0

quản lý học sinh ngoài giờ học

Một số biện pháp quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp đối với học sinh nội trú trong các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản hoạt động ngoài giờ lên lớp đối với học sinh nội trú trong các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... lp, sỏng to ca hc sinh Hot ng NGLL phi l hot ng ca hc sinh, hc sinh t chc v 33 qun Vai trũ ca CBQL l xỏc nh phng hng hot ng, giỳp hc sinh t chc cụng vic, l ngi c cho hc sinh cỏc hot ng ca ... qun HNGLL phi bt u t vic qun xõy dng k hoch, qun lc lng tham gia, qun vic thc hin k hoc, kim tra ỏnh giỏ vic thc hin k hoch T ú giỳp cỏc nh qun ch ng hn cụng tỏc ch o v qun cỏc ... dc - Trng cỏn b qun GD&T H Ni 1998; ng Quc Bo - Mt s khỏi nim v qun giỏo dc - Trng cỏn b qun GD&T, H Ni 1997 ch yu cỏc cụng trỡnh trờn nghiờn cu v mt lun qun lý, song chỳng ó c ng...
  • 121
  • 1,304
  • 3
Biện pháp quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học cơ sở quận ngũ hành sơn, thành phố đà nẵng

Biện pháp quản hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học cơ sở quận ngũ hành sơn, thành phố đà nẵng

Sư phạm

... 1.3.3.2 Những yếu tố ảnh hưởng đến học sinh a) Đặc điểm tâm, sinh lứa tuổi học sinh THCS - Đặc điểm sinh - Đặc điểm tâm b) Kĩ tự quản HĐGDNGLL học sinh THCS 1.3.3.3 Những yếu tố ảnh ... triển toàn diện nhân cách học sinh 1.2.2.3 Quản Hoạt động giáo dục lên lớp Quản HĐGDNGLL trình tác động chủ thể quản đến tập thể giáo viên học sinh tiến hành học lớp theo chương trình ... HĐGDNGLL * Quản hoạt động chủ thể giáo dục - Quản thực mục tiêu HĐGDNGLL - Quản thực nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức - Quản việc phối hợp lực lượng nhà trường - Quản lý...
  • 26
  • 3,387
  • 15
Hiệu trưởng quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học Trương Công Định

Hiệu trưởng quản hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học Trương Công Định

Khoa học xã hội

... lực, bồi dưỡng khiếu, giúp đỡ học sinh yếu phù hợp đặc điểm tâm lý, sinh lý, lứa tuổi học sinh tiểu học Hoạt động giáo dục lớp tiến hành thông qua việc dạy môn học bắt buộc tự chọn Hoạt động ... động phong phú đa dạng Trong lúc hoạt động giáo dục lớp, học sinh chủ yếu tiến hành hoạt động học tập, giao tiếp học sinh học sinh; học sinh giáo viên Các loại hình hoạt động khác vui chơi, lao ... động, độc lập, sáng tạo học sinh: Tính tích cực, độc lập sáng tạo học sinh coi tiêu chí đánh giá khả tham gia hoạt động học sinh, trình độ tự quản hoạt động tập thể em Học sinh phải thực phát huy...
  • 39
  • 1,776
  • 10
Biện pháp quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp tại các trường THCS quận liên chiểu   thành phố đà nẵng

Biện pháp quản hoạt động ngoài giờ lên lớp tại các trường THCS quận liên chiểu thành phố đà nẵng

Sư phạm

... 3.2.4 Nhóm biện pháp quảnhọc sinh việc tham gia HĐGDNGLL học sinh * Ý nghĩa: Bồi dưỡng lực hoạt động NGLL cho học sinh THCS có ý nghĩa nâng cao hiệu HĐGDNGLL cho học sinh THCS * Các bước ... khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lí, quản lí giáo dục, quản lí nhà trường 1.2.1.1 Quản lí: Quản lí tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể lí lên đối tượng quản lí khách thể quản lí nhằm sử dụng ... cách học sinh, đáp ứng yêu cầu đa dạng đời sống xã hội HĐGDNGLL nhà trường quản lí, tiến hành học lớp theo chương trình, kế hoạch dạy học Việc tổ chức HĐGDNGLL trường THCS chịu quản lí, đạo cấp quản...
  • 26
  • 1,385
  • 3
Quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp

