0

những yêu cầu của đổi mới giáo dục việt nam hiện nay

Phân tích những chuyển biến và thành tựu giáo dục Trung Quốc từ sau cải cách mở cửa cho đến nay? Bằng phương pháp luận giáo dục so sánh và quốc tế, rút ra bài học tham khảo cho tiến trình cải cách đổi mới giáo dục Việt Nam hiện nay?

Phân tích những chuyển biến và thành tựu giáo dục Trung Quốc từ sau cải cách mở cửa cho đến nay? Bằng phương pháp luận giáo dục so sánh và quốc tế, rút ra bài học tham khảo cho tiến trình cải cách đổi mới giáo dục Việt Nam hiện nay?

Khoa học xã hội

... giới Những học kinh nghiệm giáo dục Trung Quốc cho tiến trình cải cách đổi giáo dục Việt Nam nay: So sánh giáo dục Trung Quốc với giáo dục Việt Nam: Cả hai nước xác định đắn vị trí chiến lược giáo ... chức giáo dục trị tư tưởng với chức kinh tế giáo dục, giáo dục mục tiêu hiệu kinh tế với giáo dục cơng bình đẳng xã hội Hiện nay, Trung Quốc có hệ thống giáo dục thống toàn quốc, bao gồm giáo dục ... đến giáo dục gồm: + Luật giáo dục + Quy định loại cấp học vấn + Luật giáo dục bắt buộc năm + Luật khuyến khích giáo dục tư thục + Luật giáo viên + Luật giáo dục hướng nghiệp + Luật giáo dục đại...
  • 14
  • 2,892
  • 22
Tư tưởng giáo dục của john dewey trong tác phẩm dân chủ và giáo dục và giá trị vận dụng trong việc đổi mới giáo dục việt nam hiện nay

Tư tưởng giáo dục của john dewey trong tác phẩm dân chủ và giáo dục và giá trị vận dụng trong việc đổi mới giáo dục việt nam hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... chủ Giáo dục việc đổi giáo dục Việt Nam 65 3.1 Sự cần thiết phải đổi giáo dục Việt nam 65 3.2 Quan điểm J Dewey tác phẩm “Dân chủ Giáo dục với việc đổi giáo dục Việt Nam 75 C KẾT LUẬN ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ KIM DUNG TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA JOHN DEWEY TRONG TÁC PHẨM “DÂN CHỦ VÀ GIÁO DỤC” VÀ GIÁ TRỊ VẬN DỤNG TRONG VIỆC ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM HIỆN ... đặc biệt Dân chủ Giáo dục - Phân tích nội dung tư tưởng giáo dục J Dewey Dân chủ Giáo dục - Xác định giá trị vận dụng tư tưởng giáo dục J Dewey tác phẩm việc đổi giáo dục Việt Nam Đối tượng, phạm...
  • 96
  • 1,604
  • 24
Tư tưởng giáo dục của khổng tử và ý nghĩa của nó đối với đổi mới giáo dục việt nam hiện nay

Tư tưởng giáo dục của khổng tử và ý nghĩa củađối với đổi mới giáo dục việt nam hiện nay

Tiến sĩ

... động giáo dục, đồng thời quy định cụ thể mục tiêu giáo dục; tính chất, nguyên lý giáo dục; yêu cầu nội dung, phương pháp giáo dục. v.v Đây sở pháp lý cho đổi giáo dục nước ta Nghiên cứu đổi giáo dục ... pháp giáo dục Hồ Chí Minh Tham khảo cơng trình giúp chúng tơi có thêm sở để khẳng định vai trò, nhiệm vụ giáo dục yêu cầu đổi giáo dục Việt Nam - Cơng trình Đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo Việt ... lượng giáo dục, giáo dục suốt đời, giáo dục hài hòa Trung Quốc Chúng tơi tham khảo cơng trình đối sánh với giáo dục Việt Nam để rút học vận dụng từ hạt nhân hợp lý tư tưởng giáo dục Khổng Tử đổi giáo...
  • 164
  • 816
  • 4
QUẢN lí đào tạo GIÁO VIÊN NGHỆ THUẬT TRÌNH độ đại học THEO TIẾP cận NĂNG lực THỰC HIỆN TRONG bối CẢNH đổi mới GIÁO dục VIỆT NAM HIỆN NAY

