0

phạm minh hạc phạm hoàng gia lê khanh trần trọng thủy 1989 tâm lý học đại cương tập 2

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm học đại cương của sinh viên trường đại họcphạm Hà Nội

Y dược - Sinh học

... trọng môn tâm học đại cương …………………………………… 62 1 Cảm xúc sinh viên việc học tập môn tâm học đại cương …………………………………………………… 72 1 Những biểu hành vi sinh viên việc học môn tâm học đại cương ... THỰC TẾ …………………… 62 Kết nghiên cứu thực trạng thái độ học môn tâm học đại cương sinh viên ĐHSP HN……………………………… 62 1 Thực trạng thái độ học tập môn tâm học đại cương …… 62 1 Nhận thức sinh ... triển thái độ học tập mơn Tâm học đại cương ……………………………… 40 Đặc điểm môn tâm học so với khoa học khác…… 44 Đặc điểm sinh viên ĐHSP Hà Nội……………… 45 3 Quy trình học tập mơn tâm học …………………...
  • 6
  • 4,412
  • 50
Mức độ hình thành một số khái niệm tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Mức độ hình thành một số khái niệm tâm học đại cương của sinh viên trường Đại họcphạm Hà Nội 2

Tâm lý học

... trường Môn Tâm học bao gồm hai chuyên nghành Tâm học đại cương Tâmhọc lứa tuổi tâmhọcphạm giảng dạy cho sinh viên năm thứ năm thứ Mơn tâmhọc đại cương dạy thời gian 30 tiết ... phạm Đó môn học tâm người Qua môn tâm học đại cương, sinh viên hiểu chất tâm người cách khoa học Bởi tâm học đại cương trang bị cho sinh viên hiểu biết quy luật chung tâm lí người ... vừa học xong môn Tâmhọc đại cương chưa cho họ hội để vận dụng nhiều kiến thức vào kiến tập thực tậpphạm + SV năm thứ trải qua tất giai đoạn học tập Trong liên quan Tâmhọc đại cương...
  • 124
  • 1,123
  • 0
Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm học đại cương của sinh viên trường Đại họcphạm Hà Nội

Tâm lý học

... trọng môn tâm học đại cương …………………………………… 62 1 Cảm xúc sinh viên việc học tập môn tâm học đại cương …………………………………………………… 72 1 Những biểu hành vi sinh viên việc học môn tâm học đại cương ... xúc tích cực học mơn Tâm học đại cương như: tâm trạng chờ mong trước học, thái độ thích thú học diễn có thái độ hài lòng sau học mơn Tâm học đại cương + Từ tích cực, tự giác học tập vận dụng ... đạo khoa, nhà trường việc học môn Tâm học đại cương ảnh hưởng đến thái độ học tập em) Đặc điểm môn tâm học so với khoa học khác: Tâm học nghiên cứu tượng tâm lý, vừa gần gũi cụ thể, gắn...
  • 133
  • 5,430
  • 19
giao trinh tam ly hoc dai cuong nxb dh su pham 9641

giao trinh tam ly hoc dai cuong nxb dh su pham 9641

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... khác nhƣ tâm học thể thao, tâm học nghệ thuật, tâm học hàng không, tâm học quân 2. 3 Phƣơng pháp nghiên cứu tâm học 2. 3.1 Những nguyên tắc nghiên cứu tâm học - Nguyên thống ... Tâm Đại cƣơng: Nghiên cứu qui luật chung tâm - Tâm học cá nhân: Nghiên cứu đặc điểm tâm cá nhân - Tâm học xã hội: Nghiên cứu tác động qua lại tâm nhóm tâm cá nhân - Tâm ... thân ngƣời 2. 2 Nhiệm vụ tâm học 2. 2.1 Nhiệm vụ chung: Nghiên cứu qui luật khách quan tƣợng tâm lý, chất tâm cá nhân đặc điểm tâm hoạt động ngƣời 2. 2 .2 Nhiệm vụ chủ yếu ngành tâm chuyên...
  • 10
  • 950
  • 2
GIÁO TRÌNH: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - HOÀNG ĐỨC LÂM -5 pot

GIÁO TRÌNH: TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG - HOÀNG ĐỨC LÂM -5 pot

Cao đẳng - Đại học

... trình tâm Ngôn ngữ cá nhân củng thay đổi tùy thuộc vào trạng thái tâm cá nhân Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm Tâm PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com học đại cương ... thức giao tiếp + Tình cảm, cảm xúc giao tiếp + n tượng ban đầu + Trạng thái ngã giao tiếp + Sự hòa hợp tâm người giao tiếp + Kỷ xảo giao tiếp Câu hỏi ôn luyện Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm Tâm ... Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm Tâm PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com học đại cương Simpo - 51 - - Giao tiếp nhóm c Các phương tiện giao tiếp * Giao tiếp phi ngôn...
  • 11
  • 1,391
  • 8
GIÁO TRÌNH: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - HOÀNG ĐỨC LÂM -4 doc