Quản hoạt động ngoài giờ lên lớp

Tư liệu khác

... năm học, học kỳ, tháng, tuần NGLL năm học, học kỳ, tháng, tuần Kế hoạch phải rõ ràng, cụ thể khả thi Kế hoạch phải rõ ràng, cụ thể khả thi 21 Phù hợp với đặc điểm lứa tuổi tính cá biệt học sinh ... hoàn thiện tri thức học lớp Tạo cho học sinh hứng thú lòng ham muốn hoạt động, ham nhận thức Điều chỉnh hành vi, lối sống Định hướng tư tưởng, trị, nghề nghiệp Bồi dưỡng cho học sinh tính tích cực, ... biệt học sinh Mỗi lứa tuổi có đặc điểm tâm sinh lí khác => khác Tại phải hình thức, nội dung, thời gian tổ chức giáo dục phù hợp với lứa tuổi? Trong lứa tuổi lại có phát triển không đồng sinh lý, ...
  • 121
  • 1,038
  • 7
Luận văn quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp tại trường THCS

Luận văn quản hoạt động ngoài giờ lên lớp tại trường THCS

Thạc sĩ - Cao học

... lứa tuổi học sinh, dựa sở nhu cầu xã hội giá trị ngƣời tùy theo khí chất bẩm sinh học sinh a) Đặc điểm sinh Học sinh THCS (từ 11,12 đến 14,15) có đặc trƣng bật phát triển nhảy vọt sinh điều ... với học sinh Để hoạt động giáo dục mang lại hiệu phải đƣợc tổ chức thuận lợi phù hợp với hoạt động học sinh Hoạt động học sinh có hoạt động hoạt động không Hoạt động học sinh hoạt động học sinh ... học sinh - Các hoạt động tạo môi trƣờng cho hoạt động học sinh hoạt động học sinh định phát triển nhân cách cá nhân Vì thế, hoạt động phải dựa vào hoạt động học sinh, mặt khác hoạt động học sinh...
  • 143
  • 847
  • 8
biện pháp quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường thpt số 1 bảo yên

biện pháp quản hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường thpt số 1 bảo yên

Giáo dục học

... Khái niệm quản nh tr ờng Quản lí nhà tr ờng quản lí vi mô, hệ thống quản lí vĩ mô: QLGD, qu n nh tr ng Nhà tr ờng đối t ợng cuối quản giáo dục Quản nhà tr ờng thực chất quản trình ... hoạt động học tập tự giáo dục trò diễn trình dạy học giáo dục Có thể nói quản nhà tr ờng thực chất quản trình dạy học giáo dục Nói tóm lại: Quản lí nhà tr ờng hoạt động quan quản nhằm ... thể quản tới khách thể quản tổ chức, nhằm l m cho tổ chức vận h nh v đạt đ ợc mục đích đề Do thực tế quản tr ờng học tác động cách khoa học, cụ thể chủ thể quản đến hệ thống giáo dục...
  • 30
  • 777
  • 2
skkn công tác quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường thpt nguyễn đình chiểu

skkn công tác quản hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường thpt nguyễn đình chiểu

Giáo dục học

... triển toàn diện học sinh thông qua hoạt động giáo dục lên lớp việc phải làm tốt công tác quản hoạt động Kết luận kiến nghị 5.1 Kết luận: Những vấn đề quản lý, quản giáo dục quản nhà trường, ... hợp với đặc điểm tâm sinh lứa tuổi học sinh (Trích điều 26 - Điều lệ trường trung học) Thực thị Bộ trưởng GD&ĐT năm học Thực hướng dẫn Sở GD&ĐT Đồng Nai năm học 1.2 luận Với phát triển ... đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ để học sinh tiếp tục học trung học sở Giáo dục trung học sở nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông trình độ sở hiểu...
  • 28
  • 1,105
  • 4
SKNN Quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường THPT

