0

những yêu cầu và nội dung đổi mới giáo dục trung học cơ sở

Các giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện tương dương, tỉnh nghệ an

Các giải pháp xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện tương dương, tỉnh nghệ an

Khoa học xã hội

... quy định giáo dục phổ thông bao gồm: - Giáo dục tiểu học đợc thực năm năm học, từ lớp đến lớp năm Tuổi học sinh vào lớp sáu tuổi - Giáo dục THCS đợc thực năm học, từ lớp đến lớp Học sinh vào lớp ... gồm thành tố sau: 1- Mục tiêu giáo dục (MT) 4- Giáo viên (GV) 2- Nội dung giáo dục (ND) 5- Học sinh (HS) 3- Phơng pháp giáo dục (PP) 6- Trờng lớp thiết bị trờng học (CSVC) Các yếu tố hợp thành ... Trong chất lợng giáo dục số chuyển biến tích cực Ngành Giáo dục Đào tạo tập trung đổi nội dung, phơng pháp, xây dựng bớc nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục " nhiên thiếu...
  • 110
  • 1,361
  • 3
NỘI DUNG bồi DƯỠNG THỂ dục TRUNG học cơ sở về vấn đề MA túy

NỘI DUNG bồi DƯỠNG THỂ dục TRUNG học sở về vấn đề MA túy

Tài liệu khác

... nghiệm , nghiên cứu ,khoa học , điều tra phạm tội D/ mục 69 chất độc dợc đợc dùng phân tích, kiểm nghiệm , ngiên cứu khoa học , điều tra tội phạm lĩnh vực y tế theo yêu cầu điều trị Ngời ta phân ... phụ thuộc hoàn toàn vào thuốc với đòi hỏi liều lợng ngày cao Vậy ngời nghiện cai đợc không ? Đợc , nhng điều phụ thuộc nhiều vào tâm ngời cai nghiện ngời xung quanh chế cai nghiện : Các ... biết ngời nghiện ma tuý qua hành vi sau : - Thay đổi bất thờng giấc sinh hoạt - Hay tụ tập , lại đàn đúm với ngời việc làm , không lao động , không học hành hay chơi thân với ngời nghiện ma tuý...
  • 11
  • 345
  • 0
Các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trung học sở thành phố nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Khoa học xã hội

... nội dung, phương pháp giáo dục Trung học sở 1.6.2 Vai trò đội ngũ giáo viên Trung học sở 1.6.3 Vị trí, vai trò, nhiệm vụ u cầu giáo viên trung học sở 1.6.4 Những phẩm chất lực cần thiết giáo ... giáo dục bậc trung học đạt kết b-ớc đầu Số học sinh đ-ợc tuyển vào học lớp 10 trung học phổ thông bổ túc trung học bổ túc đạt tỷ lệ 72 % số học sinh tốt nghiệp trung học sở * Về hạn chế: Số học ... 1.2.3 Nội dung Quản lý giáo dục bao gồm: mục tiêu, nội dung, phƣơng pháp, hình thức tổ chức giáo dục, quản lý giáo viên, cán công nhân viên, học sinh, sở vật chất, kết giáo dục, môi trƣờng giáo dục...
  • 25
  • 927
  • 4
Những biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở ở các tỉnh Tây Nguyên đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục Trung học cơ sở tt.PDF

Những biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Trung học sở ở các tỉnh Tây Nguyên đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục Trung học sở tt.PDF

Sư phạm

... 1.3.1 Yêu cầu phổ cập giáo dục, phổ cập giáo dục trung học sở - Quan niệm phổ cập giáo dục; phổ cập giáo dục trung học sở - Yêu cầu PCGD THCS bao quát theo nội dung sau: Đảm bảo tỷ lệ trẻ em đến trường ... giáo dục trung học sở Tây Nguyên 2.4 Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên trung học sở theo yêu cầu thực nhiệm vụ PCGD THCS 2.5 Nhận định tổng quát chất lượng đội ngũ giáo viên trung học sở ... tiến, đậm đà sắc dân tộc, trình độ giáo dục định vai trò giáo dục Tây Nguyên 2.3.3 Phổ cập giáo dục trung học sở địa bàn Tây Nguyên 2.3.3.1 Về giáo dục trung học sở: Quy mô HS tăng bình quân năm...
  • 28
  • 537
  • 1
Những biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở ở các tỉnh Tây Nguyên đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục Trung học cơ sở

Những biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Trung học sở ở các tỉnh Tây Nguyên đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục Trung học sở