QUẢN lí đào tạo GIÁO VIÊN NGHỆ THUẬT TRÌNH độ đại học THEO TIẾP cận NĂNG lực THỰC HIỆN TRONG bối CẢNH đổi mới GIÁO dục VIỆT NAM HIỆN NAY

Tiến sĩ

... quản lý đào tạo giáo viên bối cảnh đổi giáo dục Việt Nam cần lý giải xác định rõ 2) Đào tạo giáo viên nghệ thuật bối cảnh đổi giáo dục Việt Nam đặt vấn đề cho nhà quản lý giáo dục 3) Cần tìm giải ... ứng yêu cầu thực tiễn sử dụng lao động CHƯƠNG GIẢI PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NGHỆ THUẬT TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM HIỆN NAY ... ứng yêu cầu đổi giáo dục Việt Nam - Đề xuất nội dung quản lý đào tạo giáo viên nghệ thuật trình độ đại học theo tiếp cận lực thực áp dụng cho sở giáo dục đại học đào tạo giáo viên nghệ thuật Việt...
  • 28
  • 412
  • 0
Quản lý đào tạo giáo viên nghệ thuật trình độ đại học theo tiếp cận năng lực thực hiện trong bối cảnh đổi mới giáo dục việt nam hiện nay

Quản lý đào tạo giáo viên nghệ thuật trình độ đại học theo tiếp cận năng lực thực hiện trong bối cảnh đổi mới giáo dục việt nam hiện nay

Khoa học xã hội

... GIÁO DỤC HÀ THANH HƢƠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NGHỆ THUẬT TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ... PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NGHỆ THUẬT TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM HIỆN NAY 110 3.1 Định hƣớng đào tạo giáo viên nghệ thuật ... hợp yêu cầu đổi giáo dục Việt Nam - Đề xuất nội dung quản lý đào tạo giáo viên nghệ thuật trình độ đại học theo tiếp cận lực thực áp dụng cho sở giáo dục đại học đào tạo giáo viên nghệ thuật Việt...
  • 234
  • 475
  • 12
Quản lý đào tạo giáo viên nghệ thuật trình độ đại học theo tiếp cận năng lực thực hiện trong bối cảnh đổi mới giáo dục việt nam hiện nay

Quản lý đào tạo giáo viên nghệ thuật trình độ đại học theo tiếp cận năng lực thực hiện trong bối cảnh đổi mới giáo dục việt nam hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... GIÁO DỤC HÀ THANH HƢƠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NGHỆ THUẬT TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ... ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NGHỆ THUẬT TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM HIỆN NAY Error! Bookmark not defined 3.1 Định hƣớng đào tạo giáo viên ... quản lý giáo dục, Nxb Giáo dục, Hà Nội 50 Đặng Bá Lãm (2002), Giáo dục Việt Nam thập niên đầu kỷ XXI, Chiến lược phát triển, Nxb Giáo dục, Hà Nội 51 Đặng Bá Lãm (2005), Quản lý nhà nước giáo dục: ...
  • 20
  • 414
  • 0
Quản lý đào tạo giáo viên nghệ thuật trình độ đại học theo tiếp cận năng lực thực hiện trong bối cảnh đổi mới giáo dục Việt Nam hiện nay

Quản lý đào tạo giáo viên nghệ thuật trình độ đại học theo tiếp cận năng lực thực hiện trong bối cảnh đổi mới giáo dục Việt Nam hiện nay

