... c mt s phng phỏp giỳp hc sinh lm tt mt bi ngh lun Nhng iu kin khỏch quan, yờu cu mt bi sỏng kin kinh nghim ngi vit ch chn mt ca bi ngh lun: cỏch vit m bi Trong bi phn m bi l phn ph, khụng quan ... hàng u ca vic dn nhp l t nhiờn v cú hng ớch xỏc nh Cần trỏnh li dn nhp mu mố, gng ộp hay phụ trng kiến thc mt cỏch vụ b m khụng cú giỏ tr thụng tin Vit cõu lun : Nờu lun l bc ni tip dn nhp, nu ... phng phỏp rt b ớch giỳp hc sinh yu, trung bỡnh rốn luyn c cỏch vit vit tt bi ngh lun Trờn õy l mt kinh nghim nh m tụi ó ỏp dng thnh cụng quỏ trỡnh ging dy Tụi hy vng phng phỏp ny s c ph bin v ỏp...
... Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết văn nghị luận văn học lớp NỘI DUNG Quá trình thực đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết văn nghị luận văn học ... lượng học môn Ngữvăn ngày tốt Trên số kinhnghiệm mà thân áp dụng qua năm học để có Đề tài thuộc “Tổng kết kinhnghiệm với tên gọi: “Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết văn nghị luận văn học lớp ... rèn Học văn để nói từ ngữ, học văn để diễn đạt trôi chảy, có thiện cảm với người nghe, học văn để viết thành văn, phát biểu theo yêu câu lúc, nơi Với mong muốn rèn kĩ viết văn nghị luận văn học...
... giáo kinhnghiệm việc soạn giáo án máy vi tính giáo án điện tử, từ mang lại hiệu cho tiết dạy(và em học sinh có tiết học theo phương pháp có ham thích môn khoa học xã hội nói chung môn ngữvăn ... chọn ý tưởng, biết cách sử dung từ, ngữ thật cô động, hàm xúc VI Phương hướng triển khai: Sángkiếnkinhnghiệm trước mắt triển khai đơn vị, bạn đồng nghiệp xa gần, lẽ điều trở ngại, ngành Giáo ... giáo viên, tham khảo thêm sách nghiệp vụ khác có liên quan, chưa có nhiều kinh nghiệm, nên thường ôm đồm nhiều đơn vị kiến thức tiết dạy (không biết nhấn mạnh phần nào, lướt qua phần nhìn đâu...
... thêm tính chất sáng tạo văn nghị luận III/ rèn luyện kĩ viết đoạn văn nghị luận Đoạn văn đề cập đến đoạn vănvăn nghị luận Đoạn văn nghị luận đoạn văn nh ? Trớc hết đảm bảo đoạn văn Nghĩa đảm ... giáo khoa này, phân môn Tập làm văn đợc tích hợp phân môn Văn Tiếng Việt chơng trình NgữVăn Các kiểu văn Tập làm văn trục để xây dựng nội dung, ch ơng trình NgữVăn THCS từ năm học 2002 2003 ... bảo đoạn vănvăn Nghĩa phải xoay quanh làm sáng rõ chủ đề lớn văn (đoạn văn độc lập không cần tiêu chí này) Khi viết đoạn văn, văn nghị luận cần lu ý điểm sau: + Tuỳ theo nhiệm vụ, đoạn văn đợc...
... tăng cờng sángkiến để đồ dùng ngày phát huy hiệu hữu ích giảng dạy môn Ngữvăn nói riêng nh môn khác nhà trờng nói chung 13 Trên vài kinhnghiệm nhỏ mà đúc rút qua trình giảng dạy môn Ngữvăn nói ... Theo em hai cụm chủ- vị cụm - Các cụm chủ- vị không đồng với danh từ có phải chủ ngữ- vị ngữ chủ ngữ vị ngữ câu câu văn không? (Gọi học sinh đọc Ghi nhớ Ghi nhớ 1: bảng phụ 2) (SGK- trang 68) II ... phụ khiến em hiểu hơn, nhớ kiến thức kĩ hơn, có khả vận dụng kiến thức việc tạo lập văn (phần Tập làm văn) củng cố lại kiến thức văn có chứa ví dụ Kết thu đợc nh sau: Lớp Sĩ số HS hiểu tốt HS...
