phương pháp học địa lí
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực
... như các nhà phương pháp dạy học địa lí nói riêng, khi nghiên cứu về phương pháp dạy học tích cực cũng cho rằng, phương pháp trực quan tích cực hơn phương pháp dùng lời, phương pháp thực hành ... chƣơng 1 Phương pháp sử dụng kênh hình trong việc dạy học Địa lí 10 ở trường THPT tỉnh Thái Nguyên cần phải dựa trên cơ sở tâm lí và lí luận dạy học địa lí. Cơ sở tâm lí dạy học địa lí chính ... cả hai phần: Địa lí tự nhiên và Địa lí kinh tế - xã hội. Trong Địa lí tự nhiên, học sinh được học hệ thống kiến thức địa lí tự nhiên. Trong Địa lí kinh tế - xã hội, học sinh được học hệ thống...
- 115
- 2,475
- 5
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10
... chƣơng 1 Phương pháp sử dụng kênh hình trong việc dạy học Địa lí 10 ở trường THPT tỉnh Thái Nguyên cần phải dựa trên cơ sở tâm lí và lí luận dạy học địa lí. Cơ sở tâm lí dạy học địa lí chính ... việc các em ngại học môn địa lí. 1.2.5. Phương hướng đổi mới nội dung và phương pháp dạy học môn địa lí ở tỉnh Thái Nguyên 1.2.5.1. Yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học Địa lí Trong những ... khái niệm địa lí phổ thông, ngoài nội dung, còn cần phải có hệ thống phương tiện dạy học và các phương pháp tương ứng. 1.1.3.Nội dung của bài học địa lí là khái niệm Khoa học Địa lí là một...
- 115
- 2,423
- 7
Tham luận: Đổi mới phương pháp dạy học Địa lí
... giúp học sinh hiểu, nắm vững các kiến thức và kỹ năng địa lý và đạt đợc các mục tiêu nói trên thì giáo viên cần có phơng pháp dạy học phù hợp với đặc trng môn học, với đặc điểm học sinh ở địa ... đặc điểm học sinh ở địa phơng.II./ Quan điểm đổi mới phơng pháp dạy học Địa lí. - Đổi mới PPDH Địa lí theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập của Hs là tìm ra cách vận dụng và phối hợp các PPDH ... của học sinh trong tiết học. - Giáo viên cha thực sự quan tâm đến các đối tợng học sinh trong giờ học, cha phát huy đợc tính tự giác, tính tích cực trong học tập của học sinh.2. Đối với học...
- 4
- 1,969
- 24
Phương pháp thiết kế và tổ chức thực hiện các dự án trong dạy học địa lí 12 THPT
... 1.1.1. Hệ thống phương pháp dạy học Địa lí Phương pháp dạy học Địa lí vừa thuộc hệ thống phương pháp dạy học chung của khoa học giáo dục vừa có những ñặc thù riêng của khoa học Địa lí. Do ñó hệ ... án Địa lí 12 + Đề xuất phương pháp thiết kế các dự án trong dạy học Địa lí 12 THPT + Xác lập các mô hình dự án Địa lí 12 + Đề xuất qui trình tổ chức thực hiện các dự án trong dạy học Địa lí ... sở lí luận và thực tiễn phương pháp thiết kế và tổ chức thực hiện các dự án qua dạy học Địa lí 12, THPT Chương 2. Phương pháp thiết kế và tổ chức thực hiện các dự án trong dạy học Địa lí 12,...
- 210
- 975
- 7
Phương pháp thiết kế và tổ chức thực hiện các dự án trong dạy học địa lí 12 THPT
... ñề nội dung: Dự án Địa lí tự nhiên, Dự án Địa lí dân cư, Dự án Địa lí các ngành kinh tế, Dự án Địa lí vùng kinh tế, Dự án Địa lí ñịa phương, Dự án Vùng kinh tế và Địa lí ñịa phương Phân loại ... pháp phân tích và tổng hợp, phương pháp phân loại, phương pháp ñiều tra khảo sát, phương pháp chuyên gia, phương pháp quan sát, phương pháp thực nghiệm sư phạm, phương pháp thống kê toán học. ... trong nước, Địa lí tự nhiên Việt Nam, Địa lí dân cư, Địa lí các ngành kinh tế, Địa lí các vùng kinh tế, Địa lí ñịa phương. 1.4.3. Khả năng ứng dụng dạy học dự án qua chương trình Địa lí 12 Là...
