... GV kiểm tra học sinh nhóm để đánh giá làm việc học tập hợptác nhóm + GV tổng kết đặt vấn đề cho vấn đề II Vận dụng phơng phápdạyhọchợptác nhóm nhỏ Điều kiện tổ chức học sinh học tập nhóm ... III Bài học kinh nghiệm Vận dụng phơng pháphợptác nhóm nhỏ dạy toán phải vào điều kiện thực tế trờng nh thiết bị dạy học, đối tợng học sinh, vào nội dung học sách giáo khoa Ngoài giáo viên phải ... sinh học theo nhóm b.Căn vào thiết bị dạy học, sở vật chất phòng học + Thiết bị thích hợp là: máy chiếu, bút dạ, giấy Máy chiếu dùng để giao nhiệm vụ, kiểm tra trình làm học sinh Bút giấy phần học...
... chương trình học thức hàng năm số trường Đại học Mỹ Tác giả Wilbert J Keachie đề cập đến học tập đồng đẳng, học tập phối hợp, học tập hợptácTác giả chứng minh học tập hợptác nhóm PP học tập hiệu ... Nam 1.2 Tổng quan dạyhọchợptác 1.2.1 Quan niệm dạyhọchợptácHợp tác: Theo Từ điển Tiếng Việt, hợptác chung sức giúp đỡ lẫn công việc, nhiệm vụ nhằm mục đích chung Hợptác điều quan trọng ... họchợptác nhóm, có ba loại nhóm họchợptác sau: * Nhóm họchợptác giả tạo: HS giao nhiệm vụ học tập thích thú với việc Kết khả chung nhóm cá thể HS hoạt động cá nhân hiệu * Nhóm họchợp tác...
... điểm phươngphápphươngphápdạyhọc tích cực có tác động qua lại lẫn Và sau xét đặc điểm phươngpháp HTN với phươngphápdạyhọc tích cực khác để làm rõ mối quan hệ phươngpháp HTN với phươngpháp ... tri thức nội dung học - Hình thức tổ chức dạy học: Chia lớp học thành nhóm để thảo luận 36 - Phươngphápdạy học: Phươngpháp chủ đạo hợptác nhóm kết hợp với phươngphápdạyhọc khác - Nội dung ... dụng phươngphápdạyhọchợptác nhóm học tập mơn giáo dục cơng dân trường trung học phổ thơng Trần Phú - Đề xuất giải phápvận dụng phươngpháphợptác nhóm học sinh ứng dụng cơng tác giảng dạy...
... hoạt động học tập đặc biệt hoạt động tư - Các PPDH hóa học phải thể phươngpháp nhận thức hóa học - Dạy HS phươngpháp tự học, phươngpháp tự nghiên cứu trình học tập Đổi phươngphápdạyhọc theo ... HS Dạyhọc trọng rèn luyện phươngpháp tự học 16 PPDH tích cực xem việc rèn luyện phươngpháphọc tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạyhọc mà mục tiêu học tập Trong phươngpháphọc ... PPDH hợptác theo nhóm nhỏ, cách tổ chức họchợptác theo nhóm ưu nhược điểm phươngpháp Các nguyên tắc áp dụng cho họchợptác số cấu trúc dạyhọchợptác đại áp dụng vào giảng dạy hóa học THPT...
... khoa học cho học sinh Chính lẽ đó, phươngphápdạyhọc hiệu đáp ứng điều phươngphápdạyhọchợptác theo nhóm nhỏ kết hợp với sơ đồ mạng Grap đồ tư Dưới đề cập đến sở lí luận phươngphápdạyhọc ... thuyết: phươngpháp nghiên cứu lí thuyết, phươngpháp nghiên cứu nguồn tài liệu… - Nhóm phươngpháp nghiên cứu thực tiễn: phươngpháp quan sát khoa học, phươngpháp chuyên gia, phươngpháp thực ... dạyhọc nói chung dạyhọc Hóa học nói riêng trường THPT Nhiệm vụ ngiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở lý luận đề tài - Quá trình dạyhọc - Phươngpháp tổ chức hoạt động nhóm dạyhọc - Ưu, nhược điểm phương...
... Hirocacbon khụng no B Cú liờn kt ụi phõn t C Hirocacbon khụng no mch h D Hirocacbon Sản phẩm trùng hợp n phân tử etilen : chộo A n CH2 = CH2 B (-CH2 CH-)n C (-CH2 CH2-)n D (-CH2 CH2 CH2 CH2-)n...
... đổi phươngphápdạyhọc 1.1.2 Phương hướng đổi phươngphápdạyhọc hóa học trường phổ thông 1.1.3 Cơ sở phươngpháp luận việc đổi phươngphápdạyhọc hóa học trường phổ thông 1.1.3.1 Dạyhọc ... phươngphápdạyhọc tích cực 1.3 Phƣơng phápdạyhọchợptác theo nhóm nhỏ 1.3.1.Khái niệm phươngphápdạyhọchợptác theo nhóm nhỏ 1.3.2 Đặc trưng dạyhọchợptác theo nhóm nhỏ 1.3.3 Cấu trúc dạy ... động dạyhọchợptác theo nhóm nhỏ 1.3.6 Ưu, nhược điểm phươngphápdạyhọchợptác theo nhóm nhỏ 1.3.6.1 Những ưu điểm phươngphápdạyhọchợptác theo nhóm nhỏ 1.3.6.2 Những hạn chế phương pháp...
