phuong phap ke chuyen trong tu nhien xa hoi

Chuyên đề   đổi mới phương pháp dạy học môn tự nhiên xã hội lớp 2 ở trường tiểu học

Chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học môn tự nhiên xã hội lớp 2 ở trường tiểu học

Ngày tải lên : 09/11/2014, 10:38
... thường làm nhà dùng trongLọ hoa đĩa, Quạt nước, dùng  - Khi dùng rửa chén,đẹp : Tủ Chén bền bát, nào? ta phải KẾT LUẬN chúng phích Muốn đồ dùng gỗ? Trò chơi vật Giường hoa, Dĩa : trongTô đình ý điều ... bảo bàn đem và tủ nhà chúng Muốn đồ ĐÌNHghế, chùi thường xuyên, đặc biệt  MỖI GIA Ghế đồ dùngĐỀU trongBìnhđình thường làm Máy bảo nóng Bát bạn biết DÙNG THIẾT lau nào? 3/Những quản nực ĐốCÓ NHỮNG...
  • 6
  • 1.5K
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm: “Đổi mới phương pháp dạy học môn Tự nhiên xã hội” ppt

Sáng kiến kinh nghiệm: “Đổi mới phương pháp dạy học môn Tự nhiên xã hội” ppt

Ngày tải lên : 24/07/2014, 14:21
... giảng dạy hướng dẫn tận dụng vốn sống em để từ tạo tảng giúp em khám phá kiến thức tưởng chừng xa lạ lại vô thân thuộc với em Qua đó, thân em lại khám phá mình, chủ động học tập, chủ động tiếp ... (nếu có) Nhóm 4: Những có thân to thường có ích lợi gì? Làm vật dụng nào?  Hỗ trợ - Kiểm tra: Trong trình học sinh thực nhiệm vụ nhóm GV cần hỗ trợ gợi ý giúp em tìm kiếm thông tin kiểm tra ... độ thực nhóm Đồng thời giúp đỡ nhóm gặp khó khăn trình thu nhận thong tin  Tiến hành tiết dạy: Trong hoạt động,các nhóm trình bày sản phẩm hay thông tin thu thập theo điều khiển GV Những phần...
  • 16
  • 1.9K
  • 19
Phương pháp dạy học môn tự nhiên xã hội ở tiểu học docx

Phương pháp dạy học môn tự nhiên xã hội ở tiểu học docx

Ngày tải lên : 07/08/2014, 16:23
... nhau: Trong gia đình bạn người nhiều tu i nhất, người tu i nhất? Tiếp đến GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ gia đình bạn Minh cho biết gia đình bạn Minh người nhiều tu i nhất, người nhiều tu i nhất? ... sinh quan hô hấp, phòng số bệnh lây qua đường hô hấp - Cơ quan tu n hoàn: nhận biết sơ đồ phận nó, hoạt động tu n hoàn, vệ sinh quan tu n hoàn, phòng bệnh tim mạch - Cơ quan tiết nước tiểu: cấu ... PPDH truyền thống nhằm nâng cao chất lượng dạy học Trong dạy học môn TN-XH không phủ nhận việc sử dụng PPDH truyền thống gỉang giải, hỏi đáp Tuy nhiên, GVcần sử dụng PPDH theo quan điểm phát...
  • 92
  • 48.1K
  • 982
Các kỹ thuật dạy học giúp giáo viên vận dụng tốt phương pháp BTNB dạy môn Tự nhiên xã hội và Khoa học ở tiểu học.

Các kỹ thuật dạy học giúp giáo viên vận dụng tốt phương pháp BTNB dạy môn Tự nhiên xã hội và Khoa học ở tiểu học.

Ngày tải lên : 26/10/2014, 08:53
... đòi hỏi GV phải có kỹ sư phạm để điều khiển tiết học, tránh HS xa yêu cầu nội dung học Tu trường hợp mà GV có phương pháp phù hợp Tuy nhiên cần ý điểm sau: - Đối với HS tiểu học GV nên giúp em ... chuẩn bị Tuyệt đối không gọi tên HS sau đặt câu hỏi Đối với câu hỏi gợi ý GV nên đặt câu hỏi ngắn, yêu cầu phạm vi hẹp mà muốn gợi ý cho HS 3.4 Kỹ thuật chọn ý tưởng, nhóm ý tưởng học sinh Trong ... ; Đâu khác nhau, giống vật?; Theo em điều xảy ra? Em giải thích điều nào? GV đặt câu hỏi gợi ý tu theo tình xảy lớp học, xuất phát từ hoạt động học sinh ( làm thí nghiệm, thảo luận) *GV lưu...
  • 6
  • 1.4K
  • 7
Phương pháp dạy học môn tự nhiên xã hội

