0

niệm về nguồn lực trí tuệ trong giáo dục đại học

Phát huy vai trò của nguồn lực trí tuệ trong giáo dục đại học Việt Nam hiện nay

Phát huy vai trò của nguồn lực trí tuệ trong giáo dục đại học Việt Nam hiện nay

Khoa học xã hội

... biệt giáo dục đại học 1.2 Quan niệm nguồn lực trí tuệ giáo dục đại học 1.2.1 Khái niệm cấu trúc nguồn lực trí tuệ giáo dục đại học Khái niệm nguồn lực trí tuệ giáo dục đại học Như khẳng định, ... NGUỒN LỰC TRÍ TUỆNGUỒN LỰC TRÍ TUỆ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 1.1 Quan niệm nguồn lực trí tuệ 1.1.1 Khái niệm trí tuệ Để tìm hiểu nguồn lực trí tuệ , trước hết cần xác định khái niệm trí tuệ ... Quan niệm nguồn lực trí tuệ giáo dục đại học …………………………………………………………………………….27 1.2.1 Khái niệm cấu trúc nguồn lực trí tuệ giáo dục đại học 27 1.2.2 Phát huy vai trò nguồn lực trí tuệ giáo dục đại...
  • 87
  • 702
  • 1
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Nhu cầu về đào tạo sở hữu trí tuệ trong các trường đại học ở Việt Nam " pptx

Báo cáo khoa học

... trường đại học Việt Nam đạt tiêu chuẩn hội nhập quốc tế Nhu cầu đào tạo sở hữu trí tuệ trường đại học Việt Nam Tầm quan trọng SHTT giới ngày vượt qua khỏi việc bảo hộ cách đơn sáng tạo trí tuệ Đứng ... trí tuệ Chính sách phát triển khoa học công nghệ giáo dục đào tạo Nhà nước cần 14 Nguyễn Thị Quế Anh / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế - Luật 24 (2008) 9-17 khuyến khích hợp tác trường đại học, ... giảng dạy trường đại học [3] Trong suốt trình phát triển lịch sử quốc gia, học sinh, giảng viên trường đại học trung tâm nghiên cứu nòng cốt hoạt động có qui mơ tồn quốc văn hố, khoa học sáng tạo...
  • 9
  • 599
  • 1
ĐÁNH GIÁ THỰC KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC potx

ĐÁNH GIÁ THỰC KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC potx

Cao đẳng - Đại học

... đánh giá kết học tập sinh viên (trong có đánh giá thực), để đánh giá thực tiến khơng ngừng người học, phải đầu tư thời gian, tiền bạc Nhưng để giáo dục đại học đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu ... khố học, mơn học hay học Mục tiêu chương trình khố học, mơn học hay học nhiều lĩnh vực khác (nhận thức, tình cảm, kĩ năng, lực v.v.) khơng phải mục tiêu yêu cầu sinh viên phải trình diễn lực ... động dạy -học, phương pháp dạy -học, kiểm tra đánh giá kết học tập môn học thiết kế tiến hành cho học sinh họ trở thành người biết giao tiếp, biết hợp tác biết giải vấn đề cách hiệu môn học, học cụ...
  • 15
  • 920
  • 7
Huy động các nguồn lực cộng đồng trong giáo dục đạo đức cho học sinh THPT thành phố bắc ninh, tỉnh bắc ninh

Huy động các nguồn lực cộng đồng trong giáo dục đạo đức cho học sinh THPT thành phố bắc ninh, tỉnh bắc ninh

Khoa học xã hội

... động xem có tính giáo dục Giáo dục thường chia thành giai đoạn giáo dục tuổi ấu thơ, giáo dục tiểu học, giáo dục trung học, giáo dục đại học Trong tiếng Việt, "giáo" có nghĩa dạy, "dục" có nghĩa ... hút nguồn ngoại lực, làm cho nguồn nội lực mạnh thêm lên Nguồn nội lực mạnh thu hút nhiều nguồn ngoại lực ngược lại nguồn ngoại lực dồi sở thuận lợi cho tăng trưởng nguồn nội lực Nguồn nội lực ... mặt giáo dục quan trọng nội dung giáo dục toàn diện, sở để nâng cao mặt giáo dục khác Giáo dục đạo đức giữ vai trò yếu tố hàng đầu tồn hoạt động giáo dục nhà trường Vì giáo dục đạo đức cho học...
  • 113
  • 486
  • 5
Huy động nguồn lực cộng đồng trong giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường trung học cơ sở quận tây hồ, hà nội

