... Phơng phápdạy bài Câu lệnh lặp trong bộ môn tin học 8Đề tài Phơng pháp giảng dạycâu lệnh lặp đà phần nào đề ra đợc phơng pháp chung để dạy bài Câu lệnh lặp. Qua đó ... Nguyễn Đức Cảnhn lần xPhơng phápdạy bài Câu lệnh lặp trong bộ môn tin học 8ngời giáo viên luôn luôn không ngừng đổi mới phơng phápdạy học, việc đổi mới phơng phápdạy học môn Tin học đợc thể ... CảnhPhơng phápdạy bài Câu lệnh lặp trong bộ môn tin học 8II.3. Chơng 3: Phơng pháp nghiên cứu, kết quả nghiên cứuII.3.1. Phơng pháp nghiên cứu:-Trong đề tài này tôi vận dụng các phơng pháp nghiên...
... thuyết trình- Đánh giá giữa các nhóm Tạo blog trên Internet- Đánh giá của giáo viên-chuyên gia. 200 Vì vậy, việc đa dạng hóa các hình thức giảng dạy bằng đổi mới phươngphápdạy và học ... của các nhà khoa học phương Tây: John Dewey (1859-1952): nhà tâm lý học và triết học người Mỹ, ông là người khởi xướng các phươngphápdạy học tích cực đặc biệt là phươngpháp tiếp cận dự án. ... thi trong thực hiện dạy học theo dự án môn tiếng Pháp Theo Michel Boiron, trong số chuyên khảo của Le français dans le monde dành cho đổi mới phươngphápdạy học tiếng Pháp, có thể : - Tổ...
... Phơng phápdạy tiết tấu, ngữ âm, ngữ điệu trong các loại câu ở Tiếng Anh trờng THPT.8 a. Phơng pháp giảng chung khi dạy tiết tấu, ngữ điệu trong các loại câu tiếng Anh.8 b. Phơng phápdạy ... THPT*************************************************************2. Phơng phápdạy tiết tấu, ngữ âm, ngữ điệu trong các loại câu ở tiếng Anh trờng THPT.a. Phơng pháp giảng chung khi dạy tiết tấu, ngữ điệu trong các loại câu tiếng Anh.Thông thờng dạy Tiết ... các trờng THPT đà đợc đa vào giảng dạy nhiều năm nay, nhng nó vẫn là một môn mới đối với học sinh. Phơng pháp để thực hiện các tiết dạy cũng nh mục đích dạy và học Ngoại ngữ cũng khác hẳn với...
... pháp giúp các em học tập tốt hơn.II. 1. 2 Cơ sở lí luận " Một số phơng phápdạy kiểu bài hội thoại trong phân môn tiếng Anh THCS "Phơng phápdạy : áp dụng các phơng pháp giảng dạy ... phơng phápdạy học mới, học sinh trực tiếp tham gia vào quá trình học tập, chủ động sáng tạo, không bị gò bó theo khuôn mẫu. Theo tài liệu về phơng pháp giảng dạy thì đề tài này đà đáp ứng ... của quá trình dạy học, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập nhằm đạt đợc mục tiêu dạy học của mình. Dạy Ngoại ngữ nói chung,tiếng Anh nói riêng, việc đổi mới phơng phápdạy học là rất...
... luôn trăn trở cố tìm ra giải pháp khắc phục. Vì thế tôi đã chọn giải pháp: “Cải tiến phương pháp dạy học sinh liên kết ý trong phân môn Tập làm văn.” Với giải pháp này, tôi vận dụng vào thực ... phục người đọc, cuối cùng tôi đã nghó ra giải pháp : “ Cải tiến phươngphápdạy học sinh liên kết ý trong phân môn Tập làm văn” và thể nghiệm phươngpháp này ở lớp 8a3 trường trung học cơ sở Thị ... Trấn Châu Thành, tôi đi sâu vào nghiên cứu phươngpháp giúp học sinh liên kết ý khi viết văn” cụ thể ở lớp 8a3. IV. PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU: Phươngpháp đọc tài liệu, tích luỹ chuyên môn. Tôi...
... pháp thích hợp, vận dụng nhuần nhuyễn để nâng cao hiệu quả giờ dạy. - Phải nắm rõ u điểm, hạn chế của từng phơng pháp, từng hình thức dạy học để phối hợp một cách hài hoà làm cho từng tiết dạy ... đợc yêu cầu đề ra cần có sự phối hợp linh hoạt, nhiều ph-ơng pháp và hình thức dạy học ( vì không có phơng pháp nào là nạn năng). Hơn nữa trong thời đại ngày nay việc áp dụng CNTT vào dạy học ... góp phần nhỏ bé vào việc đổi mới ph-ơng phápdạy học, nâng cao chất lợng học tập cho HS nói chung.Thúc đẩy sự dạng hoá các phơng pháp và hình thức dạy học bài 11: Ôn tập trong ch ơng trình...