GIÁO TRÌNH: TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG - HOÀNG ĐỨC LÂM -4 doc

Cao đẳng - Đại học

... Tâm PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com học đại cương Simpo - 35 - Sự quên (xem thêm: Những bí ẩn tâm người Đức Uy, nxb Đà nẵng 1988, tr 21 1) a Sự ... trung Tuy nhiên ôn tập phân tán không phủ nhận ôn tập tập trung ôn tập tập trung có kết qủa ta ôn phân tán tốt - Kết hợp ôn tập nghỉ ngơi - Ôn tập kết hợp với thực hành, luyện tập * Kết luận: Người ... nguyên tó hóa học lưu huỳnh vào nhóm kim kẽm vào nhóm kim loạiv.v… Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm Tâm PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com học đại cương Simpo - 40...
  • 11
  • 1,085
  • 6
GIÁO TRÌNH: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - HOÀNG ĐỨC LÂM -3 doc

GIÁO TRÌNH: TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG - HOÀNG ĐỨC LÂM -3 doc

Cao đẳng - Đại học

... lần Đó sở sinh trí nhớ Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm Tâm PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com học đại cương Simpo - 32 - Kết luận sư phạm: Muốn cho học sinh ghi ... “Những bí ẩn tâm người” Đức Uy, Nxb Đà Nẵng, 1988, trang 141) Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm Tâm PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com học đại cương Simpo - 25 - e Tính ... nhòp phản xạ vận động Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm Tâm PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com học đại cương Simpo - 28 - Khi tri giác thời gian người ta thường gặp...
  • 11
  • 943
  • 4
GIÁO TRÌNH: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - HOÀNG ĐỨC LÂM -2 doc

GIÁO TRÌNH: TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG - HOÀNG ĐỨC LÂM -2 doc

Cao đẳng - Đại học

... nghành tâm lý: tâm học nghệ thuật, tâm học y học, tâm học sư phạm, tâm học lưá tuổi, tâm học thương nghiệp, tâm học quân sự, tâm học thể thao, tâm học hàng không , tâm học ... thúc -Độ ổn đònh tượng tâm lý: thuộc tính tâm có độ ổn đònh cao nhất, tiếp đến trạng thái tâm cuối trình tâm Các trình tâm lý, trạng thái tâm lý, thuộc tính tâm có quan hệ chặt chẽ ... Do tâm người thay đổi Bản chất xã hội tâm biểu mặt: - Tâm có nguồn gốc từ xã hội: Tâm hình thành người sống xã hội, tách khỏi môi trường xã hội người tâm (năm 1 921 , nhà tâm học...
  • 11
  • 1,094
  • 6
GIÁO TRÌNH: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - HOÀNG ĐỨC LÂM - 1 ppt

GIÁO TRÌNH: TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG - HOÀNG ĐỨC LÂM - 1 ppt

Cao đẳng - Đại học

... phục khó khăn tâm học tâm để lại dựa vào thành tựu Tâm học Y học, Tâm học Vật học, Tâm học Động vật học Các nhà Tâm học (TLH) theo đường khách quan: TLH phân tâm, TLH Ghestan, ... vậy, tâm học tâm Wundt bế tắc, tâm học Tittrene bế tắc Sự bế tắc tâm học tâm nội quan ngày bộc lộ rõ rệt Cuối kỷ XIX, đầu kỉ XX lên phong trào chống tâm học tâm nội quan Trong nhà tâm ... I TÂM HỌC LÀ GÌ ? Đặt vấn đề Tâm gì? II VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ TÂM HỌC .5 1 .Tâm học thời cổ đại Tâm học cận...
  • 11
  • 1,309
  • 10
Tâm lý học đại cương   ngân minh phương

Tâm học đại cương ngân minh phương

Cao đẳng - Đại học

... lương tâm 3.3 Tâm học Gésta (còn gọi tâm học cấu trúc) Học thuyết Tâm học Gésta” đời Đức thuộc trường phái tâm học tâm khách quan Các tâm học cấu trúc cho chất tượng tâm vốn ... học Ngồi ba trường phái nói có trường phái tâm khác tâm học nhân văn, tâm học nhận thức, tâm học hoạt động 11 • HỌC VIÊN: Ngân Minh Phương Lớp KH8 TC 55 3.4 Tâm học nhân văn Đại ... khoa học khác • - Các ngành tâm học: Tâm học đời từ nửa đầu TK XIX Lúc đầu tâm học nằm triết học, liên kết với vật học, sinh học, giải phẫu sinh người… Các lĩnh vực tâm học ngày...
  • 119
  • 297
  • 0
Câu hỏi đánh giá Tâm lý học đại cương  Phan Trọng Ngọ