Du lịch

... GIÁO DỤC HÀ THANH HƢƠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NGHỆ THUẬT TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ... ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NGHỆ THUẬT TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM HIỆN NAY Error! Bookmark not defined 3.1 Định hƣớng đào tạo giáo viên ... quản lý giáo dục, Nxb Giáo dục, Hà Nội 50 Đặng Bá Lãm (2002), Giáo dục Việt Nam thập niên đầu kỷ XXI, Chiến lược phát triển, Nxb Giáo dục, Hà Nội 51 Đặng Bá Lãm (2005), Quản lý nhà nước giáo dục: ...
  • 20
  • 372
  • 0
NHỮNG TRÀO lưu TRIẾT học GIÁO dục CHỦ yếu của PHƯƠNG tây THẾ kỷ XX và ẢNH HƯỞNG của nó đối với GIÁO dục VIỆT NAM HIỆN NAY

NHỮNG TRÀO lưu TRIẾT học GIÁO dục CHỦ yếu của PHƯƠNG tây THẾ kỷ XX và ẢNH HƯỞNG củađối với GIÁO dục VIỆT NAM HIỆN NAY

Kỹ thuật

... triết học giáo dục chủ yếu phương Tây kỷ XX ảnh hưởng giáo dục Việt Nam nay T NG QUAN V LƾNH V C NGHIểN C U Hi n nay trênăth gi iăcóănhi uătrƠoăl uătri t h c giáo d cănh ă:ătri t h c giáo d c ... a giáo d cănh ăsau: -M căđíchăc a giáo d c -Vaiătròăc a giáo d c -Ph ngăpháp giáo d c -Quan h gi aăng i d yăvƠăng i h c -Trungătơmăc a giáo d c -Yêu c u c aăsách giáo khoa,ăc a giáo trình -Giáo d ... 2012.“ Nghiên cứu triết học giáo dục Việt Nam từ cách m ng tháng 8-1945 đến nay , đ tƠiăc p b c a giáo s TháiăDuyăTuyên ch nhi mănĕmă2005ă.ăắăCơ sở triết học tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh”,ăđ tƠiănghiênăc...
  • 74
  • 566
  • 1
NHỮNG TRÀO lưu TRIẾT học GIÁO dục CHỦ yếu của PHƯƠNG tây THẾ kỷ XX và ẢNH HƯỞNG của nó đối với GIÁO dục VIỆT NAM HIỆN NAY

NHỮNG TRÀO lưu TRIẾT học GIÁO dục CHỦ yếu của PHƯƠNG tây THẾ kỷ XX và ẢNH HƯỞNG củađối với GIÁO dục VIỆT NAM HIỆN NAY

Cơ khí - Chế tạo máy

... tích tồn lịch sử giáo dục Việt Nam mà đề cập đến truyền thống giáo dục Nho giáo, học thuyết ăn sâu vào tƣ giáo dục ngƣời Việt Nam “ Biết ngƣời biết ta” để từ đổigiáo dục Việt Nam, sở tiếp thu ... đích giáo dục -Vai trò giáo dục -Phƣơng pháp giáo dục -Quan hệ ngƣời dạy ngƣời học -Trung tâm giáo dục -Yêu cầu sách giáo khoa, giáo trình -Giáo dục phù hợp tâm sinh lý ngƣời học -Giáo dục sống ... hậu, trì trệ giáo dục Một học quan trọng giáo dục Việt Nam “triết học giáo dục tiền đề thiếu để đổi giáo dục 30 CHƢƠNG ĐẶC ĐIỂM TRUYỀN THỐNG GIÁO DỤC VIỆT NAM VÀ KHU VỰC VĂN HÓ NHO GIÁO Ở CHÂU...
  • 84
  • 351
  • 0
Tư tưởng giáo dục của nguyễn trường tộ và giá trị của nó đối với giáo dục việt nam hiện nay

Tư tưởng giáo dục của nguyễn trường tộ và giá trị củađối với giáo dục việt nam hiện nay