... cho phép nhiều lựa chọn hơn. Tập luyện chuỗi Chuỗi là phươngpháp tập luyện mà bạn phải hoàn thành một loạt các bài tập. Nó là một phương pháp rất dễ thích nghi để tập luyện các thành phần khác ... cách sử dụng Phươngpháp Karvonen để xác định nhịp tim tập luyện. Đối với chương trình tập độ bền, nhịp tim nên được nâng lên tới mức 80 tới 85%của nhịp tim tập luyện theo Phươngpháp Karvonen. ... có những phản ứng đáp lại và tạo nên sự thích ứng. Vì vậy, các chương trình tập huấn thể lực cho các vdv phải được chyên môn hóa để đáp ứng các yêu cầu cho thể lực trong cầu lông. Tập luyện...
... đầuBàn về phươngphápdạy học và đổi mới phươngphápdạy học, kiểm trađánh giá, trong khoảng hơn 10 năm gần đây, chúng ta tốn không ít thời gian vàgiấy mực. Song trong thực tế, phươngphápdạy học ... phải hiểu được bản chất của phươngphápdạy học tích cực.Nắm được vai trò và nội dung cơ bản của một số phươngphápdạy học tích cực.Thực hiện được phươngphápdạy học tích cực trong một số ... trạng phươngphápdạy học và kiểm tra đánh giá nhữngnăm gần đây, chúng ta có một nhận xét chung chung là: Tuy đã đổi mới phương phápdạy học và kiểm tra đánh giá nhưng chúng ta vẫn còn sử dụng phương pháp...
... chất lượng dạy học phải đi từ nội dung dạy học và phươngphápdạy học. Vì thế các biện pháp chỉ đạo công tác dạy học của tôi cũng được thực hiện qua hai mảng này. 3.1. Nội dung dạy học rèn ... 3.2. Phươngpháp giảng dạy các bài tập sử dụng dấu câu. Song song với nội dung ôn luyện, tôi cũng chỉ đạo cho giáo viên phương pháp dạy học về dấu câu phù hợp với trình độ học sinh tiểu học. Phương ... đạo giáo viên sử dụng các phương phápdạy học sau đây cho phù hợp với các nhóm đối tượng học sinh của mỗi lớp : a/ Phươngpháp động não, tự suy nghĩ. Phươngpháp này dùng cho học sinh giỏi....
... mình. 3.1.1.4. Vận dụng phươngphápdạy học một cách linh hoạt và sáng tạo Vấn đề không phải chỉ là bản thân các phươngphápdạy học mà còn là ở cách vận dụng các phươngpháp đó một cách linh ... GV khi tìm lời giải đáp về vấn đề phương pháp. Để nâng cao chất lượng dạy học cần tìm ra những cách thức, những phương phápdạy học phù hợp, linh hoạt, thể hiện quan điểm dạy học theo hướng ... ra. Hàm ngôn buộc người 5 8. Phƣơng pháp nghiên cứu Phương pháp so sánh, đối chiếu; Phươngpháp khảo sát, thực nghiệm, thống kê, phân tích; Phươngpháp khái quát, hệ thống hóa; nghiên cứu...
... 3. Dạy học tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh là cách dạy phù hợp với quy luật nhận thức 4 4. Những dấu hiệu dặc trưng của phươngphápdạy học tích cực 5 II. PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC ... nghiên cứu đề tài “Cải tiến phươngpháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục”. ... thực hiện đề tài “ Cải tiến phươngphápdạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục”. (Đại...
... cao là : Dạy học lấy học sinh làm trung tâm " hay Dạy học hớng vào ngời học " Trong thực tế dạy học hiện nay trên thế giới, các lý thuyết dạy học nh dạy học kiến tạo và dạy học giải ... Chuẩn đánh giá giờ dạy đợc trình bày theo hớng trực quan và định lợng, giúp công tác đánh giá dễ đạt đợc tính khách quan và dễ nhận đợc sự đồng tình của ngời đợc đánh giá. Ngời đánh giá giờ dạy ... các nhà trờng. Để thực hiện chuẩn đánh giá giờ dạy thì ngời đợc đánh giá và ngời đánh giá đều phải hiểu sâu sắc chuẩn đánh giá; để tạo sự đồng thuận trong đánh giá và riêng đối với GV thì để...
... viên phải tự nghiên cứu, tìm tòi cho mình một phươngphápdạy học tốt nhất nhằm giúp học sinh tiếp thu bài nhanh nhất. Muốn thế thì phươngphápdạy học phải không ngừng đổi mới, nâng cao; phải ... thiết kế bài dạy, su tầm các lỗi sai về đặt câu và chữa lỗi, chuẩn bị đồ dùng dạy học cho tiết dạy. Từ đó có cơ sở cho việc áp dụng đổi mới phơng pháp cũng nh sử dụng các phơng phápdạy học hợp ... Trong quá trình giảng dạy hiện nay thì nhiệm vụ của ngời giáo viên dạy Ngữ văn nói chung và dạy phân môn Tiếng Việt nói riêng có vai trò quan trọng. Đặc biệt trong giảng dạy phân môn Tiếng Việt...