sách thiết kế bài tgiảng toán lớp 5
Tài liệu Sách Thiết kế bài giảng Toán 8_Tập 2 ppt
... nhóm b) Kết S = {2 ; 5} lớp làm câu b, c c) Kết S = {1} lớp làm câu e, f e) Kết S = {1 ; 7} f) Kết S = {1 ; 3} Sau thời gian khoảng phút, đại diện hai nhóm trình bày HS lớp nhận xét, chữa Bài 26(c) ... nhóm làm câu a) (2x + 2) = 144 lớp làm câu a Kết x = (m) 6 .5 lớp làm câu b b) 6x + = 75 lớp làm câu c GV kiểm tra nhóm làm việc Kết x = 10 (m) c) 12x + 24 = 168 Kết x = 12 (m) Các nhóm làm việc ... HS1: Chữa tập Bài 11 (d) SGK Giải phơng trình (1 ,5 2x) = ( 15 + 2x) Kết S = {6} Bài 19 (b) SBT 2,3x (0,7 + 2x) = 3,6 1,7x Kết S = HS2 : Chữa 12 (b) tr 13 SGK HS2 chữa tập Bài 12 (b) SGK...
- 372
- 1,096
- 7
Sách Thiết kế bài giảng Toán 8_Tập 1 pot
... hỗ trợ cho việc dạy, học môn Toán theo chơng trình sách giáo khoa ban hnh năm học 2004 20 05, viết Thiết kế bi giảng Toán tập Sách giới thiệu cách thiết kế bi giảng Toán theo tinh thần đổi phơng ... 2.10a .5 + 52 = 100a2 + 100a + 25 = 100a (a + 1) + 25 HS : Muốn tính nhẩm bình phơng số tự nhiên có tận ta lấy số chục nhân với số liền sau viết tiếp 25 vo cuối HS tính : 352 = 12 25 652 = 42 25 752 ... làm bài, hai HS lên bảng làm HS1 : a) 3x (12x 4) 9x (4x 3) = 30 36x2 12x 36x2 + 27x = 30 15x = 30 x = 30 : 15 x=2 HS2 : b) x (5 2x) + 2x (x 1) = 15 5x 2x2 + 2x2 2x = 15 3x = 15 x = 15...
- 471
- 627
- 1
Thiết kế bài giảng toán lớp 3 (P1)
... thức vừa học vòa giải toán có lời văn BT2 5- 6p + Bài 2: Mỗi cuộn - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc vải dài 35m Hỏi cuộn vải dài mét? - Yêu cầu HS phân tích toán - HSTL: + Bài toán cho biết gì? Hỏi ... (có nhớ) ta làm nào? - GVNX chung học Dặn dò HS chuyển bị sau, bài: Luyện tập (T23) - HS lắng nghe THIẾT KẾ BÀI GIẢNG Môn: Toán - Lớp Bài: Tìm số chia I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết chia phép chia ... tính 30:x =5( ghi nghe bảng) - Gọi HS (xung phong) lên bảng làm - HS lên bảng bài, lớp làm nháp * Chữa bài: - Yêu cầu HS làm bảng lớp - HS trình bày, lớp tình bày lắng nghe - Yêu cầu HS lớp nhận...
- 28
- 4,928
- 18
Thiết kế bài giảng toán lớp 3 (P2)
... lớp làm vào SGK= bút chì) Viết 12:6=2 20: 15: 3 24:4 - Chữa bài: b Mẫu: + Yêu cầu làm bảng lớp nêu + HS nêu: 17: cách thức phép tính 19 15 19:4 Viết: 17 :5= 3 (dư + Yêu cầu HSNX, sửa sai (nếu có) ... luyện tập: * Bài 1: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc viết theo mẫu: a Mẫu: 12: 12 - GVKĐ lưu ý HS làm theo mẫu - Quan sát mẫu - Yêu cầu HS làm -3 HS làm bảng lớp (mỗi em làm phần) Cả lớp làm vào ... Chuyển: Sau đây, chuyển sang BT2 (6-7p) + Bài 2: Đ-S - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc a 32: - Yêu cầu HS làm vào SGK - Cả lớp làm vào 32 SGK = bút chì b 30: - Chữa bài: (Hình thức trò chơi tiếp 24 sức)...
