0

quản lý nếp sống văn hóa của học sinh

Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý nếp sống văn hoá của học sinh   sinh viên trường đại học quảng nam

Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản nếp sống văn hoá của học sinh sinh viên trường đại học quảng nam

Khoa học xã hội

... việc học ) + CSVC (Quản phòng học, thiết bị ) Khi nói đến quản người, quản trình, quản CSVC quản nội dung hoạt động tương ứng với nhiệm vụ quản đối tượng quản + Quản ai, ... động chủ thể quản bên nhà trường Quản nhà trường chủ thể quản bên nhà trường bao gồm hoạt động: Quản giáo viên; Quản học sinh; Quản trình dạy học- giáo dục; Quản sở vật chất, ... thực trạng công tác quản nếp sống văn hóa HSSV Trường Đại học Quảng Nam - Xác định nguyên nhân tồn tại, hạn chế hoạt động quản nếp sống văn hóa HSSV trường Đại học Quảng Nam 11 - Đề số...
  • 111
  • 882
  • 3
Biện pháp quản lý nếp sống văn hóa của học sinh dân tộc nội trú trường vùng cao Việt bắc

Biện pháp quản nếp sống văn hóa của học sinh dân tộc nội trú trường vùng cao Việt bắc

Khoa học xã hội

... quản sinh viên nội trú , song đề tài nghiên cứu biện pháp quản nếp sống văn hoá học sinh dân tộc nội trú Xuất phát từ trên, tác giả chọn đề tài: “Biện pháp quản nếp sống văn hoá học ... nếp sống văn hoá, thực trạng quản nếp sống văn hoá học sinh dân tộc nội trú trường PT Vùng cao Việt Bắc tiến hành đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản nếp sống văn hoá học sinh ... khoa học đưa nhiều định nghĩa khác quản giáo dục, thống với nội dung chất Cũng khái niệm chung quản Quản giáo dục có chủ thể quản lý, khách thể quản quan hệ quản - Chủ thể quản lý: ...
  • 121
  • 1,233
  • 3
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NẾP SỐNG VĂN HÓA CỦA SINH VIÊN Ở KÍ TÚC XÁ TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NHA TRANG

THỰC TRẠNG QUẢN NẾP SỐNG VĂN HÓA CỦA SINH VIÊN Ở KÍ TÚC XÁ TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NHA TRANG

Cao đẳng - Đại học

... đại hoá Học sinh Kí túc xá Nghiên cứu khoa học Nếp sống văn hóa Nghiệp vụ sư phạm Nhà xuất Quản SV Sinh hoạt trị Sinh viên Thể dục thể thao Trung học chuyên nghiệp Trung học sở Trung học phổ ... niệm quản dựa cách tiếp cận khác Theo từ điển Giáo dục học: Quản hoạt động hay tác động có định hướng có chủ đích chủ thể quản (người quản lý) đến khách thể quản (người bị quản lý) ... nghiên cứu lĩnh vực khoa học quản khoa học giáo dục đưa định nghĩa khác quản sau: Quản tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quản lên đối tượng quản nhằm sử dụng có hiệu tiềm...
  • 134
  • 1,058
  • 13
Các biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý nếp sống văn hóa của sinh viên ở ký túc xá trường cao đẳng múa việt nam

Các biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản nếp sống văn hóa của sinh viên ở ký túc xá trường cao đẳng múa việt nam

Khoa học xã hội

... quản lĩnh vực cụ thể, chẳng hạn quản NSVH SV 1.2.2 Nếp sống văn hóa SV 1.2.2.1 Văn hóa Văn hóa người sáng tạo ra, đến lượt người lại trở thành sản phẩm văn hóa, XH Để có hài hòa XH, văn hóa ... niệm quản dựa cách tiếp cận khác 15 Theo từ điển Giáo dục học: Quản hoạt động hay tác động có định hướng có chủ đích chủ thể quản (người quản lý) đến khách thể quản (người bị quản lý) ... nghiên cứu lĩnh vực khoa học quản khoa học giáo dục đưa khái niệm khác quản sau: Quản tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quản lên đối tượng quản nhằm sử dụng có hiệu tiềm...
  • 138
  • 1,468
  • 5
quản lý hoạt động văn thể của học sinh, sinh viên trường cao đẳng y tế điện biên

