0

rèn luyện kĩ năng thực hiện được phép chia 2 phân số

skkn một số biện pháp rèn luyện kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia số tự nhiên cho học sinh lớp 3

skkn một số biện pháp rèn luyện năng thực hiện phép nhân, phép chia số tự nhiên cho học sinh lớp 3

Trung học cơ sở - phổ thông

... gặp nhân, chia Biết thực phép nhân số có 2, 3, 4, số có chữ số; phép chia số có 2, 3, 4, chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư); - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính ... 10 (số bị chia không 100); - Hoàn thiện bảng nhân bảng chia; - Nhân, chia bảng phạm vi 1000: nhân số có 2, chữ số với số có chữ số có nhớ khơng q lần; chia số có 2, chữ số cho số có chữ số Chia ... LỚP Số tiết quy định SEQAP Ghi Nhân, chia số có chữ Lí thuyết Luyện tập Lí thuyết Luyện tập số cho số có chữ số Nhân, chia số có chữ Tuần 11-15 số cho số có chữ số Nhân, chia số có chữ 4 Tuần 22 -24 ...
  • 21
  • 1,263
  • 9
rèn kĩ năng thực hiện các phép tính về lũy thừa trong dạy học môn toán số học lớp 6

rèn năng thực hiện các phép tính về lũy thừa trong dạy học môn toán số học lớp 6

Giáo dục học

... tính a/( -2) = ( -2) ( -2) ( -2) ( -2) = 16 b/ ( -2) = ( -2) ( -2) ( -2) = -8 c/ ( -2) ( -2) = ( -2) 4+3 =( -2) d/( -2) : ( -2) = ( -2) 4-3 =( -2) = -2 e/(( -2) ) = (-8) =64 hay (( -2) ) =( -2) 3 .2 =( -2) = 64 Đến ... a / 52 = 25 b / 45 = 1 024 d/ 23 32 = 8.9 = 72 c / 104 = 10000 HS2/Phát biểu công thức (5 Điểm ) Áp dụng (5 Điểm ) a/ a3 a5 = a8 b/ x3 x x4 = x8 c/ 85 23 = 85 = 86 d/ 16 22 = 24 23 22 = 29 3/ ... hai lũy thừa số theo quy tắc BT 68/SGK/Tính hai cách : Cách : Tính số bị chia , số chia tính thương Cách : Chia hai lũy thừa số tính kết a /21 0 :28 b/46: 43 Cách : a /21 0 :28 =1 024 :25 6 =4 b/46:...
  • 21
  • 3,331
  • 3
Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính về lũy thừa trong dạy học môn toán số học lớp 6

Rèn năng thực hiện các phép tính về lũy thừa trong dạy học môn toán số học lớp 6

Giáo dục học

... tính a/( -2) = ( -2) ( -2) ( -2) ( -2) = 16 b/ ( -2) = ( -2) ( -2) ( -2) = -8 c/ ( -2) ( -2) = ( -2) 4+3 =( -2) d/( -2) : ( -2) = ( -2) 4-3 =( -2) = -2 e/(( -2) ) = (-8) =64 hay (( -2) ) =( -2) 3 .2 =( -2) = 64 Đến ... Giải a/ 23 .22 .24 = 23 +2+ 4 = 29 b/ 1 02 103.105 = 1 02+ 3+5 = 1010 c/ x x5 = x1+5 = x6 d/ a3 a2 a5 = a3 +2+ 5 = a 10 Hoạt động 3: Nhân lũy thừa số : 4/ BT 65/Tr29/SGK -GV ghi bảng BT 64 /29 /SGK -GV ... 1000… = 10 12 12 chữ số tra kết 29 2/ BT 63 /28 /SGK Giải Câu a/ 22 = 26 Đúng b/ 23 22 =25 Sai x x x c/ 54 = 54 Hoạt động 2: Trắc nghiệm “ sai” -GV treo bảng phụ ghi đề BT 63 /28 /SGK -GV gọi HS đứng...
  • 32
  • 2,745
  • 10
RÈN LUYỆN kĩ NĂNG GIẢI TOÁN về PHÉP NHÂN và PHÉP CHIA đa THỨC

