Thiết kế bài giảng tiếng việt 2 tập 1 part 7 potx

Trang 1

lượn ngang giống nét đầu ở chữ hoa H Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1 hơi lượn xuống để viết nét móc ngược trái, khi chạm đường kẻ 1 thì lượn cong lên rồi uốn vào trong, dừng bút trên đường kẻ 2 (gần giống nét l ở chữ hoa Bì)

Lưu ý: Chân nét móc rộng hơn nét cong ở đầu chữ

b) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết chit J hoa vào không trung sau đó viết vào bảng con 2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng d) Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS mở vở tập viết và đọc cụm từ ứng dụng - Hỏi: Cụm từ Ích nước lợi nhà có ý nghĩa gì? b) Quan sát và nhận xét + Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào? + So sánh chiều cao của chữ 7 và chữ € + Những chữ nào có chiều cao bằng chữ 7? + Khoảng giữa các chữ bằng chừng nào? c) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết chữ ¡ch vào bang - Chú ý sửa lỗi cho các em

2.4 Hướng dân viết vào vở Táp viét - GV chỉnh sửa lỗi cho HS

- Thu và chấm 5-7 bài

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Gọi HS tìm câu có chữ cái I đứng đầu

câu

- Yêu cầu HS về nhà hoàn thành bài

viét trong vo

- Viét vao bang con

- Đọc: Ích nước lợi nhà

- Đưa ra lời khuyên nên làm những việc tốt cho đất nước - gia đình

+ Gồm 4 tiếng là Ích, nước, lợi, nhà

Trang 2

Tap doc DI CHO (1 tiết) I MUC TIEU 1 ĐỌC

e Đọc đúng các từ ngữ khó: fương, bát nào, hớt hải e Nøắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ e Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật

- Giọng người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi - Giọng cậu bé: ngô nghê

- Giọng bà: nhẹ nhàng, không nén nổi buồn cười

Hiểu

e Hiểu được các từ mới: hớt hải, ba chân bốn cẳng

e Hiểu được sự ngốc nghếch, buồn cười của cậu bé trong truyện

ĐỒ DŨNG DẠY - HỌC

e Tranh minh hoa bai tap doc trong SGK ¢ Bang phụ viết các câu cần luyện đọc e Hai cái bát, hai đồng xu

Ill CAC HOAT DONG DAY - HOC CHU YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra

- Nhận xét cho điểm từng HS

miêu tả cây xoài cát?

254

Trang 3

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

- Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Đây là một câu chuyện cười dân gian chế giễu những người ngờ nghệch, ngốc nghếch Để xem cậu bé đáng cười như thế nào lớp mình cùng học bai tap doc Di cho

2.2 Luyén doc a) Doc mau

- GV doc mau lan 1

- Chú ý giọng kể thong thả, hài hước

- Lời cậu bé: ngờ nghệch

- Quan sat và trả lời: Bức tranh vẽ cảnh cậu bé tay câm hai cái bát phân vân không biết làm gì, còn người bà đang đứng nhìn cậu bé và Cười

-: Nghe, theo dõi và đọc thầm theo

- Lời bà: hiển từ nhưng không nén nổi buồn cười

- Nhấn giọng ở các từ ngữ: hới hải, bát nào, phì cười, ba chân bốn cẳng, đồng nào

b) Luyện phát âm từ khó, dễ lân

- Goi HS luyén doc tung cau va tim tu khó

- Gọi Hồ đọc các từ khó ghi trên bảng

c) Hướng dân ngắt giọng

Trang 4

d) Doc ca bai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp theo hình thức nối tiếp

- Yêu cầu HS chia nhóm và luyện đọc theo nhóm Theo dõi HŠ đọc theo nhóm e) Thi doc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn va thi đọc cả bai 2.3 Tìm hiểu bài - Yêu cầu 2 HS đọc đoạn 1 và trả lời cau hoi

- Ba sai cau bé đi chợ mua những gì? - Yêu cầu 2 H§ đọc đoạn 2, sau đó hỏi: - Vì sao gần tới chợ, cậu bé lại quay

về?

+ Vì sao bà phì cười khi nghe cậu hoi? - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 sau đó hoi + Lần sau cậu quay về nhà hỏi bà điều

gi?

+ Nếu là bà em sẽ trả lời cậu ra sao?

- Gọi 2 HS đọc toàn bài và yêu cầu tìm những từ ngữ cho thấy cậu bé rất vội khi về hỏi bà?

2.4 Thi doc theo vai - Goi 3 HS doc bai theo vai - Nhan xét

256

- Doc cac doan

Đoạn 1: Có một mắm nhé!

Doan 2: Cáu bé chẳng được Đoạn 3: Cậu bé tương q

- Lần lượt HS đọc từng đoạn trước nhóm Mỗi HS đọc 1 đoạn cho đến hết bài - Các nhóm cử đại diện thị đọc - Một HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo + Mua một đồng tương, một đồng mắm - Doc bai + Vì cậu không biết bát nào đựng tương, bát nào đựng mắm + Vì cậu ngốc nghếch, bát nào đựng cái gì mà chẳng được - l HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm + Bà ơi đồng nào mua mắm, đồng nào mua tương

Trang 5

- Goi 1 HS doc lai ca bai - Doc bai

- Theo em cậu bé đáng cười ở chỗ | - Trả lời theo suy nghĩ nào? - Tổng kết giờ học Chính tả CAY XOAI CUA ONG EM (1 tiết) I MUC TIEU

¢ Nghe, viét dting doan: Ong em tréng bay lén bàn thờ ông trong bài Cây xồi của Ơng em

« Củng cố quy tắc chính tả phân biệt g/gh; s/x; ươn/ương

II DO DUNG DAY - HOC

¢ Bang phu chép san bài chính ta va bai tap 2 e 2 băng giấy khổ A2 viết bài tập 3

Ill CAC HOAT DONG DAY - HOC CHU YEU

1 KIEM TRA BAI CU

- Gọi 4 HS lên bảng - Viết 2 tiếng bắt đầu bằng g, gh, s, x - H§ dưới lớp viết vào nháp

- Nhận xét bài HS trên bảng 2 DAY — HOC BAI MOI

- Trong bài viết hôm nay, chúng ta sẽ viết đoạn đầu trong bài Cây xồi của ơng em Củng cố về quy tắc chính tả