... luyện tập sáng tạo cho học sinh để phát triển t , sáng tạo cho em làm cho em làm cho học sinh đối tợng - khách thể mà em phải giữ vai trò chủ thể sáng tạo môn học II- Các hình thức luyện tập sáng ... hiệu tiếp nhận văn học , để tái toàn hình tợng tác phẩm , xác định giọng điệu , t tởng nhà văn khắc sâu kiến thức Đến , học sinh tự đọc diễn cảm , đọc phân vai , ( phân biệt ngữ cảnh đôi thoại ... dới dạng lời văn miêu tả , trần thuật hay lời kể lại theo giả định ngời kể đợc chứng kiến Ví dụ 1: Trang Khi dạy xong văn Bài học đờng đời trích tác phẩm Dế Mền phiêu lu ký nhà văn Tô Hoài giáo...
... Trên kinhnghiệm mà làm bớc đầu thu đợc số kết Rất mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp kinhnghiệm Tôi xin chân thành cảm ơn ngày 18 tháng năm 2006 Hớng dẫn học sinh lớp 7viết Ngời làm tập văn học ... tình cảm căm ghét khinh bỉ - Hiểu tác phẩm, nắm đợc nội dung tác phẩm - Vân dụng thành ngữ, tục ngữ vào viết văn - Bài viết có bố cục ba phần rõ ràng b) Nhợc: Với đề mang tính chất so sánh, tổng ... trình hớng dẫn học sinh làm tập văn học lớp thấy nh sau: 1) Rèn cho em tinh thần học tập, học tác phẩm, sách mà phải học đời sống, nh muốn tìm hiểu câu ca dao tục ngữ, em phải cần tới ngời già,...
... dụng so sánh D: Bài học kinhnghiệm Đổi phơng pháp dạy học trình lâu dài phải đợc thực đồng tất cấp học, môn học Đổi theo phơng pháp tích hợp môn Ngữvăn trình Trên ý kiến riêng thân Là giáo ... Rất mong đợc đóng góp ý kiến đồng chí Tôi xin chân thành cảm ơn! Phòng giáo dục ngày thiệu năm Trờng THCS 15 thángdơng2007 Ngời thực @&? SáNGKIếNkinhnghiệm ******************* ... ngôn ngữ, đợc sử dụng để viết văn nhng đồng thời bảo đảm truyền thụ đợc kiến thức khác có tính tơng đối độc lập phân môn Nh dạy học tiếng việt không tách rời việc tích hợp với phần văn phần...
... dục - đào tạo huyện ứng hoà ************************* đề tài Sángkiếnkinhnghiệm dạy tốt học tốt Tên đề tài Kinhnghiệm dạy Tác phẩm văn học trung đại Chơng trình lớp thcs Ngời thực : dơng lệ ... cảm thụ phân tích tác phẩm văn học trung đại - Khả vận dụng kiến thức tác giả , tác phẩm vào kỹ làm văn nghị luận hạn chế Từ học sinh ngại học , ngại đọc tác phẩm văn học dẫn đến chất lợng viết ... khiển bạn đọc lần , nêu câu hỏi trao đổi , sau viết theo cá nhân thiết không chép Kinhnghiệm lấy tình yêu văn học để hấp dẫn học sinh ,đồng thời có cách kiểm tra nghiêm túc Thỉnh thoảng lại...
... cảm - Đề văn biểu cảm cách làm văn biểu cảm - Cách lập ý văn biểu cảm - Các yếu tố tự miêu tả văn biểu cảm - Cách làm văn biểu cảm tác phẩm văn học II THỰC TRẠNG CỦA SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Qua ... Chu Văn An MỤC LỤC PHẦN I : MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM II.GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU III.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trang Trang Trang PHẦN II.NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I.CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA SÁNGKIẾNKINH ... Mĩ Cù Thị Thanh Bình PHẦN II Giáo viên trường TH Chu Văn An NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I.CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMVăn biểu cảm loại văn thể nội tâm ,tâm trạng người viết Ngồi trước trang...