Sư phạm

... thực mục tiêu giáo dục sở đây, thay sách giáo khoa lớp cấp THCS yêu cầu đổi nội dung phương pháp giảng dạy, giáo dục Việc tiếp cận với nội dung phương pháp theo yêu cầu mục tiêu giáo dục THCS ĐNGV ... đức để học sinh phát triển toàn diện [55, tr.169] "Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường sở giáo dục khác" "Nhà giáo dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề ... ứng yêu cầu phổ cập giáo dục trung học sở KHÁCH THỂ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu Đội ngũ giáo viên trường trung học sở 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Chất lượng đội ngũ giáo viên trung...
  • 262
  • 903
  • 3
Các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trung học sở thành phố Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Sư phạm

... dung, phương pháp giáo dục Trung học sở * Vị trí Giáo dục trung học sở cấp tương đối độc lập, phận hệ thống giáo dục quốc dân, với tiểu học trung học phổ thơng hình thành giáo dục thống nhất, chất ... 1.2.3 Nội dung Quản lý giáo dục bao gồm: mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục, quản lý giáo viên, cán công nhân viên, học sinh, sở vật chất, kết giáo dục, môi trường giáo dục ... sở hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao động * Nội dung Theo điều 24 luật Giáo dục quy định: "Nội dung giáo...
  • 162
  • 759
  • 0
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại các trường trung học phổ thông huyện An Dương thành phố Hải Phòng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại các trường trung học phổ thông huyện An Dương thành phố Hải Phòng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... xu giáo dục giới, giáo dục THPT phải đổi toàn diện, đổi mục tiêu, nội dung, cách đánh giá Đổi mục tiêu Mục tiêu giáo dục phổ thông “Luật giáo dục ghi rõ: “Mục tiêu giáo dục phổ thông giúp học ... nhiệm hoạt động giáo dục Đó nhà giáo dục, giáo viên chủ thể liên quan khác nhƣ: cha mẹ, học sinh, tổ chức giáo dục xã hội sở giáo dục Hoạt động giáo dục vận hành yếu tố giáo dục đƣợc nhận thức ... nhân cách học sinh 1.3 Hoạt động giáo dục lên lớp vai trò hoạt động giáo dục ngồi lên lớp phát triển nhân cách học sinh 1.3.1 Yêu cầu đổi giáo dục trung học phổ thơng hoạt động giáo dục ngồi lên...
  • 131
  • 989
  • 1
Các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trung học sở thành phố nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... giáo dục 1.5 Quản lý nhà tr-ờng 1.6 Lý luận quản lý bồi d-ỡng giáo viên 1.6.1 Vị trí, vai trò, mục tiêu, nội dung, ph-ơng pháp giáo dục Trung học sở 1.6.2 Vai trò đội ngũ giáo viên Trung học sở ... Bảo Kinh tế học giáo dục, giảng lớp Cao học quản lý giáo dục khoá Khoa s- phạm Dại học quốc gia Hà Nội , (2007) 12 Đặng Quốc Bảo Quản lý tài giáo dục, giảng lớp Cao học quản lý giáo dục khoá ... văn hoá xã hội 2.1.4 Về giáo dục đào tạo 2.2 Thực trạng tr-ờng trung học sở đội ngũ giáo viên trung học sở địa bàn thành phố Nam Định 2.2.1 Thực trạng tr-ờng trung học sở thành phố Nam Định 2.2.2...
  • 12
  • 382
  • 0
giáo dục ngoài giờ lên lớp tại các trường trung học phổ thông huyện An Dương thành phố Hải Phòng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

giáo dục ngoài giờ lên lớp tại các trường trung học phổ thông huyện An Dương thành phố Hải Phòng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

Quản trị kinh doanh

... xơy d ng n i dung ch ng trình, ph khoa ph thơng m i nh m nơng cao ch t l ng trình giáo d c ng trình giáo d c ph ng pháp giáo d c, sách giáo ng giáo d c toƠn di n th h tr , đáp ng yêu c u phát ... b qu n lỦ CNH -H H Cơng nghi p hóa - hi n đ i hóa CMHS Cha m h c sinh GD- T Giáo d c - Ơo t o GV Giáo viên GVBM Giáo viên b môn GVCN Giáo viên ch nhi m H GDNGLL Ho t đ ng giáo d c ngoƠi gi lên ... thí m ho t đ ng giáo d c ng THPT, 2002 B Giáo d c- Ơo t o, Ch ng trình H GDNGLL tr B Giáo d c- Ơo t o, Chi n l ng THCS, 2002 c phát tri n giáo d c 2001 – 2010, Nxb Giáo d c B Giáo d c- Ơo t o,...
  • 16
  • 227
  • 0
Một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ thanh tra giáo dục trung học cơ sở huyện đông sơn   tỉnh thanh hoá trong giai đoạn hiện nay

