phụ lục 1 giáo án minh họa
GIÁO án MINH họa PHƯƠNG PHÁP bàn TAY nặn bột bài lực đẩy acsimet
... xuất phương án thí nghiệm để nghiệm lại cơng thức tính lực đẩy Ác - si - mét tìm cách làm cho bóng bàn lơ lửng nước Nhận phiếu tổng kết kiến thức dán vào thí nghiệm Đề xuất phương án thí nghiệm ... hiểu xem phần bị ngập vật nước phụ thuộc vào trọng lượng vật, dùng bóng bàn, bơm dần - Theo em, làm để kiểm nước vào thả lên mặt nước để tra xem lực "đỡ" nước có phụ thuộc quan sát phần bị ngập ... theo nhóm nhỏ: - Một số vật như: sỏi, miếng sắt, TN1: miếng bấc nút nhựa - Thả bóng bàn vào nước bình - Bóng bàn: quả; chia độ, quan sát đánh dấu phần bị ngập vào nước - Xi lanh có kim tiêm;...
- 4
- 2,175
- 24
Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề định hướng phát triển năng lực học sinh
... xung minh nghƯ chøng cho c¸c tÝnh chất vật liệu khí Cng c (2’) ? Qua tiết ngày hôm cần nhớ nội dung gì? Hướng dẫn nhà (1 ) V Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Bành Thị Thanh Huyền Page Giáo án minh họa ... quận Long Biên Giáo viên: Bành Thị Thanh Huyền - Giúp người mở rộng tầm nhìn, chinh phục thiên nhiên II Sản phẩm khí quanh ta Sản phẩm khí đa dạng phong phú Page Giáo án minh họa dạy học theo ... nội dung gì? Hướng dẫn nhà (1 ) IV Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Bành Thị Thanh Huyền Page Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề định...
- 10
- 2,925
- 0
GIÁO ÁN MINH HOẠ ( CẢ NĂM)
... ảnh - Giáo viên nhận xét ,cho điểm * Về nhà: Học sinh làm tiếp chuẩn bị Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 200 Soạn: / /200 Giảng: / /200 tiết 5:Vẽ trang trí tạo dáng trang trí lọ hoa 11 Giáo án lớp ... số hoạ sĩ Học sinh đọc SGK a, Hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh (18 92 -19 84) Ông sinh 21/ 7 /18 92tại xã Trung Tiết huyện Thạch Hà tỉnh Hà Tĩnh 45 Giáo án lớp lê việt thắng- quang húc Tam nông -phú thọ + ... sinh làm + Giáo viên vẽ lên bảng bớc vẽ lọ Hoạt động 4: Đánh giá kết hoa - Phần tạo dáng lọ hoa giáo viên yêu cầu học sinh vẽ nháp để lựa chọn hình đẹp học tập Giáo viên nhận xét phác - Giáo viên...
- 62
- 446
- 0
chuyên phân tích đa thức thành nhân tử (có giáo an minh họa)
... nhanh 15 .64 + 25 .10 0 + 36 .15 + 60 .10 0 = (15 .64 + 6 .15 ) + (25 .10 0 + 60 .10 0) =15 (64 + 36) + 10 0(25 + 60) =15 .10 0 + 10 0.85 =15 00 + 8500 = 10 000 C2: = 15 (64 + 36) + 25 .10 0 + 60 .10 0 = 15 .10 0 + 25 .10 0 ... x2) + (x3 + 1) = x2(x2 – x + 1) + (x + 1) (x2 – x + 1) = (x2 – x + 1) (x2 + x + 1) x4 + x2 + = (x4 + x3 + x2) – (x3 – 1) = x2(x2 + x + 1) + (x – 1) (x2 + x + 1) = (x2 – x + 1) (x2 + x + 1) Cách 3: ... x + 1) − x2(x2 − x + 1) − (x2 − x + 1) = (x2 − x + 1) (x3 − x2 − 1) Cách Thêm bớt x2 : x5 + x − = x5 + x2 − x2 + x − = x2(x3 + 1) − (x2 − x + 1) = (x2 − x + 1) [x2(x + 1) − 1] = (x2 − x + 1) (x3...
- 43
- 1,676
- 17
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN KHOA HỌC LỚP 5, LỚP 4 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN MINH HỌA.
... trường,gia đình xã hội B.GIÁO ÁN MINH HỌA: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 1. KHOA HỌC LỚP LẮP MẠCH ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN KHOA HỌC LỚP 5, LỚP THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN MINH HỌA ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 STT Chủ đề mạch nội dung Con người sưc khoẻ 1. 1 Sự sinh sản phát triển thể người 1. 2 Vệ sinh phòng bệnh 1. 3 An tồn sống Vật chất lượng 2 .1 Đặc điểm công dụng số...