SKNN Quản hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường THPT

Giáo dục học

... din cho hc sinh trng THPT huyn Bo Yn 2.2 Nhim v nghin cu 2.2.1 H thng ho lun v qun hot ng gio dc ngoi gi ln lp, v gio dc k nng sng trng THPT 2.2.2 Phừn tch thc trng bin php qun hot ng ... cỏch khỏi quỏt nh sau: Qun l mt quỏ trỡnh tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun ti khỏch th qun mt t chc, nhm lm cho t chc hnh v t c mc ớch ó Do vy thc t qun trng hc chớnh l s tỏc ... lớ vi mụ, nú l h thng ca qun lớ v mụ: QLGD, qun nh trng Nh trng l i tng cui cựng v c bn nht ca qun giỏo dc Qun nh trng thc cht l qun quỏ trỡnh lao ng s phm ca thy, hot ng hc t giỏo...
  • 22
  • 1,147
  • 3
Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp của Phó Hiệu trưởng Trường THCS Lý Thường Kiệt đến năm 2015

Giải pháp nâng cao hiệu quả quản hoạt động ngoài giờ lên lớp của Phó Hiệu trưởng Trường THCS Thường Kiệt đến năm 2015

Giáo dục học

... hiểu nét đặc trưng phát triển tâm sinh học sinh để tổ chức hoạt động có nội dung, hình thức đáp ứng nhu c u phù hợp với đặc điểm tâm sinh học sinh Học sinh có quyền lựa chọn, tham gia hoạt ... 45 lớp Trong khối có 620 học sinh (13 lớp); khối có 678 học sinh (14 lớp); khối có 502 học sinh (10 lớp); khối có 364 học sinh (8 lớp) Diện tích có 4739 m2 với 24 phòng học, phòng chức năng, trường ... Giáo viên chủ nhiệm chưa tập hu n kỹ quản giờ, lúng t ng sinh hoạt giờ, cách hướng d n học sinh tham gia hoạt động chưa h p d n, chưa gây hướng th cho học sinh tham gia hoạt động lúng túng tiết...
  • 32
  • 322
  • 0
Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường phổ thông dân tộc bán trú huyện quang bình tỉnh hà giang

Luận văn thạc sĩ quản hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường phổ thông dân tộc bán trú huyện quang bình tỉnh hà giang

Sư phạm

... kiện cho việc thực hiện phương hướng phát triển đó.  Quản nhà trường do chủ thể quản bên trong nhà trường bao gồm các  hoạt động như: quản giáo viên, quản học sinh, quản quá trình dạy học của giáo viên, quản hoạt động học tập của học sinh, quản cơ sở vật chất,  ... nhiệm  quản học sinh 24/24 giờ. Ngoài giờ học trên lớp nhà trường phải quản các hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh bao gồm các hoạt động rèn kỹ  năng sống và hoạt động tự học.  Luận văn đã đi sâu nghiên cứu một trong hai  ... Biện pháp nào có thể sử dụng để quản hoạt động ngoài giờ lên lớp của  học sinh bán trú tại trường phổ thông dân tộc bán trú?  Giả thuyết khoa học Công tác quản hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh dân tộc thiểu số ...
  • 118
  • 717
  • 3
Skkn MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CÓ HIỆU QUẢ CỦA HIỆU TRƯỞNG

Skkn MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CÓ HIỆU QUẢ CỦA HIỆU TRƯỞNG

Giáo dục học

... trường quản tổ chức cho tất học sinh với hình thức: Sinh hoạt tập thể, vui chơi, tham quan, du lịch, đố vui học tập, văn nghệ, thể dục thể thao… phù hợp với đặc điểm, trình độ học sinh Tiểu học ... khoa học kĩ thuật cho học sinh; trực tiếp rèn luyện phẩm chất nhân cách, tài năng, xu hướng nghề nghiệp cho học sinh học sinh có niềm tin hành động theo chuẩn mực đạo đức; tạo điều kiện cho học sinh ... trường quản tổ chức cho tất học sinh với hình thức: Sinh hoạt tập thể, vui chơi, tham quan, du lịch, đố vui học tập, văn nghệ, thể dục thể thao… phù hợp với đặc điểm, trình độ học sinh Tiểu học...
  • 26
  • 331
  • 0
Quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường phổ thông dân tộc bán trú huyện quang bình tỉnh hà giang

Quản hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường phổ thông dân tộc bán trú huyện quang bình tỉnh hà giang

