm cho trẻ giúp tránh hạn chế khuyết tật làm ảnh hưởng đến phát triển trẻ, giúp trẻ sớm học hòa nhập, sống hòa nhập với xã hội, không gánh nặng gia đình xã hội ... thành câu - Dạy đánh chữ ngón tay dạy đọc chữ ngón tay * Dạy kết hợp học khác, sinh hoạt hàng ngày: 46 - Trong tiết học làm quen với chữ Mầm non tiết học vần Tiểu học, giáo viên nên ý dạy thêm cho...
  • 81
  • 914
  • 14

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008