Thiết kế bài giảng toán lớp 2 tập 1

Ngun Tn (Chđ biªn) − lª thu hun ThiÕt kÕ Bi giảng toán Tập (Tái có chỉnh lí theo Hớng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho häc sinh tiĨu häc) Nhμ xt b¶n Hμ Néi Lời nói đầu Để đáp ứng yêu cầu dạy học theo chơng trình SGK Tiểu học mới, năm học 2005 2006, đà xuất Thiết kế bi giảng Toán 2, tập v tập Thời gian qua, sách đà đợc đông đảo bạn đồng nghiệp gần xa đón nhận, sử dụng tham khảo cho bi soạn Không thế, nhiều bạn gửi th góp ý, nhận xét mong sách hon thiện Chúng xin chân thnh cảm tạ! Thể theo nhu cầu bạn đọc khắp miền đất nớc, năm học 2007 2008, tiếp tục tái sách ny Trong lần tái ny, nội dung sách đà đợc sửa chữa cho phù hợp với Hớng dẫn điều chỉnh việc dạy vμ häc cho HS tiĨu häc, ban hμnh theo c«ng văn số 896/BGD&ĐT-GDTH ngy 13/02/2006 Bộ Giáo dục v Đo tạo Tuy nhiên, thực điều chỉnh việc dạy v học GV cần ý tuân thủ yêu cầu sau : Cần trao đổi kĩ Tổ chuyên môn v Ban giám hiệu nh trờng để cụ thể hoá nội dung v phơng pháp dạy cách phù hợp với thực tế học sinh Sử dụng nội dung đợc điều chỉnh cách linh hoạt (có thể giảm tải với HS kÐm nh−ng chun thμnh néi dung tù chän víi HS khá, ) Không đa thêm nội dung ngoi chơng trình SGK vo bi giảng Chúng hy vọng sách l ti liệu tham khảo hữu ích, giúp thầy, cô giáo giảng dạy môn Toán nâng cao hiệu bi giảng Rất mong nhận đợc ý kiến đóng góp bạn đọc gần xa cho sách Các tác giả ôn tập số đến 100 Tiết I Mục tiêu Giúp học sinh (HS) củng cố về: ã Đọc, viết, thứ tự số phạm vi 100 ã Số có chữ số, số có chữ số ã Số liền trớc, số liền sau II Đồ dùng dạy học ã ã Viết nội dung lên bảng Làm bảng số từ đến 99 nhng cắt thành băng giấy, băng có dòng Ghi số vào ô 15 ô để trống Chẳng hạn: 20 23 26 32 ã 38 Bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu bi GV HS GV hỏi: Kết thúc chơng trình lớp Học đến số 100 em đà đợc học đến số nào? Nêu: Trong học môn Toán lớp 2, ôn tập số phạm vi 100 Ghi đầu lên bảng Dạy học bi 2.1 Ôn tập số phạm vi 10 HÃy nêu số từ đến 10 HÃy nêu số từ 10 10 HS nối tiếp nêu: không, một, hai, , mời Sau HS nêu lại HS lần lợt đếm ngợc: mời, chín, , không Gọi HS lên bảng viết số từ đến 10, yêu cầu lớp làm vào Vở tập Hỏi: Có số có chữ số? Kể tên số đó? Sè bÐ nhÊt lµ sè nµo? − Sè lín nhÊt có chữ số số nào? Yêu cầu HS nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi Số 10 có chữ số? Làm tập bảng Vở tập Có 10 số có chữ số là: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, − Sè − Sè − Sè 10 cã hai ch÷ số chữ số chữ số 2.2 Ôn tập số có chữ số ã Trò chơi: Cùng lập bảng số ã Cách chơi: GV cắt bảng số từ đến 99 thành băng giấy nh đà giới thiệu phần đồ dùng Sau đó, chia lớp thành