Cao đẳng - Đại học

... Tộ việc cải cách, đổi giáo dục nƣớc ta 59 3.2.1 Xu yêu cầu cần đổi giáo dục nƣớc ta 59 3.2.2 Ý nghĩa tƣ tƣởng giáo dục Nguyễn Trƣờng Tộ cải cách, đổi giáo dục Việt Nam 62 KẾT ... NGHĨA CỦA TƢ TƢỞNG GIÁO DỤC NGUYỄN TRƢỜNG TỘ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở NƢỚC TA HIỆN NAY5 7 3.1 Giá trị tƣ tƣởng giáo dục Nguyễn Trƣờng Tộ 57 3.2 Những gợi ý từ tƣ tƣởng giáo dục Nguyễn ... TƢ TƢỞNG GIÁO DỤC CỦA NGUYỄN TRƢỜNG TỘ 26 2.1 Triết lý giáo dục 26 2.2 Đối tƣợng giáo dục 35 2.3 Nội dung giáo dục 38 2.4 Phƣơng pháp giáo dục ...
  • 88
  • 231
  • 2
Tư tưởng canh tân giáo dục của nguyễn trường tộ   giá trị của nó với giáo dục việt nam hiện nay

Tư tưởng canh tân giáo dục của nguyễn trường tộ giá trị của nó với giáo dục việt nam hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... đổi giáo dục Việt Nam 89 3.2.1 Thực trạng giáo dục Việt Nam 89 3.2.2 Xu đổi giáo dục Việt Nam 94 3.3 Vận dụng tư tưởng canh tân giáo dục Nguyễn Trường Tộ vào công đổi giáo ... NGHĨA CỦA TƢ TƢỞNG CANH TÂN GIÁO DỤC NGUYỄN TRƢỜNG TỘ TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Ở NƢỚC TA HIỆN NAY 84 3.1 Đánh giá vai trò ý nghĩa tư tưởng canh tân giáo dục Nguyễn ... thảo giáo dục Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội 20 Phạm Minh Hạc (1996), Phát triển giáo dục phát triển người phục vụ phát triển xã hội - kinh tế, Nxb Khoa học xã hội Hà Nội 21 Vũ Đình Hoè (1954), Những...
  • 5
  • 1,033
  • 23
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông huyện tiền hải, tỉnh thái bình đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông huyện tiền hải, tỉnh thái bình đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay

Khoa học xã hội

... hố đặt yêu cầu người lao động, đặt yêu cầu cho nghiệp giáo dục hệ trẻ đào tạo nguồn nhân lực Phương pháp giáo dục trung học phổ thông bao gồm phương pháp giáo dục phát huy tính tích cực, tự giác, ... Chí Minh, 2008 Nguyễn Hữu Châu Những vấn đề chương trình trình dạy học NXB Giáo dục, 2004 Vũ Cao Đàm Giáo trình Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học NXB Giáo dục, 2009 Trầ n Văn Ha ̣o (Tổ ... Định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học phƣơng pháp dạy học tích cực 1.1.1 Định hướng đổi phương pháp dạy học trường phổ thông Sự phát triển kinh tế xã hội bối cảnh tồn cầu hố đặt yêu cầu người lao...
  • 14
  • 756
  • 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường Trung học phổ thông huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường Trung học phổ thông huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay

Sư phạm

... Việt Nam Giáo viên nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông ,giáo dục nghề nghiệp” [26, tr 56] Theo điều 30 - chương IV điều lệ trường trung học Bộ giáo dục Đào tạo ban hành giáo ... thông nay làm đề tài luận văn Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT huyện Tiền Hải đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông nói chung, đổi giáo dục THPT ... dựng giáo dục giàu tính nhân văn tiên tiế n, hiê ̣n đa ̣i Phát triển dịch vụ giáo dục tăng cường yếu tố cạnh tranh ̣ thố ng giáo dục động lực phát triển giáo dục Phát triển dịch vụ giáo dục...
  • 113
  • 540
  • 0
Quản lý dạy học tại trường trung học phổ thông thanh chăn tỉnh điện biên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục việt nam