Huy động nguồn lực cộng đồng trong giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường trung học cơ sở quận tây hồ, hà nội

Khoa học xã hội

... người), nguồn tài lực (nguồn tài chính) nguồn vật lực (nguồn sở vật chất) thông tin” 1.2.2.3 Nguồn lực cộng đồng Nguồn lực cộng đồng: nguồn nguồn gốc; lực sức mạnh; cộng đồng nhiều người họp lại, nguồn ... đồng, nguồn lực, nguồn lực cộng đồng, huy động nguồn lực cộng đồng 1.2.2.1 Cộng đồng “Cộng đồng” khái niệm sử dụng rộng rãi văn đàn khoa học, nhiều lĩnh vực sử học, văn hóa học, xã hội học, tâm ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ MAI DUYÊN HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC CỘNG ĐỒNG TRONG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG THCS QUẬN...
  • 129
  • 469
  • 6
Huy động nguồn lực cộng đồng trong giáo dục mầm non ở các xã vùng ven biển huyện tiền hải, tỉnh thái bình

Huy động nguồn lực cộng đồng trong giáo dục mầm non ở các xã vùng ven biển huyện tiền hải, tỉnh thái bình

Khoa học xã hội

... phát triển giáo dục Tạo hội cho người, lứa tuổi, trình độ học thường xuyên, học suốt đời; tiến tới xã hội học tập 1.2.4 Nguồn lực, huy động nguồn lực xã hội 1.2.4.1 Nguồn lực Nguồn lực hiểu tất ... vào kỹ khuyến khích tổ chức hệ thống giáo dục đa dạng, mềm dẻo, kết hợp giáo dục nhà trường với giáo dục nhà trường, giáo dục quy với giáo dục khơng quy, giáo dục từ xa; tổ chức trường công lập ... huy động nguồn lực xã hội phát triển giáo dục Vai trò ngành Giáo dục Đào tạo, nhà trường, lực lượng xã hội công tác huy động nguồn lực xã hội - Làm rõ thực trạng công tác huy động nguồn lực xã...
  • 107
  • 289
  • 0
Huy động nguồn lực cộng đồng trong giáo dục trẻ tự kỷ tại trung tâm giáo dục chuyên biệt quận tây hồ, hà nội

Huy động nguồn lực cộng đồng trong giáo dục trẻ tự kỷ tại trung tâm giáo dục chuyên biệt quận tây hồ, hà nội

Cao đẳng - Đại học

... thành giai đoạn giáo dục tuổi ấu thơ, giáo dục tiểu học, giáo dục trung học, giáo dục đại học Theo tác giả Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt: “ Giáo dục tượng có xã hội loài người, chất giáo dục truyền đạt ... động nguồn lực cộng đồng giáo dục trẻ Tự kỷ Nội dung huy động nguồn lực cộng đồng để tạo nguồn lực phục vụ việc xây dựng môi trường giáo dục tốt nhất, chăm lo nghiệp giáo dục, có việc giáo dục ... cộng đồng nhân lực, vật lực, tài lực, tin lực nhằm phát triển giáo dục nói chung, có giáo dục trẻ Tự kỷ nói riêng Huy động nguồn lực cộng đồng giáo dục trẻ Tự kỷ trung tâm giáo dục chuyên biệt...
  • 118
  • 215
  • 1
Huy động nguồn lực cộng đồng trong giáo dục mầm non ở các xã vùng ven biển huyện tiền hải, tỉnh thái bình

Huy động nguồn lực cộng đồng trong giáo dục mầm non ở các xã vùng ven biển huyện tiền hải, tỉnh thái bình

Cao đẳng - Đại học

... phát triển giáo dục Tạo hội cho người, lứa tuổi, trình độ học thường xuyên, học suốt đời; tiến tới xã hội học tập 1.2.4 Nguồn lực, huy động nguồn lực xã hội 1.2.4.1 Nguồn lực Nguồn lực hiểu tất ... vào kỹ khuyến khích tổ chức hệ thống giáo dục đa dạng, mềm dẻo, kết hợp giáo dục nhà trường với giáo dục nhà trường, giáo dục quy với giáo dục khơng quy, giáo dục từ xa; tổ chức trường công lập ... huy động nguồn lực xã hội phát triển giáo dục Vai trò ngành Giáo dục Đào tạo, nhà trường, lực lượng xã hội công tác huy động nguồn lực xã hội - Làm rõ thực trạng công tác huy động nguồn lực xã...
  • 107
  • 459
  • 3
Biện pháp huy động các nguồn lực cộng đồng trong giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học huyện vân đồn, tỉnh quảng ninh