- 9
- 4,127
- 92
Thiết kế bài giảng Toán lớp 2
- 235
- 1,754
- 29
Thiết kế bài giảng Toán lớp 3
- 94
- 2,234
- 52
Thiết kế bài giảng toán lớp 2 tập 1
- 235
- 1,520
- 3
Thiết kế bài giảng toán lớp 5 tập 1
- 354
- 1,866
- 15
Thiết kế bài giảng toán lớp 5 tập 2
- 368
- 2,004
- 9
thiết kế bài giảng toán lớp 1 tập 1
- 191
- 389
- 0
Đổi mới thiết kế bài giảng toán THCS
... điểm giống , điểm khác ? (so sánh) 2) Tính nhanh : 2 a) p = 74 + 52 .74 + 26 2 2 b) q = (3 − 5. 3 + 1) + 2. (5. 3 − 1)(3 − 5. 3 + 1) + (5. 3 − 1) 2 HS cần “thể “được đẳng thức A + AB + B = ( A + B ) 2 ... THIẾT KẾ BÀI SOẠN THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN THCS I Lí chọn đề tài : Trong PPDH đổi mới, giáo viên không ... + 2.26.74 + 26 = (74 + 26) = 100 = 10000 b) Đặt A = 32 − 5. 3 + ; B = 5. 3 − Ta có: q = A2 − 2.B A + B = ( A + B ) = (32 − 5. 3 + 1) + (5. 3 − 1) = 34 = 81 3) Lập phương trình bậc hai trường...
- 6
- 815
- 1
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 1
... (24 + 26) + 25 = 50 + 50 + 50 + 50 +50 + 25 = 50 .5 + 25 = 2 75 a) = 996 + (4 + 41) = (996 + 4) + 41 = 1000 + 41 = 1041 b) 37 + 198 b) = ( 35 + 2) + 198 = 35 + (2 + 198) = 35 + 200 = 2 35 - GV yêu ... 3 25 - 100 = 2 25 1 354 - 997 = (1 354 +3)-(997+3) Bài 70 tr.11 SBT = 1 357 - 1000 = 357 a) Cho 153 8 + 34 25 = S HS đứng chỗ trình bày Không làm tính Hãy tìm giá trị S - 153 8 = 34 25 S - 153 8; S-34 25 ... 2 857 14 SGK 142 857 .3 = 42 857 1 Bài 39: Mỗi thành viên 142 857 .4 = 57 1428 nhóm dùng máy tính, tính 142 857 .5 = 7142 85 kết phép tính sau gộp lại nhóm 142 857 .6 = 857 142 rút nhận xét kết quả? Nhận xét:...
- 326
- 2,914
- 3
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 2
... a) -2; 4; -8; 16; b) 5; - 25; 1 25 ; -6 25 ; 31 25 ; b) 5; - 25; 1 25; -6 25; - 156 25; Hoạt động H ớng dẫn nhà (2 ph) - Ôn lại tính chất phép nhân Z - Bài tập nhà: 143, 144, 1 45, 146, 148 trang 72, ... Chữa tập số 94 < 95> SGK Viết tích sau d ới dạng lũy thừa: a) ( -5) ( -5) ( -5) ( -5) ( -5) = ( -5) 5 a) ( -5) ( -5) ( -5) ( -5) ( -5) b) (-2) (-2) (-2) (-3) (-3) (-3) b) (-2) (-2) (-2) (-3) ... sánh kết a) (-8) (5 + 3) = -8 = -64 a) (-8) (5 + 3) (-8) (5 + 3) = (-8) + (-8) = -40 + (-24) = -64 b) (-3 + 3) ( -5) b) (-3 + 3) ( -5) = ( -5) = (-3 + 3) ( -5) = (-3) ( -5) + ( -5) = 15 + (- 15) ...
- 504
- 2,371
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25