Câu hỏi đánh giá Tâm học đại cương Phan Trọng Ngọ

Nhân học - Tâm lý học

... cách ghi riêng Phần Câu hỏi trắc nghiệm đánh giá kết học tập học phần Tâmhọc Đại cương Chương Tâmhọc khoa học Câu hỏi – sai Câu 1: Tâm lí người bao gồm tất tượng tinh thần xảy não người, ... thi vào trường Sư phạm b Vì thương con, mẹ Hằng khơng quản nắng mưa nuôi ăn học c Để đạt kết cao học tập, Hằng tích cực tìm tòi, học hỏi đổi phương pháp học tập phù hợp với môn học Là động lực ... sinh hoạt động viên nhập học tự nhủ tâm tự giác, tích cực học tập tu dưỡng e Qua buổi nói chuyện thầy trưởng khoa, Hoàng hiểu thêm nhiều điều trường đại học mà trước Hoàng biết lờ mờ Câu 6: Hãy...
  • 194
  • 7,473
  • 60
GIÁO TRÌNH TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG (Dùng cho các trường Đại học Sư phạm) Nguyễn Xuân Thức (Chủ biên)

GIÁO TRÌNH TÂMHỌC ĐẠI CƯƠNG (Dùng cho các trường Đại học Sư phạm) Nguyễn Xuân Thức (Chủ biên)

Cao đẳng - Đại học

... CỦA TÂMHỌC TRONG CUỘC SỐNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO TRÌNH TÂMHỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 1: TÂMHỌC LÀ MỘT KHOA HỌC Vị trí tâmhọc hệ thống khoa học Thời kì cổ đại, khoa học thống triết học trình ... Word2CHM I ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ CỦA TÂMHỌC GIÁO TRÌNH TÂMHỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 1: TÂMHỌC LÀ MỘT KHOA HỌC Vài nét lịch sử hình thành phát triển tâmhọc 1.1 Những tư tưởng tâmhọc ... khoa học, khoa học thể, hai tâmhọc Năm 17 32, ơng xuất "Tâm lí học kinh nghiệm" Sau năm (1734) đời "Tâm lí học lí trí" Thế tâm lí học" đời từ - Các kỉ XVII - XVIII - XIX đấu tranh chủ nghĩa tâm...
  • 426
  • 3,146
  • 5
TIỂU LUẬN tâm lý học   vấn đề CON NGƯỜI LĨNH hội KINH NGHIỆM xã hội LỊCH sử TRONG tác PHẨM về QUAN NIỆM LỊCH sử TRONG NGHIÊN cứu tâm lý NGƯỜI của a a  LÊÔNCHEP

TIỂU LUẬN tâm học vấn đề CON NGƯỜI LĨNH hội KINH NGHIỆM xã hội LỊCH sử TRONG tác PHẨM về QUAN NIỆM LỊCH sử TRONG NGHIÊN cứu tâm NGƯỜI của a a LÊÔNCHEP

Khoa học xã hội

... triển tâm người Trong năm 1 927 L.X Vưgốtxki nhà tâm học Mác xít đưa quan điểm lịch sử nghiên cứu tâm người Theo Ơng chất tâm người có tính lịch sử, cải tổ chế tâm trình tâm phải ... nên từ tâm học cá thể đến tâm học xã hội, mà ngược lại phải nghiên cứu tác động xã hội lịch sử đến việc hình thành tâm cá nhân Mặc dù ông đưa hai yếu tố định tới hành vi hay tâm người ... phát triển tâm người, A.N .Lê nchiép nhà tâm họcđại Liên Xô tổng kết đưa quan điểm lịch sử nghiên cứu tâm người Trong tư tưởng ông quan điểm lịch sử nghiên cứu tâm người có nhiều...
  • 12
  • 610
  • 0
LUẬN văn sư PHẠM vật lý KHÁI NIỆM NĂNG LƯỢNG TRONG vật lý học đại CƯƠNG