Biện pháp huy động các nguồn lực cộng đồng trong giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học huyện vân đồn, tỉnh quảng ninh

Cao đẳng - Đại học

... bạch Huy động nguồn lực cộng đồng cho giáo dục thuộc phạm trù cách làm giáo dục, toàn xã hội làm giáo dục, giáo dục cho người Giáo dục cho Mọi ngƣời cho ngƣời giáo dục Huy động nguồn lực cộng đồng ... động nguồn lực 1.2.4 Giáo dục môi trường 11 1.3 Giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học 15 1.4 Huy động nguồn lực từ cộng đồng giáo dục môi trường cho giáo dục tiểu học ... giáo viên Như huy động nguồn lực cho giáo dục khơng huy động tiền mà tính đến phạm vi rộng hơn, loại nguồn lực nhân lực, vật lực, trí lực 1.4.2 Nguyên tắc huy động nguồn lực cộng đồng giáo dục...
  • 118
  • 238
  • 0
Huy động nguồn lực cộng đồng trong giáo dục phòng chống đuối nước cho chọ sinh tiểu học thành phố hải phòng

Huy động nguồn lực cộng đồng trong giáo dục phòng chống đuối nước cho chọ sinh tiểu học thành phố hải phòng

Giáo dục học

... bao gồm nhân lực vật lực nhân lực nguồn lực từ ngƣ i nhƣ sức mạnh trí óc Vật lực nguồn lực tiền bạc vật chất…Con 18 ngƣ i làm lên tất định tất nên gọi nguồn lực nguồn lực Nguồn lực đƣợc hiểu ... pháp giáo dục thể chất gắn giáo dục thể chất với giáo dục ý chí đạo đức giáo dục quốc phòng giáo dục sức khỏe kỹ sống học sinh sinh viên Ðãi ngộ hợp lý phát huy lực đội ngũ giáo viên thể dục có; ... động nguồn lực cộng đồng giáo dục phòng, chống đuối nƣớc cho học sinh tiểu học 1.4.1 Chủ trương Đảng, Nhà nước xã hội hóa giáo dục huy động nguồn lực cộng đồng Giáo dục phòng chống đuối nước học...
  • 113
  • 349
  • 0
GIÁ TRỊ DỊCH vụ và CHẤT LƯỢNG DỊCH vụ TRONG GIÁO dục đại học NHÌN từ góc độ SINH VIÊN TRƯỜNG hợp đại học KINH tế TP hồ CHÍ MINH

GIÁ TRỊ DỊCH vụ và CHẤT LƯỢNG DỊCH vụ TRONG GIÁO dục đại học NHÌN từ góc độ SINH VIÊN TRƯỜNG hợp đại học KINH tế TP hồ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... đại học điển hình Việt Nam Điều giúp cho nhà nghiên cứu nhà quản lý giáo dục trường Đại học Kinh Tế nói riêng, trường đại học Việt Nam giới nói chung có hệ thống thang đo để thực nghiên cứu giáo ... lòng sinh viên trường đại học khối kinh tế Việt Nam Kết cần xác nhận cách nghiên cứu trường đại học khác ngành khác ngành trước mở rộng cho tất trường đại học tổ chức giáo dục Việt Nam Nghiên cứu ... đảm học phí mức chấp nhận Nằm hệ thống trường đại học công lập Việt Nam, trường Đại học Kinh Tế TP HCM tự nâng hay giảm mức học phí được, họ nâng mức chất lượng đào tạo ngang tầm với ngân sách giáo...
  • 79
  • 1,211
  • 21
TỔNG QUAN KHÁI NIỆM CHẤT LƯỢNG  và CHẤT LƯỢNG GIÁO dục TRONG GIÁO dục đại học