- 20
- 1,246
- 0
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TNXH LỚP 3 THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN MINH HỌA: QUẢ.
... KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN MINH HỌA: QUẢ Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ... thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, ... xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Mầm non bậc quan...
- 18
- 2,153
- 0
TÍNH TOÁN THIẾT KẾ KẾT CẤU BẰNG CHƯƠNG TRÌNH SAP2000 -PHỤ LỤC B1 GIAO DIỆN ĐỒ HỌA
... TÍNH TOÁN THIẾT KẾ KẾT CẤU BẰNG CHƯƠNG TRÌNH SAP 2000 – TỰ HỌC SAP 2000 BẰNG HÌNH ẢNH II CÁC CHỨC NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH SAP 2000 Hệ thống đơn vò : Trước bạn muốn giải toán bạn phải đònh ... giá trò nhập vào có đơn vò tương ứng với đơn vò hành chọn, toán cho bạn chọn nhiểu đơn vò khác để khai báo số liệu Khi thực tính toán tất giá trò chuyển đổi sang hệ đơn vò chọn ban đầu Tạo mô ... TÍNH TOÁN THIẾT KẾ KẾT CẤU BẰNG CHƯƠNG TRÌNH SAP 2000 – TỰ HỌC SAP 2000 BẰNG HÌNH ẢNH HỆ DẦM LIÊN TỤC Ví dụ : Cho dầm liên tục, với chiều dài dầm 8m gồm nhòp, chiều dài nhòp 4m Để giải toán dầm...
- 16
- 559
- 0
TÍNH TOÁN THIẾT KẾ KẾT CẤU BẰNG CHƯƠNG TRÌNH SAP2000 -PHỤ LỤC B3 GIAO DIỆN ĐỒ HỌA- TRÌNH ĐƠN EDIT
... nhấn tổ hợp phím Ctrl + V, dùng để dán phần tử vừa cắt dán, hộp thoại Paste Coordinates xuất Trong hộp thoại Paste Coordinates cho phép nhập tọa độ đối tượng dán vào Tọa độ tọa độ tương đối so ... phi tuyến 10 Connect Connect lệnh ngược lại với lệnh Disconnect dùng để nối phần tử với vò trí bỏ liên kết Trước tiên bạn chọn phần tử muốn nối lại với sau vào trình đơn Edit > Connect 11 THỂ HIỆN ... TỦ SÁCH STK TÍNH TOÁN THIẾT KẾ KẾT CẤU BẰNG CHƯƠNG TRÌNH SAP 2000 – TỰ HỌC SAP 2000 BẰNG HÌNH ẢNH 12 THAY ĐỔI SỐ THỨ TỰ CHO NÚT (Change Labels) Change Labels dùng để thay đổi đánh lại số thứ tự...
- 9
- 911
- 1
TÍNH TOÁN THIẾT KẾ KẾT CẤU BẰNG CHƯƠNG TRÌNH SAP2000 -PHỤ LỤC B4 GIAO DIỆN ĐỒ HỌA-TRÌNH ĐƠN VỀ PHỐI CẢNH VÀ ĐỒ HỌA(VIEW)
... + F8 10 Pan Pan công cụ dùng để di chuyển sơ đồ kết cấu cửa sổ quan sát cách bạn dùng chuột nhấp chọn vào công cụ Pan hay vào trình đơn View > Pan dùng F8 bàn phím 11 Show Grid Trong toán bạn ... đường lưới bạn thực lại thao tác 12 Show Axes Trong toán xuất toạ độ tổng thể để tắt tọa độ tổng thể bạn vào trình đơn View > Show Axes Xuất tọa độ Tắt tọa độ 13 Show Selection Only Trong sơ đồ ... bạn phải phụ thuộc vào đường lưới để vẽ Để đường lưới bạn nhấn F7 bàn phím hay vào trình đơn View > Show Grid THIẾT KẾ VỚI SỰ TR GIÚP CỦA MÁY TÍNH 264 BIÊN SOẠN : TỦ SÁCH STK TÍNH TOÁN THIẾT...
- 8
- 546
- 0
Các bài dạy theo phương pháp bàn tay nặn bột và giáo án minh họa
... DẠY BÀI ÁNH SÁNG - KHOA HỌC LỚP I Mục đích yêu cầu: Sau học, học sinh biết: - Phân biệt vật tự phát sáng vật chiếu sáng Biết ánh sáng truyền qua số vật không truyền qua số vật, ánh sáng truyền ... vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt - Đưa phương án tiến hành thí nghiệm để tìm hiểu nội dung ánh sáng - Có ý thức chọn nơi có đủ ánh sáng để học, đọc sách… II Đồ dùng dạy học: - Tranh 1, 2 SGK ... truyền ánh sáng; + Tìm hiểu truyền ánh sáng qua vật; + Tìm hiểu vấn đề mắt nhìn thấy vật Kết luận, kiến thức mới: - Giáo viên tổ chức cho nhóm báo cáo kết - Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh...