Một số giải pháp xây dựng phát triển đội ngũ cán bộ thanh tra giáo dục trung học sở huyện đông sơn tỉnh thanh hoá trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh Lê minh hùng Một số giải pháp xây dựng phát triển đội ngũ cán tra giáo dục trung học sở huyện đông sơn - tỉnh hoá giai đoạn luận văn thạc sĩ khoa học giáo ... hiệu tra nội dung hoạt động chuyên môn trờng 31 31 32 38 38 THPT 39 62 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.3 Chất lợng hiệu giáo dục sở vật chất trang thiết bị phục vụ dạy học Công tác giáo dục bồi dỡng ... CSVC : sở vật chất CTV : Cộng tác viên ĐT : Đào tạo GD : Giáo dục GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GV : Giáo viên HS : Học sinh KT - XH : Kinh tÕ – x· héi PC : Phæ cËp TH : TiĨu häc THCS : Trung häc...
  • 104
  • 631
  • 1
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa

Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa

Sư phạm

... Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo, Điều lệ trường trung học sở, trung học phổ thơng trường phổ thơng nhiều cấp học (Ban hành kèm theo ... khoa học cấp nhà nước, Đề tài KX- 07 – 14, Hà Nội, 1996 15 Phạm Minh Hạc (1984), Tâm lý học giáo dục, NXB giáo dục, Hà Nội 16 Phạm Minh Hạc (1996), Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục, NXB giáo ... giáo dục, Hà Nội 17 Đăng Xuân Hải, Tập giảng Quản lý thay đổi giáo dục 18 Trần Kiểm, Quản lý giáo dục nhà trường, Viện khoa học giáo dục Nhà xuất giáo dục Hà Nội, 1997 19 Trần Kiểm, Khoa học Quản...
  • 6
  • 442
  • 1
Luận văn thạc sĩ quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện lập thạch tỉnh vĩnh phúc đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa

Luận văn thạc sĩ quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện lập thạch tỉnh vĩnh phúc đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa

Sư phạm

... nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông (Sau gọi chung giáo viên trung học) Bao gồm: 30 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học; Đánh giá, xếp loại giáo viên trung học theo ... ứng yêu cầu ngày cao mục tiêu phát triển giáo dục hệ thống giáo dục, hay sở giáo dục (nhà trường) 1.2.4 Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên THCS 1.2.4.1 Giáo viên trung học sở Trong hệ thống giáo ... học qua năm, cấp học - Chủ trương phát triển giáo dục phổ thông phổ cập bậc THCS ảnh hưởng đến số lượng chất lượng ĐNGV trường THCS 1.5.1.3 Các yêu cầu đổi giáo dục trung học sở - Việc đổi giáo...
  • 121
  • 964
  • 3
Các nhiệm vụ và giải pháp đổi mới giáo dục đại học

Các nhiệm vụ giải pháp đổi mới giáo dục đại học

Cao đẳng - Đại học

... (bachelor) trở lên [1] Vì giới xem giáo dục đại học giáo dục sau trung học nên việc chấp nhận quan niệm giáo dục sau trung học thuận lợi cho q trình tồn cầu hóa giáo dục đại học góp phần hạn chế bất lợi ... chương trình nội dung đào tạo cấp học cao đẳng, đại học, thạc sĩ, tiến sĩ nhằm đảm bảo liên thông cấp học giáo dục đại học Xây dựng thể chế nhập học mềm dẻo để người học học đại học lúc không ... chuyển đổi sang kinh tế thị trờng kéo theo yêu cầu phải chuyển dịch mạnh cấu giáo dục đại học Việt Nam (cơ cấu trình độ, cấu ngành nghề, cÊu vïng miÒn) B Những thành tựu yếu hệ thống giáo dục đại học...
  • 32
  • 331
  • 2
Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp ở thị xã quảng trị, tỉnh quảng trị

Phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp ở thị xã quảng trị, tỉnh quảng trị