TỔNG QUAN KHÁI NIỆM CHẤT LƯỢNG và CHẤT LƯỢNG GIÁO dục TRONG GIÁO dục đại học

Năng lượng

... giáo dục đại học khái niệm tĩnh Trong vài trường hợp, tiêu chuẩn giáo dục đại học với nghĩa thành tựu sinh viên tốt nghiệp xem chất lượng giáo dục đại học, tức sử dụng để đầu giáo dục đại học ... Trong giáo dục đại học tương đồng với trường đại học Oxford Cambridge Tuy nhiên khái niệm chất lượng khó dùng để đánh giá chất lượng toàn hệ thống giáo dục đại học Nếu trường đại học đánh giá ... lượng quản lý chất lượng sử dụng giáo dục đại học với xu hướng tiếp cận dần với chuẩn khu vực giới nhằm đưa giáo dục đại học Việt Nam hoà nhập với giáo dục đại học giới Các thành tố quan trọng...
  • 22
  • 4,225
  • 25
Pháp luật về đầu tư trong giáo dục đại học ở Việt Nam

Pháp luật về đầu tư trong giáo dục đại học ở Việt Nam

Luật

... VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ ĐẦU TƢ VÀ PHÁP LUẬT ĐẦU TƢ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 1.1 GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM VÀ TÍNH CHẤT 1.1.1 Khái niệm giáo dục giáo dục đại học Giáo dục coi tượng ... VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ ĐẦU TƢ VÀ PHÁP LUẬT ĐẦU TƢ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 12 1.1 Giáo dục đại học: Khái niệm, đặc điểm tính chất 12 1.1.1 Khái niệm giáo dục giáo dục đại học 12 1.1.2 ... nghiệp dạy nghề; Giáo dục đại học sau đại học (sau gọi chung giáo dục đại học) đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học, trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ Như vậy, giáo dục đại học phận kết nối...
  • 101
  • 414
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học     cần một “cú HÍCH” để tạo ĐỘNG lực CHO đổi mới GIÁO dục đại học TRONG bối CẢNH HIỆN NAY

Báo cáo nghiên cứu khoa học cần một “cú HÍCH” để tạo ĐỘNG lực CHO đổi mới GIÁO dục đại học TRONG bối CẢNH HIỆN NAY

Thạc sĩ - Cao học

... giảng viên giáo dục đại học nước ta chưa theo kịp xu hướng giới 3.3 Sự xuất nhiều loại hình đào tạo đại học nước ta, phương châm xã hội học giáo dục 20 năm qua làm cho mặt giáo dục đại học thay ... nhằm tạo cú hích cho giáo dục đại học Từ học kinh nghiệm nước Đông Á, sở hiểu thực tế giáo dục đại học nay, thiết nghĩ đến lúc phải đổi cách sâu sắc, toàn diện mặt giáo dục đại học, xây dựng cho ... hình tương tự 2.2 Trong Giáo dục Đại học giới phần tư kỷ qua có bước ngoặt lớn phát triển nhanh số lượng, chuyển dần trạng thái giáo dục tinh hoa sang trạng thái giáo dục đại học đại chúng Ở nhiều...
  • 7
  • 218
  • 1
MỘT góc NHÌN về THÀNH tựu và hạn CHẾ của hội NHẬP QUỐC tế TRONG GIÁO dục đại học ở VIỆT NAM

MỘT góc NHÌN về THÀNH tựu và hạn CHẾ của hội NHẬP QUỐC tế TRONG GIÁO dục đại học ở VIỆT NAM

Báo cáo khoa học

... trách nhiệm đại học 23 Các nhóm giải pháp + Quản lý Nhà nước cần lưu ý động lực giáo dục đại học: (1) Sự gia tăng nhu cầu giáo dục đại học; (2) cần thiết việc phân loại trường đại học; (3) hợp ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH MỘT GĨC NHÌN VỀ THÀNH TỰU VÀ HẠN CHẾ CỦA HỘI NHẬP QUỐC TẾ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM Ngày tháng năm 2014 PGS.TS Võ Văn Sen Trường Đại học Khoa học Xã ... ĐHQGHCM, Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại học Huế, Đại học Đà Nẵng, Đại học Cần Thơ v.v Những thành tựu Tiêu chí GATS 3: Sự diện thương mại VN khuyến khích diện thương mại nhà cung ứng giáo dục nước...
  • 41
  • 598
  • 3
Hướng dẫn về tài nguyên giáo dục mở trong giáo dục đại học

