phương pháp dạy học truyện cổ tích

... LUẬN Nói phương pháp dạy học truyện cổ tích sách giáo khoa Ngữ văn trường trung học sở trung học phổ thông thực chất nói vận dụng cách phân tích truyện cổ tích nói chung vào việc dạy - học thể ... việc dạy học truyện cổ tích nằm quỹ đạo chung phương pháp dạu học văn có khác biệt so với dạy - học tác phẩm truyện văn học viết Đáng tiếc việc đối chiếu dị tài liệu hướng dẫn giảng dạy phần truyện ... phân tích liên ngành (phương pháp tổng hợp) Đối với phương pháp dạy và học truyện cổ tích trên tiến trình đổi mới, truyện cổ tích trong nhà trường trung học cơ

Ngày tải lên: 15/12/2015, 10:02

... nhiên Áp dụng phương pháp dạy học: a Lời giới thiệu dạy học truyện cổ tích: Đối với truyện cổ tích nói riêng ngữ văn(văn 6) nói chung, lời giới thiệu vơ quan trọng cần thiết cho tiết dạy Nó lời ... ca dao Ví dụ : Khi dạy truyện cổ tích “ Thạch Sanh” giới thiệu sau: Thạch Sanh truyện cổ tích tiêu biểu kho tàng truyện cổ tích Việt Nam, nhân dân ta yêu thích Đây truyện cổ tích chàng dũng sĩ ... biện pháp tiến hành để giải quyêt vấn đề Trang số Một số tiết học truyện cổ tích chương trình Ngữ văn Trang số Các biện pháp giải Trang số Áp dụng phương pháp dạy học Trang số a Lời giới thiệu học

Ngày tải lên: 11/06/2018, 16:31

... nhằm so sánh phương pháp: phương pháp truyền thống PP dạy học tích cực - Phương pháp lấy Ủ kiến chuyên gia: Tham khảo Ủ kiến c a Giáo sư, tiến sĩ giáo d c học phương pháp dạy học tích cực, nhà ... cứu Phương pháp dạy học theo hướng tích cực hố ngư i học học phần Đ ng đốt 4.2 Khách th nghiên cứu Phương pháp dạy học nói chung, giảng viên, sinh viên, s vật chất, chương trình, hoạt đ ng dạy học ... d ng phương pháp dạy học, hoạt đ ng dạy học học phần Đ ng đốt trư ng Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt - Đề xuất cải tiến phương pháp dạy học học phần Đ ng đốt theo hướng tích cực hóa ngư i học trư ng Cao

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học hiện đại Phương pháp dạy học truyền thống lấy người dạy làm trung tâm cònphương pháp dạy học hiện đại lấy người học làm trung tâm Hai phương ... Mối quan hệ giữa phương pháp dạy học truyền thống với phương pháp dạy học hiện đại Phương pháp dạy học truyền thống là phương pháp dạy học lấy người dạylàm trung tâm, người học chỉ việc lắng ... mục tiêu và nhiệm vụ dạyhọc Như vậy, phương pháp dạy học là phương pháp của hai chủ thể: Phươngpháp giảng dạy của giáo viên và phương pháp học tập của học sinh Hai phươngpháp này có mối quan

Ngày tải lên: 31/07/2016, 22:33

... chomình.Sử dụng thành thạo các phương pháp dạy học trong việc kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn GDCD. Trong quá trình dạy học phần công dân với ... từngphương pháp đó thì việc kết hợp các phương pháp dạy học truyền thống trongquá trình dạy học là điều hết sức cần thiết Phương pháp dạy học tích cực là cách thức dạy học theo lối phát huytính tích ... trường, địa phương và cả ngành giáo dục Quá trình đổi mớiphương pháp dạy học đã sử dụng nhiều phương pháp khác nhau Việc kết hợpphương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực là