Quản lý dạy học tại trường trung học phổ thông thanh chăn tỉnh điện biên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục việt nam

Sư phạm

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC MAI THỊ HỒNG NHUNG QUẢN LÝ DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THANH CHĂN TỈNH ĐIỆN BIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ... cán quản lí giáo dục tăng nhanh số lượng, trình độ, bước đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục Cơ sở vật chất - kĩ thuật hệ thống giáo dục đào tạo tăng thêm bước đại hoá Xã hội hoá giáo dục hợp tác ... học trường THPT Thanh Chăn tỉnh Điện Biên đáp ứng đổi giáo dục Việt Nam Quản lý dạy học có nhiều cách tiếp cận để đáp ứng đổi giáo dục Việt Nam phù hợp với thực trạng hoạt động dạy học Trường...
  • 116
  • 380
  • 0
Quản lý bồi dưỡng giáo viên tiểu học quận lê chân, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục giai đoạn hiện nay

Quản lý bồi dưỡng giáo viên tiểu học quận lê chân, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu nghề nghiệp, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục thời kỳ 2) Bồi ... dưỡng giáo viênTiểu học Quận Lê Chân, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Tiểu học, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ ngành giáo dục Vấn đề quản lý giáo viên tiểu học nhằm đáp ứng yêu cầu ứng yêu cầu đổi giáo ... tiêu yêu cầu của quản lý bồi dưỡng giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục tiểu học giai đoạn 35 1.4.2 Nội dung quản lý bồi dưỡng giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục...
  • 165
  • 359
  • 1
Quản lý bồi dưỡng giáo viên tiểu học quận lê chân, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục giai đoạn hiện nay

Quản lý bồi dưỡng giáo viên tiểu học quận lê chân, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục giai đoạn hiện nay

Cao đẳng - Đại học

... lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu nghề nghiệp, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục thời kỳ 2) Bồi ... dưỡng giáo viênTiểu học Quận Lê Chân, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Tiểu học, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ ngành giáo dục Vấn đề quản lý giáo viên tiểu học nhằm đáp ứng yêu cầu ứng yêu cầu đổi giáo ... tiêu yêu cầu của quản lý bồi dưỡng giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục tiểu học giai đoạn 35 1.4.2 Nội dung quản lý bồi dưỡng giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục...
  • 165
  • 199
  • 0
VĂN học nước NGOÀI ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG TRƯỚC yêu cầu đổi mới GIÁO dục VIỆT NAM (tt)

VĂN học nước NGOÀI ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG TRƯỚC yêu cầu đổi mới GIÁO dục VIỆT NAM (tt)

Thạc sĩ - Cao học

... giáo dục Việt Nam nói đến nhiều hội thảo khoa học, diễn đàn xã hội Đổi bản, toàn diện giáo dục trở thành đòi hỏi cấp bách thực tiễn sống Nó đòi hỏi vào liệt hệ thống trị, mà trước hết ngành giáo ... kiểm tra đánh giá cụ thể thi Nếu giáo viên không đạt yêu cầu bắt buộc phải bồi dưỡng lại Để hỗ trợ giáo viên hoàn thành nội dung bổ túc, bồi dưỡng kiến thức, Giáo dục Đào tạo nên hỗ trợ kinh phí ... trình, bồi dưỡng giáo viên, kiểm tra đánh giá Nhìn lại chương trình mơn văn THPT chục năm qua, khơng khó để nhận nhiều đổi thay, biến động Trong có thay đổi thuộc quan điểm giáo dục, cấu trúc chương...
  • 9
  • 204
  • 1

Xem thêm