Hướng dẫn về tài nguyên giáo dục mở trong giáo dục đại học

Thạc sĩ - Cao học

... DẪN VỀ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 189 PHỤ LỤC KIẾN THỨC, NĂNG LỰC VÀ CÁC KỸ NĂNG CẦN THIẾT ĐỂ SỬ DỤNG HỌC LIỆU MỞ HIỆU QUẢ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Dưới danh mục kiến thức, lực ... cập sinh viên/đội ngũ giáo viên hệ thống giáo dục đại học HƯỚNG DẪN VỀ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 175 (f ) Hỗ trợ phát triển chia sẻ bền vững tư liệu học tập có chất lượng ... biết lợi ích kinh tế giáo dục học liệu mở đề cập tài liệu tài liệu UNESCO-COL Hướng dẫn Nguồn tài HƯỚNG DẪN VỀ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 185 nguyên giáo dục Mở (Butcher 2011)1,...
  • 29
  • 372
  • 0
Vai trò của quản lí nhà nước trong giáo dục đại học- góc nhìn từ lý thuyết kinh tế học hiện đại

Vai trò của quản lí nhà nước trong giáo dục đại học- góc nhìn từ lý thuyết kinh tế học hiện đại

Tài liệu khác

... cho rằng, giáo dục loại hàng hóa cơng Thứ hai, nhu cầu hưởng thụ giáo dục ngày tăng Một vấn đề quan trọng giáo dục đại học xu hướng số đông niên học sinh muốn vào đại học, vì, thứ thời đại tồn ... đón đầu thơng qua giáo dục đại học đường ngắn nhất, hầu hết cá nhân mong muốn tiếp cận giáo dục đại học, Chính phủ khơng thể khơng quan tâm đến vấn đề Thứ ba, giáo dục đại học có tính chất phương ... công giáo dục đại học so với giáo dục phổ thông chỗ, trợ cấp Nhà nước cần có phân loại phù hợp để có khả học đại học, đến trường mà không phụ thuộc vào gia cảnh họ Bởi vì, người học đại học bước...
  • 17
  • 1,820
  • 26
Xây dựng thương hiệu đại học Châu á trong giáo dục đại học toàn cầu

Xây dựng thương hiệu đại học Châu á trong giáo dục đại học toàn cầu

Cao đẳng - Đại học

... Sau Đại học Cơ khí Khoa học Sáng tạo Khoa Đào tạo Sau Đại học Cơ khí Khoa học Tiên tiến Khoa Đào tạo Sau Đại học Giáo dục Khoa Đào tạo Sau Đại học Khoa học Nhân văn Khoa Đào tạo Sau Đại học Khoa ... tạo Sau Đại học Kinh tế Khoa Đào tạo Sau Đại học Luật Khoa Đào tạo Sau Đại học Văn chương, Nghệ thuật, Khoa học Khoa Đào tạo Sau Đại học Thương mại Khoa Đào tạo Sau Đại học Cơ khí Khoa học Đại cương ... Khoa học Xã hội Khoa Đào tạo Sau Đại học Châu Á Thái Bình Dương Học Khoa Đào tạo Sau Đại học Viễn thơng Thơng tin Tồn cầu Khoa Đào tạo Sau Đại học Ngôn ngữ học Nhật Khoa Đào tạo Sau Đại học Thông...
  • 39
  • 450
  • 3
Thu hút nguồn vốn đầu tư cho giáo dục đại học ở Việt Nam

Thu hút nguồn vốn đầu tư cho giáo dục đại học ở Việt Nam

Quản lý nhà nước

... lực cho đại học cơng lại Các sinh viên khác, sinh viên nghèo, hưởng thành cổ phần hóa đại học học phí đại học cơng trì hay giảm mức Nếu Chính phủ giảm ngân sách cho đại học hay tăng học phí đại ... hóa đại học - có cần khơng? Xã hội hóa đại học, nâng cao chất lượng giáo dục làm tăng hiệu quản trị thường xem ba lập luận cho chủ trương cổ phần hóa đại học Nếu tư nhân góp vốn thêm vào nguồn lực ... Một quốc gia có 10.000 SV có đủ lực nguyện vọng học đại học (bằng nhu cầu nhân lực năm) Ngân sách cho giáo dục 3,5 tỉ đồng /học kỳ Phân phối khả chi tiêu cho giáo dục họ bảng Hãy quan sát hai trường...
  • 34
  • 859
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25