... tiễn. Anh hay vận dụng những t
tởng cơbảncủatriếthọc Macxit để giải thích cho luận điểm trên .
1
Tài liệu tham khảo
1 .Giáo trình triếthọc Mác - Lênin (I,II)
2 .Triết học Mác - Lênin - Chơng ... cung cấp một bài học to lớn về nhận thức. Đó là bài
học về quán triệt quan điểm thực tiễn - nguyên tắc cơbảncủa chủ nghĩa Mác - Lênin,
quan điểm cơbản và hàng đầu củatriếthọc Mác xít. Sự ...
rút ra trong triếthọc Mác - Lênin và Đảng ta lấy đó làm kim chỉ nam cho hoạt động
của mình. Triếthọc là một bộ phận cấu thành của chủ nghĩa Mác- Lênin đà chỉ rõ;
triết họccủa chủ nghĩa...
... Lý họccủa Trình Chu có địa vị chi phối, phái Công
học của Trần Lợng, Diệp Thích, phái Tâm họccủa Vơng Dơng
Minh cũng đều tôn sùng Khổng Tử, hấp thu một phần t tởng cơ
bản của ông. Nhữnghọc ... đại Nho giáo phải chống đỡ một cuộc
đấu tranh lý luận đối với những hệ thống khác, nh triếthọccủa
Mặc Tử, LÃo Tử, biện chứng pháp của danh gia, xà hội họccủa
pháp gia, hình nhi thợng của Hoa ... và vai trò to lớn của Nho giáo đối với tiến
trình phát triển của Trung Quốc và Việt Nam nên em có hứng
thú đặc biệt với đề tài Những t tởng cơbảncủa nho giáo và
ảnh hởng của nó ở nớc ta ....
... chung của công xÃ.
4
Các tài liệu tham khảo
1. Giáo trình kinh tế chính trị - Khoa Kinh tế Trờng ĐHQLKD
2. Giáo trình kinh tế cơbản - NXB Khoa học
10
nh vậy xà hội không ngừng phát triển bởi những ... trên ph-
ơng diện triếthọc mà cả chính trị kinh tế học và các môn khoa học khác, dới những hình
thức và mức độ khác nhau, dù con ngời có ý thức dợc hay không thì nhận thức của Mac-
Anghen về ... của ngời dân tự do , Chính nh vậy
chế độ chiếm hữu nô lệ đà tự nó làm tan rà chính ngay trong LLSX cơbảncủa nó là
những ngời lao động sản xuất . Sự quá bất công làm cho nô lệ nổi dậy có những...
... Lý họccủa Trình Chu có địa vị chi phối, phái Công
học của Trần Lợng, Diệp Thích, phái Tâm họccủa Vơng Dơng
Minh cũng đều tôn sùng Khổng Tử, hấp thu một phần t tởng cơ
bản của ông. Nhữnghọc ... đại Nho giáo phải chống đỡ một cuộc
đấu tranh lý luận đối với những hệ thống khác, nh triếthọccủa
Mặc Tử, LÃo Tử, biện chứng pháp của danh gia, xà hội họccủa
pháp gia, hình nhi thợng của Hoa ... Trung Dung, Đại học, Mạnh Tử, Kinh Dịch. Họ lại vay
mợn thêm của các triếthọc và tôn giáo, khác những cái gì có
thể dung hoá đợc, rồi mỗi ngời, mỗi phái xây dựng một học
thuyết làm cơ sở lý luận...
... thì hệ tưtưởng Nho giáo là
tư tưởng gì? và tại sao dưới những hình thức rất phức tạp, tư ng phản và
mâu thuẫn, bao giờ tưtưởng Nho giáo cũng giữ địa vị thống trị.