... năm đến học kỳ I -Giữa học kỳ I đến cuối học kỳ I -Đầu học kỳ II đến học kỳ II IV/ PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU -Phương pháp nghiên cứu tài liệu -Phương pháp điều tra -Phương pháp dự -Phương pháp đàm ... học sinh theo phương diện tăng cường hợptáchọc tập với thành tố thiết yếu * Đề tài Phươngphápdạyhọchợptác theo nhóm -môn Toán lớp trường Trung học sở Bưng Bàng” cần nhân rộng vào tất môn ... Phươngphápdạyhọchợptác theo nhóm môn Toán lớp 6_Trường THCS Bưng Bàng – Tân Châu Từ lý không ngừng học hỏi, tìm hiểu, nghiên cứu sách mạnh dạn đưa đề tài Phươngphápdạyhọchợp tác...
... chung phươngphápdạyhọchợptác nói riêng Phươngphápdạyhọchợptác theo nhóm biểu mối quan hệ học sinh - học sinh theo lí thuyết dạyhọc tương tác 1.3 Phươngphápdạyhọchợptác theo nhóm ... dụng phối hợpphươngpháp sau: - Phươngpháp nghiên cứu lí luận - Phươngpháp Điều tra - Quan sát - Phươngpháp thực nghiệm sư phạm Giả thiết khoa học - Nếu áp dụng phươngphápdạyhọchợptác theo ... hướng đổi phươngphápdạy học, phươngphápdạyhọc tích cực cần phát triển phổ thông Trong phươngphápdạyhọchợptác theo nhóm, lớp học chia thành nhóm nhỏ, tuỳ mục đích yêu cầu vấn đề học tập,...
... DH, phương tiện dạyhọcmôn Ngữ văn nói riêng mônhọc khác nói chung vào trình dạyhọc Giáo viên: Nguyễn Thị Hoa 18 SKKN: Sử dụng phươngphápdạyhọchợptác theo nhóm nhỏ Đọc hiểu văn Ngữ văn ... đổi phươngphápdạyhọc đặc biệt DH hợptác theo nhóm nhỏ đọc- hiểu văn Ngữ văn 10 nói riêng, lí luận kiểm nghiệm chứng minh Dạyhọchợptác theo nhóm nhỏ (thảo luận nhóm) phươngphápdạyhọc ... - Dạyhọc kết hợphọc tập cá thể với học tập hợp tác, hình thức học cá nhân với hình thức học theo nhóm, theo lớp - Dạyhọc thể mối quan hệ tích cực Giáo viên học sinh, học sinh học sinh - Dạy...
... phápdạyhọchợptác theonhóm nhỏ dạyhọcMON TIENG ANH I Cơ sở lí luận việc dạyhọchợptác theo nhóm nhỏ Lịch sử vấn đề nghiên cứu: Việt Nam, phơng pháphọc tập hợptác nhóm đợc tổ chức dạyhọc ... giống nh nhiều phơng phápdạyhọc khác Đối với phơng phápdạyhọchợptác nhóm nhiệm vụ học tập đợc giải cá nhân riêng rẽ mà phối hợp, hợptác thành viên nhóm Việc phối hợphọc tập theo chiều đứng ... tổ chức học tập hợptác theo nhóm với ý nghĩa phơng phápdạyhọc tích cực.Theo tác giả học sinh cần học cách làm không cách nghe giáo viên giảng Dạyhọc theo nhóm tạo nên môi trờng hợptác trò-...
... chức hoạt động nhóm Không phải chia lớp thành nhóm nhỏ dạyhọc theo phươngpháphợptác nhóm Dạyhọcphươngpháphợptác nhóm giáo viên yêu cầu học viên làm việc họ rảnh rang Hiệu hoạt động nhóm ... để học viên chủ động, tích cực hợptáchọc tập - Làm cho học viên hiểu rừ tỏc dụng tớch cực phươngphápdạyhọchợptác lý thuyết thực hành Có người giáo viên đạt thành công việc đổi phươngpháp ... qua trỡnh vận dụng phươngphápdạyhọchợptác theo nhóm tự học việc giảng dạy mụn Tiếng Anh Tuy nhiờn quỏ trỡnh vận dụng, tụi nhận thấy việc vận dụng phươngpháp vào dạy – học cũn số hạn chế...
... DỤNG PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCHỢPTÁC THEO NHÓM NHỎ TRONG DẠYHỌCMÔN TIẾNG ANH I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC DẠYHỌCHỢPTÁC THEO NHÓM NHỎ Lịch sử vấn đề nghiên cứu: Ở Việt Nam, phươngpháphọc tập hợptác ... người dạy giống nhiều phươngphápdạyhọc khác Đối với phươngphápdạyhọchợptác nhóm nhiệm vụ học tập giải cá nhân riêng rẽ mà phố hợp, hợptác thành viên nhóm Việc phối hợphọc tập theo chiều ... thực tiễn việc sử dụng phươngphápdạyhọchợptác theo nhóm nhỏ Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn III Chương II: Vận dụng phươngphápdạyhọchợptác theo nhóm nhỏ vào dạyhọcmôn tiếng Anh trường...