Trang 6

2.2 Hướng dẫn viết chính tả da) Ghi nhớ nột dung - GV đọc đoạn cần chép + Tìm những hình ảnh nói lên cây xoài rất đẹp?

+ Mẹ làm gì khi đến mùa xoài chín? b) Hướng dân cách trình bày

+ Đoạn trích này có mấy câu? - Goi HS doc đoạn trích c) Hướng dân viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn và khó viết Các từ: rồng, lẫm châm, nở, quả, những - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm d) Viết chính tả e) Soát lỗi Ø) Thu và chấm bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS tự làm - Chữa bài cho HS: ghênh, gà, gạo, ghi Bai 3 - GV có thể lựa chọn bài tập 3a hoặc 3b - Cử 4 nhóm HS lên điền từ trên bảng lớp - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 258

- Theo dõi bài viết

+ Hoa nở trắng cành, chùm quả to, đu đưa theo gió đầu hè, quả chín vàng + Mẹ chọn những quả thơm ngon nhất

Trang 7

- Khen HS tiến bộ 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Tổng kết tiết học - Dặn HS về nhà ghi nhớ quy tắc chính tả, nhắc HS viết xấu phải về nhà chép lại bài TẬP LÀM VĂN (1 tiết) I MUC TIEU

e Rèn kĩ năng nghe và nói

e Biết nói câu thể hiện sự quan tâm của mình với người khác e Biết nói câu an ui

e Viết bức thư ngắn để thăm hỏi ông bà

e Biết nhận xét lời nói, bài viết của bạn

II ĐỒ DŨNG DẠY - HỌC

e Tranh minh hoa trong SGK

e« Mỗi HS một tờ giấy nhỏ để viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YEU

1 KIEM TRA BAI CU

- Goi HS doc bai lam cua bai tap 2, | - 3 dén 5 HS doc bai lam tuan 10

- Nhan xét, cho diém timg HS 2 DAY - HOC BAI MOI

2.1 Giới thiệu bai

Trang 8

- Các em có thường xuyên nói chuyện với ông, bà không?

- Khi ai đó gặp chuyện buồn, ta hãy nói một vài lời an ủ1, người đó sẽ thấy vui hơn rất nhiều Bài học hôm nay dạy các em biết nói lời an ỦI với ông, bà hay những người g1à xung quanh mình 2.2 Hướng dân làm bài tập

Bai I

- Goi 1 HS doc yéu cau

- Gọi HS nói câu của mình Sau mỗi lần HS nói, GV sửa từng lời nói Bài 2 - Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? + Nếu em là em bé đó, em sẽ nói lời an ủi gì với bà? - Treo bức tranh và hỏi: Chuyện gì xảy ra với ông? + Nếu là bé trai trong tranh em sẽ nói gì với ông? - Nhận xét, tuyên dương Hồ nói tốt Bài 3 - Phát giấy cho HS - Goi l1 HS đọc yêu cầu và yêu cầu HS tự làm - Đọc 1 bưu thiếp mẫu cho HS 260 - Có/ Không - Đọc u cầu

- Ơng ơi, ơng làm sao đấy? Cháu đi gọi bố mẹ của cháu về ơng nhé./

Ơng ơi! Ơng mệt à! Cháu lấy nước

cho ơng uống nhé./ Ơng cứ nằm nghỉ đi Để lát nữa cháu làm Cháu lớn rồi mà ông./

- Hai bà cháu đứng cạnh một cây non đã chết

+ Bà đừng buồn Mai bà cháu mình lại trồng cây khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, rồi bà cháu mình sẽ có cây khác đẹp hơn./

- Ông bị vỡ kính

+ Ông ơi! Kính đã cũ rồi Bố mẹ cháu sẽ tặng ông kính mới./ Ông đừng buồn Mai ông cháu mình sẽ cùng mẹ cháu đi mua kính mới

- Nhận giấy

Trang 9

- Goi HS doc bai lam cua minh - 3 dén 5 HS doc bai lam - Nhan xét bai lam cua HS

- Thu một số bài hay đọc cho cả lớp nghe

- Nhận xét gid hoc

- Dặn HS về nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân ở xa

Trang 10

Tuần 12 Chu diém: CHA ME Tap doc SU TICH CAY VU SUA I MUC TIEU 1 Doc

¢ Doc tron duoc ca bai

¢ Doc ding cac từ ngữ: sự tích, lần, la cà, nơi, bao lâu, trẻ, lớn hơn, kỳ lạ, run

rấy, nở trắng, tán lá, gieo trồng khắp nơi (MB), cây vú sữa, mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, óng ánh, đỏ hoe, xòe cành, vỗ về, ai cũng thích, (MT, MN)

¢ Ngat, nghi hơi đúng sau các câu, giữa các cụm từ

2 Hiểu

e Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: vàng vằng, la cà, mỗi mắt chờ mong, lá đỏ

hoe như mắt mẹ khóc chờ con, cây xòa cành ôm cậu

e Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Truyện cho ta thấy tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ với con

e Tranh minh họa, (nếu có)

e Bảng phi nội dung cần luyện đọc

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu | - HS 1: Đọc thuộc lòng khổ thơ mà em

cầu sau: thích nhất trong bài Thương ông Trả

lời: Việt đã làm gi giúp ông đỡ đau? - HS 2: Đọc thuộc lòng khổ thơ em

thích nhất trong bài 7 hương ông Em học được điều gì từ bạn Việt?

Trang 11

- Hỏi: Trong lớp ta đã có bạn nào từng ăn quả vú sữa? Em cảm thấy vị ngon của quả như thế nào?

- Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ g1úp các em hiểu sự tích của loại quả ngon ngọt này Đó là bài Sự fích cây vụ sữa 2.2 Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả b) Luyện phát âm từ khó, dễ lân - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa lỗi phát 4m cho HS

- Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tim cach doc sau đó luyện doc - Trả lời - 1 HS khá đọc mẫu lần 2 Cả lớp nghe và theo doi trong SGK - Đọc các từ đã giới thiệu ở phần mục tiêu, hoặc một số từ khác phù hợp với tình hình học sinh - Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài Mỗi HS chỉ đọc 1 câu - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu:

Một hôm,! vừa đói vừa rét,! lại bị trẻ lớn hơn đánh,! cậu mới nhớ dén me,/ liền từn đường vé nha.//

Môi cậu vừa chạm vào, một dòng sữa trắng trào ra/! ngọt thom nhu sita me.// Lá một mặt xanh bóng,! mặt kia đỏ hoe! như mắt me khóc chờ con.lÍ

Họ đem hạt gieo trồng khắp nơi! và gọi đói là cây vú sữa.!!

d) Đọc từng đoạn

- Yêu cầu Hồ đọc nối tiếp theo đoạn Lần 1 dừng lại ở cuối mỗi đoạn để giải nghĩa từ khó Khi giải nghĩa, GV đặt câu hỏi trước cho HS trả lời, sau

Trang 12

đó mới giải thích chính xác lại nghĩa các từ hoặc cụm từ đó (đã giới thiệu ở phần Mục tiêu) Lân 2 yêu cầu 4 HS đọc liền nhau - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm e) Thi doc g) Doc déng thanh

2.3 Tim hiéu bai - Yéu cau HS doc doan 1

- Hoi: Vi sao cau bé bo nha ra di? - Yéu cau HS doc tiép doan 2 - Hỏi: Vì sao cậu bé quay trở về? + Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu

bé da lam gi?