đội chơi, đội thi điền nhanh, điền số thiếu vào băng giấy Đội điền xong trớc dán trớc lên bảng lớp Lu ý, dán vị trí để sau đội điền xong tạo thành bảng số từ đến 99 (Nghĩa là, giả sử đội có băng giấy ghi số từ 60 ®Õn 79 xong tr−íc ®éi cã c¸c sè tõ 40 đến 59 dán lên bảng phải để cách khoảng cho đội dán) Đội xong trớc, điền đúng, dán đội thắng Bài 2: Sau HS chơi xong trò chơi, GV HS đếm số cho em đội đếm số đội đội bạn theo thứ tù tõ lín ®Õn bÐ, tõ bÐ ®Õn lín − Số bé có chữ số số nào? − Sè 10 (3 HS tr¶ lêi) − Sè lín có chữ số số nào? Số 99 (3 HS trả lời) Yêu cầu HS tự làm Vở tập 2.3 Ôn tập số liền trớc, số liền sau Vẽ lên bảng ô nh sau: 39 Số liền trớc 39 số nào? Số 38 (3 HS trả lời) Em làm để tìm 38? − Sè liỊn sau cđa 39 lµ sè nµo? Vì em biết? Số liền trớc sè liỊn sau cđa mét sè h¬n kÐm sè Êy đơn vị? Yêu cầu HS tự làm Vở tập (phần b, c) Gọi HS chữa Yêu cầu HS đọc kết Lấy 39 trừ đợc 38 Số 40 − V× 39 + = 40 − đơn vị HS làm HS chữa bảng lớp cách điền vào ô trống ®Ĩ cã kÕt qu¶ nh− sau: 98 99 100 89 90 91 − Sè liỊn tr−íc cđa 99 lµ 98 Số liền sau 99 100 (Làm tơng tự với số 90) GV yêu cầu HS t×m sè liỊn tr−íc, sè liỊn sau cđa nhiỊu sè khác tổ chức thành trò chơi thi tìm số liền trớc số liền sau 2.4 Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học, biểu dơng em học tốt, tích cực, động viên khuyến khích em cha tích cực Dặn dò HS nhà điền bảng số từ 10 đến 99 Vở tập Tiết ôn tập số đến 100 (tiếp theo) I Mục tiêu Giúp HS củng cố về: ã Đọc, viết, so sánh số có chữ số ã Phân tích số có chữ số theo cấu tạo thập phân ã Thứ tự số có chữ số II Đồ dùng dạy học Kẻ sẵn bảng nội dung tập hình vẽ, số cần điền tập để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy − häc chđ u KiĨm tra bμi cị − Yêu cầu HS lấy bảng viết số theo yêu cầu: + Số tự nhiên nhỏ nhất, lớn cã − HS viÕt 0, 9, 10, 99 ch÷ sè, cã ch÷ sè − HS tù viÕt tïy chän + ViÕt sè tù nhiªn liªn tiÕp + HÃy nêu số giữa, số liền trớc HS nêu theo số liền sau số mà em viết Chấm điểm nhận xÐt D¹y − häc bμi míi 2.1 Giíi thiƯu bi Trong học toán hôm nay, tiếp tục ôn tập số đến 100 2.2 Đọc viết số có chữ số cấu tạo số có chữ số Bài 1: Gọi HS đọc tên cột bảng Đọc: Chục, Đơn vị, Viết số, Đọc số tập Yêu cầu HS đọc hàng chục, đơn vị, viết 85, đọc tám bảng mơi lăm HÃy nêu cách viết số 85 Viết trớc sau viết vào bên phải HÃy nêu cách viết số có chữ số Viết chữ số hàng chục trớc, sau viết chữ số hàng đơn vị vào bên phải số Nêu cách đọc số 85 Đọc chữ số hàng chục trớc, sau đọc từ "mơi" đọc tiếp đến chữ số hàng đơn vị (đọc từ trái sang phải) Yêu cầu HS tự làm sau đổi HS làm bài, HS chữa miệng chéo để kiểm tra lẫn Bài 2: Yêu cầu HS nêu đầu ViÕt c¸c