RÈN LUYỆN NĂNG GIẢI TOÁN về PHÉP NHÂN và PHÉP CHIA đa THỨC

Toán học

... http://tilado.edu.vn/646/8 121 43 80. So sánh: a.  20 05 .20 07 và { {20 06}^ {2} } b.  A=\left( 2+ 1 \right)\left( { {2} ^ {2} }+1 \right)\left( { {2} ^{4}}+1 \right)\left( { {2} ^{8}}+1 \right)\left( { {2} ^{16}}+1 \right) và B={ {2} ^{ 32} }‐1  ... http://tilado.edu.vn/646/811475 120 . Phân tích các đa thức sau thành nhân tử: a.  A=~ab\left( a+b \right)+bc\left( b+c \right)+ca\left( c+a \right)+2abc b.  B =2{ {a}^ {2} }{{b}^ {2} } +2{ {b}^ {2} }{{c}^ {2} } +2{ {a}^ {2} }{{c}^ {2} }‐{{a}^{4}}‐ ... Nếu ({{a}^ {2} }+{{b}^ {2} })({{x}^ {2} }+{{y}^ {2} })={{(ax+by)}^ {2} } với x;\,y\ne 0 thì \dfrac{a}{x}=\dfrac{b}{y} b.  Nếu ({{a}^ {2} }+{{b}^ {2} }+{{c}^ {2} })({{x}^ {2} }+{{y}^ {2} }+{{z}^ {2} })= {{(ax+by+cz)}^ {2} } với x;\,y;\,z\ne 0 thì \dfrac{a}{x}=\dfrac{b}...
  • 27
  • 670
  • 0
RÈN LUYỆN kĩ NĂNG TÍNH TOÁN về PHÉP NHÂN và PHÉP CHIA đa THỨC

RÈN LUYỆN NĂNG TÍNH TOÁN về PHÉP NHÂN và PHÉP CHIA đa THỨC

Toán học

... http://tilado.edu.vn/643/8 125 2 21 . Tìm x, biết: a.  (2x + 3) − (2x + 1)(2x − 1) = 22 b.  (2x − 1) − 4x 2( 2x − 3) = c.  (x − 3) − = Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/643/813 82 22.  Tìm x biết: a.  7x + 2x = b.  2x(x ... 3 tại x = 6; y = − c.  P = x − 12x + 12x − 12x + 111 tại x = 11 Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/643/81 821 12.  Tính nhanh:  a.  20 2 − 54 + 25 6.3 52 b.  621 − 769.373 − 148 c.  + 10 + 15 ... http://tilado.edu.vn/643/818 52 28. Tìm x biết: a.  4x − 25 − (2x − 5)(2x + 7) = b.  x + 27 + (x + 3)(x − 9) = c.  2x + 3x + 2x + = Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/643/818 92 29. Tìm x biết: a. ...
  • 10
  • 524
  • 0
SKKN sáng kiến: “Một số kinh nghiệm rèn kĩ năng thực hiện các phép tính về số thập phân cho học sinh vùng dân tộc”

SKKN sáng kiến: “Một số kinh nghiệm rèn năng thực hiện các phép tính về số thập phân cho học sinh vùng dân tộc”

Mầm non - Tiểu học

... 70, 12 18 - Tính sai: Trường hợp 1: 631,08 Trường hợp 2: 631,08 01 7, 12 01 70 12 18 18 0 Khi chia số tự nhiên cho số thập phân em thực tốt theo quy tắc, nhiên số học sinh sau gạch dấu phẩy số chia ... học sinh sau gạch dấu phẩy số chia (số thập phân) lại quên không thêm số vào bên phải số bị chia Ví dụ : 7 02 : 7 ,2 - Tính đúng: 7 020 7 ,2 - Tính sai: 7 02 7 ,2 540 97,5 540 9,75 360 360 00 00 Với ... Tôi mạnh dạn chọn đề tài “Một số kinh nghiệm rèn thực phép tính số thập phân cho học sinh vùng dân tộc” Phạm vi triển khai thực hiện: Giáo viên, học sinh lớp 5A2 Trường Tiểu học Nậm Loỏng Mô...
  • 12
  • 401
  • 1
Dạy học định lý toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề

Dạy học định lý toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện năng phát hiện và giải guyết vấn đề

Toán học

... 7,8 10,0 17,8 22 ,2 22, 2 12, 2 2, 2 1,1 TN 10A4 48 96 0,0 1,1 4 ,2 5 ,2 4 ,2 3,1 18,7 22 ,9 26 ,0 14,6 Biểu đồ Biểu đồ phân phối tÇn st cđa hai líp Số % kiểm tra đạt điểm Xi 30.0 25 .0 20 .0 ĐC 15.0 TN ... BC = AC + AB − AC AB cos A VËy: a2 = b2 + c2 - 2bc.cosA Yêu cầu học sinh chứng minh tơng tự công thức b2 = a2 + c2 - 2ac.cosB c2 = a2 + b2 - 2ab.cosC 14 VÝ dụ 22 : Dạy học chứng minh định lí điều ... bảng số liệu sau: Bảng Bảng thống kê điểm số (Xi) kiểm tra Lớp ĐC 10A3 Số HS Số KT 45 90 Số kiểm tra đạt điểm Xi 10 16 20 20 11 20 TN 10A4 48 96 18 22 25 14 10 Bảng Bảng phân phối tần suất Lớp Số...
  • 22
  • 2,533
  • 21
Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam

Rèn luyện năng thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam

Trung học cơ sở - phổ thông

... khoa 2. 2.1 .2 Đối với tài liệu tham khảo * Sử dụng tài liệu lịch sử, văn kiện Đảng, Nhà nước * Sử dụng tài liệu văn học 2. 2 .2 Rèn luyện diễn đạt (nói viết) trả lời câu hỏi làm tập 2. 2 .2. 1 Rèn luyện ... cộng hòa đời 2. 2 Các biện pháp rèn luyện thực hành cho học sinh dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ 1919- 1945 2. 2.1 Rèn luyện làm việc với sách giáo khoa tài liệu tham khảo 2. 2.1.1 Đối với ... luyện thực hành cho HS DHLS để hồn thiện số vấn đề lí luận rèn luy ện thực hành dạy học bô ̣ môn lịch sử trường phổ thông - Khảo sát thực trạng việc rèn luyện thực hành cho HS DHLS lớp 12, ...
  • 25
  • 1,019
  • 4
Rèn luyện kĩ năng thực hành trong giờ tập viết cho học sinh lớp 2

Rèn luyện năng thực hành trong giờ tập viết cho học sinh lớp 2

Mầm non - Tiểu học

... thơng phân mơn tập viết giúp trẻ viết thạo, thực hành môn tập đọc Đọc thông, viết thạo động lực giúp trẻ tiếp thu nhanh hơn, học tốt 2. 2 Thực trạng việc rèn luyện thực hành tập viết 2. 2.1 Ưu ... THƯỜNG KIỆT Tổng số học sinh (45) Viết chữ Viết chữ mẫu tương đối chưa đẹp đẹp Viết chữ sai mẫu Kết 12 20 13 Tỉ lệ(%) 26 .67 % 44.44 % 28 .89 % PHIẾU KHẢO SÁT VỀ VIỆC RÈN LUYỆN NĂNG THỰC HÀNH TRONG ... thường yêu cầu em rèn luyện chữ viết cách chép ghi nhớ học vào cho viết mẫu, đẹp Nhưng phân môn không yêu cầu đến việc rèn luyện chữ phân môn Tập viết nên em viết cẩu thả 2. 2.4 .2 Mắc lỗi từ phía...
  • 33
  • 4,261
  • 22
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH TRÊN MÁY VI TÍNH CHO HỌC SINH  KHỐI LỚP 7