+ Chuyện lạ gi đã xảy ra khi đó?

+ Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?

+ Theo em sao mọi người lại đặt cho cây lạ tên là cây vú sữa?

- Câu chuyện đã cho ta thấy được tình yêu thương của mẹ dành cho con Theo em, nếu được gặp lại mẹ, cậu bé sẽ nói gì? 264 + HS 4: Trái cây thơm cây vú sữa - Luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 - Đọc thầm - Cậu bé bỏ nhà ra đi vì cậu bị mẹ mắng - Đọc thầm + Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bỊ trẻ lớn hơn đánh

+ Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc + Cây xanh run rầy, từ những cành lá,

những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây Hoa rụng, quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn Cậu vừa chạm môi vào, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ

+ Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con Cây xòa cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm võ về

- Vì trái cây chín, có dòng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ

Trang 13

- Cho HS doc lai ca bai

- Tổng kết giờ học, tuyên dương các em học tốt Nhắc nhở, phê bình các em chưa chú ý Kể chuyện SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA (1 tiết) I MUC TIEU

e Biét ké lai doan 1 câu chuyện bằng lời của mình ¢ Dua vào ý tóm tắt kể lại đoạn 2 câu chuyện e« Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện theo tưởng tượng

e Kể lại được cả nội dung câu chuyện, biết phối hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt cho hấp dẫn

e Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2

- Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bà và cháu, sau đó cho biết nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc, sau đó giới thiệu và ghi tên bài lên

Trang 14

2.2 Hướng dẫn kể từng đoạn truyện a) Kể lại đoạn 1 bằng lời của em

- Goi 1 HS đọc yêu cầu

- Hỏi: Kể bằng lời của mình nghĩa là như thế nào?

- Yêu cầu 1 HS kể mẫu (có thể đặt câu hỏi gợi ý: Cậu bé là người như thế nào? Cậu ở với ai? Tại sao cậu bo nhà ra đi? Khi cậu bé ra đi, người mẹ làm gì?)

- Gọi thêm nhiều HS khác kể lại Sau mỗi lần HS kể lại yêu cầu các em khác góp ý, bổ sung, nhận xét b) Kể lại phần chính của câu chuyện

theo tóm tắt từng ý

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý tóm tắt nội dung của truyện

- Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp và theo dõi HS hoạt động

- Gọi một số em trình bày trước lớp Sau mỗi lần HS kể GV và HS cả lớp dừng lại để nhận xét

c) Kể đoạn 3 theo tưởng tượng

- Hỏi: Em mong muốn câu chuyện kết thúc thế nào?

266

- Doc yéu cau bai 1

- Nghĩa là không kể nguyên văn như

SGK

- HS khá kể: Ngày xưa, có một cậu bé rất lười biếng và ham chơi Cậu ở cùng mẹ trong một ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng Mẹ cậu luôn vất vả Một lần, do mai choi, cậu bé bị mẹ mắng Gian me qua, cậu bỏ nhà ởi biển biệt mãi không quay về Người mẹ thương con cứ mòn mỏi đứng ở cổng đợi con về - Thực hành kể đoạn 1 bằng lời của ` mình - Đọc bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe, nhận xét, bổ sung cho nhau - Trinh bay doan 2

Trang 15

- GV gợi ý cho mỗi mong muốn kết thúc của các em được kể thành 1 đoạn

2.3 Kể lại toàn bộ nội dung truyện

(nếu có thời gian và trình độ HS kha)

- GV có thể cho HS tiếp nối nhau kể

từng đoạn truyện cho đến hết hoặc cho HS kể lại từ đầu đến cuối câu chuyện

- Tổng kết giờ học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Thực hành kể lại toàn bộ nội dung truyện Khi một em hay một nhóm kể, cả lớp theo dõi và nhận xét Chính tả SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA (1 tiết) I MUC TIEU ¢ Nghe va viết lai chinh xac doan: Ti cdc canh lá như sa mẹ trong bài tập đọc Sự tích cây vú sữa e Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt fr/ch, af/ac Củng cố quy tắc chính tả vai ng/ngh

ll DO DUNG DAY - HOC

Bang ghi cac bai tap chinh ta

Ill CAC HOAT DONG DAY - HOC CHU YEU

1 KIEM TRA BAI CU

- Gọi 2 Hồ lên bảng đọc cho HS viết

Trang 16

biệt của tiết chính tả trước Yêu cầu cả lớp viết bảng con hoặc viết vào giấy nháp

- Nhận xét và cho điểm HS 2 DAY — HOC BAI MOI

2.1 Gidi thiéu bai

- Trong giờ chính tả này, các em sẽ nghe đọc và viết lại một đoạn trong bài tập đọc S5 fích cây vú sữa Sau đó, làm các bài tập chính tả phân biệt ngingh; trích hoặc at/ac

2.2 Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghỉ nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói về cái gì?