quản hoạt động văn thể của học sinh, sinh viên trường cao đẳng y tế điện biên

Thạc sĩ - Cao học

... động văn thể cho học sinh, sinh viên trƣờng cao đẳng 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản hoạt động văn thể học sinh, sinh viên Trƣờng Cao đẳng Y tế Điện Biên Giả thuyết khoa học Quản ... hoạt động văn thể HS, SV 35 1.5 luận quản giáo dục 37 1.5.1 Khái niệm quản 37 1.5.2 Quản giáo dục 39 1.5.3 Chức quản 40 1.6 Quản hoạt ... tài: "Quản hoạt động văn thể học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên" làm luận văn cao học Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu luận khảo sát thực trạng quản hoạt động văn...
  • 104
  • 287
  • 1
Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa của sinh viên ở ký túc xá trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản công tác giáo dục nếp sống văn hóa của sinh viên ở ký túc xá trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Giáo dục Học sinh Ký túc xá Nếp sống văn hóa Nếp sống văn hóa Trung ương Sinh viên Sinh hoạt trị Xã hội chủ nghĩa Thể dục thể thao Thanh niên Trung học phổ thong Trung ương Văn hóa văn nghệ Việt ... chốt văn hoá” hay “lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh” Như vậy, vấn đề nếp sống quan tâm sâu sắc không nhà khoa học mà nhà quản xã hội trọng tới việc quản GD nếp sống. [46] Ban nếp sống ... có nếp sống nhà khoa học, nếp sống nông dân, nếp sống nghệ sĩ… - Theo đặc điểm vùng miền có nếp sống đô thị, nếp sống nông thôn… 16 - Theo đặc điểm độ tuổi có nếp sống trẻ thơ, nếp sống niên, nếp...
  • 135
  • 1,789
  • 20
Xây dựng lối sống văn hóa cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn thị xã Cửa Lò trong giai đoạn hiện nay

Xây dựng lối sống văn hóa cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn thị xã Cửa Lò trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... luận văn gồm chương: Chương 1; Cơ sở luận việc xây dựng lối sống văn hóa cho học sinh THPT Chương 2: Những yếu tố tác động đến lối sống văn hóa học sinh THPT thực trạng xây dựng lối sống văn hóa ... chất văn hóa, khái niệm lối sống theo nghĩa đầy đủ lối sống văn hóa hay văn hóa lối sống Thật ra, quan điểm rộng, thực tế lối sống vươn lên tầm văn hóa Tóm lại, lối sống lĩnh vực then chốt văn hóa, nó ... NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Khái niệm lối sống lối sống văn hóa 1.1.1.Khái niệm lối sống Từ lâu, lối sống trở thành đối...
  • 107
  • 558
  • 3
Quy tắc ứng xử văn hóa của học sinh

Quy tắc ứng xử văn hóa của học sinh

Vật lý

... không hò hét; Ở nơi công cộng đảm bảo nếp sống văn minh, không xô đẩy, chen lấn, không khạc nhổ, vứt rác bừa bãi; không đi, đứng, trèo, ngồi lên lan can, bàn học, 5.2/ Ứng xử có mặt khu vực công ... vặt 4.2/ Ứng xử sinh hoạt đảm bảo tôn trọng yên tĩnh chung, không gây trật tự an ninh, không gây ồn ào, vệ sinh chung Điều 6: Ở nơi công cộng 5.1/ Ứng xử nhà trường tham gia sinh hoạt chung đảm ... đến người; giữ vệ sinh cá nhân tránh làm lây lan bệnh cho người khác Điều 8: Tổ chức thực - Quy tắc áp dụng từ ngày 18/ 10/ 2010 để đánh giá, xếp loại, khen thưởng, kỷ luật học sinh hàng năm HIỆU...
  • 3
  • 5,292
  • 20
Biện pháp quản lý hoạt động thực tập của học sinh trường Trung cấp Y tế Nam Định trong bối cảnh hiện nay

Biện pháp quản hoạt động thực tập của học sinh trường Trung cấp Y tế Nam Định trong bối cảnh hiện nay

Sư phạm

... động xã hội; quản giáo viên, quản học sinh, quản tài chính, tài sản Ta cần phân biệt rõ QLGD quản nhà trường Quản giáo dục quản hoạt động, quản nhà trường quản thiết chế ... chức quản định quản * Nhiệm vụ quản Nhiệm vụ quản bao gồm: Quản tổ chức, quản kỹ thuật, quản kinh tế quản xã hội, yếu tố liên hệ chặt chẽ với hệ thống Cụ thể: - Nhiệm vụ quản ... chủ thể bên nhà trường hoạt động quản giáo viên, quản học sinh, quản trình dạy học, quản sở trang thiết bị trường học, quản tài trường học, quản mối quan hệ nhà trường cộng đồng...
  • 148
  • 732
  • 1
SKKN QUẢN LÝ SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH TẠI LỚP

SKKN QUẢN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH TẠI LỚP

Giáo dục học

... chiu Nu nh cỏc em mang i tt sỏch v thỡ vic i hc phi eo cp quỏ nng ti ny mc ớch ca tụi l lm qun v cho HS ton b sỏch v v dựng ti lp cỏc em hng ngy cú y sỏch v v dựng hc ti lp Trong sut ... hc tụi ó c trc tip ging dy cỏc phõn mụn nh Toỏn, Ting Vit, T Nhiờn Xó Hi, o c, Khoa Hc, Lch S, a Lý, Th Cụng, K Thut Do yờu cu ca phũng GD thỡ cỏc em u c hc riờng bit cỏc mụn, phõn mụn, t ú sỏch ... ti: Thi gian thc hin ti tbt u t thỏng 12 nm 2011 Sau mt thi gian chun b v thc t trờn lp tụi ó ny sinh SK cựa mỡnh Sau mt thi gian chun b tụi bt tay vo thc hin bin phỏp u tiờn tụi lm ú l: BIN PHP...
  • 11
  • 4,166
  • 9
Biện pháp quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế   kế hoạch đà nẵng

Biện pháp quản giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng

Sư phạm

... hoá xã hội, phù hợp với điều kiện, đối tượng cụ thể 1.4 Quản giáo dục nếp sống văn hoá 1.4.1 Quản Quản tác động chủ thể quản việc huy động, phát huy, kết hợp, sử dụng, điều chỉnh, ... sinh, cha mẹ học sinh lực lượng xã hội nhà trường nhằm thực có chất lượng hiệu mục tiêu giáo dục nhà trường [17, tr.38] 1.4.3 Quản giáo dục nếp sống văn hoá Từ định nghĩa quản quản giáo dục ... sát 2.2 Thực trạng nếp sống sinh viên giáo dục nếp sống văn hoá cho sinh viên Trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng 2.2.1 Thực trạng nếp sống sinh viên 2.2.1.1 Nhận thức sinh viên tính cần...
  • 26
  • 1,961
  • 8
Ý nghĩa và tác dụng của văn hóa học, đại cương văn hóa Việt Nam đối với việc giáo dục và bồi dưỡng nhân cách con người. Tác động của nó tới đời sống văn hóa thế hệ sinh viên K36

Ý nghĩa và tác dụng của văn hóa học, đại cương văn hóa Việt Nam đối với việc giáo dục và bồi dưỡng nhân cách con người. Tác động của nó tới đời sống văn hóa thế hệ sinh viên K36

Chủ nghĩa xã hội khoa học

... QUYẾT VẤN ĐỀ Khái quát văn hóa, văn hóa học đại cương văn hóa Việt Nam 1.1 Khái niệm văn hóa, văn hóa học đại cương văn hóa Việt Nam Hiện có hàng trăm cách quan niệm khác văn hóa Theo UNESCO gần ... triển Đại cương văn hóa Việt Nam hiểu nghiên cứu ứng dụng văn hóa học nghiên cứu văn hóa dân tộc Việt Nam 1.2 Đối tượng, phương pháp mục đích nghiên cứu văn hóa học, đại cương văn hóa Việt Nam Hiện ... hiểu sắc văn hóa Việt Nam biến đổi Ý nghĩa tác dụng văn hóa học, đại cương văn hóa Việt Nam việc giáo dục bồi dưỡng nhân cách người Tác động tới đời sống văn hóa hệ sinh viên K36 trường Đại học Luật...
  • 10
  • 5,095
  • 10
Chương 5: Quản lý thiết kế văn hóa và thay đổi của tổ chức pptx