- 49
- 29,851
- 85
Giáo án minh họa Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 5 bài CÂY CON mọc lên từ một số bộ phận cay mẹ
... - Đại diện nhóm dán phiếu học tập nhóm lên bảng trình bày trước lớp - GV phát mẫu vật thật cho nhóm quan sát điền vào phiếu học tập nhóm - GV quan sát giúp đỡ nhóm - Các nhóm dán kết lên bảng ... bảng trình bày - GV cho nhóm so sánh kết cuối rút kết luận: Các loài mọc lên từ số bô phận thực - HS làm việc nhóm - PP thảo luận nhóm - Các nhóm thực - HS so sánh kết nhóm cá nhân so với vật ... 3 Dạy mới: a Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí chồi mọc lên từ số phận mẹ Mục tiêu: HS biết vị trí chồi số loại khác (20 phút)...
- 4
- 2,348
- 51
Giáo án minh họa Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 5 bài cao su
... được không? H: Cao su tan không tan chất nào? - Học sinh dự đoán trả lời : -Theo dõi Đề xuất thí nghiệm nghiên cứu: -GV tổ chức cho HS thảo luận, đề xuất thí ... nhóm báo cáo kết - Các nhóm trình bày lại thí nghiệm sau trình bày thí nghiệm -GV hướng dẫn HS so sánh kết thí nghiệm với suy nghĩ ban đầu -Theo dõi bước để khắc sâu kiến thức - GV kết luận tính ... tan số chất lỏng khác; cháy gặp lửa - Học sinh nêu công dụng cao su ? - Cách bảo quản cao su ? * Giáo dục kĩ sống : Các em giữ gìn đồ dùng cao su ? -Học sinh trả lời cá nhân 4) Củng cố , dặn dò...
- 2
- 3,693
- 102
Giáo án minh họa Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 5 bài CÂY CON mọc lên từ hạt
... diện số nhóm trình bày lại cấu tạo hạt đậu vào bảng nhóm Bước 5: Kết luận - GV cho HS xem hình minh hoạ kết luận Hạt gồm: Vỏ, phơi chất dinh dưỡng dự trữ Hoạt động 2: Nêu trình phát triển thành ... đọc thông tin đặt khung chữ để nối với hình cho phù hợp - HS trình bày vào bảng nhóm GV chốt ý 1- b ; – a ; - e ; - c ; - d - KL: Đây trình phát triển thành hạt Đầu tiên gieo hạt, hạt phình lên ... Trò chơi MT: HS mơ tả q trình phát triển mướp từ gieo hạt hoa kết TH: - Y/c hs quan sát hình 7 /10 9 mơ tả q trình phát triển mướp từ gieo hạt hoa kết - Hình a: Hạt mướp bắt đầu gieo hạt - Hình...
- 3
- 1,476
- 12
Giáo án minh họa Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 5 bài CÂY CON mọc lên từ hạt
... Giáo án lớp + GV cho HS so sánh , đối chiếu + Cho HS nhắc lại cấu tạo hạt +HĐ2: Thảo luận *MT: HS nêu điều kiện ... Giới thiệu kết gieo hạt nhà *Cth: -Cho HS làm việc theo nhóm : -GV gợi ý cho HS làm việc + HS so sánh lại với hình tượng ban dầu xem thử suy nghĩ có khơng ? + Vài HS nhắc lại cấu tạo hạt -Nhóm trưởng...
- 2
- 971
- 8
Giáo án minh họa Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột bài thủy tinh lớp 5
... phải vật suốt không ? - Thủy tinh vỡ khơng ? - HS làm cá nhân vào phiếu (ghi dự đoán -GV: Dựa vào câu hỏi em dự đoán kết kết vào phiếu học tập) ghi vào phiếu học tập( em dự đốn) - Nhóm thảo luận ... - Để bảo quản sản phẩm làm thuỷ tinh cần tránh va - Chúng ta có cách bảo quản để đồ chạm với vật rắn, để nơi chắn dùng thủy tinh không bị vỡ ? để tránh làm vỡ… - Cát *GDBVMT: Thủy tinh làm chủ ... vào phiếu học tập (Kết luận em), nhóm tổng hợp ghi giấy A4 - HS nêu cá nhân - GV hướng dẫn HS so sánh kết thí nghiệm với suy nghĩ ban đầu bước có khác * Lưu ý: GV nhận xét nhóm trùng, nhóm khơng...