- Cây lạ được kể lại như thế nào? b) Hướng dân nhận xét, trình bày - Yêu cầu H§ tìm và đọc những câu

văn có dấu phẩy trong bài

- Dấu phầy viết ở đâu trong câu văn? c) Hướng dân viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn trong bài viết Ví dụ: + Đọc các từ ngữ có âm dau I, n, tr, ch, r, d, g (MB) + Đọc các từ ngữ có âm cuối ø, f, € có thanh hỏi, thanh ngã (MT, MN) - Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc Theo

dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết chính tả

- GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần cho HS viết

268

trang, ghi long, nhà sạch, cây xanh, thương người như thể thương thân

- 1 HS đọc lại Ca lớp theo dõi - Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn

- Từ các cành lá, những đài hoa bé tí

trổ ra

- Thực hiện yêu cầu của ỚV

Trang 17

e) Soat loi

- GV đọc lại toàn bài chính tả, dừng lại | - Soát lỗi, chữa lại những lỗi sai bằng phân tích cách viết các chữ khó và dễ | bút chì ra lề vở, ghi tổng số lỗi lẫn cho HS soát lỗi

ø) Chấm bài

- Thu và chấm một số bài

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả a) Cách tiến hành

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài Với bài tập 3 | - 1 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp GVchỉ yêu cầu HS làm phần 3a hoặc | làm vào Vở bài tập

3b tuy theo địa phương mình - Chữa bài và rút ra quy tắc chính tả b) Lời giải Bài 2: người cha, con nghé, suy nghi, ñgon miệng Bài 3: a) con frai, cái chai, rồng cây, chồng bát b) bai cat, cac con, luoi nhac, nhút nhát 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Tổng kết tiết học - Dặn HS ghi nhớ quy tắc chính tả với ngíneh và các trường hợp chính tả cần phân biệt trong bài đã học Tap doc DIEN THOAI I MUC TIEU 1 Doc

se Đọc đúng các từ ngữ khó: chuông điện thoại, mừng quynh, bang khudng, các

Trang 18

mấy tuần nay, làm bố lo, quay lại (MB) sách vở, quen thuộc, ngập ngừng, không cười nữa, chuyển máy, trở về (MT, MN)

e Nøắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

2 Hiểu

e Hiểu nghĩa các từ mới: điện thoại, mừng quýnh, ngập ngừng, bâng khuâng e Hiểu và biết cách nói chuyện bằng điện thoại

Bảng phụ ghi các nội dung cần luyện đọc

1 KIEM TRA BAI CU

- Goi 2 HS lên bảng đọc đoạn 2 bai Suv tích cây vú sữa và trà lời các câu hỏi: + HS 1: Thứ quả lạ xuất hiện trên cây

như thế nào?

+ HS 2: Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?

- lrong bài học hôm nay, các em sẽ

doc bai Dién thoai Qua bai tap đọc

này các em sẽ thêm hiểu về cách nói

chuyện qua điện thoại 2.2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV doc mẫu lần 1 Chú ý phân biệt | - 1 HS khá đọc mẫu lần 2 Cả lớp theo lời kể và lời nhân vật Giọng Tường | dõi bài trong SGK

lễ phép khi nhấc máy thưa, mừng rỡ khi nhận ra bố, ngập ngừng khi bố hỏi sức khỏe của mẹ Giọng bố ấm

Trang 19

b) Luyện phát âm từ khó, dễ lân

- Yêu cầu HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ

- Yêu cầu HS đọc từng câu c) Hướng dân ngắt giọng

- Giới thiệu các câu cần luyện giọng, yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó cả lớp luyện đọc - Luyện phát âm các từ khó, dễ lẫn - Tiếp nối nhau đọc từng câu, mỗi HS doc 1 cau - Tim cach doc va luyén doc cac cau sau:

Vừa sắp sách vở ra bàn,! Tường bông nghe! có tiếng chuông dién thoai.// - A lô!// Cháu là Tường, con me Binh,/ nghe day a!//

- Con chào bố.l! Con khỏe lắm.!I Mẹ !! cũng .!! Bố thế nào a?// Bao giờ bố vé?//

d) Doc theo doan

- Yêu cầu đọc nối tiếp theo đoạn trước , lớp - Chia nhóm và yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm e) Thi doc Ø) Đọc đồng thanh 2.3 Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc bài

- Hỏi: Tường đã làm những gì khi nghe tiếng chuông điện thoại? - Nêu: Khi nghe điện thoại các em một

áp đầu vào tai để nghe đầu dây bên kia nói và áp đầu còn lại gần miệng để nói GV làm mẫu trên vật thật (nếu có) hoặc treo tranh giới thiệu

- 2 H§ nối tiếp đọc từng đoạn cho đến hết bài Đoạn 1: Vờa sắp Bao giờ thì bố về? Đoạn 2: Còn lại - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau - Đọc thầm

- Đến bên máy, nhấc ống nghe lên, áp một đầu vào tai và nói: A /ô! Cháu là Tường, con mẹ Bình, nghe đây q (Tự giới thiệu)

Trang 20

- Gọi HS đọc câu hỏi 2 - Đọc câu hỏi

- Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời + Khi nói chuyện điện thoại ta cũng chào hỏi giống như bình thường nhưng khi nhấc ống nghe lên là giới thiệu ngay, và nói thật ngắn gọn Cần giới thiệu ngay vì nếu không giới thiệu người bên kia sẽ không biết là ai Nói ngắn gọn vì nói dài sẽ không tiết kiệm tiền của

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 - Đọc thầm

- Hỏi: Tường có nghe bố mẹ nói | - Tường không nghe bố mẹ nói chuyện chuyện trên điện thoại không? Vì | vì như thế là không lịch sự

sao?

- Yêu cầu HS nhắc lại các điểm cần lưu ý trong khi nói chuyện bằng điện thoai

3 CUNG CO, DAN DO

- Goi 1 HS doc lai bài và nêu nội dung bai - Tổng kết giờ học, tuyên dương các em học tốt, nhắc nhở, phê bình các em còn chưa chú ý LUYỆN TỪ VÀ CẤU (1 tiết) I MUC TIEU e« Mở rộng vốn từ về tình cảm cho HS

e Biết cách dat cau theo mau: Ai (cdi gi, con gi) lam gì?