Ngày tải lên: 18/10/2017, 10:06

... SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRUYỆN CỔ TÍCH BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO HƢỚNG TIẾP CẬN THI PHÁP 46 2.1 Dạy - học truyện cổ tích qua biện pháp so sánh 47 2.2 Dạy - học truyện cổ tích qua biện pháp đọc ... vấn đề thi pháp thi pháp học 12 1.1.2 Phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận thi pháp 17 1.1.3 Một số quan niệm khái niệm thi pháp truyện cổ tích 20 1.1.4 Phân loại truyện cổ tích ... truyện cổ tích HS Là giáo viên trực tiếp giảng dạy, mong muốn tiến phƣơng pháp dạy học khơi gợi đƣợc niềm say mê truyện cổ tích HS 1.4 Trong số truyện cổ tích HS đƣợc học bậc THCS, Thạch Sanh truyện

Ngày tải lên: 15/10/2019, 16:05

... giáo trình Phương pháp dạy học văn, TS Nguyễn Xuân Lạc nêu lên vấn đề giảng dạy VHDG theo thi pháp thể loại đưa phương pháp dạy học cụ thể số loại VHDG trường THPT, có TCT Trong Phân tích tác phẩm ... Gồm ba chương: Chương 1: Thể loại truyện cổ tích Chương 2: Dạy học văn truyện cổ tích trường THPT theo đặc trưng thi pháp thể loại Chương 3: Thiết kế thể nghiệm học Tấm Cám (Ngữ văn 10, tập 1) ... khái niệm ? ?truyện đời xưa”, ? ?truyện cổ? ??, ? ?truyện cổ dân gian” Song năm gần đây, khoa học ngày có xu hướng cố gắng phân biệt “TCT” với truyện cổ dân gian nói chung với loại truyện cổ dân gian

Ngày tải lên: 29/06/2020, 13:31

... cao chất lượng dạy học cổ tích đặc biệt là với truyện cổ tích "Thạch Sanh" III- Phương pháp nghiên cứu: Dựa vào lý luận dạy học và ... thì từ trước đến coi là truyện cổ thần kỳ kể nhân vật kì tài ( Trong loại truyện cổ tích: Truyện cổ tích động vật; Truyện cổ tÝch thÇn kú; ... không khí cổ tích và cần tạo nên không khí đặc thù dạy học cổ tích II- Cách thức và phương pháp dạy học truyện " Thạch

Ngày tải lên: 29/03/2021, 15:44

... việc giảng dạy môn GDCD 1.2 Các phương pháp dạy học 1.2.1 Phương pháp thuyết trình 1.2.2 Phương pháp đàm thoại 1.2.3 Phương pháp trực quan 1.2.4 Phương pháp giải quyết vấn đề 1.2.5 Phương pháp củng ... 3.1 Phương hướng giải pháp 3.2.1 Những biện pháp cụ thể 3.2.2 Nâng cao chất lượng giảng dạy 3.2.3 Thử vận dụng kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực để giảng dạy ... trạng việc dạy môn GDCD 2.3 Nguyên nhân của thực trạng 2.4 Những vấn đề đặt ra Chương 3: Thử vận dụng kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực để giảng dạy môn GDCD

Ngày tải lên: 31/03/2021, 22:12

... giữa dạy và học tích cực với dạy học lấy học sinh làm trung tâm 1.1.3 Đặc trưng của các phương pháp dạy học tích cực 6 1.3 Hoạt động lớp học kết hợp giữa phương pháp dạy học truyền thống và phương ... rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không chỉ là một biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học mà còn là một mục tiêu dạy học Trong các phương pháp học thì cốt lõi là phương pháp tự học Nếu rèn ... với dạy theo phương pháp thụ động Muốn đổi mới cách học phải đổi mới cách dạy 1.1.2 Mối quan hệ giữa dạy và học tích cực với dạy học lấy học sinh làm trung tâm. Dạy học lấy học sinh làm trung

Ngày tải lên: 25/06/2021, 11:21

... 1: Cơ sở khoa học truyện cổ tích truyện cổ tích đại 1.1 Cơ sở lí luận đề tài …………………………………… 1.1.1 Khái quát truyện cổ tích truyện cổ tích đại …… 1.1.2 Truyện cổ tích dịng chảy văn học – văn hóa ... điểm truyện cổ tích đại 18 1.2 Cơ sở thực tiễn đề tài …………………………………… 1.2.1 Thực trạng dạy học loại truyện cổ tích truyện cổ tích đại phân môn Tập đọc nhà trường tiểu học … 1.2.2 Dạy học ... văn học nói chung - Xác lập khái niệm thể loại cổ tích đại, làm rõ đặc điểm truyện cổ tích phân biệt với thể loại khác - Đề xuất biện pháp dạy học truyện cổ tích đại nhằm nâng cao hiệu dạy học

