... thụ, họ trở thành nhà bác học nhờ sáng tạo có giátrịvănhóa Đương nhiên, họ trể thành nhà lãnh đạo cao nắm nhìu quyền lực tay Tóm lại, người trí thứ vốn có mặt lĩnh vực sống lĩnh vực sống thực ... Nhà nước" [Sđd, tr.241-242] Những quan điểm, chủ trương cần có sách luật hóa Nhà nước để vào sống, trước hết là: Ban hành quy chế dân chủ hoạt động khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo, vănhóa ... Việt NamVăn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa X, NXB Chính trị...
... thin Nh nc cng hũa xó hi ch ngha Vit Nam, ci cỏch mt bc nn hnh chớnh nh nc, ó ghi: T chc iu tra d lun xó hi v nhng cn thit cho cụng tỏc lónh o, qun lớ nh nc.(1) Trong cụng tỏc ph bin, giỏo dc phỏp ... trớ v phỏp lut núi riờng Trong nhng ngy u ca chớnh quyn cỏch mng nhõn dõn, Ch tch H Chớ Minh ó nhn mnh: Mt nhng cụng vic phi thc hin cp tc lỳc ny l nõng cao dõn trớ.(2) Trong giai on hin nay, ng ... nghiên cứu - trao đổi thiu ý thc, thiu tinh thn cu th vic hc hi, nõng cao trỡnh tri thc, hiu bit phỏp lut; cn bnh quan liờu, cho rng bit ri, kh lm, núi mói Trong ú, ni dung cỏc chuyờn bi dng,...
... ng b c./ (1).Xem: ng c ng s n Vi t Nam, Cỏc ngh quy t H i ngh l n th nm Ban ch p hnh Trung ng khúa IX, Nxb CTQG, H N i, 2002, tr 89 (2).Xem: ng c ng s n Vi t Nam, Vn ki n i h i i bi u ton qu c ... t; l phng ti n h u hi u gúp ph n ngn ch n v phũng ng a cỏc hnh vi tiờu c c, ph m phỏp, ph m t i Trong nhi u tr ng h p, d lu n xó h i l tai m t c a nhõn dõn, giỳp chớnh quy n phỏt hi n cỏc v vi ... v n, a cỏc khuy n cỏo, l i khuyờn i v i ho t ng chuyờn mụn c a i ng cỏn b , cụng ch c c p c s Trong quỏ trỡnh ti p nh n, th lý v gi i quy t cỏc v vi c ph c t p, khú khn, n u bi t l ng nghe d...
... phần nâng cao đờisốngvănhóatinhthần cho thiếu nhi nhân dân khu vực nông thôn Trong thời gian qua, Đoàn Thanh niên có nhiều hoạt động góp phần xây dựng đờisốngvăn hóa, tinhthần cho niên ... gìn phát huy giátrị truyền thống 2.2.2.2 Nâng cao chất lượng hoạt động Nhà vănhóa thanh, thiếu nhi nước Việc đầu tư xây dựng nhà thiếu nhi, nhà văn hóa, trung tâm hoạt động văn hóa, thể thao ... nhà vănhóa cấp xã trì, sửa chữa xây dựng Hoạt động trung tâm, nhà vănhóa thiếu nhi cấp Đoàn quản lý hàng năm góp phần tíchcực nâng cao sức khỏe thể chất, đồng thời trang bị kiến thức, kỹ sống...
... – xã hội Trong giai đoạn này, trí thức phải phát huy vai trò chiến só mặt trận vănhóa – văn nghệ, góp phần xây dựng đờisốngvănhóatinhthần cao đẹp nhân dân, xây dựng người Việt Nam có nhân ... Việt Nam vốn có vănhóa lâu đời, hun đúc từ hệ sang hệ khác Ngày nay, muốn xây dựng thành công chủ nghóa xã hội, cần phát huy truyền thống vănhóa tốt đẹp dân tộc, đồng thời tiếp nhận vănhóa ... hóa giới Để xây dựng thành công vănhóa đậm đà sắc dân tộc, trí thức phải tíchcực việc phát động toàn dân xây dựng nếp sống mới, gia đình vănhóa mới, bước xóa bỏ tàn dư vănhóa không phù hợp,...
... trường, kinh tế tri thức kinh tế hàng hóa, sản xuất hàng hóa, tuân theo quy luật giá trị, tri thức trở thành tảng, cốt lõi định phát triển Cạnh tranh kinh tế trở nên gay gắt định hơn, cạnh tranh ... với thuận lợi, mặt tích cực, kinh tế thị trường, toàn cầu hóa kinh tế, quốc tế hóađờisống xã hội đặt nguy thách thức lớn cần phải nhanh chóng khắc phục, lĩnh vực trị, tư tưởng Thực trạng đòi ... cố phát huy truyền thống vănhóa dân tộc; tíchcực đấu tranh lĩnh vực trị, tư tưởng làm thất bại âm mưu thủ đoạn chống phá kẻ thù Như vậy, trí thức lực lượng xã hội, thành tố cấu giai cấp - xã...
