Kế hoạch bài dạyTuần 14 Bài dạy: Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ Phân môn: Khoa học lớp 5 GV giảng dạy: Nguyễn Thị Ngọc Quyên Phạm Thị Ngọc Hiếu I.. Kiến thức: -
Trang 1Kế hoạch bài dạy
Tuần 14 Bài dạy: Cây con có thể mọc lên từ một
số bộ phận của cây mẹ
Phân môn: Khoa học lớp 5 GV giảng dạy: Nguyễn Thị Ngọc Quyên
Phạm Thị Ngọc Hiếu
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS biết được ngoài mọc lên từ hạt cây con còn có thể mọc ra từ các bộ phận khác của cây mẹ như: thân, lá, rễ (củ)…
- Biết được một số loại cây được mọc ra từ các bộ phận khác của cây mẹ
- Biết cách trồng một số cây được mọc ra từ thân, lá, rễ (củ) của cây mẹ
2 Kĩ năng:
- HS biết quan sát và tìm được vị trí chồi của một số loại cây
- HS biết trồng cây từ một số bộ phận của cây mẹ
3 Thái độ:
- HS yêu thích tìm hiểu về tự nhiên
- Thích thú với sự đa dạng của thực vật
- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên (GV):
- Sách giáo khoa (SGK) Khoa học lớp 5
- Phiếu học tập cá nhân và nhóm cho HS
- Một số cây con được mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ như: khoai tây, mía, lá bỏng (sống đời), củ tỏi, củ hành, củ gừng…
- Một số thùng giấy đựng đất để cho HS thực hành trồng cây
2 Học sinh (HS):
- SGK Khoa học lớp 5
III Nội dung bài dạy:
Các hoạt động
dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phương pháp, phương tiện
đánh giá
1 Ổn định lớp:
Hát (1 phút)
2 Kiểm tra bài
cũ: Cây con mọc
lên từ hạt
(4 phút)
- Yêu cầu HS nhắc lại tên bài cũ
- Mời HS trả lời câu hỏi:
Nêu cấu tạo của hạt
- Nhận xét – cho điểm
Nêu các điều kiện nảy
- HS trả lời:
- Hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ
- Giống tốt, độ ẩm
- Phương pháp hỏi - đáp
Trang 23 Dạy bài mới:
a Hoạt động 1:
Tìm hiểu vị trí
chồi được mọc
lên từ một số bộ
phận của cây mẹ.
Mục tiêu: HS biết
vị trí chồi ở một
số loại cây khác
nhau (20 phút)
mầm của hạt
- Nhận xét - cho điểm
- Giới thiệu bài: Các em đã
biết cây có thể mọc lên từ hạt, nhưng cũng có một số loại cây được mọc lên từ các
bộ phận cuả cây mẹ Để hiểu
rõ hơn chúng ta cùng đi vào bài mới: Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ
- Tình huống xuất phát và đặt câu hỏi nêu vấn đề của toàn bài học:
- Chia lớp học ra thành 6 nhóm
- Phát phiếu học tập cho HS
- Cho HS làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi vào phiếu học tập:
Cho ví dụ một số loại cây
có thể mọc lên từ các bộ phận của cây mẹ
Chúng được mọc lên từ những bộ phận nào của cây mẹ?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm tổng hợp câu trả lời điền vào phiếu học tập
- Đại diện các nhóm dán phiếu học tập của nhóm lên bảng và trình bày trước lớp
- GV phát mẫu vật thật cho các nhóm quan sát và điền vào phiếu học tập của nhóm
- GV quan sát và giúp đỡ các nhóm
- Các nhóm dán kết quả lên bảng và trình bày
- GV cho các nhóm so sánh các kết quả cuối cùng rút ra kết luận: Các loài cây mọc lên từ một số bô phận của
và nhiệt độ thích hợp
- HS lắng nghe
- HS làm việc cá nhân: trả lời câu hỏi trong phiếu học tập,
có thể viết hoặc vẽ
- HS làm việc nhóm
- Các nhóm thực hiện
- HS so sánh các kết quả của nhóm và cá nhân so với các vật thật
- PP thực hành
- PP thảo luận nhóm
Trang 3b) Hoạt động 2:
Thực hành trồng
một số loại cây
mọc lên từ một
số bộ phận của
cây mẹ
Mục tiêu: HS biết
cách trồng của các
loài cây mọc lên
từ một số bộ phận
của cây mẹ
(10 phút)
cây mẹ như:
+ Từ thân: cây mía, cây hoa hồng, cây xương rồng, cây cam
Chồi được mọc ra từ nách lá
+ Từ lá: cây lá bỏng, cây hoa quỳnh, cây sen đá…
Chồi mọc ra mép lá
+ Từ rễ (củ): khoai tây, nghệ, gừng, hành, tỏi, huệ đất…
Chồi mọc ra từ những chỗ lõm của củ; đối với củ hành và tỏi thì chồi được mọc ra từ phía đầu của tép hành, tỏi
- GV phát cho mỗi nhóm một thùng đất
- Yêu cầu mỗi nhóm chọn 1 loại cây trong mẫu vật và nêu cách trồng
- Mời các nhóm lên trình bày kết quả
- GV nhận xét và rút ra nhận xét về cách trồng một số loại cây:
+ Cách trồng mía: lên luống, đặt ngọn mía nằm dọc trong rãnh sâu bên luống Dùng tro trấu để lắp ngọn lại
+ Cách trồng cây lá bỏng (cây sống đời): dùng lá đặt xuống đất, từ các rãnh lá sẽ mọc lên cây con
+ Cây gừng (nghệ) : bẻ một đoạn củ gừng có chồi và đặt xuống đất (đất có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp) Sau một thời gian, đoạn củ gừng sẽ phát triển thành cây mới
+ Củ hành (tỏi): đặt củ hành (tỏi thì tách từng tép nhỏ) xuống đất, vùi đất lại, một thời gian sau từ các chồi sẽ mọc lên cây tỏi và hành mới
- Yêu cầu các nhóm thực hành trồng các loại cây đã
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- Các nhóm thực hiện
Trang 4c) Hoạt động 3:
Củng cố (4 phút)
chọn vào thùng giấy
- GV quan sát và giúp đỡ
- GV nhận xét và nhắc nhở
HS rửa tay bằng xà phòng
- Cho HS trả lời các câu hỏi củng cố bài:
+ Cây con có thể mọc ra từ những bộ phận nào của cây mẹ?
+ Chồi có thể mọc ra từ vị trí nào trên cây mía?
+ Có thể sử dụng phần nào của cây lá bỏng để trồng?
- HS trả lời:
+ Hạt, rễ, thân, lá
+ Nách lá
+ Lá
- Phương pháp hỏi đáp
4 Hoạt động nối tiếp (1 phút)
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS
- Về nhà xem lại bài và làm bài tập trong vở bài tập; sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và đẻ con
- Chuẩn bị bài 55 Sự sinh sản của động vật