Phương pháp dạy học môn tự nhiên xã hội

Ngày tải lên : 29/11/2014, 11:41
... HÀNH Trong Chương trình Cải cách có loại chương trình tiểu học nào? Dành cho đối tượng nào? Từ cải giáo dục lần thứ tồn loại chương trình: chương trình hệ 165 tu n (đại trà) Chương trình hệ 120 tu n ... THEO QUAN ĐIỂM ĐỒNG TÂM Các kiến thức xếp từ gần đến xa, từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp phát triển dần qua lớp theo chủ đề định Câu hỏi Trong hai chương trình, Chương trình cải cách chương ... 42/131 Kiểm tra đánh giá môn học tự nhiên hội KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG CÁC MÔN HỌC VỀ TỰ NHIÊN HỘI NHỮNG TỒN TẠI TRONG VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CÁC MÔN HỌC VỀ TỰ NHIÊN HỘI Việc kiểm...
  • 133
  • 4.8K
  • 8
Đổi mới phương pháp dạy học môn Tự nhiên xã hội

Đổi mới phương pháp dạy học môn Tự nhiên xã hội

Ngày tải lên : 04/02/2015, 21:09
... tập dành cho môn Tự nhiên hội lớp 4,5 tương đối nhiều: tiết / tu n : Khoa học tiết/ 1tu n ; Lịch sử:1 tiết/1 tu n; Địa lí tiết/ 1tu n II/ Quy trình dạy tiết Tự nhiên hội Lớp A Kiểm tra cũ: ... Mặt trời, Mặt trăng Lớp 3: Nội dung chương trình Tự nhiên hội lớp có chủ đề gồm 70 tiết 35 tu n Trong có 63 học ôn tập phân phối: - Con người sức khoẻ: 16 ôn tập - hội: 18 ôn tập, kiểm tra ... nhận thức lứa tu i học sinh, để có hoạt động tích cực đến trình lĩnh hội tri thức trẻ Người giáo viên phải thường xuyên có biện pháp tâm lí, kích thích học sinh học tập : khen ngợi tuyên dương,...
  • 30
  • 2.3K
  • 5
SKKN - Phương pháp kể chuyện trong giờ học Lịch Sử (Năm học 2007 - 2008)

SKKN - Phương pháp kể chuyện trong giờ học Lịch Sử (Năm học 2007 - 2008)

Ngày tải lên : 02/09/2013, 07:10
... tiếng động, cọc cờ rung rinh, giặc xa tởng quân ta đông không giám vào thành Học sinh thú vị nghe câu chuyện này, đồng thời thấy đợc thông minh Lí Thờng Kiệt - Trong Ba lần kháng chiến chống quân ... bớc ngoặt lịch sử giai cấp lãnh đạo - Trong : Tổng khởi nghĩa tháng tám 1945 thành lập nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà ( LS ) Giáo viên kể kiện Hồ Chí Minh viết tuyên ngôn độc lập nhà nhỏ phố Hàng ... chuyện liên quan đến kiện trình bày điều tác dụng giúp học sinh ghi nhớ tốt diễn biến Ví dụ : -Trong Khởi nghĩa Lí Bí nớc Vạn Xuân ( 542- 602 ) tiết Giáo viên kể việc Lí Bí buộc phải rút quân...
  • 6
  • 1.1K
  • 11
đề tài  phương pháp kể chuyện trong giờ học lịch sử

đề tài phương pháp kể chuyện trong giờ học lịch sử

Ngày tải lên : 06/06/2014, 14:50
... tiếng động, cọc cờ rung rinh, giặc xa tưởng quân ta đông không giám vào thành Học sinh thú vị nghe câu chuyện này, đồng thời thấy thông minh Lí Thường Kiệt - Trong “ Ba lần kháng chiến chống quân ... ngoặt lịch sử giai cấp lãnh đạo - Trong : “Tổng khởi nghĩa tháng tám 1945 thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hoà” ( LS ) Giáo viên kể kiện Hồ Chí Minh viết tuyên ngôn độc lập nhà nhỏ phố Hàng ... bậc THCS Đó phương pháp kể chuyện học lịch sử II/ Đặt vấn đề : Chúng ta biết đặc điểm tâm lí lứa tu i học sinh THCS hiếu động, ưa khám phá, em thường ghi nhớ lâu ấn tượng sâu đậm Vì câu hỏi giáo...
  • 11
  • 3.7K
  • 13
sử dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học phân môn lịch sử ở tiểu học

sử dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học phân môn lịch sử ở tiểu học