sè 57, 98, 61, 88, 74, 47 theo mÉu: 57 = 50 + − 57 gåm mÊy chục đơn vị? 57 gồm chục đơn vị chục nghĩa bao nhiêu? chục = 50 Bài yêu cầu viết số Bài yêu cầu viết số thành tổng thành tổng nh nào? giá trị hàng chục cộng giá trị hàng đơn vị Yêu cầu HS tự làm HS làm Gọi HS chữa miệng HS chữa (98 b»ng 90 céng 8…) − NhËn xÐt, cho ®iĨm 2.3 So sánh số có chữ số Bài 3: Viết lên bảng: 34 38 yêu cầu Điền dấu < HS nêu dấu cần điền Vì sao? Vì = < nên ta có 34 < 38 Nêu lại cách so sánh số có So sánh chữ số hàng chục trớc Số chữ số có chữ số hàng chục lớn số lớn ngợc lại Nếu chữ số hàng chục ta so sánh hàng đơn vị Số có hàng đơn vị lớn số lớn Yêu cầu HS nhắc lại sau cho Làm bài, HS làm bảng lớp em tự làm vào Vở tập Yêu cầu HS nhận xét, chữa Hỏi: Tại 80 + > 85? − V× 80 + = 86 mà 86 > 85 Muốn so sánh 80 + vµ 85 ta lµm − Ta thùc hiƯn phÐp cộng 80 + = trớc tiên? 86 KÕt ln: Khi so s¸nh mét tỉng víi mét sè ta cÇn thùc hiƯn phÐp céng tr−íc råi míi so sánh 2.4 Thứ tự số có chữ số Yêu cầu HS đọc đề tự làm − HS lµm bµi bµi a) 28, 33, 45, 54 b) 54, 45, 33, 28 − Gäi HS ch÷a miệng HS đọc kết làm Tại câu a lại viết 28, 33, 45, 54? − V× 28 < 33 < 45 < 54 − Hỏi tơng tự với câu b Vì 54 > 45 > 33 > 28 ã Trò chơi: Nhanh mắt, nhanh tay ã Cách chơi: GV chuẩn bị hình vẽ, số cần điền nh tập (có thể thêm số cần điền, thêm vẽ thêm ô trống hình) Chọn đội chơi, đội em, chơi theo hình thức tiếp sức Khi GV hô "bắt đầu" em đứng đội chạy nhanh lên phía trớc, chọn số 67 dán vào ô trống hình Em thứ hai phải dán số 76 Cứ chơi nh hết Đội xong trớc đợc nhiều điểm đội thắng Lu ý, thứ tự số đợc dán phải trùng với thứ tự xếp hàng, dán sai thứ tự không đợc tính điểm, chẳng hạn em thứ chọn số 84 93, 98 không đợc tính điểm bạn khác Mỗi ô dán tính 10 điểm, đội xong trớc đợc cộng 10 điểm ã Hỏi thêm: Tại ô trống thứ lại điền 67? Vì 67 < 70 70 > 67 Tại ô trống thứ lại điền 76? − V× 70 < 76 < 80 − Hái tơng tự với ô trống lại 2.5 Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học, biểu dơng em học tốt, tích cực; nhắc nhở em cha ý Yêu cầu HS nhà tự ôn phân tích số, so sánh số có chữ số IV Hớng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Nếu điều kiện, GV giảm bớt tập 2, trang 4, SGK Tiết Số hạng tổng I Mục tiêu Giúp HS : ã Biết gọi tên thành phần kết phép cộng: Số hạng Tổng ã ã Củng cố, khắc sâu phép cộng (không nhớ) số có chữ số Củng cố kiến thức giải toán có lời văn phép tính cộng II Đồ dùng dạy học ã ã Viết sẵn nội dung tập SGK Các thẻ ghi sẵn: Số hạng, Tổng (nếu có) III CáC hoạt động dạy học chủ u KiĨm tra bμi cị − Gäi HS lên bảng kiểm tra HS lên bảng viết c¸c sè 42, 39, 71, 84 theo thø tù tõ bé đến lớn HS viết số theo