... văn đòi hỏi phải nghiên cứu tìm hiểu, tiếp thu trí óc lẫn tâm hồn có cảm thụ đợc nhng lại trình bày hiểu biết không đạt yêu cầu tập làm văn đòi hỏi kết tổng hợp kiến thức lí thuyết làm văn, kiến ... lí thuyết làm văn, kiến thức văn hoá, kiến thức xã hội, kĩ diễn đạt Để biến kiến thức học sinh phải có thời - Thực trạng làm văn giải pháp nhằm nâng cao chất lợng văn cho học sinh lớp trờng THCS ... rút kinhnghiệm Để đạt đợc kết cao nghĩ phải cố gắng nhiều, học hỏi nhiều đồng nghiệp Đề xuất kiến nghị: - Th viện nhà trờng nên có thêm tranh ảnh phục vụ tốt cho trình dạy học giảng ngữ văn...
... đồng tâm có nâng cao lớp em học ba kiểu văn bản: biểu cảm, lập luận điều hành Trong học kì I tập trung kiểu văn biểu cảm Chính mà SGK Ngữvăn đa tác phẩm trữ tình dân gian ( cụ thể ca dao- ... thích môn Văn, có em su tầm đợc nhiều ca dao theo chủ đề chép vào sổ tay văn học Chính ca dao phần minh hoạ cụ thể, sinh động cho kiểu văn biểu cảm giúp em dễ dàng tiếp nhận thực hành kiểu văn II- ... đến : Trao quyền sáng tạo cho cá nhân 19 Trên vừa trình bày số vấn đề "Giảng dạy ca dao - dân ca chơng trình Ngữvăn lớp 7" Có thể vấn đề nêu cha phải toàn diện, mong đợc ý kiến đóng góp đồng...
... lập luận văn nghị luận học sinh yếu, nhiều em viết văn tỏ lúng túng, chí cha xác lập đợc hệ thống luận điểm luận cách rõ ràng xác đáng, biến văn thành rừng văn, bè văn Đọc rừng văn, bè văn đó, ... sách giáo khoa Ngữvăn mới, thời gian để đúc rút kinhnghiệm cha nhiều song xin mạnh dạn trao đổi với đồng nghiệp: Một số biện pháp dạy đọc - hiểu văn nghị luận xã hội trung đại. Kinhnghiệm kết ... đó, ngời đọc dù có sáng mắt, sáng lòng, đọc toàn tâm, toàn ý thức nhọn giác quan khó mà tìm đợc đờng lối lại Trong văn nghị luận xã hội trung đại sách giáo khoa Ngữvăn coi văn nghị luận mẫu mực...
... đọc hiểu văn bản, lực nắm vững sử dụng kiến thức, kỹ sử dụng từ ngữ, ngữ pháp cho học sinh phạm vi báo quát kiến thức kỹ em đợc học chơng trình, câu hỏi có độ khó khác nhau, nhằm vào mạch kiến thức, ... kiểm tra, đánh giá môn Ngữvăn 11- trung học phổ thông Nội dung phơng pháp đổi kiểm tra, đánh giá môn Ngữvăn 11 Hiểu đợc kỹ thuật thiết kế đề kiểm tra, đánh giá môn Ngữvăn 11 Về kỹ năng: Thiết ... dợc văn nghị luận ngắn tợng gần gũi, quen thuộc đời sống văn học III Những yêu cầu phơng pháp hình thức xây dựng công cụ đánh giá môn học ngữvăn 11 1.Yêu cầu phơng pháp Đánh giá lực ngữ văn...
