0

những điều cần chú ý trong việc hướng dẫn học sinh tiếp nhận tác phẩm thơ trữ tình

Phương pháp giảng dạy nhật ký trong tù của hồ chí minh theo đặc trưng thể loại

Phương pháp giảng dạy nhật ký trong tù của hồ chí minh theo đặc trưng thể loại

Khoa học xã hội

... từ ngữ mà chưa ý hướng dẫn cho học sinh tìm hiểu nhân vật trữ tình, trữ tình; chưa cho học sinh phân biệt chủ thể sáng tạo – trữ tình; chưa hướng dẫn học sinh tìm mạch cảm xúc nhà thơ, vận động ... học sinh muốn học ngành khoa học tự nhiên, kĩ thuật, kinh tế… học sinh có hứng thú học văn Bên cạnh tâm lí học sinh cho học văn không thiết thực, có học sinh hứng thú học văn, phần đông học sinh ... thể thơ, người ta chia loại trữ tình phong cảnh, trữ tình tâm tư, trữ tình sự, trữ tình công dân Nhưng thực tế nội dung trữ tình biệt lập mà thường phối hợp, đan xen thơ Về thời gian, thơ trữ tình...
  • 141
  • 1,147
  • 4
Biên soạn và giảng dạy lịch sử địa phương ở trường Trung học phổ thông thỉnh Hà Tĩnh

Biên soạn và giảng dạy lịch sử địa phương ở trường Trung học phổ thông thỉnh Hà Tĩnh

Sư phạm

... thng chung ca c nc c Kt qu, ý ngha Nờu lờn kt qu chung ca cỏc s kin, hin tng LSP v rỳt ý ngha hoc kt lun Trong biờn son v ging dy lch s ca mt xó, mt huyn cng cn chỳ ý thờm: - C gng a vo bi ging ... GV : Giỏo viờn HS : Hc sinh LSP : Lch s a phng LSDT : Lch s dõn tc LSVN : LSVN NXB : Nh xut bn PGS : Phú giỏo s PT : PT SGK : SGK THCS : THCS THPT : THPT M U Lý chn ti Trong dy hc, mi b mụn cú ... a phng c th, lm cho vic nhn thc LSDT tr nờn c th, sinh ng, gn lin vi tỡnh cm, xỳc cm cỏ nhõn v thờm ý ngha, cú sc hp dn gúc dy hc, LSP cú ý ngha to ln i vi quỏ trỡnh phỏt trin nhõn cỏch HS...
  • 175
  • 3,425
  • 7
Giảng dạy truyện ngắn Lỗ Tấn ở trường trung học phổ thông dưới góc nhìn của thi pháp học

Giảng dạy truyện ngắn Lỗ Tấn ở trường trung học phổ thông dưới góc nhìn của thi pháp học

Khoa học xã hội

... chưa ý tới mối quan hệ bạn đọc- học sinh tác phẩm phản ứng tâm lý học sinh Nói tới trình tiếp nhận tác phẩm văn chương nói tới họat động tổ chức, hướng dẫn nhận thức giáo viên họat động học sinh ... Văn - Những tác phẩm đưa vào chương trình tác phẩm tiếng tiêu biểu cho giai đọan sáng tác tác giả Với tiểu thuyết lớn học sinh học đọan trích tiêu biểu tác phẩm, lại phần lớn học sinh học trọn ... có hướng dẫn cụ thể để học sinh tự học đọc thêm, học sinh học biết - Cách khai thác tác phẩm chưa làm bật tư tưởng chủ đề truyện ngắn, giáo viên chốt lại cho học sinh vấn đề trọng tâm tác phẩm...
  • 81
  • 2,052
  • 6
GIẢNG DẠY TRUYỆN NGẮN LỖ TẤN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DƯỚI GÓC NHÌN CỦA THI  PHÁP HỌC

GIẢNG DẠY TRUYỆN NGẮN LỖ TẤN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DƯỚI GÓC NHÌN CỦA THI PHÁP HỌC

Thạc sĩ - Cao học

... chưa ý tới mối quan hệ bạn đọc- học sinh tác phẩm phản ứng tâm lý học sinh Nói tới trình tiếp nhận tác phẩm văn chương nói tới họat động tổ chức, hướng dẫn nhận thức giáo viên họat động học sinh ... Văn - Những tác phẩm đưa vào chương trình tác phẩm tiếng tiêu biểu cho giai đọan sáng tác tác giả Với tiểu thuyết lớn học sinh học đọan trích tiêu biểu tác phẩm, lại phần lớn học sinh học trọn ... có hướng dẫn cụ thể để học sinh tự học đọc thêm, học sinh học biết - Cách khai thác tác phẩm chưa làm bật tư tưởng chủ đề truyện ngắn, giáo viên chốt lại cho học sinh vấn đề trọng tâm tác phẩm...
  • 81
  • 1,220
  • 2
Thực trạng và biện pháp giáo dục phòng chống ma túy ở trường trung học cơ sở tân dân, huyện nam đàn tỉnh nghệ an