« Biết cách đặt dấu phẩy ngăn cách giữa các bộ phận cùng làm chủ ngữ

trong câu

¢ Nhìn tranh nói về hoạt động của người trong tranh

e Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, 4 e Tranh minh hoa bai tap 3

Trang 21

- Gọi HS lên bảng yêu cầu nêu tên một số đồ dùng trong gia đình và tác dụng của chúng Nêu các việc mà bạn nhỏ đã làm giúp ông? (Bài tập 2 - Luyện từ và câu, tuân 11)

- GV nêu mục tiêu bài học rồi ghi tên bài lên bảng

2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bai 1

- Goi 1 HS doc dé bai - Yéu cau HS doc mau

- Yéu cau HS suy nghi va doc to các từ

minh tim duoc Khi GV doc, HS ghi

nhanh lên bảng

- Yêu cầu cả lớp đọc các từ vừa ghép được

Bài 2

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đề - Tổ chức cho HS làm từng câu, mỗi

câu cho nhiều HS phát biểu Nhận xét chỉnh sửa nếu các em dùng từ chưa hay hoặc sai so với chuẩn văn

hóa Tiếng Việt - Ghép các tiếng sau thành những từ có hai tiếng: yêu, mến, thương, quý, kính - Yêu mến, quý mến - Tiếp nối nhau đọc các từ ghép được Mỗi HS chỉ cần nói một từ

- Đọc lời giải: yêu thương, thương yêu, yêu mến, mến yêu, kính yêu, kính mến, yêu quý, quý yêu, thương mến, mến thương, quý mến

- Đọc đề bài

- Cháu kính yêu (yêu quý, quý mến, ) ông bà Con yêu quý (yêu thương, thương yêu, ) bố mẹ Em mến yêu (yêu mến, thương yêu ) anh chị

Trang 22

Bài 3 - Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc đề bài - Hướng dẫn: Quan sát kí tranh xem mẹ đang làm những việc gì, em bé đang làm gi, bé gai lam gi va noi lên hoạt động của từng người

Bài 4

- Đọc lại câu văn ở ý a, yêu cầu 1 HS làm bài Nếu HS chưa làm được GV

thử đặt dấu phẩy ở nhiều chỗ khác

nhau trong câu và rút ra đáp án đúng - Kết luận: Chăn màn, quần áo là những bộ phận giống nhau trong câu Giữa các bộ phận giống nhau ta phải đặt dấu phẩy

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm tiếp ý b Cá lớp làm bài vào Vở bài tập - Chữa bài và chấm điểm

- Nhận xét, tổng kết giờ học

- Dặn HS tìm thêm các từ ngữ về tình cảm, luyện tập thêm mẫu câu: Ai (cdi

gi, con gi) lam gi?

- Nhìn tranh, nói 2 đến 3 câu về hoạt động của mẹ và con

Trang 23

Mẫu chữ, khung chữ mẫu

- HS viết bảng chữ cái 7 hoa, cụm từ

ứng dụng Ích nước lợi nhà

- Trong giờ 7áp viết này, các em sẽ tap viết chữ K hoa và cụm từ ứng dụng Ké vai sát cánh

2.2 Hướng dẫn viết chữ K hoa a) Quan sát và nhận xét

- Cho HS nhận xét chiều cao, chiều rộng số nét của chữ cái K hoa - Giảng quy trình viết (vừa giảng vừa

chỉ trên khung chữ mẫu)

+ Nét 1: Đặt bút trên đường ke 5, viết nét cong trái rồi lượn ngang (giống nét đầu ở chữ H và chữ ]) + Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, hơi

lượn xuống để viết nét móc ngược trái, khi chạm đường kẻ 1 thì lượn cong lên rồi uốn vào trong, dừng bút trên đường kẻ 2 - giống nét moc chit hoa I nhưng chân nét móc hơi hẹp (bằng độ rộng của nét 1)

+ Nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đường kẻ 5 để viết nét

- Chữ cái hoa K cao 5 li, rong 5 li (6

đường kẻ ngang) Viết bởi 3 nét

Trang 24

móc xuôi phải, đến khoảng giữa thân chữ thì lượn vào trong và tạo vòng xoắn nhỏ lồng vào thân nét móc 2 rồi viết tiếp nét móc ngược phải, dừng bút ở đường kẻ 2 - Vừa viết mẫu vừa giảng lại quy trình

viét b) Viét bang

- Yêu cầu HS viết trong không trung sau đó viết bảng con Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS 2.3 Viết cụm từ ứng dụng a) Giới thiệu - Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng trong Vo tap viết - Hoi HS về nghĩa của: Kề vai sát cánh b) Quan sát và nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét số chữ trong cụm từ ứng dụng, chiều cao các chữ cái, khoảng cách giữa các chữ, cách viết nét nối từ K và é c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng chữ Kể - Theo dõi và nhận xét

2.4 Hướng dân viết vở Táp viết - Yêu cầu H§ viết 1 dòng chữ K hoa cỡ vừa, 2 dòng chữ K hoa cỡ nhỏ; chữ Ké 1 dòng cỡ vừa, lI dòng cỡ nhỏ; viết l1 dòng Kề vai sát cánh, chữ nhỏ 276 - Thực hiện viết bảng - Đọc: Kề vai sát cánh - Đoàn kết cùng nhau làm việc - Nhận xét: Cụm từ có 4 chữ, khoảng cách giữa các chữ bằng 1 chữ cái o

Các chữ cái K, h cao 2,5 lI, chữ t cao

1 ]I rưỡi, các chữ còn lai cao 1 11

Trang 25

- Thu và chấm một số bài 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét chung về tiết học - Dặn HS về nhà hoàn thành nốt bài trong vở Táp viết Tap doc ME (1 tiết) I MUC TIEU 1 Doc

¢ Đọc đúng các từ: lặng rồi, nắng oi, mẹ ru, lời ru, ngôi sao, chẳng bằng, đêm nay, suốt đời (MB) con ve, cũng mệt, kẽo cà, tiếng võng, mẹ quạt, ngoài kia, chẳng bằng, thức, ngủ, của (MT, MN)

e« Ngắt đúng nhịp thơ lục bát

2 Hiểu

e Hiểu nghĩa các từ ngữ: nắng oi, giấc tròn

e Hiểu hình ảnh so sánh: Chẳng bằng , mẹ là ngọn gió của con suốt đời e Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Bài thơ nói lên nỗi vất vả cực nhọc của mẹ

khi nuôi con và tình yêu thương vô bờ mẹ dành cho con

Bảng phụ chép sẵn các câu thơ cần luyện ngắt giọng; bài thơ để học thuộc lòng

Hoạt động day Hoạt động học

Trang 26

- lrong bài tập đọc này, các em sẽ được đọc và tìm hiểu bài thơ Mẹ của nhà thơ Trân Quốc Minh Qua bài thơ các em sẽ thêm hiểu về nỗi vất vả của mẹ và tình cảm bao la mẹ dành cho các em 2.2 Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu 1 lần Chú ý giọng đọc chậm rãi, tình cảm Ngắt giọng theo nhịp 2 - 4 ở các câu thơ 6 chữ, riêng câu thơ thứ 7 ngắt nhịp 3 - 3 Các câu thơ 8 chữ ngắt nhịp 4 - 4 riêng câu thơ thứ 8 ngắt nhịp 3 - 5

b) Đọc từng câu và luyện phát âm

- GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho các em

- Yêu cầu HS đọc từng câu thơ c) Hướng dân ngắt giọng - Nêu cách ngắt nhịp thơ - Cho HS luyện ngắt câu 7, 8

- Yêu cầu gạch chân các từ cần nhấn giọng (các từ gợi tả)

278

+ HS 2: Cach noi chuyén trén dién thoại cố gì giống và khác với cách nói chuyện bình thường?