Thạc sĩ - Cao học

... 2.2.3 Thực trạng quản hoạt động rèn kỹ sống học sinh bán trú trường phổ thông dân tộc bán trú Error! Bookmark not defined 2.2.4 Thực trạng quản hoạt động tự học học sinh bán trú Error! ... hoạch tự học cho học sinh bán trú Bảng 2.11 Thực trạng hướng dẫn học sinh bán trú xây dựng nội dung 54 tự học Bảng 2.12 Thực trạng hướng dẫn học sinh bán trú phương pháp tự học ... động tự học học sinh bán trú Bảng 2.14 56 58 Thực trạng điều kiện đảm bảo cho hoạt động tự học học sinh bán trú 59 Bảng 2.15 Thực trạng công tác đạo quản hoạt động tự học 60...
  • 14
  • 400
  • 1
Quy trình thực hiện cấp phép nhận quản lý học sinh tiểu học ngoài giờ lên lớp docx

Quy trình thực hiện cấp phép nhận quản học sinh tiểu học ngoài giờ lên lớp docx

Thủ tục hành chính

... BIÊN BẢN Đề nghị cấp Giấy phép quản học sinh tiểu học học Hôm nay, ngày tháng năm Tại: Hội đồng xem xét, đề nghị cấp giấy phép nhận quản học sinh tiểu học học thành lập theo định số: ngày ... đề nghị cấp phép nhận quản học sinh tiểu học học Sau thông qua đơn xin cấp phép kèm theo biên kiểm tra sở cật chất, qui đinh cấp phép nhận quản học sinh tiểu học học công văn số 1276/SGDĐT-TiH ... nhận quản học sinh tiểu học học Hôm nay, ngày tháng năm Tại: Đoàn thẩm tra của… Được thành lập theo định số: ngày tháng năm gồm có: Tiến hành thẩm tra sở vật chất nhận quản học sinh tiểu học...
  • 8
  • 525
  • 3
CÔNG tác QUẢN lý học SINH NGOÀI GIỜ đến TRƯỜNG

CÔNG tác QUẢN học SINH NGOÀI GIỜ đến TRƯỜNG

Giáo dục công dân

... tác quản học sinh trách nhiệm người, gia đình , nhà trường Xã hội Song phải có phân cấp rõ ràng việc quản học sinh đến trường Ngoài đến trường trách nhiệm thuộc gia đình tự giác học sinh ... sớm, muộn…) khó khăn việc theo sát, quản ;lý cháu đến trường Trước thuận lợi khó khăn trên, nhận thức công tác quản giáo dục nói chung, công tác quản học sinh đến trường có vai trò quan trọng, ... làm số việc sau: - Thông qua họp PHHS, tập trung bàn công tác quản học sinh, thống quan điểm, cách thức, biện pháp quản quản từ phụ huynh có trách nhiệm giáo dục, kiểm tra, đôn đốc em...
  • 5
  • 3,062
  • 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý học sinh ngoại trú ở trường trung cấp nông nghiệp hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản học sinh ngoại trú ở trường trung cấp nông nghiệp hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... v ti liu lun cú liờn quan n qun lý, qun hc sinh núi chung v qun hc sinh ngoi trỳ núi riờng Lm c s lun cho kho sỏt thc trng v xut nhng gii phỏp nõng cao hiu qu qun hc sinh ngoi ... s hc sinh -8Hin nay, cụng tỏc qun hc sinh núi chung v qun hc sinh ngoi trỳ núi riờng, nh trng cha xõy dng c h thng cỏc bn phỏp cú liờn quan Vỡ vy, hiu qu lónh o, ch o qun hc sinh ... hc sinh ngoi trỳ l iu kin c bn thc hin mc tiờu trờn ca cụng tỏc hc sinh ngoi trỳ B Giỏo dc v o to 1.3 Ni dung qun hc sinh ngoi trỳ: 1.3.1 Hot ng qun hc sinh: 1.3.1.1 Ni dung qun hc sinh...
  • 110
  • 893
  • 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý học sinh, sinh viên ngoại trú ở trường đại học lao động   xã hội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản học sinh, sinh viên ngoại trú ở trường đại học lao động xã hội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... động chủ thể quản bên nhà trờng Quản nhà trờng chủ thể quản bên nhà trờng bao gồm hoạt động: Quản giáo viên; Quản học sinh; Quản trình dạy học - giáo dục; Quản sở vật chất ... 13 1.2.1 Quản 13 1.2.1.1 Một số quan niệm quản 13 1.2.1.2 Chức quản 16 1.2.1.3 Các nguyên tắc quản 19 1.2.2 Quản giáo dục 21 1.2.3 Quản trờng học 23 1.2.4 Học sinh, sinh viên ... 28 1.2.4.1 Học sinh, sinh viên 28 1.2.4.2 Học sinh, sinh viên ngoại trú 31 1.2.4.3 Quản học sinh, sinh viên ngoại trú 32 1.2.5 Biện pháp quản HSSV ngoại trú 32 1.3 Nội dung quản HSSV ngoại...
  • 117
  • 849
  • 6
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý học sinh,sinh viên ngoại trú trường cao đẳng sư phạm bắc ninh