Thực trạng và biện pháp giáo dục phòng chống ma túy ở trường trung học cơ sở tân dân, huyện nam đàn tỉnh nghệ an

Báo cáo khoa học

... trường THCS hướng cho học sinh THCS phòng chống ma túy cách hiệu quả, giúp học sinh thoát thu kết bảng khỏi cám dỗ nguy hiểm mà ma túy đem lại Có 16,2% em học sinh cho Bảng 1: Nhận thức học sinh tầm ... truyền mạnh mẽ đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh phụ huynh học sinh tác hại việc sử dụng ma túy chất ma tuý tổng hợp, ma tuý hướng thần, nguy lây truyền HIV/AIDS qua đường tiêm chích ... Dân giúp học sinh thoát khỏi cám dỗ nguy hiểm mà chưa đến nơi ý thức em học sinh vấn đề chưa cao Tỷ lệ chênh lệch ma túy đem lại nhận thức khối 6,7,8,9 không đáng kể, tỷ lệ học sinh nhận thức...
  • 45
  • 1,512
  • 8
đề tài  “thực trạng và biện pháp giáo dục phòng chống ma túy ở trường trung học cơ sở tân dân, huyện nam đàn, tỉnh nghệ an”

đề tài “thực trạng và biện pháp giáo dục phòng chống ma túy ở trường trung học cơ sở tân dân, huyện nam đàn, tỉnh nghệ an”

Báo cáo khoa học

... lấy ý kiến chuyên gia: Nhằm hướng dẫn trình nghiên cứu đánh giá kết nghiên cứu 7.2.5 Phương pháp nghiên cứu bảng hỏi - Xây dựng phiếu điều tra học sinh: Chủ yếu điều tra, tìm hiểu nhận thức em học ... truyền mạnh mẽ đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh phụ huynh học sinh tác hại việc sử dụng ma túy chất ma tuý tổng hợp, ma tuý hướng thần, nguy lây truyền HIV/AIDS qua đường tiêm chích ... bảng Bảng 1: Nhận thức học sinh tầm quan trọng giáo dục phòng chống ma túy trường THCS Tân Dân T T Nhận thức a, Định hướng cho học sinh THCS phòng chống ma túy cách hiệu quả, giúp học sinh thoát...
  • 52
  • 1,966
  • 8
Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông

Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... tiếp có kết sau: 1.6.1 Phía học sinh Dựa vào kết thu từ phiếu điều tra nhóm chúng em thu số ý kiến khách quan từ phía bạn học sinh hỏi vấn đề liên quan đến việc học giáo án điện tử như: Bạn học ... dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy họchọc sinh trung bình, chí học sinh trung bình yếu hoạt động tốt môi trường học tập Nhờ có máy tính điện tử mà việc ... chắn có tác động tích cực tới phát triển trí tuệ học sinh điều làm nảy sinh lý thuyết học tập 2.1.2 nguyên nhân dẫn đến thực trạng sử dụng giáo án điện tử trường THPT chưa đạt hiệu cao Việc đưa...
  • 15
  • 1,212
  • 9
Củng cố tri thức tiếng việt qua dạy đọc   hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ ngữ văn

Củng cố tri thức tiếng việt qua dạy đọc hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ ngữ văn

Khoa học xã hội

... người đề xướng, song việc thay tên gọi cũ (Giảng văn) với thuật ngữ Phân tích tác phẩm văn họctình đánh đồng việc dạy học văn với việc nghiên cứu văn học 1.2.1.3 Dạy học tác phẩm văn chương Thuật ... tính tích hợp phần hướng dẫn học cho học sinh Nếu tinh ý, thấy câu hỏi phần hướng dẫn học phân môn Tiếng Việt thường 21 lấy ngữ liệu từ nhiều văn đọc - hiểu Phần Làm văn thao tác lập luận văn nghị ... Việt tác phẩm văn chương, việc vận dụng tiếng Việt dạy học tác phẩm văn chương [30] Trong phần Dẫn luận Phương pháp giảng văn ánh sáng ngôn ngữ học đại, Đái Xuân Ninh viết: “Hình thức chủ yếu tác...
  • 142
  • 1,435
  • 9
Dạy làm văn nghị luận ở trường trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa vai trò người học luận văn thạc sỹ ngữ văn