+ H§S 3: Em có nên nghe người khác nói chuyện điện thoại không? Vì sao?

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Đọc các từ cần luyện phát âm (đã giới thiệu ở phần mục tiêu)

- Đọc nối tiếp Mỗi HS chỉ đọc 1 câu

- Đọc:

Trang 27

d) Doc ca bai

- Yêu cầu đọc cả bài trước lớp Theo đõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

- Chia nhóm và luyện đọc trong nhóm

e) Thi doc

g) Doc déng thanh

2.3 Tim hiéu bai

- Hoi: Hinh anh nao cho em biét dém hè rất oi bức?

+ Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc? + Người mẹ được so sánh với những

hình ảnh nào?

+ Em hiểu hai câu thơ: Những ngôi

sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con như thế nào?

+ Em hiểu câu thơ: Mẹ là ngọn gió của con suốt đời như thế nào? 2.4 Học thuộc lòng - GV cho cả lớp đọc lại bài Xóa dần bảng cho HS học thuộc lòng - Tổ chức thi đọc thuộc lòng như các tiết trước - Nhận xét, cho điểm 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Hỏi: Qua bài thơ em hiểu được điều gi?

- Tong két gid hoc

- Dặn HS học thuộc lòng bài tho

- 3 dén 5HS doc ca bai - Thuc hanh doc trong nhom

+ Lặng rồi cả tiếng con ve Con ve cũng mệt vì hè nắng oi (Những con ve cũng 1m lặng vì quá mệt mỏi dưới trời nắng oi) + Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho con

+ Mẹ được so sánh với những ngôi sao "thức" trên bầu trời, với ngọn gió mát lành

+ Mẹ đã phải thức rất nhiều, nhiều hơn cả những ngôi sao vẫn thức hàng đêm

+ Mẹ mãi mãi yêu thương con, chăm lo cho con, mang đến cho con những điều tốt lành như ngọn gió mát - Học thuộc lòng bài thơ

- Mẹ luôn vất vả để nuôi con và dành cho con tình yêu thương bao la

Trang 28

Chính tả ME (1 tiết) I MUC TIEU ¢ Chép lại chính xác đoạn từ Lời ru suốt đời trong bài Mẹ e Trình bày đúng hình thức thơ lục bát e Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ié/yé/ya, phan biệt r/gi, thanh hoi/ thanh ngã II ĐỒ DŨNG DẠY - HỌC

e Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép; nội dung bài tập 2

- Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS nghe và viết lại chính xác các từ mắc lỗi, cần phân biệt của tiết trước

- Nhận xét và cho điểm HS 2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

- Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng

2.2 Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhé noi dung

- GV doc toan bai 1 lvot

- Hỏi: Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào?

280

- Viét các từ ngữ: Sự tích cây vú sía,

cành lá, sia mẹ, người cha, chọn

Trang 29

b) Hướng dân cách trình bày

- Yêu cầu HS đếm số chữ trong các | - Có câu có 6 chữ (đọc các câu thơ 6

câu thơ chữ), có câu có 8 chữ (đọc các câu 8

chữ) Viết xen kế, một câu 6 chữ rồi đến 1 cau 8 chữ

- Hướng dẫn: Câu 6 viết lùi vào 1 6 li so với lề, câu 8 viết sát lề

c) Hướng dân viết từ khó

- Cho HS đọc rồi viết bảng các từ khó | - Đọc và viết các từ: lời ru, gió, quạt, thức, giấc tròn, ngọn gió, suốt đời, - Theo dõi, nhận xét và chỉnh sửa lỗi sai cho HS d) Viết chính tả e) Soát lỗi ø) Chấm bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả a) Cách tiến hành

- Goi 1 HS doc dé bai - 1 HS doc dé bai (doc thành tiếng) - Yêu cầu cả lớp làm bài HS chỉ làm | - 1 HS làm trên bảng lớp Cả lớp lam

bài tập 3a hoặc 3b bài vào Vở bài tập - Chữa bài, nhận xét, cho điểm

b) Lời giải

Bail

Trang 30

TẬP LÀM VĂN

(1 tiết)

I MUC TIEU

¢ Doc va hiểu bài Gọi điện

e Biết và ghi nhớ một số thao tác khi gọi điện

e Trả lời các câu hỏi về các việc cần làm và cách giao tiếp qua điện thoại e Viết được 4 đến 5 câu trao đổi qua điện thoại theo tình huống giao tiếp cụ thể

se Máy điện thoại (nếu có)

1 KIEM TRA BAI CU

- Gọi 3 HS lên bảng đọc bức thư hỏi thăm ông bà (Bài 2 - Tập làm văn - Tuan II)

- Nhan xét va cho diém HS 2 DAY - HOC BAI MOI

- GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng lớp

2.2 Hướng dân làm bài tập Bai I

- Goi HS doc bai Goi dién

- Yêu cầu HS lam miéng y a (1 HS làm, cả lớp nhận xét)

- Yêu cầu HS khác làm tiếp ý b

Trang 31

- Đọc câu hỏi ý c và yêu cầu trả lời - Nhắc nhở cho HS ghi nhớ cách gọi

điện, một số điều cần chú ý khi nói chuyện qua điện thoại

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

Lưu ý: ŒV chỉ yêu cầu HS lam phần 2a hoặc 2b

- Gọi l HS khác đọc tình huống a - Hỏi: Khi bạn em gọi điện đến bạn có

thể nói gì?

- Hỏi tiếp: Nếu em đồng ý, em sẽ nói øì và hẹn ngày ø1ờ thế nào với bạn - Hiến hành tương tự với ý b Chú ý

nhắc HS từ chối khéo để bạn không phật ý - Yêu cầu viết vào Vớ bài tập sau đó gọi một số Hồ đọc bài làm - Chấm một số bài của HS 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Tổng kết giờ học - Nhắc các em ghi nhớ các điều cần chú ý khi gọi điện thoại + "Tút" ngắn liên tục là máy bận + "Tit" dài, ngắt quãng là máy chưa có người nhấc, không có a1 ở nhà - Em cần giới thiệu tên, quan hệ với

bạn (là bạn) và xin phép bác sao cho lễ phép, lịch sự - Đọc yêu cầu của bài - Đọc tình huống a - Nhiều HS trả lời Ví dụ: + Á lô! Ngọc đấy à Mình là Tâm đây Bạn Lan lớp mình vừa bị ốm Mình muốn rủ cậu đi thăm bạn ấy

+ A 16! Chao Ngoc Mình là Tâm đây ma Minh muốn rủ bạn đi thăm Lan, cậu ấy bị cảm

- Đến 6 giờ chiều nay, mình qua nhà đón cậu rồi hai đứa mình đi nhé!