Chương 5: Quản thiết kế văn hóa và thay đổi của tổ chức pptx

Quản trị kinh doanh

... CHƯƠNG QUẢN THIẾT KẾ VĂN HOÁ VÀ THAY ĐỔI CỦA TỔ CHỨC (MANAGING ORGANIZATION DESIGN, CULTURE AND CHANGE) NGUYEN VAN THUY, MBA MỤC TIÊU Giải thích khái niệm văn hoá tổ chức Mô tả thành tố văn hoá ... THUY, MBA Sự đồng văn hoá tổ chức Văn hoá thống ng Văn hoá nhóm NGUYEN VAN THUY, MBA Văn hoá thống Là giá trị cốt lõi chia sẻ đa số thành viên doanh nghiệp Đây giá trị văn hóa tổ chức mà người ... Kỷ luật Quản thời gian Phát triển kỹ Tham gia gắn bó Tinh thần, đạo đức Tuyền đạt Doanh số Chi phí Lợi nhuận NGUYEN VAN THUY, MBA Văn hoá tổ chức thực VĂN HOÁ TỔ CHỨC HỆ THỐNG QUẢN Hệ thống...
  • 28
  • 460
  • 0
Quản lý giáo dục văn hóa học đường tại các trường trung học phổ thông huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh

Quản giáo dục văn hóa học đường tại các trường trung học phổ thông huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh

Khoa học xã hội

... 11 1.2.3 Môi trƣờng văn hóa 13 1.2.4 Văn hóa học đƣờng 14 1.2.5 Giáo dục văn hóa học đƣờng 16 1.3 luận quản giáo dục văn hóa học đƣờng trƣờng THPT 17 ... tác phong, lối sống học sinh Chính mà việc giáo dục văn hóa học đƣờng” lại có ý nghĩa hết Văn hóa học đƣờng nội dung quan trọng tƣ tƣởng Hồ Chí Minh văn hóa, việc xây dựng văn hóa tốt đẹp cho ... khái niệm 1.2.1 Quản lý, quản giáo dục quản nhà trường 1.2.1.1 Quản Khái niệm quản có nhiều công trình nghiên cứu: - Tác giả Đặng Quốc Bảo cho rằng: Hoạt động quản bắt nguồn từ...
  • 106
  • 631
  • 8
01 đề tài nghiên cứu về nghệ thuật hát quan họ trong đời sống văn hóa của người dân bắc ninh

01 đề tài nghiên cứu về nghệ thuật hát quan họ trong đời sống văn hóa của người dân bắc ninh

Âm nhạc

... hay chờ đợi việc tổ chức lớp học Chính “cái nôi” văn hóa nơi sản sinh văn hóa Quan họ với điệu dân ca quan họ trữ tình, đằm thắm; hình thức tổ chức sinh hoạt văn hóa mang tính chất dân gian, ... năm nơi giao lưu luồng văn hóa lớn du nhập từ Trung Hoa, Ấn Độ Vì lẽ đó, văn hóa Kinh Bắc mang nhiều nét “cung đình”, vùng văn hóa bị đứt gãy mặt thời gian nên yếu tố văn hóa dân gian lưu lại ... khơi nguồn văn hóa Quan họ Nói đến Quan họ nói đến văn hoá tổng thể hợp thành từ nhiều yếu tố văn hóa hóa nghệ thuật dân gian trình lịch sử lâu dài, có nhiều tầng, nhiều lớp chỉnh thể văn hóa; gắn...
  • 22
  • 3,473
  • 5
Quan hệ tương tác giữa điều kiện tự nhiên với đời sống văn hóa của cư dân làng Việt cổ Đường Lâm, thị xã Sơn Tây, Hà Nội

Quan hệ tương tác giữa điều kiện tự nhiên với đời sống văn hóa của cư dân làng Việt cổ Đường Lâm, thị xã Sơn Tây, Hà Nội

Sư phạm

... Hoa văn trang trí đƣợc chia thành loại khác văn thừng, văn chải, văn khuông nhạc, văn khắc vạch, văn đai đắp nổi, văn trổ lỗ, văn lỗ thủng, văn vỏ na Chứng khảo cổ học cho thấy ngƣời Mả Đống sinh ... già làng Đƣờng Lâm nhớ tên Bằng (tức Nguyễn Văn Bằng), Thụ (tức Lê Văn Thụ), Tế (tức nguyễn văn Tế), Tƣ (tức Bùi Văn Tƣ) Những ngƣời đƣợc dân bầu làm trƣởng hàng năm phải lần ... sáng tạo văn hoá, nhƣ định nghĩa văn hoá Hồ Chí Minh nêu rõ: "Vì lẽ sinh tồn mục đích sống loài người sáng tạo phát sinh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ...
  • 149
  • 835
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25