Dạy làm văn nghị luận ở trường trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa vai trò người học luận văn thạc sỹ ngữ văn

Khoa học xã hội

... văn học sử, lí luận văn học, tác phẩm văn học, gây nhiều tranh cãi có ý nghĩa thiết thực cho văn học Việc nghị luận ý kiến bàn văn học thường tập trung vào giải thích, nêu ý nghĩa tác dụng ý kiến ... động nhận thức HS thay đổi tư dạy học, biến hoạt động nhận thức HS từ học tập thụ động sang tự học chủ động Vấn đề tự học cần hiểu cách linh hoạt hơn, không tự học nhà mà tự học tiết họchướng ... cấu tứ thơ, đoạn thơ Bài nghị luận thơ, đoạn thơ thường có nội dung sau: - Giới thiệu khái quát thơ, đoạn thơ - Bàn giá trị nội dung nghệ thuật thơ, đoạn thơ - Đánh giá chung thơ, đoạn thơ b2.2...
  • 158
  • 1,010
  • 18
Luận văn: “Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học Phổ thông” pptx

Luận văn: “Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học Phổ thông” pptx

Khoa học xã hội

... tiếp có kết sau: 1.6.1 Phía học sinh Dựa vào kết thu từ phiếu điều tra nhóm chúng em thu số ý kiến khách quan từ phía bạn học sinh hỏi vấn đề liên quan đến việc học giáo án điện tử như: Bạn học ... dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy họchọc sinh trung bình, chí học sinh trung bình yếu hoạt động tốt môi trường học tập Nhờ có máy tính điện tử mà việc ... chắn có tác động tích cực tới phát triển trí tuệ học sinh điều làm nảy sinh lý thuyết học tập 2.1.2 nguyên nhân dẫn đến thực trạng sử dụng giáo án điện tử trường THPT chưa đạt hiệu cao Việc đưa...
  • 16
  • 774
  • 0
Tiểu luận: Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông pdf

Tiểu luận: Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông pdf

Báo cáo khoa học

... tiếp có kết sau: 1.6.1 Phía học sinh Dựa vào kết thu từ phiếu điều tra nhóm chúng em thu số ý kiến khách quan từ phía bạn học sinh hỏi vấn đề liên quan đến việc học giáo án điện tử như: Bạn học ... dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy họchọc sinh trung bình, chí học sinh trung bình yếu hoạt động tốt môi trường học tập Nhờ có máy tính điện tử mà việc ... chắn có tác động tích cực tới phát triển trí tuệ học sinh điều làm nảy sinh lý thuyết học tập 2.1.2 nguyên nhân dẫn đến thực trạng sử dụng giáo án điện tử trường THPT chưa đạt hiệu cao Việc đưa...
  • 17
  • 843
  • 2
Dạy học tác phẩm vợ nhặt của kim lân ở trường trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại

Dạy học tác phẩm vợ nhặt của kim lân ở trường trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại

Sư phạm

... khác Ví dụ thể thơthơ tự sự, thơ trữ tình, kịch thơ Thực tế tác phẩm văn chương cho thấy khó xác định máy móc tác phẩm thể loại tự sự, trữ tình hay kịch Trong tác phẩm trữ tình có yếu tố ... khẽ khàng, sâu xa lắng đọng Chất thơ văn xuôi”, “chất trữ tình thực” tràn đầy tác phẩm ông Chúng ta phải dạy học tác phẩm Thạch Lam theo hướng với tác phẩm trữ tình cho dù truyện Xuân Diệu Tản ... vừa, kí * Loại trữ tình: biểu trực tiếp giới chủ quan người Trong tác phẩm trữ tình, tình cảm, cảm xúc, tâm trạng, suy nghĩ… trình bày trực tiếp làm thành nội dung chủ yếu tác phẩm Tác giả biểu...
  • 113
  • 2,151
  • 10
thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên tại các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa–vũng tàu

thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên tại các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa–vũng tàu