thứ tự từ lớn đến bé Hỏi thêm: 39 gåm mÊy chơc vµ mÊy − HS 1: 39 gồm chục đơn vị đơn vị? Hái HS t−¬ng tù víi sè 84 − 84 gồm chục đơn vị Nhận xét cho điểm Dạy học bi 2.1 Giới thiệu bi Trong học toán hôm đợc biết tên gọi thành phần phép cộng tên gọi kết phép cộng 2.2 Giới thiệu thuật ngữ "Số hạng Tổng" Viết lên bảng 35 + 24 = 59 yêu cầu HS đọc phép tính Nêu: Trong phép cộng 35 + 24 = 59 35 đợc gọi số hạng, 24 đợc gọi số hạng, 59 gọi tổng (Vừa nêu vừa ghi lên bảng nh phần học SGK) 35 gọi phép cộng 35 + 24 = 59? 24 gọi phép cộng 35 + 24 = 59? 59 gọi phÐp céng 35 + 24 = 59? 10 − 35 cộng 24 59 Quan sát nghe GV giới thiệu 35 gọi số hạng (3 HS trả lời) 24 gọi số hạng (3 HS trả lời) 59 gọi tổng (3 HS trả lời) Dặn dò Nhận xét tiết học, biểu dơng em học tốt Nhắc nhở em cha ý Dặn dò HS tự ôn lại kiến thức phép cộng, phép trừ phạm vi 100, tìm số hạng, tìm số bị trừ, tìm số trừ Giải toán có lời văn Hình tứ giác Tiết 85 ôn tập hình học I Mục tiêu Giúp HS củng cố về: ã Biểu tợng hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình tứ giác ã Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc ã Ba điểm thẳng hàng ã Vẽ hình theo mẫu II hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu bi GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Ôn tập Bài 1: Vẽ hình phần tập lên bảng Hỏi: Có hình tam giác? Đó hình nào? Có hình vuông? Đó hình nào? Có hình chữ nhật? Đó hình nào? Hình vuông có phải hình chữ nhật không? Có hình tứ giác? Quan sát hình Có hình tam giác Đó hình a) Có hình vuông Đó hình d) hình g) Có hình chữ nhật hình e) Hình vuông hình chữ nhật đặc biệt Vậy có tất hình chữ nhật Có hình tứ giác, hình b), hình c) 221 Nêu: Hình chữ nhật hình vuông Có hình tứ giác Đó hình b), đợc coi hình tứ giác đặc biệt c), d), e), g) Vậy có hình tứ giác? Yêu cầu HS nhắc lại kết Bài tổ chức thành trò chơi thi tìm hình theo yêu cầu Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề ý a Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm HÃy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ Chấm điểm giấy Đặt vạch dài 8cm thớc trùng với điểm vừa chấm Tìm độ dài 8cm thớc sau ®ã chÊm ®iĨm thø Nèi ®iĨm víi ta đợc đoạn thẳng dài 8cm Yêu cầu HS thực hành vẽ đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ Tiến hành tơng tự với ý b HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn Bài 3: Hỏi: Bài toán yêu cầu ta làm gì? điểm thẳng hàng điểm nh nào? Hớng dẫn: Khi dùng thớc để kiểm tra điểm thẳng hàng cïng n»m trªn mÐp th−íc − H·y nªu tªn điểm thẳng hàng Nêu tên ba điểm thẳng hàng Là điểm nằm đờng thẳng Thao tác tìm điểm thẳng hàng với điểm A, B, E thẳng hàng điểm B, D, I thẳng hàng điểm D, E, C thẳng hàng Yêu cầu HS kẻ đờng thẳng qua Thực hành kẻ đờng thẳng điểm thẳng hàng Bài 4: Yêu cầu quan sát hình tự vẽ Hình vẽ đợc h×nh g×? 