- Thực hành viết bài

Trang 32

Tuần 13 Chu diém: CHA ME I 1 Tap doc BONG HOA NIEM VUI (2 tiét) MUC TIEU Doc

¢ Đọc đúng các từ khó: sáng, tỉnh mơ, lộng lây, chân chừ, ốm nặng, hai bông nữa (MB); bệnh viện, dịu cơn đau, ngắm vẻ đẹp, cánh của kẹt mở, hăng hái, hiểu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn, (MT, MN)

e Nøắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ e Đọc đúng giọng của nhân vật

- Người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi - Giọng Chi: cầu khẩn

- Lời cô giáo: dịu dàng, trìu mến

2 Hiểu

e Hiểu nghĩa các từ mới: lộng lây, chân chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu cơn đau, trái tm nhân hậu

e Hiểu được nội dung bài: Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha me

e Tranh minh hoa bai tap doc trong SGK ¢ Tranh (ảnh) hoa cúc đại đóa hoặc hoa thật e Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc

TIET 1

1 KIEM TRA BAI CU

- Goi HS doc thuộc lòng bài thơ Mẹ và | - 3 HS đọc bài, mỗi HS trả lời 1 câu trả lời câu hỏi hỏi trong các câu sau:

Trang 33

- Nhận xét, cho điểm từng HS

- Treo tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

- Chỉ lên bức tranh và nói: Đây là cô giáo, cô đang trao cho bạn nhỏ một bó hoa cúc Hoa trong vườn trường không được hái nhưng cuối cùng bạn lại được nhận hoa Chúng ta cùng tìm hiểu xem vì sao bạn nhỏ lại được hái hoa trong vườn trường qua bài tạp đọc Bông hoa Niềm Vui

- Viết tên bài lên bảng 2.2 Luyện đọc đoạn 1, 2 a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, 2 b) Luyện phát âm từ khó, dễ lân - Yêu cầu Hồ đọc các từ cần chú ý phát âm đã ghi trên bảng phụ

- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dai - Hinh anh nao cho em biét me vat va vi con? - Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào? - Trong bài thơ em thích nhất câu thơ nào? Vì sao? - Cô giáo đưa cho bạn nhỏ ba bông hoa cúc

- Theo dõi SGK và đọc thầm theo

- Luyện đọc các từ khó: sáng, tinh mơ,

lộng lây, chần chữ (MB); bệnh viện, địu cơn đau, ngắm vẻ đẹp (MT,

MN)

- Tim cach doc va luyén doc cac cau Em muốn đem tặng bố! một bông hoa Niém Vuil dé bé diu con dau.// Những bông hoa màu xanh! lông lây dưới ánh mat troi budi sdng.//

Trang 34

d) Đọc theo đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp - Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo nhóm e) Thi đọc giữa các nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh - Nhận xét, cho điểm g) Ca lép đọc đồng thanh 2.3 Tìm hiểu đoạn 1, 2 + Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? + Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gi?

+ Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào? - Vì sao Chi không dám tự ý hái bông

hoa niềm vui?

- Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa? - Chuyển ý: Chi rất muốn tặng bố

bông hoa Niềm Vui để bố mau khỏi

bệnh Nhưng hoa trong vườn trường là của chung, Chi không dám ngắt Vậy chuyện gì sẽ sảy ra tiếp theo Các em cùng học bài 286 - Tiếp nối nhau đọc các đoạn 1, 2 - Từng HS đọc theo nhóm Cac HS khác bổ sung - Thi đọc

+ Tìm bông hoa cúc màu xanh, được

cả lớp gọi là bông hoa Niềm Vui + Chi muốn hái bông hoa Niềm Vui

tặng bố để làm dịu cơn đau của bố - Bạn rất thương bố và mong bố mau

khỏi bệnh

Trang 35

TIẾT 2 2.4 Luyện đọc đoạn 3, 4 - Tiến hành theo các bước như phần luyện đọc ở tiết 1 - Gọi HS đọc phần chú giải - GV giải thích thêm một số từ mà HS không hiểu 2.5 Tìm hiểu đoạn 3, 4

+ Khi nhìn thấy cô giáo Chị đã nói gì? + Khi biết lí do vì sao Chi rất cần bông

hoa cô giáo làm gì?

+ Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh?

+ Theo em, bạn Chi có những đức tính

øì đáng quý?

2.6 Thi đọc truyện theo vai

- Goi 3 HS doc theo vai Chú ý đọc theo yéu cau

3 CUNG CO, DAN DO

- Goi 2 HS đọc đoạn em thích và nói rõ vì sao?

- Dan HS phai luôn học tập bạn CHI

- Luyện đọc các từ ngữ: ốm nặng, hai bông nữa, cánh cửa kẹt mở, hãy hái, hiểu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn - Luyện đọc các câu:

km hãy hái thêm hai bông nữa,! Chi

q1! Một bông cho em, vì trái tim nhân hậu của em.ll Một bông cho mẹ, vì cả bố và mẹ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo

- Xin cô cho em Bố em đang ốm nặng

- Ôm Chi vào lòng và nói: Em hấy

hiếu thảo

+ Đến trường cảm ơn cô giáo và tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím + Thương bố, tôn trọng nội qui, thật

thà

- HS đóng vai: người dẫn chuyện, cô giao va Chi

- Doc va trả lời:

- Doan 1: Long hiéu thao cua Chi - Đoạn 2: Ý thức về nội quy của Chi - Đoạn 3: Tình cảm thân thiết giữa cô

va tro

- Đoạn 4: Tình cảm của bố con Chi đối với cô giáo và nhà trường

Trang 36

Kể chuyện

BONG HOA NIEM VUI I MUC TIEU

e Biét ké đoạn mở đầu theo 2 cách

- Cách 1: Theo đúng trình tự câu chuyện

- Cách 2: Thay đổi trình tự câu chuyện mà vẫn đảm bảo nội dung, ý nghĩa e Dựa vào tranh minh họa và gợi ý của GV kể lại được đoạn 2, 3

e Đóng vai bố bạn Chi nói được lời cmả ơn với cơ giáo

e« Biết vận dụng lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, thay đổi giọng kể cho phù hợp

e« Biết nghe và nhận xét bạn kể

e Tranh minh hoa doan 2, 3 trong SGK e« Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy nhỏ

1 KIEM TRA BAI CU

- Goi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau kể

lại câu chuyện Sự fích cây vú sữa HS

kể sau đó GV gọi HS kể tiếp - Nhận xét, cho điểm từng HS 2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

- Trong hai tiết tập đọc trước, chúng ta | - Bông hoa Niêm Vui học bài gì?