Ngày tải lên: 26/06/2022, 10:06

... toàn phương pháp dạy học cũ, bằng phương pháp, cách dạy hoàn toàn mới, mà là sự vận dụng linh hoạt những phương pháp dạy học truyền thống, trong đó có sự hỗ trợ của các phương tiện dạy học hiện ... đổi mới phương pháp dạy học Phương pháp giảng dạy học GDQP - AN là nội dung quan trọng trong chuyển tải kiến thức quốc phòng, an ninh và kỹ năng quân sự cho học sinh Phương pháp giảng dạy GDQP ... chất lượng dạy học trên cơ sở đối mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin bằng các phương tiện dạy học hiện đại là yêu cầu cấp thiết hiện nay Chúng ta đã biết, phương pháp dạy học là tổng

Ngày tải lên: 29/09/2014, 17:28

... giáo trình Phương pháp dạy học văn, TS Nguyễn Xuân Lạc nêu lên vấn đề giảng dạy VHDG theo thi pháp thể loại đưa phương pháp dạy học cụ thể số loại VHDG trường THPT, có TCT Trong Phân tích tác phẩm ... Gồm ba chương: Chương 1: Thể loại truyện cổ tích Chương 2: Dạy học văn truyện cổ tích trường THPT theo đặc trưng thi pháp thể loại Chương 3: Thiết kế thể nghiệm học Tấm Cám (Ngữ văn 10, tập 1) ... khái niệm ? ?truyện đời xưa”, ? ?truyện cổ? ??, ? ?truyện cổ dân gian” Song năm gần đây, khoa học ngày có xu hướng cố gắng phân biệt “TCT” với truyện cổ dân gian nói chung với loại truyện cổ dân gian

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:50

... phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động học sinh họat động học tập, mà phương pháp dạy học cách thức hoạt động giáo viên việc đạo, tổ chức hoạt động học tập nhằm giúp học ... động học tập học sinh Chương 2: Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh dạy học chương Điện học - Vật lý Chương 3: Thực nghiệm sư phạm -4- CHƯƠNG CÁC PHƯƠNG ... gia tích cực sáng tạo vào q trình học tập tránh tình trạng ngồi chờ ghi chép cách máy móc.[6],[8],[21], 1.2 Phương pháp dạy học tích cực hóa hoạt động học tập 1.2.1 Cơ sở phương pháp dạy học tích

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

... GD Giáo dục GV Giáo viên DH Dạy học KTDH Kỹ thuật dạy học PPDH Phương pháp dạy học PTDH Phương tiện dạy học QLGD Quản lý giáo dục QTDH Quá trình dạy học THPT Trung học phổ thông Sở GD&ĐT Sở ... HƯỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 1.2.1 Phương pháp dạy học 1.2.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học Thuật ngữ phương pháp bắt nguồn từ tiếng Hy Lạp (methodos) ... học, cách tự học, tự hoạt động nhận thức nhằm đáp ứng các nhu cầu của bản thân và xã hội 1.2.3 Đổi mới phương pháp dạy học 1.2.3.1 Khái niệm đổi mới phương pháp

Ngày tải lên: 18/05/2014, 20:58

... lập của học sinh. 1.1.3 Mục đích của việc sử dụng phương pháp tiếp cận cá thể hóa Dạy học cũ là dạy học vì giáo viên, từ giáo viên, “người dạy trung tâm”. Dạy học mới là dạy học từ người học, ... dụng phương pháp tiếp cận cá thể hóa 10 [...]... Phương pháp dạy học tiếng Việt gồm ba bộ phận chính: dạy học tiếng Việt cho người bản ngữ (dạy cho người Việt), dạy học ... về lí luận và thực tiễn dạy học ở miền núi theo phương pháp tiếp cận cá thể hóa học sinh. Đề xuất một số biện pháp để vận dụng phương pháp tiếp cận cá thể hóa trong dạy học ở lớp ghép Thiết kế

Ngày tải lên: 06/11/2014, 08:48