Ngày tải lên : 29/09/2014, 11:56
... dân tộc Thông thƣờng, kiến thức đƣợc đan xen dạng cụ thể Trong loại kiến thức loại kiến thức kiện lịch sử tiêu biểu kiến thức trọng tâm Trong đó, bao gồm tham gia nhân vật đạt kết đạt đƣợc mặt ... bề vật tƣợng Theo Peopiagie (Tƣ trẻ đến 10 tu i giai đoạn thao tác cụ thể, sở diễn trình hệ thống hóa thuộc tính, tài liệu kinh nghiệm trực quan” [7] Trong hoạt động phân tích tổng hợp: Hoạt động ... sinh Trong thời gian qua, nhiều định quy kết trách nhiệm “chán ghét” môn Sử phía học sinh, thầy cô tìm cách áp đặt, bắt buộc em học Lịch sử mà làm nhƣ gây áp lực tâm lý cho em Nguyên nhân sâu xa...
  • 62
  • 4.6K
  • 43
skkn phương pháp kể chuyện trong giờ học lịch sử ở trường trung học cơ sở

skkn phương pháp kể chuyện trong giờ học lịch sử ở trường trung học cơ sở

Ngày tải lên : 06/03/2015, 18:00
... Trang Phương pháp kể chuyện Nguyễn Thị Lan Anh + Xem môn học phụ, tu n đến hai tiết, cần học sơ sơ, môn Lịch sử trường THCS thi tuyển vào lớp 10 THPT, lên THPT thi tốt nghiệp lúc tính sau + Nhiều ... Hiểu Hiểu không nhận, xin vua đứng núi Băng Sơn(Thanh Hóa) ném dao xa, dao đến đâu xin lấy đất đến Nhà vua lòng, Phụng Hiểu ném dao xa 10 dặm, rơi xuống làng Đa Mi y theo lời hứa, vua lấy vùng ban ... mưu sinh…nên ảnh hưởng lớn đến phương pháp học học sinh - Ở tỉnh Bình Dương năm học 2009-2010 thi tuyển sinh vào lớp 10 tỉ lệ có trường không cao lắm, chất lượng thấp so với điểm chuẩn Sở Giáo Dục...
  • 28
  • 1.9K
  • 6
Vận dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học phần lịch sử trong môn lịch sử và địa lý lớp 4,5

Vận dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học phần lịch sử trong môn lịch sử và địa lý lớp 4,5

Ngày tải lên : 28/11/2015, 15:27
... phương pháp dạy học riêng phù hợp với tên gọi Nhưng cách dạy học lịch sử trước không phù hợp với Tuy nhiên, kể chuyện coi phương pháp quan trọng thực tiễn chứng minh phương pháp kể chuyện phương ... thiết phải đổi phương pháp dạy học Tiểu học 1.1.2.1 Cơ sở lí luận đổi phương pháp dạy học Tiểu học Trong năm gần có nhiều công trình nghiên cứu khoa học giáo dục mang tính đột phá, bổ sung cho phát ... cường kĩ thực hành cho học sinh để học sinh có kĩ vận dụng kiến thức lí thuyết vào tình cụ thể sống Tuy nhiên, phương pháp dạy học tích cực nghĩa gạt bỏ phương pháp dạy học truyền thống mà kế thừa,...
  • 81
  • 4K
  • 18
Chuyên Đề Tự Nhiên Xã Hội lớp 2

Chuyên Đề Tự Nhiên Xã Hội lớp 2

Ngày tải lên : 11/10/2013, 12:11
... hợp: Tự nhiên, người hội Trong người với hoạt động mình, vừa cầu nối Tự nhiên hội, vừa tác động đến Tự nhiên hội Được phát triển theo nguyên tắc từ gần đến xa, từ đơn giản đến phức tạp ... chương trình - Môn Tự nhiên hội lớp gồm: chủ đề lớn với 35 bài, ứng với 35 tiết 35 tu n thực học Trong có 31 học ôn tập phân phối sau: Con người sức khỏe 10 bài; hội 13 bài; Tự nhiên ... tiểu học nói chung lớp nói riêng, môn học đảm nhận việc cung cấp kiến thức ban đầu cho học sinh Trong số chủ đề phân môn Tự nhiên - hội lớp 2, gần gũi thực tế em Vì việc dạy môn quan trọng...
  • 9
  • 9.6K
  • 117

Xem thêm