+ Câu chuyện kể về ai? + Ban Chi

- Qua câu chuyện em thấy bạn Chi có | + Hiếu thảo, trung thực và tôn trọng

những đức tính gì nỘI qui

- Hôm nay lớp mình cùng kể lại câu chuyện Bông hoa Niêễm Vui

Trang 37

2.2 Hướng dẫn kể chuyện a) Kể đoạn mở đầu - Gọi 1 HS kể theo đúng trình tự - Gọi HS nhận xét bạn - Bạn nào còn cách kể khác không? + Vi sao Chi lại vào vườn hái hoa? - Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ

sáng sớm Các em hãy nêu hoàn canh cua Chi trước khi Chị vào vườn

- Nhận xét, sửa từng câu cho mỗi HS b) Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3) - Treo bức tranh 1 va hỏi:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì? + Thái độ của Chi ra sao? + Chi không dám hái vì điều gì? - Treo bức tranh 2 và hỏi: + Bức tranh có những a1? + Cô giáo trao cho Chi cái gì?

+ Ch1 nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa?

+ Cô giáo nói gì với Chị? - Gọi HS kể lại nội dung chính - Gọi HS nhận xét bạn

- Nhận xét từng HS c) Kể đoạn cuối truyện

- Nếu em là bố bạn Chi em sẽ nói như

thế nào để cảm ơn cô giáo?

- HS kể từ: Mới sớm tỉnh mơ dịu cơn dau

- Nhận xét về nội dung, cách kể - HS kể theo cách của mình + Vì bố của Chi đang ốm nặng

- 2 đến 3 HS kể (không yêu cầu đúng

từng từ)

Ví dụ: Bố của Chi bị ốm nằm bệnh viện đã lâu Chi thương bố lắm Em muốn đem tặng bố một bông hoa Niềm Vui để bố dịu cơn đau Vì thế

mới sớm tinh mơ, Chị đã vào vườn

hoa của nhà trường

+ Chi dang ở trong vườn hoa + Chần chừ không dám hái + Hoa của trường, mọi người cùng vun trồng và chỉ vào vườn để ngắm vẻ đẹp của hoa + Cô giáo và bạn ChI + Bông hoa cúc

+ Xin cô cho em ốm nặng + Em hãy hái hiếu thảo

- 3 đến 5HS kể lại

- Nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn đã

nêu

Trang 38

khóm hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tôi rất biết ơn cô đã vì sức khóe của tôi Tôi xin trồng tặng khóm hoa này để làm kỉ niệm - Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời | - 3 đến 5 HS kể cảm ơn của mình - Nhận xét từng HS 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Ai có thể đặt tên khác cho truyện? - Đứa con hiếu thảo./ Bông cúc xanh./ Tấm lòng./

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe và tập đóng vai bố của Chi Chinh ta BONG HOA NIEM VUI (1 tiết) I MUC TIEU

¢ Chép lại chính xác đoạn từ Em hãy hái cô bé hiểu thảo trong bai tập đọc Bông hoa Niềm vui

e Tìm được những từ có tiếng chứa ié/ yé

e Nói được câu phân biệt các thanh hỏi/ ngã hoặc âm r/d

Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, 3

- Gọi HS lên bảng - 3 HS lên bảng tìm những tiếng bắt đầu bằng đ, r, øi

- Nhận xét bài của HS dưới lớp

- Nhận xét, cho điểm từng HS

Trang 39

- Ireo bức tranh của bài tập đọc và hỏi:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì? + Cô giáo và bạn Chi đang nói với nhau về chuyện bông hoa

- Giờ chính tả hôm nay, các em sẽ chép câu nói của cô giáo và làm các bài tập chính tả phân biệt thanh hỏi! ngã; rid, têlyê

2.2 Hướng dân tập chép

a) Ghi nhé noi dung

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS doc | - 2 HS doc doan can chép

+ Đoạn văn là lời của a1? + Lời cô giáo của CHI

+ Cô giáo nói gì với Chi? + Em hãy hái thêm hiếu thảo b) Hướng dân cách trình bày

+ Đoạn văn có mấy câu? - 3 câu

+ Những chữ nào trong bài được viết | + Những chữ đầu câu và tên riêng hoa?

+ Đoạn văn có những dấu gì? + Dấu gạch ngang, dấu chấm than, dấu

phẩy, dấu chấm - Kết luận: Trước lời cô giáo phải có

dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm

c) Hướng dân viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn - Đọc các từ: hấy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy đổ, hiếu thảo

Trang 40

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 6 Hồ lên bảng, phát giấy và bút dạ Với những HồŠ gặp khó khăn trong hoc tap GV chỉ yêu cầu tìm được 2 trong 3 tiếng đã cho

- Nhận xét HS làm trên bảng Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng - Chita bai

Bai 3

- Goi 1 HS doc yéu cau

- Yéu cau HS tu lam bai M6i HS doc 1 cau minh đặt

Luu y: GV lua chon bai tap 3a hoac 3b cho phù hợp với HS địa phương mình - Nhận xét, sửa chữa cho HS 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng - Dan HS về nhà làm lại bài tập 2, bài tập 3 - Đọc thành tiếng - 6 HS chia làm 2 nhóm, tìm từ viết vào giấy - HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt

- Lời giải: yếu, kiến, khuyên

- Đọc yêu cầu trong SGK Ví dụ về lời giải: - Cau an niva di Tap doc QUA CUA BO (1 tiết) I MUC TIEU 1 Doc

e« Đọc đúng các từ khó: lần nào, lao xao, thao láo, ngó ngoáy (MB); tỏa, quay

toé, nước, con muôm, cánh xoăn (MT, MN) và các từ mới: thúng câu, cà

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	6,51 MB