Thạc sĩ - Cao học

... trình dạy học quản lý trường học quản lý tập thể GV HS để họ lại quản lý (đối với GV) tự quản lý (đối với HS) trình dạy - học, nhằm tạo sản phẩm nhân cách người Đồng thời, quản lý trường học bao ... kết thi tốt nghiệp học sinh khối 12 trường THPT mà tác giả khảo sát từ năm học 2010-2011, 2011-2012 60 Kết thi Đại học học sinh trường THPT mà tác giả khảo sát từ năm học 2009-2010, 2010-2011 ... đại học chuyên ngành QLGD để công tác quản lý chuyên sâu Đặc biệt ngày việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý trở nên phổ biến tiện ích, HT, PHT cần có kiến thức định tin học để việc...
  • 164
  • 692
  • 1
Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi PISA trong dạy học lịch sử việt nam thời kì 1954 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi PISA trong dạy học lịch sử việt nam thời kì 1954 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Sư phạm

... viên với học sinh học sinh với mà hệ thống câu hỏi công cụ quan trọng để “kích hoạt” dẫn dắt hoạt động tƣơng tác Việc sử dụng câu hỏi tình dạy học định đòi hỏi học sinh phải vận dụng thao tác tƣ ... thông dẫn đến thực tế có học sinh đạt điểm số học tập cao nhƣng khả hòa nhập thích nghi xã hội học sinh có điểm số học tập thấp hơn, nhƣ phải kết học tập chƣa phản ánh lực học tập học sinh, qua việc ... huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trường Trung học sở” tác giả Trịnh Đình Tùng, “Bài học lịch sử kiểm tra, đánh giá kết học tập lịch sử học sinh Trung học phổ thông” tác giả Nguyễn Thị...
  • 128
  • 603
  • 0
Dạy học tác phẩm vợ nhặt của kim lân ở trường trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại

Dạy học tác phẩm vợ nhặt của kim lân ở trường trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại

Kinh tế

... khác Ví dụ thể thơthơ tự sự, thơ trữ tình, kịch thơ Thực tế tác phẩm văn chương cho thấy khó xác định máy móc tác phẩm thể loại tự sự, trữ tình hay kịch Trong tác phẩm trữ tình có yếu tố ... khẽ khàng, sâu xa lắng đọng Chất "thơ văn xuôi", "chất trữ tình thực" tràn đầy tác phẩm ông Chúng ta phải dạy học tác phẩm Thạch Lam theo hướng với tác phẩm trữ tình cho dù truyện Xuân Diệu Tản ... vừa, kí * Loại trữ tình: biểu trực tiếp giới chủ quan người Trong tác phẩm trữ tình, tình cảm, cảm xúc, tâm trạng, suy nghĩ… trình bày trực tiếp làm thành nội dung chủ yếu tác phẩm Tác giả biểu...
  • 117
  • 357
  • 5
Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi PISA trong dạy học lịch sử việt nam thời kì 1954 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi PISA trong dạy học lịch sử việt nam thời kì 1954 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Thạc sĩ - Cao học

... theo định hướng phát triển lực học sinh Đánh giá kết học tập theo lực cần trọng khả vận dụng sáng tạo tri thức tình ứng dụng khác mà hệ thống câu hỏi, tập định hướng lực công cụ để học sinh luyện ... tập huấn dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh môn Lịch sử, Hà Nội, 2014 Nguyễn Thị Bích - Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học lịch sử ... tận tình hướng dẫn giúp đỡ suốt trình làm luận văn, cung cấp tài liệu cần thiết để phục vụ cho việc nghiên cứu Tôi xin chân thành cảm ơn giúp đỡ Ban lãnh đạo trường Đại học Giáo dục – Đại học...
  • 13
  • 1,367
  • 0
Dạy học tác phẩm vợ nhặt của kim lân ở trường trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại

Dạy học tác phẩm vợ nhặt của kim lân ở trường trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại

Thạc sĩ - Cao học

... Mỗi tác phẩm văn học tồn hình thức loại thể định Vì muốn dạy học hiệu việc xác định thể loại vấn đề mấu chốt dạy học tác phẩm văn chương Thể loại chìa khóa để khám phá tầng nghĩa sâu tác phẩm Việc ... Việc dạy học tác phẩm văn chương nhà trường phổ thông nhiều hạn chế chưa ý thức tầm quan trọng thể loại Một thực tế cho thấy chưa có nhiều tài liệu sâu vào việc hướng dẫn dạy học tác phẩm văn ... này, tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành đến quý Thầy giáo, Cô giáo trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội nhiệt tình giảng dạy tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả thời gian học tập Tác...
  • 14
  • 315
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25