Giáo dục học

... lí Chuẩn nghề nghiệp Cơng nghệ thơng tin Đào tạo Điểm trung bình Đội ngũ Đội ngũ giáo viên Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáo dục trung học sở Giáo viên Giáo viên trung học sở Học sinh Kinh tế - xã ... kế hoạch hoạt động giáo dục; giáo dục qua môn học; giáo dục qua hoạt động giáo dục; giáo dục qua hoạt động cộng đồng; vận dụng nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục; đánh giá kết ... tạo Tiến tới tất giáo viên tiểu học, trung học sở, giáo viên, giảng viên sở giáo dục nghề nghiệp phải trình độ từ đại học trở lên, lực sư phạm…” Với mục tiêu phát triển giáo dục đào tạo “Nâng...
  • 131
  • 474
  • 2
Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện tam nông, tỉnh phú thọ đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục mới

Phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện tam nông, tỉnh phú thọ đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục mới

Sư phạm

... nhà giáo: “Nhà giáo ngƣời làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trƣờng, sở giáo dục khác Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng, giáo dục nghề nghiệp trình độ cấp nghề, trung ... triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Tam Nông, tỉnh Phú Thọ đáp ứng yêu cầu thực chƣơng trình giáo dục CHƢƠNG SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC SỞ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU THỰC HIỆN ... trình giáo dục ĐNGV Đội ngũ giáo viên GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GDPT Giáo dục phổ thông GV Giáo viên HĐTNST Hoạt động trải nghiệm sáng tạo HS Học sinh KHTN Khoa học tự nhiên KHXH Khoa học...
  • 129
  • 411
  • 1
Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện Tam Nông, tỉnh Phú Thọ đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục mới

Phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện Tam Nông, tỉnh Phú Thọ đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục mới

Quản trị kinh doanh

... ĐNGV trung học sở 3.2 Đối tượng Phát triển ĐNGV trung học sở huyện Tam Nông tỉnh Phú Thọ đáp ứng yêu cầu thực chƣơng trình giáo dục Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 CTGD mới đặt yêu cầu phẩm chất lực giáo ... h giáo dục phổ thông 18 1.2.1 Những yêu cầu giáo du ̣c Việt Nam 18 1.2.2 Chƣơng trin ̀ h giáo dục phổ thông mới 20 1.3 Yêu cầu về phẩm chất, lực giáo viên THCS đáp ứng yêu ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LƢƠNG VIỆT TUẤN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC SỞ HUYỆN TAM NÔNG, TỈNH PHÚ THỌ ĐÁP Ƣ́NG YÊU CẦU THƢ̣C HIỆN CHƢƠNG...
  • 15
  • 287
  • 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học cơ sở quận thanh xuân, thánh phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học sở quận thanh xuân, thánh phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... HS học nhà trường gia đình Điều định nhân cách gốc trẻ 1.3.3 Mục đích, yêu cầu, nội dung, phương pháp quản lý công tác giáo dục cho học sinh trường tiểu học 1.3.3.1 Mục đích quản lý cơng tác giáo ... trạng quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học huyện Thuận Thành 2.3.1 Việc xây dựng khoa học quản lý giáo dục công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học 51 ... nội dung GDĐĐ nội dung chương trình mơn GD cơng dân số môn khoa học xã hội, chủ điểm hoạt động NGLL, truyền thống văn hoá dân tộc địa phương… Nội dung QL thông qua hoạt động nhà trường như: học...
  • 75
  • 625
  • 1
Những biện pháp cải tiến quản lý xã hội hoá giáo dục trung học cơ sở quận hai bà trưng, hà nội trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp cải tiến quản lý xã hội hoá giáo dục trung học sở quận hai bà trưng, hà nội trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... HỘI HOÁ GIÁO DỤC TRUNG HỌC SỞ QUẬN HAI BÀ TRƢNG, HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Định hƣớng phát triển giáo dục Trung học sở xã hội hoá giáo dục trung học sở Quận Hai Bà Trƣng, Hà Nội giai ... xã hội hoá giáo dục trung học sở địa bàn Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội giai đoạn CHƢƠNG SỞ LÝ LUẬN PHÁP LÝ VỀ XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC TRUNG HỌC SỞ 1.1 lƣợc vấn đề nghiên cứu Giáo dục phạm trù ... XX, NXB Giáo dục, Hà Nội 12 Phạm Minh Hạc (1997), Xã hội hố cơng tác giáo dục, NXB giáo dụcNội 13 Trần Kiểm (1990), Quản lý giáo dục quản lý trường học, Viện khoa học Giáo dục, Hà Nội 14 Trần...
  • 22
  • 632
  • 2

Xem thêm