222 − VÏ h×nh theo mÉu − H×nh nhà Hình có hình ghép lại Có hình tam giác hình chữ với nhau? nhật ghép lại với Yêu cầu HS lên bảng hình tam Chỉ bảng giác, hình chữ nhật có hình Dặn dò − NhËn xÐt tiÕt häc BiĨu d−¬ng HS häc tèt Nhắc nhở em cha ý Dặn dò HS ôn lại kiến thức đà học hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tứ giác, điểm thẳng hàng Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc Tiết 86 ôn tập đo lờng I Mục tiêu Giúp HS củng cố về: ã Xác định khối lợng vật ã Xem lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ ã Xác định thời điểm (xem đồng hồ) II đồ dùng dạy học Có thể chuẩn bị cân đồng hồ, tờ lịch năm học vài tháng, mô hình đồng hồ, đồng hồ để bàn III hoạt động dạy học chủ u Giíi thiƯu bμi GV giíi thiƯu ng¾n gän ghi tên lên bảng Ôn tập Bài 1: GV nên chuẩn bị số vật thật sử Đọc số đo vật GV cân đồng dụng cân đồng hồ cân thời tự cân thông báo cân nặng thực thao tác cân số vật số vật khác yêu cầu HS đọc số đo 223 Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu số a) Con vịt nặng 3kg kim đồng hồ đo vật (có giải thích) đến số b) Gói đờng nặng 4kg gói đờng + 1kg = 5kg Vậy gói đờng 5kg 1kg 4kg c) Bạn gái nặng 30kg kim đồng hồ số 30kg Bài 2, 3: Trò chơi hỏi đáp Treo tờ lịch nh phần học bảng (hoặc tờ lịch khác đợc) Chia lớp làm đội thi đua với Lần lợt đội đa câu hỏi (ngoài câu hỏi SGK, GV soạn thêm câu hỏi khác) cho đội trả lời Nếu đội bạn trả lời dành đợc quyền hỏi Nếu sai, đội hỏi giải đáp câu hỏi, đợc điểm đồng thời đợc hỏi tiếp, sai hai đội oẳn để chọn quyền hỏi tiếp Mỗi câu trả lời đợc điểm Kết thúc chơi, đội đợc nhiều điểm đội thắng Bài 4: GV cho HS quan sát tranh, quan Các bạn chào cờ lúc sáng sát đồng hồ yêu cầu em trả lời Có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi Đồng hồ giờ? Dặn dò Nhận xét tiết học Khen ngợi em học tốt Nhắc nhở em học cha tốt Dặn dò HS buổi sáng em nên xem lịch lần để biết hôm thứ mấy, ngày bao nhiêu, tháng 224 Tiết 87 ôn tập giải toán I Mục tiêu Giúp HS củng cố giải toán đơn phép tính cộng phép tính trừ II hoạt động dạy häc chđ u Giíi thiƯu bμi GV giíi thiƯu ngắn gọn ghi tên lên bảng Ôn tập Bài 1: Gọi HS đọc đề Bài toán cho biết gì? Đọc đề Bài toán cho biết buổi sáng bán đợc 48l dầu, buổi chiều bán đợc 37l dầu Bài toán hỏi gì? Bài toán hỏi hai buổi cửa hàng bán đợc lít dầu? Muốn biết hai buổi bán đợc Ta thực phép cộng 48 + 37 lít dầu ta làm nào? Tại sao? Vì số lít dầu ngày số lít dầu buổi sáng bán số lít dầu buổi chiều bán gộp lại Yêu cầu HS làm HS lên Làm bảng làm Sau nhận xét cho điểm HS Tóm tắt Buổi sáng : 48l Buổi chiều : 37l Tất : l? Bài giải Số lít dầu ngày bán đợc là: 48 + 37 = 85 (l) Đáp số : 85l 225 Bài 2: Gọi HS đọc đề Bài toán cho biết gì? Đọc đề Bài toán cho biết Bình cân nặng 32kg An nhẹ Bình 6kg Bài toán hỏi gì? Hỏi An cân nặng kg? Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao? Bài toán thuộc dạng toán Vì nhẹ có nghĩa Yêu cầu HS tóm tắt toán Làm sơ đồ giải Tóm tắt 32kg Bình An 6kg ?kg Bài giải Bạn An cân nặng là: 32 = 26 (kg) Đáp số : 26kg Bài 3: Gọi HS đọc đề Bài toán cho biết gì? Đọc đề Lan hái đợc 24 hoa Liên hái đợc nhiều Lan 16 hoa Bài toán hỏi gì? Liên hái đợc hoa? Bài toán thuộc dạng toán gì? Bài toán nhiều Yêu cầu HS tóm tắt số đo Làm giải toán Tóm tắt 24 Lan 16 Liên ? Bài giải Liên hái đợc số hoa là: 24 + 16 = 40 (bông) Đáp số: 40 hoa 226 Bài 4: GV tổ chức cho HS thi điền số nhanh tổ Tổ có nhiều bạn điền đúng, nhanh đội thắng Đáp án: Tiết 88 11 14 lun tËp chung I Mơc tiêu Giúp HS củng cố về: ã Cộng trừ nhẩm, viết số phạm vi 100 ã Tìm thành phÇn ch−a biÕt phÐp céng, phÐp trõ biÕt thành phần lại ã Giải toán ã Vẽ hình theo yêu cầu Biểu tợng vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác II hoạt ®éng d¹y − häc chđ u Giíi thiƯu bμi GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng Ôn tập Bài 1: Yêu cầu HS tù nhÈm vµ ghi kÕt − Thùc hµnh tÝnh nhÈm vào Vở tập Gọi HS báo cáo kết Nối tiếp báo cáo kết Mỗi HS báo cáo kết phép tính Nhận xét Bài 2: Yêu cầu lớp tự làm Gọi HS lên bảng làm bµi 73 +28 +53 − 19 35 47 47 38 100 Yêu cầu HS nói rõ cách đặt tính HS lần lợt trả lời thực tÝnh cña tõng phÐp tÝnh 90 − 42 48 227 Gọi HS nhận xét bạn Nhận xét bạn làm phần trả lời Nhận xét, cho điểm HS Bài 3: x 27 = 37 Cho HS nêu cách tìm số hạng cha x + 18 = 62 x = 62 − 18 x = 27 + 37 biÕt mét tæng biết tổng số x = 64 hạng lại Tìm số bị trừ cha biết x = 44 40 − x = biÕt hiƯu vµ sè trõ T×m sè trõ x = 40 − ch−a biÕt biết hiệu số bị trừ làm x = 32 Có thể nêu thực giải ý nêu tất giải Bài 4: Cho HS đọc đề bài, xác định dạng Bài toán thuộc dạng toán giải toán Tóm tắt 92kg Lợn to Lợn bé 16kg ?kg Bài giải Con lợn bé cân nặng là: 92 16 = 76 (kg) Đáp số : 76kg Bài 5: Bài toán yêu cầu làm gì? Nối điểm hình để đợc hình chữ nhật (a); hình tứ giác (b) Cho HS thảo luận theo cặp để tìm Thảo luận vẽ hình cách nối Sau gọi cặp lên bảng Thực hành vẽ Hỏi thêm: Cách vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trớc 228 TiÕt 89 lun tËp chung I Mơc tiªu Gióp HS củng cố, khắc sâu về: ã Cộng, trừ số phạm vi 100 ã Tính giá trị biểu thức có đến dấu tính ã Tên gọi thành phần kết phép cộng, phép trừ ã Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ biết thành phần lại ã Giải toán có lời văn (toán đơn) ã Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc II hoạt động dạy häc chđ u Giíi thiƯu bμi GV giíi thiƯu ngắn gọn tên ghi đầu lên bảng Ôn tập Bài 1: Yêu cầu HS tự làm Tự làm chữa miệng HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra Nhận xét cho điểm HS Bài 2: Bài toán yêu cầu làm gì? Tính Viết lên bảng : 14 + yêu Tính từ trái sang phải 14 trừ cầu HS nêu cách tính 6, cộng 15 Yêu cầu HS làm vào Vở tập Làm Sau HS đọc chữa Các HS khác tự kiểm tra Nhận xét cho điểm HS Bài 3: Cho HS nêu cách tìm số tổng, tìm số hạng phép cộng làm phần a HS làm bảng lớp Số hạng Số h¹ng Tỉng 32 40 12 50 62 25 25 50 50 35 85 229 − TiÕp tôc cho HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ Sau yêu cầu làm tiếp phần b Sè bÞ trõ Sè trõ HiƯu 44 18 26 63 36 27 64 30 34 90 38 52 Gäi HS làm bảng lớp Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề Đọc đề Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài Chấm điểm giấy vẽ, đặt 5cm ta làm nh nào? vạch thớc trùng với điểm vừa chấm Tìm độ dài 5cm thớc chấm điểm thứ hai vạch 5cm thớc Nối hai điểm ta đợc đoạn thẳng cần vẽ Yêu cầu HS thực hành vẽ Vẽ hình A 5cm B Yêu cầu HS thảo luận tìm cách kéo 1dm = 10cm dài đoạn thẳng để đợc đoạn thẳng Muốn có đoạn thẳng 10cm ta phải 1dm vẽ thêm 5cm vào đoạn thẳng vừa vẽ Có nhiều cách vẽ thêm nhng trớc hết phải kéo dài AB thành đờng thẳng AB sau xác định độ dài theo yêu cầu Tiết 90 luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS củng cố, khắc sâu về: ã Cộng, trừ số phạm vi 100 ã Tính giá trị biểu thức có đến dấu tính ã Giải toán ã Tính chất giao hoán phép cộng ã Ngày tuần, ngày tháng 230 II hoạt động dạy học chủ u Giíi thiƯu bμi GV giíi thiƯu bµi vµ ghi đầu lên bảng Ôn tập Bài 1: Yêu cầu HS đặt tính thực Đặt tính tính tính HS lên bảng làm Yêu cầu nêu cách thực HS tr¶ lêi phÐp tÝnh: 38 + 27; 70 − 32; 83 − − NhËn xÐt vµ cho điểm HS Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách thực Trả lời: thực hành tính từ trái sang phải tính giá trị biểu thức có đến dấu Làm phép tính giải 25 + 15 − 30 = 40 − 30 = 20 + 12 + + = 10 = 26 51 − 19 − 18 = 32 − 18 36 + 19 − = 55 − 19 = 14 = 36 19 Nhận xét cho điểm HS Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Đọc đề Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì Bài toán Vì có sao? nghĩa Yêu cầu HS tóm tắt làm Giải toán Tóm tắt 70 tuổi Ông Bố 32 tuổi ? tuổi Bài giải Số ti cđa bè lµ: 70 − 32 = 38 (ti) Đáp số : 38 tuổi 231 Bài 4: Bài toán yêu cầu làm gì? Viết lên bảng: 75 + 18 = 18 + Điền số vào ô trống? Vì sao? Yêu cầu HS làm tiếp Điền số thích hợp