LUẬN văn sư PHẠM vật KHÁI NIỆM NĂNG LƯỢNG TRONG vật học đại CƯƠNG

Vật lý

... nhiệt độ 1 .2. 1 Nhiệt độ vật phân tử nhiệt học 1 .2. 2 Nhiệt độ vật học đại cương 1 .2. 3 Nhiệt độ nhiệt động lực học 16 1 .2. 4 Nhiệt độ động lực học kỹ thuật 22 II KHÁI NIỆM ... 24 2. 1 Khái niệm nhiệt lượng vật phân tử nhiệt học 24 2. 1.1 Khái niệm nhiệt lượng 24 2. 1 .2 Sự liên quan nhiệt lượng công học Sự khác lượng với nhiệt lượng công học 24 2. 2 Khái ... nhiệt lượng vật đại cương 26 2. 2.1 Nhiệt lượng, đơn vị đo nhiệt lượng 26 2. 2 .2 Liên hệ công nhiệt 28 2. 3 Khái niệm nhiệt lượng nhiệt động lực học kỹ thuật 30 2. 3.1 Khái niệm...
  • 70
  • 147
  • 0
Chương trình đào tạo ngành tâm lý học (Đại học quốc gia Hà Nội)

Chương trình đào tạo ngành tâm học (Đại học quốc gia Hà Nội)

Cao đẳng - Đại học

... triển 32 12 23 34 PSY2009 Tâm học thần kinh 20 27 35 PSY2010 Tâm học chẩn đoán 24 29 36 PSY2 023 Tâm học xã hội 29 11 37 PSY2011 Tâm học lao động 19 38 PSY20 12 Tâm bệnh học đại cương 28 ... PSY2014 Tâm học lâm sàng đại cương 23 10 31 41 PSY2015 Tâm học quản trị kinh doanh 25 10 36 42 PSY2016 Tâm học pháp 30 5 26 43 PSY2017 Tâm học tham vấn 20 44 PSY2018 Tâm học ... học 24 17, 23 30 PSY2005 Thực hành sử dụng phần mềm xử số liệu nghiên cứu tâm học 17 31 PSY2006 Tâm học đại cương 24 23 32 PSY2007 Tâm học nhân cách 20 31 33 PSY2008 Tâm học phát...
  • 7
  • 382
  • 0
Chương trình đào tạo ngành tâm lý học (Đại học quốc gia Hà Nội)

Chương trình đào tạo ngành tâm học (Đại học quốc gia Hà Nội)

Cao đẳng - Đại học

... học lao động 22 4 PSY2 023 35 PSY20 12 Tâm bệnh học đại cương 36 PSY2006 36 PSY2013 Tâm học quản 22 4 PSY2 023 37 PSY2014 Tâm học lâm sàng đại cương 36 PSY2006 38 PSY2015 Tâm học quản trị ... Tâm học phát triển 36 24 PSY1050 31 PSY2009 Tâm học thần kinh 24 PSY1050 PSY20 02 32 PSY2010 Tâm học chẩn đoán 39 3 PSY2 027 33 PSY2 023 Tâm học xã hội 36 PSY2006 34 PSY2011 Tâm học ... Tâm học tiêu dùng 22 4 PSY2015 Chuyên ngành Tâm học xã hội 20 Các môn học bắt buộc 16 V .2 V .2. 1 57 PSY3011 Tâm học gia đình 20 PSY2 023 58 PSY30 12 Tâm học tôn giáo 22 4 PSY2 023 59 PSY3013...
  • 6
  • 525
  • 1
Đánh giá năng lực áp dụng nguyên tắc đạo đức và ứng xử nghề nghiệp trong thực hành tâm lý học lâm sàng cho trẻ em và vị thành niên

Đánh giá năng lực áp dụng nguyên tắc đạo đức và ứng xử nghề nghiệp trong thực hành tâm học lâm sàng cho trẻ em và vị thành niên

Quản trị kinh doanh

... 1 .2 Các khái niệm đề tài nghiên cứu 19 1 .2. 1 Đạo đức, Đạo đức nghề nghiệp 19 1 .2. 2 Tâm học, Nhà tâm học Dịch vụ tâm 21 1 .2. 3 Tâm học lâm sàng Nhà tâm học ... chun mơn hiệp hội đó” [36] 1 .2. 2 Tâm học, Nhà tâm học Dịch vụ tâm Tâm học ngành khoa học độc lập nghiên cứu hình thành, vận hành phát triển hoạt động tâm – tượng tinh thần sinh giới ... vấn sai phạm hoạt động tham vấn tâm [23 ] Nghiên cứu tiến hành 16 Footer Page 26 of 126 Header Page 27 of 126 20 nhà tư vấn 10 cử nhân tâm đào tạo thuyết thực hành tư vấn tâm với bảng...
  • 56
  • 432
  • 0

Xem thêm