1. Tưtưởng Nho giáo là ... thống tư
tư ng Lý học. Lý học trình Chu nhấn mạnh Nhân, Lễ, Nghĩa, Trí, Tín
như lễ trời (thiên lý) dùng học thuyết Khổng Mạnh làm nguồn gốc, hấp
thu thêm các học thuyết tưtưởngcủaPhật giáo, ... Lý họccủa Trình Chu có địa vị chi phối, phái Công họccủa
Trần Lượng, Diệp Thích, phái Tâm họccủa Vương Dương Minh cũng
đều tôn sùng Khổng Tử, hấp thu một phần tưtưởngcơbảncủa ông.
Những...
... Lý họccủa Trình Chu có địa vị chi phối, phái Công
học của Trần Lợng, Diệp Thích, phái Tâm họccủa Vơng Dơng
Minh cũng đều tôn sùng Khổng Tử, hấp thu một phần t tởng cơ
bản của ông. Nhữnghọc ... trích dẫn những lời lẽ rất
hấp dẫn từ trong kho sách của Nho giáo. Nhng khi để ý rằng
Khổng Tử - ngời sáng lập ra Nho giáo - khi đề ra những điều
căn bản trong học thuyết của Nho giáo cũng ... tởng Lý học. Lý học trình
Chu nhấn mạnh Nhân, Lễ, Nghĩa, Trí, Tín nh lễ trời (thiên lý)
dùng học thuyết Khổng Mạnh làm nguồn gốc, hấp thu thêm các
học thuyết t tởng củaPhật giáo, Đại giáo cung...
... tấm áo Nho học. Như vậy hệ tưtưởng Nho giáo trải
qua hơn 2000 năm là vô cùng phức tạp. Thế thì hệ tưtưởng Nho giáo là
tư tưởng gì? và tại sao dưới những hình thức rất phức tạp, tư ng phản và
mâu ... họccủa Trình Chu có địa vị chi phối, phái Công học của
Trần Lượng, Diệp Thích, phái Tâm họccủa Vương Dương Minh cũng
đều tôn sùng Khổng Tử, hấp thu một phần tưtưởngcơbảncủa ông.
Những học ... Nhân.
K. Marx nói rằng tưtưởngcủa chế độ phong kiến thì lấy đạo đức,
danh dự làm hình thái đại biểu. Nó không giống với tưtưởngcủa thời đại
tư bản chủ nghĩa ở chỗ tưtưởng này lấy tự do bình...
... họccủa Trỡnh Chu cú địa vị chi phối, phỏi
Cụng họccủa Trần Lượng, Diệp Thớch, phỏi Tõm học của
Vương Dương Minh cũng đều tụn sựng Khổng Tử, hấp thu một
phần tưtưởngcơbảncủa ụng. Nhữnghọc ... về tư tưởng
cơ bản, từ một hệ tưtưởng duy tõm lấy ý chớ con người làm
gốc sang chủ nghĩa duy vật với phương phỏp khoa học, từ
tư ng tụn ti trật tự gia trưởng sang dõn chủ, từ dõn tộc sang tư
tưởng ... Nhõn.
K. Marx núi rằng tưtưởngcủa chế độ phong kiến thỡ lấy
đạo đức, danh dự làm hỡnh thỏi đại biểu. Nú khụng giống với
tư tưởngcủa thời đại tưbản chủ nghĩa ở chỗ tưtưởng này lấy
tự do bỡnh...
... tấm áo Nho học. Nh
ư vậy hệ tưtưởng Nho giáo trải qua
hơn 2000 năm là vô cùng phức tạp. Thế thì hệ tưtưởng Nho
giáo là tưtưởng gì? và tại sao dưới những hình thức rất phức
tạp, tư ng phản ... Nho học không thể không xem xét trên
giác độ phương pháp duy vật lịch sử Chúng ta không phân
tích những sự kiện tưtưởng bằng bản thân tưtưởng mà ph
ải
tìm hiểu tưtưởng gắn liền với những ...
Nhân.
K. Marx nói rằng tưtưởngcủa chế độ phong kiến thì lấy
đạo đức, danh dự làm hình thái đại biểu. Nó không giống với
tư tưởngcủa thời đại tưbản chủ nghĩa ở chỗ tưtưởng này lấy
tự do...