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản học sinh,sinh viên ngoại trú trường cao đẳng sư phạm bắc ninh

Khoa học xã hội

... Khỏi nim qun giỏo dc 1.2.2.1 nh ngha qun giỏo dc Qun giỏo dc l mt b phn quan trng qun xó hi Theo cp qun thỡ qun giỏo dc l qun mi hot ng giỏo dc xó hi ú, l cp qun nh nc Quỏ ... ch th qun v i tng qun c biu din theo s sau: Xỏc nh Ch th qun tỏc Mc tiờu qun ng i tng qun 27 Thc hin S 2: Quan h gia ch th v i tng qun t mc tiờu qun lý, ch th qun phi t ... phỏp qun hiu rừ khỏi nim gii phỏp qun lý, trc ht chỳng ta xột n phng phỏp qun Phng phỏp qun l cỏch thc m ch th qun tỏc ng vo i tng qun nhm t c mc tiờu nht nh Phng phỏp qun l b...
  • 86
  • 1,934
  • 17
xây dựng phần mềm quản lý tuyển sinh đại học ngoại thương

xây dựng phần mềm quản tuyển sinh đại học ngoại thương

Công nghệ thông tin

... Sinh Hình – Sơ đồ chức 32 Quản Tuyển Sinh Nguyễn Thị Hạnh – Lớp K7A II.3.2 Phân tích chức Trong hệ thống Quản Tuyển Sinh có chức năng: Quản hồ sơ, Xử hồ sơ, Xử thi, In kết quả, Tra ... Khóa 46 năm học 2007-2008 đại học Ngoại Thương thông thời tiêu cần lấy khác trường phận quản đào tọa sẽHà Nộibáo cho gian tuyển năm ban quản đào tạo sinh biết số lượng thí sinh cần phải ... khai sinh (các phải có công chứng nhà nước) 21 3- Phiếu báo thay đổi nhân công an nơi cấp (Nếu học sinh tỉnh) Quản Tuyển Sinh Nguyễn Thị Hạnh – Lớp K7A TIẾN TRÌNH NGHIỆP VỤ 22 Quản Tuyển Sinh...
  • 79
  • 736
  • 2
quản lý học tập của sinh viên trong giờ lên lớp ở trường cao đẳng xây dựng công trình đô thị

quản học tập của sinh viên trong giờ lên lớp ở trường cao đẳng xây dựng công trình đô thị

Thạc sĩ - Cao học

... Xỏc nh c s lun ca qun hc ca sinh viờn gi lờn lp trng cao ng 4.2 ỏnh giỏ thc trng qun hc ca sinh viờn gi lờn lp Trng CXD cụng trỡnh ụ th 4.3 xut cỏc bin phỏp qun hc ca sinh viờn ... nhng tỏc ng cú ý thc ca ch th qun nh trng n quỏ trỡnh nhn thc ca sinh viờn Qun tt hc ca sinh viờn s nõng cao hiu qu hc sinh viờn Qun hc ca SV l qun vic thc hin cỏc nhim v hc tp, nghiờn ... phỏp qun hc gi lờn lp kt hp c cỏc nhim v qun thuc cỏc cp Trng, c bit l tỏc ng n hot ng ca ging viờn v sinh viờn dy hc trờn lp thỡ vic qun hc s cú tỏc dng nõng cao kt qu hc ca sinh viờn...
  • 93
  • 434
  • 1

Xem thêm