RÈN LUYỆN NĂNG THỰC HÀNH TRÊN MÁY VI TÍNH CHO HỌC SINH KHỐI LỚP 7

Trung học cơ sở - phổ thông

... số điểm hạn chế qua quan sát thao tác thực hành học sinh số liệu thực tế cho thấy áp dụng số phương pháp giảng dạy, hướng dẫn thực hành học sinh ham thích mơn học tiết Qua thực tế giảng dạy thực ... lượng, rèn thực hành máy vi tính học sinh trường trung học sở Tôn Đức Thắng , huyện Đông Hòa, Tỉnh Phú Yên 4.3 Đề xuất giải pháp mới: Đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng, rèn thực hành ... Đức Thắng – GV: Hồ Thị Bích Loan Trang4 SKKN: Rèn kỹ thực hành học sinh khối lớp 7” - Công văn 74 921 / THPT ngày 27 -8 -20 02 Bộ GD-ĐT công văn số 714/ THPT Bộ GD- ĐT việc tăng cường sử dụng ĐDDH...
  • 15
  • 1,608
  • 9
Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh thông qua việc dạy học các bài thực hành tin học 11

Rèn luyện năng thực hành cho học sinh thông qua việc dạy học các bài thực hành tin học 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... hành thực trạng dạy học thực hành trờng THPT thiết phải rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh Việc rèn luyện kỹ thực hành đợc tiến hành theo bớc đợc trình bày chơng Dựa quy trình rèn luyện kỹ thực ... toán máy tính Quy trình rèn luyện kỹ Các kỹ thực hành Tin học đợc hình thành qua bớc: 2. 1 Tìm hiểu nội dung toán 2. 2 Xây dựng thuật giải 2. 3 Thực xây dựng chơng trình 2. 4 Thực chơng trình (chạy ... học thực hành Tin học để rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh Sau đóng góp đề tài: - Xác định đợc hệ thống kỹ thực hành cần rèn luyện cho học sinh lớp 11 THPT - Bớc đầu xác định quy trình rèn luyện...
  • 15
  • 2,535
  • 12
Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh thông qua việc dạy học các bài thực hành Tin học 11 THPT

Rèn luyện năng thực hành cho học sinh thông qua việc dạy học các bài thực hành Tin học 11 THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... đợc hệ thống kỹ thực hành cần rèn luyện cho học sinh lớp 11 THPT - Bớc đầu xác định quy trình rèn luyện kỹ thực hành - Xác định cách tổ chức dạy học thực hành để rèn luyện kỹ thực hành cho học ... vµ cuéc sống 3 .2 Tin học hóa toán thực tiễn Để rèn luyện cho em kỹ Tin học hóa tình thực tiễn, cần ý lựa chọn toán có nội dung thực tế khoa học kỹ thuật, môn học khác thực tế đời sống thờng ... Các bớc thực hành Bài thực hành đợc sử dụng khâu hoàn thiện kiến thức rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh Để việc rèn luyện có hiệu giáo viên cần nắm bớc tiến hành thực hành Quy trình thực hành...
  • 66
  • 1,766
  • 11
Ren luyen ki nang thuc hanh trac nghiem mon GDCD

Ren luyen ki nang thuc hanh trac nghiem mon GDCD

Tư liệu khác

... 20 07 môn: Môn GDCD Tổng số Xếp loại giỏi Xếp loại Xếp loại TB Xếp loại yếu học sinh SL SL % SL % SL % 310 16 70 22 ,5 116 37,6 108 34,8 % 5,1 2. 2: Néi dung thực hiện: a, Phát hiện: a.1: Đối với học ... học sinh Tổng số Xếp loại giỏi Xếp loại Xếp loại TB Xếp loại yÕu häc sinh SL 55 SL 101 SL 120 SL 34 310 % 17,8 % 32, 6 % 38,7 % 10,9 b.Kết học sinh giỏi năm học 20 06 20 07: Tổng số Giải Giải nhì ... thân, sống theo Hiến pháp, Pháp luật truyền thống đạo đức dân tộc Vì phơng pháp rèn luyện kỹ thực hành tập trắc nghiệm có vai trò quan trọng trình giảng môn Giáo dục công dân lớp THCS Cơ sở thực...
  • 10
  • 977
  • 5
Dạy học giải toán ứng dụng đạo hàm của hàm số theo hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học