- 5
- 4,432
- 76
giao an minh hoa day hoc tich hop mon dia ly 9
... thực dự án Chất lượng kiểm tra : Tiến hành kiểm tra 29 học sinh Trước thực dự án Giỏi = 10 ,34% Khá = 24 ,13 % Trung bình 15 = 51, 72% Yếu 4= 13 ,79% Trung bình 12 = 41, 37% Yếu = 3,44% Sau thực dự án Giỏi ... tác hại thiên tai nâng cao đời sống dân cư vùng nhà nước có dự án gì? GV: liên hệ trận lũ lụt tháng 10 - 2 010 vừa qua Biện pháp khắc phục hiệu bảo vệ phát triển rừng đầu nguồn, trồng rừng phòng ... Bắc Trung Bộ Khái quát - Gồm tỉnh - Diện tích: 51. 513 km2 -Dân số năm 2003 : 10 ,3 triệu người chiếm 13 % so với nước - 2 HS: Quan sát kết hợp H 23 .1 tr 82 SGK ? HS lên xác định giới hạn lãnh thổ...
- 11
- 520
- 0
Giáo Án Minh Họa Chủ Đề: Hiệu Ứng Nhà Kính
... học 12 B 45 m ễm 11 B 16 bo ôn ợ bo ox a 10 B 11 K y b ộ ê B 28 B 42 b ữ ôn inh học 12 B 44 y B 46 ả b ữ yê Môn Giáo dục công dân 12 : Bài 9: P b ắm ượ thiên nhiên m ữ y ữ ư bảo tài nguyên g Giáo ... ê bạ o Hoạt động 2 .1: Học sinh tì hi u h i niệ nh hiệu ứng nhà h n l ại hiệu ứng nhà nh ả bế ế ế o Hiệu ứng nhà k nh, nhà kính Xi m m1 b y Bước sinh nhóm y o ê yê b y ả m ầ m1 bạ lên ph n loại ... ỏ - ả b n m4 ả 12 ỏ m ắ ẻ o đ gi s t ng lên M c a hiệu ứng nhà nh Bước1 o ê yê m4 ầ b y ả Bước m ảo Như s ỏ ả b gia t ng c a HUN nh hư ng đ n t tc t c a đ i s ng T ch hợp với giáo dục ọi ẩm c...
- 17
- 722
- 1
GIÁO án MINH họa dạy học THEO CHỦ đề rút gọn BIỂU THỨC CHỨA căn và các bài TOÁN LIÊN QUAN
... 2(x − 1) x 1 ( ví i x > 0; x ≠ 1) [( x)3 − 1] x (2 x + 1) x 2( x − 1) ( x + 1) = − + x+ x +1 x x 1 = ( x − 1) (x + x + 1) x x+ x +1 − x − 1+ 2( x + 1) = ( x − 1) x − x − 1+ x + = x x +1 b) Tì ... a− 1] = ( a) ( a− 1) = ) ( a + 1) ( a + 1) ( a − 1) ( a − 1+ a + 1) ( a − 1 a − 1 ÷ a ÷ ÷ ( a 1 a + 1 ữ ữ(a >0 a 1) a + a − a 1 − a− ( −4 a 4a.( a − 1) b) P 0 vµ a ≠ 1) a +1 a − 1 ( ( ) a 1 )( a +1 − ) ( a 1 ( ) )( a +1 ) ( a− a + 1 a− a − ( a− 1) −4 a = a−...
- 19
- 960
- 7
SẢN PHỤ KHOA - BỆNH ÁN MINH HỌA part 1 pptx
... Sản phụ mang thai 40 tuần( theo kinh cuối) Trong q trình mang thai sản phụ có khám thai định kz trạm y tế, tiêm phòng uốn ván lần vào tháng thứ thai kz Diễn tiến thai kz bình thường, tăng 10 kg ... viện sản phụ đau trằn bụng ưới cơn, đau ngày tăng, chưa xử trí đến BVĐK Đô Lương nhập viện V.KHÁM LÂM SÀNG:LÚC 7g30 10 /04/2 010 1. Khám toàn thân Bệnh tỉnh, tiếp xúc tốt Chiều cao 1m60, cân ... ưới: góc vòm vệ tù, đường kính lưỡng ụ ngồi 11 cm Kết luận: khung chậu bình thường mặt lâm sàng 8.Các quan khác: chưa phát bệnh lý VI.TÓM TẮ T BỆNH ÁN: Sản phụ 23 tuổi Con so, vào viện thai 40 tuần...
- 6
- 3,907
- 29
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008