... đều do dânlàm
chủ, mọi quyền lực là ở nhân dân, mọi quyền lợi đều là của nhân dân.
Như vậy, HồChíMinh đã kế thừa và vận dụng sáng tạo tưtưởnglấydânlàmgốccủa Nho giáo đó là dân vi ... coi dân là gốccủadân tộc, đưa
nhân dân lên vị trí làm chủ trong tiến trình cách mạng. Tưtưởnglấy
dân làmgốc là một truyền thống văn hóa, chính trị củadân tộc, đó là sự
kết tinh của ... của quần
chúng nhân dân.
Chỉ ra những nội dung cơ bản của tư tưởng “Lấy dân làm gốc” của
Hồ Chí Minh.
Chỉ rõ tư tưởng Hồ Chí Minh về Lấydânlàmgốc đã kế thừa và...
... rằng tài liệu củaHồChíMinh đƣợc sử dụng trong mọi khâu của hoạt động
ngoại khoá, chủ yếu việc tạo biểu tƣợng hình thành khái niệm, kiểm tra đánh
giá. Sử dụng tác phẩm củaHồChíMinh để tạo ...
tác phẩm củaHồChíMinh 27
CHƢƠNG 2. TIẾP CẬN NGUỒN TƢ LIỆU LỊCH SỬ TRONG CÁC
TÁC PHẨM CỦAHỒCHÍMINH PHỤC VỤ DẠY HỌC LỊCH SỬ
VIỆT NAM LỚP 12 GIAI ĐOẠN 1954- 1954 31
2.1. HỒCHÍMINH – CON ... thác nộidung lịch sử trong các tác phẩm của
Hồ ChíMinh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1954 52
CHƢƠNG 3. VẬN DỤNG KHAI THÁC NỘIDUNG LỊCH SỬ
TRONG CÁC TÁC PHẨM CỦAHỒCHÍ MINH...
... )Z&h$#I,1e )-H-$,[&GCần, kiệm, liêm, chính còn là
thước đo sự giàu có về vật chất, vững mạ$về tinh thần, sự văn minhcủadân tộc.
Š$0-&1!LhT"T",YP!-\1#I-&l-t&*o&&$U*a,l$!_L:-h-$xY#a!
1lZ&h1ly'(S-h1l$gWgh1lT{#0-$...
... quan điểm lấydânlàmgốccủa Chủ tịch HồChí Minh
Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HồChíMinh không thể không tìm hiểu quan điểm lấydânlàmgốccủa
Người. Vì đó là cái gốclàm nên ... so với tưtưởngcủa Nho gia thì quan
điểm lấydânlàmgốccủa Chủ tịch HồChíMinh có nhiều điểm khác về căn bản. Trước hết nói về những điểm gặp
nhau giữa Nho gia và Chủ tịch HồChíMinh trong ... điểm cơ bản trong tưtưởngcủa Chủ tịch HồChí Minh, khi người xác định trách nhiệm của Đảng và
Chính phủ trong việc đề ra và thực hiện các chính sách: “Chính sách của Đảng và Chính phủ là phải...
... mục đích của sự học theo Chủ tịch HồChíMinh là để phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân
Từ việc coi trọng tầm quan trọng của sự học đối với tiền đồ quốc gia, dân tộc, Chủ tịch HồChíMinh đi đến ... biết, để chung sống, để làm việc và làm người. Tinh thần đó của
Người đã bắt nhịp với thời đại và có dịp tỏa sáng cùng thời đại. Tưtưởng cao đẹp của Chủ tịch HồChí
Minh về học tập để phụng ... thần "Học tập để phụng sự Tổ quốc và Nhân dân& quot; trong tưtưởng