Dạy học giải toán ứng dụng đạo hàm của hàm số theo hướng tăng cường rèn luyện năng thực hành cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học

Khoa học tự nhiên

... thực 20 tiết, phân phối cụ thể sau: §1 Sự đồng biến nghịch biến hàm số (2 tiết) 47 Luyện tập (1 tiết) 2 Cực trị hàm số (2 tiết) Luyệntập (2 tiết) §3 Giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số (2 tiết) Luyện ... 1.3 THỰC TRẠNG RÈN LUYỆN NĂNG THỰC HÀNH TỐN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MƠN TỐN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 30 1.3.1 Một số số liệu điều tra Để tìm hiểu thực trạng dạy học rèn luyện thực ... tiềm sáng tạo 1 .2 NĂNG THỰC HÀNH TOÁN HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA VIỆC RÈN LUYỆN NĂNG THỰC HÀNH TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC 1 .2. 1 Khái niệm kỹ Trong thực tiễn sống đặt nhiệm vụ nhận thức hay thực hành định...
  • 119
  • 1,132
  • 4
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH VỀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƯỜNG GẶP docx

RÈN LUYỆN NĂNG THỰC HÀNH VỀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƯỜNG GẶP docx

Cao đẳng - Đại học

... vụ sản dựng 1990 16 25 2 513 16 190 1995 62 219 65 820 100 853 1996 75 514 80 876 115 646 1997 80 826 100 595 1 32 2 02 2000 108 356 1 62 220 171 070 20 02 123 383 20 6 197 20 6 1 82 Bài 46 : Cho BSL ... lƣợng mƣa trung bình tháng Hà Nội Tháng 10 11 12 Nhiệt 16 17 20 23 27 .3 28 .8 28 .9 28 27 .2 24.6 21 18 độ ( C) Lƣợn 18 26 43 90 188 23 0 28 8 318 26 5 130 43 23 g mƣa 4 (mm) a Tính tổng lƣợng mƣa, nhiệt ... 17464,6 23 .14 20 00 77635,4 18771,9 24 .18 20 03 809 02, 4 20 869,5 25 .79 Trang 15 20 05 83 324 ,2 21497,8 25 . 82 Bài 52: Cho bảng số liệu a.Vẽ biểu đồ thể tình hình phát triển sản xuất lƣơng thực nƣớc...
  • 18
  • 1,708
  • 12
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH VỀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƯỜNG GẶP doc

RÈN LUYỆN NĂNG THỰC HÀNH VỀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƯỜNG GẶP doc

Cao đẳng - Đại học

... vụ sản dựng 1990 16 25 2 513 16 190 1995 62 219 65 820 100 853 1996 75 514 80 876 115 646 1997 80 826 100 595 1 32 2 02 2000 108 356 1 62 220 171 070 20 02 123 383 20 6 197 20 6 1 82 Bài 46 : Cho BSL ... lƣợng mƣa trung bình tháng Hà Nội Tháng 10 11 12 Nhiệt 16 17 20 23 27 .3 28 .8 28 .9 28 27 .2 24.6 21 18 độ ( C) Lƣợn 18 26 43 90 188 23 0 28 8 318 26 5 130 43 23 g mƣa 4 (mm) a Tính tổng lƣợng mƣa, nhiệt ... 17464,6 23 .14 20 00 77635,4 18771,9 24 .18 20 03 809 02, 4 20 869,5 25 .79 Trang 15 20 05 83 324 ,2 21497,8 25 . 82 Bài 52: Cho bảng số liệu a.Vẽ biểu đồ thể tình hình phát triển sản xuất lƣơng thực nƣớc...
  • 18
  • 1,360
  • 6
skkn rèn luyện kĩ năng vật lí thông qua việc giải một số bài tập vận dụng công thức cộng vận tốc và gia tốc

skkn rèn luyện năng vật lí thông qua việc giải một số bài tập vận dụng công thức cộng vận tốc và gia tốc