... tạo giá trò văn hoá, tinh thần, đem lại thành tựu đáng ghi nhận khoa học – kỹ thuật, góp phần thúc đẩy tiến xã hội Đặc biệt, điều kiện nay, lực lượng trí thức phát triển ngày nhanh chóng, trở thành ... nghóa xã hội , NXB Sự thật, Hà Nội 22.Võ Nguyên Giáp (4/1989), “Để cho khoa học – kỹ thuật thực trở thành động lực”, Tạp chí khoa học 23.Ngô Đình Giao (1996), Suy nghó công nghiệp hóa, đại hóa ... Pháp Đông Dương, NXB Sự thật, Hà Nội 41.Nguyễn Văn Sơn (2002), Trí thức giáo dục đại học Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa , NXB Chính trò Quốc gia, Hà Nội 42.Trung tâm thông tin...
... học giátrịtinhthần Nhng giátrị lý thuyết tinhthần lại đợc ứng dụng vào sản xuất vật chất tinhthần xã hội, quy định suất, chất lợng, hiệu tốc độ phát tríển trình độ sản xuất, kinh tế, đờisống ... Thành phố Vinh, đáp ứng nhu cầu đờisốngvănhoátinhthần ngày cao nhân dân; đầu đấu tranh chống tiêu cực, xây dựng lối sốngvăn minh, lành mạnh Đối với ngành Giáo dục, gần 20 năm qua, đặc bịêt ... ngành Nông - Lâm - Ng nghiệp Thành phố Lĩnh vực Công nghiệp: Thành phố Vinh tiến hành đổi nhiều công nghệ tiến hành đầu t chiều sâu, mở rộng sản xuất Bởi lẽ nhà máy Thành phố Vinh với thiết bị...
... giáo viên: “Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường, sở giáo dục khác" [34, tr.56] Trong hệ thống giáo dục quốc dân, người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục hệ thống giáo dục nói ... thầy giáo bậc đại học gọi giảng viên, giáo viên sơ giáo dục mầm non, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục phổ thông có giáo dục phổ thông gọi giáo viên Như vậy, thầy giáo, giảng viên hay giáo viên giáo ... tư tưởng trị, pháp luật, đạo đức, góp phần hình thành phát triển nhân cách, lối sống cách ứng xử có vănhóa để trở thành người có đạo đức, có lòng nhân Ở trường trung học phổ thông đội ngũ giáo...
... thừa, vừa vượt bỏ Nho giáo truyền thống Trong hành trình tìm đường cứu nước, Hồ Chí Minh bước tìm hiểu nghiên cứu giátrịvănhóa phương Tây Người tìm điểm tích cực, tiến vănhóa phương Tây để làm ... minh chứng cho tinhthần hiếu học dân tộc Việt Nam Các hương ước lúc đầu thường truyền miệng, sau ghi chép thành văn cụ thể Tinhthần hiếu học làng xã coi trọng coi tiêu chí vănhóa làng Chẳng ... nhận giátrịvănhóa phương Đông, để làm giàu vốn tri thức mình, bật ảnh hưởng Nho giáo Sinh gia đình nhà Nho, nên từ nhỏ, Người tiếp xúc với quan điểm Nho giáo Hồ Chí Minh nhận thức rằng, Nho giáo...
... Nhà nước vấn đề công nghiệp hóa, đại hóa nước ta thành phố Cần Thơ………………………… ………………… 18 1.2.1 Khái niệm công nghiệp hóa, đại hóa …………………… … …18 1.2.2 Vấn đề công nghiệp hóa, đại hóa nước ta thành ... gia công tác xây dựng nếp sống mới, gia đình vănhóa mới, chống tàn dư vănhóa cũ, tệ nạn xã hội làm ảnh hưởng đến phong, mỹ tục người Việt Nam, hướng người đến giátrị chân – thiện – mỹ Từ đóng ... bắc giáp tỉnh An Giang, phía đông giáp tỉnh Đồng Tháp tỉnh Vĩnh Long, phía tây giáp tỉnh Kiên Giang, phía nam giáp tỉnh Hậu Giang Diện tích nội thành 53 km² Thành phố Cần Thơ có tổng diện tích...
... phân tích, đánh giá cần phải phát huy thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH Thủ đô Cuốn sách Vănhóa Thăng Long - Hà Nội hội tụ tỏa sáng” cố gắng bước đầu trí thức, nhà khoa học lịch sử, trị, văn hóa, văn ... Trần Văn Bính (chủ biên) (tái sửa chữa) (2010), Vănhóa Thăng Long - Hà Nội hội tụ tỏa sáng, Nxb CTQG, Hà Nội Ở sách này, tác giả khẳng định Hội tụ Tỏa sáng đặc trưng vănhóa Thăng Long Hà Nội ... Chấp hành Trung ương (khóa VII), Nxb Sự thật, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (1994), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương (khóa VII), Nxb CTQG, Hà Nội 17 Đảng Cộng Sản Việt Nam...
... chấm luận án cấp Nhà nớc họp Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh Vo hồi ngy tháng năm Có thể tìm hiểu luận án Th viện Quốc gia Th viện Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí ... Công trình đợc hoàn thành Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS Tô Huy Rứa PGS.TS Cao Văn Thanh Phản biện 1: Phản biện ... miền núi phía Bắc, Tạp chí Giáo dục lý luận (6), Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh Học viện trị khu vực I, tr.30 Lê Quang Trung (2006), Nâng cao lực đội ngũ CBCC cấp sở vùng dân tộc miền núi phía...