và nhân cách văn hóa HồChí Minh
1. Dân tộc Việt Nam được ngợi ca là một dân tộc hiếu học. Tinh thần hiếu học (ham học...
... quán triệt tưtưởngHồ Chí
Minh về xây dựng Đảng, chung tay xây dựng Đảng ta thực sự trong
sạch, vững mạnh.Với nhận thức chung đó việc học tập và làm theo
tấm gương đạo đức HồChíMinh trong ... tìm
tòi và học tập tư tưởng, tấm gương đạo đức HồChíMinh về xây dựng
Đảng ta sao cho thật sự trong sạch, vững mạnh. Luôn luôn gương
mẫu rèn luyện phẩm chất tư cách của một Đảng viên, làm tròn
nhiệm ... gương đạo
đức HồChí Minh, đã trang bí thêm cho chúng ta những kiến thức
nhuần nhuyễn hơn về Đảng quang vinh và Bác Hồ vĩ đại. Hiểu biết
sâu sắc hơn về tư tương, đạo đức và tấm gương của Người....
... giờ và tiền bạc của
nhân dân
Tư tưởng và tấm gương đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, chí
công vô tưcủa Chủ tịch HồChíMinh luôn là những giá trị đạo đức cao đẹp của
thời đại. Trải ... là ăn cắp của công làmcủa tư, đục
khoét nhân dân, tiêu ít mà khai nhiều, lợi dụngcủa chung của nhà nước làm quỹ
riêng cho địa phương mình. Tham ô là trộm cướp, là kẻ thù của nhân dân. Muốn ... sáng của người lãnh đạo,
người đầy tớ trung thành của dân. Đó chính là do lãng quên việc rèn luyện tu
dưỡng đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư mà Bác Hồ đã
dạy.
Hồ Chí Minh...
... bày nộidung cơ bản củaTưtưởngHồChíMinh về Cách mạng giải
phóng dân tộc, chỉ ra sự sáng tạo và sự phát triển của chủ nghĩa Mác-Lênin và của
Hồ Chí Minh.
Đáp án:
Tư tưởngHồChíMinh ... các dân tộc, góp phần hình thành
nên các QG dân tộc cơ bản.
- Khi CNTB chuyển sang giai đoạn ĐQCN chính nó đã trở thành kẻ áp bức bóc lột các dân
tộc khác một cách dã man và tàn bạo, ngọn cờ dân ... LLSX tiên tiến của thời đại.
- Gc VS là gc lãnh đạo CMGPDT vì mang những phẩm chất:
+ Là người CM triệt để nhất
+ Có tính kỷ luật và đoàn kết cao
+ Đại diện cho LLSX mới
+ Có hệ tưtưởng riêng
-...
... học tưtưởngHồ Chí
Minh, Nxb CTQG, Hà Nội, 1998.
4. TS. Nguyễn Mạnh Tư ng (chủ biên), TưtưởngHồChíMinh - một số nhận
thức cơ bản, Nxb CTQG, Hà Nội, 2009.
5. Nguyễn Bá Linh, TưtưởngHồChí ... tư ng HồChíMinh - Một số nộidung cơ bản, Nxb
CTQG, Hà Nội, 1995.
6. Lê Sỹ Thắng, Góp phần tìm hiểu tưtưởngHồChí Minh, Nxb KHXH, Hà
Nội, 1991.
Đại học Luật Hà Nội
9
Tư TưởngHồChíMinh
cách ... đặt tư duy củamình trong dòng chảy của thời đại, gắn cách mạng nước ta với
Đại học Luật Hà Nội
6
Tư TưởngHồChíMinh
thực tiễn cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng. Nộidungcuảtư tưởng
này...
... được tưtưởng mệnh trời và mặt khác phát huy được cao độ
năng lực của sức người trong việc chữa trị cho người bệnh. Ngoài tưtưởng này
ra, tưtưởngcủa ông còn bao gồm một phương pháp tư duy ... tuổi của Lê Hữu
Trác. Nhiều thế kỉ nay chúng ta đã không ngừng khám phá tưtưởng triết học và
đạo đức của ông. Những tưtưởng đó đã khẳng định vị trí của ông trong hàng
ngũ những nhà tưtưởng ...
còn chứa đựng nhiều tưtưởng triết học sâu sắc, "Phụ đạo xán nhiên" cũng
không nằm ngoài mạch tưtưởng trên. Trong tác phẩm này, Lê Hữu Trác đã vận
dụng những tưtưởng triết học cổ...