Giáo dục học

... tọa độ Ox2 : x2 = OM = x 02 + v2t = - l2 + vt M 02 - Khoảng cách hai tàu M1M2 ta có: M M = OM − OM =>(M1M2 )2= OM 12+ OM 22 – 2OM1OM2.cos( OM ,OM ) - Đặt M1M 22 = f(vt) = (vt – l1 )2 + (vt – l2 )2 – (vt ... m2 )( g + a ) m1 + m2 2m2 a + (m2 − m1 ) g = m1 + m2 Gia tốc m2 đất , a2 = a2 + a0 = a ,2 = ⇔  a1  a0 , a1  a2 , a2  a0 a ,2 = a2 + a0 = a + a0 (m1 − m2 )( g + a ) + a0 m1 + m2 2m1 a + (m2 ... = v 12 + v 23 hay v = v 12 + v ⇔ v 12 = v − v M01 M 02 O 2 2 v 12 = v 12 + v − 2v1v cos(v , v ) ⇔ v 12 = v1 + v − 2v1v cos(ω1 − ω )t ⇔ v 12 = (ω1 R1 ) + (ω R2 ) − 2 1ω R1 R2 cos(ω1 − ω )t ⇒ v 12 = (ω1...
  • 21
  • 1,156
  • 0
SKKN phương pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện kĩ năng thực hành thí nghiệm trong giờ học vật lý ở bậc THCS

SKKN phương pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện năng thực hành thí nghiệm trong giờ học vật lý ở bậc THCS

Vật lý

... 05 năm 20 09 Người viết Lê Phương Liên 26 SKKN: Phương pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện thực hành thí nghiệm học Vật lý bậc THCS 27 SKKN: Phương pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện thực hành ... + Rèn luyện cho học sinh ý thức lao động tập thể SKKN: Phương pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện thực hành thí nghiệm học Vật lý bậc THCS + Kích thích tinh thần thi đua làm việc nhóm -Một số ... tán với dung dịch đồng sunfát (CuSO 4) - Vật lí PHẦN II: MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN SKKN: Phương pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện thực hành thí nghiệm học Vật lý bậc THCS I Đối với thí nghiệm...
  • 28
  • 4,435
  • 15
Đề tài phương pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện kĩ năng thực hành thí nghiệm trong giờ học vật lý ở bậc THCS

Đề tài phương pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện năng thực hành thí nghiệm trong giờ học vật lý ở bậc THCS

Vật lý

... thí nghiệm này: + Rèn luyện cho học sinh ý thức lao động tập thể + Kích thích tinh thần thi đua làm việc nhóm -Một số hạn chế loại thí nghiệm này: Mỗi nhóm khơng rèn luyện đầy đủ làm toàn diện ... nghiệm Vật lí đơn giản phân tích, xử lí thơng tin liệu thu để giải thích số tượng Vật lí đơn giản, để giải tập Vật lí đòi hỏi suy luận lơgíc phép tính để giải số vấn đề sống Kỹ đề xuất dự án ... với thí nghiệm thực hành: Để nâng cao chất lượng hiệu thí nghiệm thực hành, thân tơi ln cố gắng thực tốt nội dung sau: Chuẩn bị tốt dụng cụ thí nghiệm thực hành, đảm bảo đủ vể số lượng, chất...
  • 21
  • 2,396
  • 6

Xem thêm