- 26
- 632
- 0
ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot
... vậy mỗi môn có phương pháp dạy học riêng của mình. Do vậy, để giảng dạy Địa lí có môn Phương pháp dạy học Địa lí. Môn Phương pháp dạy học Địa lí được giảng dạy trong khoa Địa lí của các trường ... môn Phương pháp dạy học Địa lí phải tìm được mối quan hệ có tính quy luật giữa ba thành phần: nội dung môn Địa lí trong nhà trường với hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học ... đối với học sinh về mặt học vấn và phát triển nhân cách. của học sinh như thế nào trong các mối tác động qua lại giữa thầy và trò; sử dụng các phương pháp dạy học nào để làm cho học sinh...
- 3
- 607
- 0
NHỮNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot
... cứu phương pháp dạy học địa lí cũng như phương pháp dạy học các môn học khác, người ta thường sử dụng phổ biến một số phương pháp lí thuyết (cũng gọi là quan điểm tiếp cận) như: phương pháp ... thức địa lí và phát triển nhân cách của học sinh, giữa mục tiêu và nội dung của môn Địa lí với các hình thức tổ chức, các phương pháp kể cả các phương tiện dạy học địa lí v.v… Nếu sử dụng phương ... dụ: nếu cần nắm trình độ kiến thức và kĩ năng địa lí của học NHỮNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ Người giáo viên địa lí muốn thành công trong công tác giảng dạy...
- 5
- 653
- 0
QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot
... + Đọc và nghiên cứu kỹ nội dung bài học trong sách giáo khoa (nắm kiến thức). + Xác định mối liên quan của bài học với 1 bài đã học, sẽ học và các môn học khác (thấy được tính logic của hệ ... được tính logic của hệ thống kiến thức). Mục đích là sử dụng hợp lý và có hiệu quả các phương pháp dạy học. + Xác định rõ mục đích yêu cầu và kiến thức trọng tâm của bài. Dự kiến thời lượng ... thông tin mới vào phần nào cho phù hợp, phần nào chỉ cần giới thiệu cho học sinh biết + Chuẩn bị sẵn các phương tiện dạy học: chỗ nào dùng bản đồ, biểu đồ, tranh ảnh, sử dụng như thế nào ? +...
- 3
- 1,415
- 18
QUAN HỆ GIỮA MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ VỚI CÁC KHOA HỌC KHÁC doc
... QUAN HỆ GIỮA MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ VỚI CÁC KHOA HỌC KHÁC 1. Quan hệ với Khoa học Địa lí Mối quan hệ giữa môn Phương pháp dạy học Địa lí với các khoa học khác được thể hiện ... cả về Địa lí tự nhiên lẫn Địa lí kinh tế - xã hội. Đó là những bộ phận chủ yếu trong cấu trúc của khoa học Địa lí. Ngay cả một số phương tiện nghiên cứu và phương pháp giảng dạy địa lí cũng ... nhất của Khoa học địa lí. 2. Quan hệ với các Khoa học Giáo dục, đặc biệt với Lí luận dạy học đại cương Hình 1: Mối quan hệ giữa Phương pháp dạy học Địa lí và các khoa học khác Như...
- 4
- 595
- 0
Ảnh Hưởng Của Kiểm Tra - Đánh Giá Kết Quả Học Tập Đến Phương Pháp Học Của SV Ở Một Số Trường Đại Học Trên Địa Bàn TP. HCM
... ảnh hưởng đến phương pháp học theo hai chiều hướng khác nhau ở mức độ tương đối. Phương pháp tự luận khách quan có ảnh hưởng ngược chiều đến phương pháp học tập trong khi phương pháp trắc nghiệm ... trình nghiên cứu về phương pháp học tập ở bậc đại học còn khá ít. 1 Ảnh hưởng của kiểm tra – đánh giá kết quả học tập đến phương pháp học của SV ở một số trường đại học trên địa bàn TP.HCM ... vậy, phương pháp tự luận là phương pháp được sử dụng chủ yếu trong KT-ĐG KQHT của SV. Trong mối quan hệ giữa phương pháp KT-ĐG KQHT với phương pháp học đã được phân tích ở phần trên cho thấy phương...
- 26
- 1,442
- 7
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25