vào ô trống Quan sát Điền số 75 V× 75 + 18 = 18 + 75 V× đổi chỗ số hạng tổng tổng không thay đổi 44 + 36 = 36 + 44 37 + 26 = 26 + 37 65 + = + 65 Bµi 5: − Cho HS tù trả lời Nếu thời gian GV cho HS trả lời thêm câu hỏi: + Hôm qua thứ mấy? Ngày tháng nào? + Ngày mai thứ mấy? Ngày tháng nào? + Ngày thứ mấy? Ngày tháng nào? 232 Mục lục Trang Tiết ôn tập số đến 100 Tiết ôn tập sè ®Õn 100 (tiÕp theo) TiÕt Sè h¹ng – Tỉng TiÕt LuyÖn tËp TiÕt §Ị-xi-met TiÕt LuyÖn tËp TiÕt Sè bÞ trõ – Sè trõ – HiÖu TiÕt LuyÖn tËp TiÕt LuyÖn tËp chung TiÕt 10 LuyÖn tËp chung TiÕt 12 PhÐp céng cã tæng b»ng 10 TiÕt 13 26 + ; 36 + 24 TiÕt 14 LuyÖn tËp TiÕt 15 céng víi mét sè : + TiÕt 16 29 + TiÕt 17 49 + 25 TiÕt 18 LuyÖn tËp TiÕt 19 céng víi mét sè : + TiÕt 20 28 + TiÕt 21 38 + 25 TiÕt 22 LuyÖn tËp Tiết 23 Hình chữ nhật Hình tứ giác TiÕt 24 Bµi toán nhiều TiÕt 25 LuyÖn tËp TiÕt 26 céng víi mét sè : + TiÕt 27 47 + TiÕt 28 47 + 25 10 14 16 19 22 24 27 30 32 34 37 40 43 45 48 51 54 57 60 62 66 69 71 75 78 233 TiÕt 29 LuyÖn tËp Tiết 30 Bài toán TiÕt 31 LuyÖn tËp TiÕt 32 Ki-l«-gam TiÕt 33 LuyÖn tËp TiÕt 34 céng víi mét sè : + TiÕt 35 26 + TiÕt 36 36 + 15 TiÕt 37 LuyÖn tËp TiÕt 38 B¶ng céng TiÕt 39 LuyÖn tËp TiÕt 40 PhÐp céng cã tæng b»ng 100 TiÕt 41 LÝt ( l ) TiÕt 42 LuyÖn tËp TiÕt 43 LuyÖn tËp chung Tiết 45 Tìm số hạng mét tæng TiÕt 46 LuyÖn tËp TiÕt 47 Sè trßn chơc trõ ®i mét sè TiÕt 48 11 trõ ®i mét sè : 11 − TiÕt 49 31 − TiÕt 50 51 − 15 TiÕt 51 LuyÖn tËp TiÕt 52 12 trõ ®i mét sè : 12 − TiÕt 53 32 − TiÕt 54 52 − 28 TiÕt 55 LuyÖn tËp TiÕt 56 T×m sè bÞ trõ TiÕt 57 13 trõ ®i mét sè : 13 − TiÕt 58 33 − TiÕt 59 53 − 15 TiÕt 60 LuyÖn tËp TiÕt 61 14 trõ ®i mét sè : 14 − 234 81 84 87 90 93 96 98 101 104 106 108 110 113 116 119 121 124 126 130 133 136 140 142 145 148 150 153 155 159 162 165 167 TiÕt 62 34 − TiÕt 63 54 − 18 TiÕt 64 LuyÖn tËp TiÕt 65 15, 16, 17, 18 trõ ®i mét sè TiÕt 66 55 − 8; 56 − 7; 37 − 8; 68 − TiÕt 67 65 − 38; 46 − 17; 57 − 28; 78 − 29 TiÕt 68 LuyÖn tËp TiÕt 69 B¶ng trõ TiÕt 70 LuyÖn tËp TiÕt 71 100 trõ ®i mét sè TiÕt 72 T×m sè trõ TiÕt 73 §−êng th¼ng TiÕt 74 LuyÖn tËp TiÕt 75 LuyÖn tËp chung TiÕt 77 Ngµy, giê TiÕt 78 Thùc hµnh xem ®ång hå Tiết 79 Ngày, tháng TiÕt 80 Thùc hµnh xem lÞch TiÕt 81 LuyÖn tËp chung Tiết 82 Ôn tập phÐp céng vµ phÐp trõ Tiết 83 Ôn tập phép cộng phÐp trõ (tiÕp theo) TiÕt 84 ¤n tËp vỊ phÐp céng vµ phÐp trõ (tiÕp theo) Tiết 85 Ôn tập hình häc Tiết 86 Ôn tập đo lờng Tiết 87 Ôn tập giải toán TiÕt 88 LuyÖn tËp chung TiÕt 89 LuyÖn tËp chung TiÕt 90 LuyÖn tËp chung 171 173 176 177 180 183 186 188 189 191 194 197 199 202 204 207 209 212 213 214 218 220 222 224 226 228 230 231 235