... rút kinhnghiệm cho Chơng trình SGK THCS đa vào học số văn mới, văn Nhật dụng Văn chiếm số luợng không nhiều (chỉ chiếm 10% chơng trình SGK THCS), nhng trớc lí luận dạy học cha đặt vấn đề PPDH văn ... văn nhật dụng Cho nên giảng dạy học tập văn nhật dụng gặp không khó khăn Nhiều ý kiến cho rằng: chất vănvăn nhật dụng không nhiều, không ý dễ biến Ngữvăn thành thuyết minh vấn đề lịch sử, sinh ... tài: Một số kinhnghiệm giảng dạy văn Nhật dụng trờng THCS để góp phần nâng cao hiệu dạy văn Nhật dụng để học sinh yêu thích học văn II Mục đích nghiên cứu Đa hớng giải số khúc mắc kiến thức phơng...
... trình Ngữvăn là: “ Một vài biện pháp giúp học sinh học tự học tốt tiết ngữvăn chương trình ngữvăn 7” Người thực hiện: Đỗ Thanh Hùng Trang Trường THCS Lạc Hoà SángkiếnkinhnghiệmNgữvăn B ... Trường THCS Lạc Hoà SángkiếnkinhnghiệmNgữvăn ĐỀ TÀI MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC TỐT MỘT TIẾT NGỮVĂN TRONG TRƯƠNG TRÌNH NGỮVĂN - PHẦN I: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI VÀ ... Trường THCS Lạc Hoà SángkiếnkinhnghiệmNgữvăn hiểu nội dung kiến thức cũ nhằm giúp học sinh củng cố lại kiến thức trước vào tiết học III KẾT QUẢ CỤ THỂ Qua áp dụng số kinhnghiệm việc dạy học...
... dạy phần văn học nớc chơng trình ngữvăn 8, thấy kinhnghiệm tốt để giúp ngời giáo viên dạy văn đứng trớc tác phẩm văn học nớc tự tin chủ động khai thác, phân tích tiếp cận tác phẩm văn chơng ... mĩ tác phẩm văn học Vì để nâng cao chất lợng dạy học văn, đặc biệt phần văn học nớc Tôi mạnh dạn nêu số kiến nghị sau: +Tăng cờng bồi dỡng kiến thức lịch sử văn hoá, văn học, ngoại ngữ cho giáo ... dụng kinhnghiệm vào thực tế giảng dạy, mạnh dạn thực nghiệm khối (ở lớp 7A 7C), khối (lớp 8A 8D), khối khội cha có điều kiện áp dụng Để biết đợc kết việc vận dụng kinhnghiệm dạy-học thể loại văn...
... ngập tâm hồn anh chiêm nghiệm “bản thân đẹp đạo đức” mà hoá đằng sau đẹp “ toàn bích, toàn thiện” mà anh vừa bắt gặp mặt biển “đạo đức’ chân lí hoàn thiện sau anh chứng kiến từ thuyền ngư phủ ... uất ức khổ đau Nghịch lí đời chỗ sau nhà nghệ sĩ “ săn tìm” đẹp cảnh vật để sáng tạo đẹp nghệ thuật kia, phải chứng kiến cảnh đời cay cực, ngang trái mà không người bình thường ngoảnh mặt làm ... lần anh vỡ lẽ Chứng kiến buổi làm việc Đẩu – người đồng đội cũ Chánh án toàn án huyện- người phụ nữ khốn khổ , Phùng hiểu rằng: Thì thuyền chụp thật đẹp đẽ cảnh anh chứng kiến tàn tệ hai mặt...
... hiểu văn thực hứng thú với tiết dạy Qua thực tế soạn, giảng rút số kinhnghiệm nhỏ, xin đợc mạnh dạn trao đổi bạn đồng nghiệp việc sọan, giảng Ngữvăn giáo án điện tử Giải vấn đề A- Kinhnghiệm ... soạn giáo án Tuy nhiên, việc giảng dạy giáo án điện tử môn ngữ văn, đặc biệt phần Đọc hiểu văn bản, nhận thấy nhiều bất cập: * Thứ nhất: Văn chơng hấp dẫn ngời đọc tính hình tợng, tính gợi hình ... Theo ngời giáo viên ngữvăn phải thay đổi phơng pháp giống nh ngời đầu bếp phải thay đổi cách chế biến ăn cho hợp vị với học trò suy dinh dỡng biếng ăn, để chúng thởng thức văn chơng cách vui...