đề tài “thực trạng và biện pháp giáo dục phòng chống ma túy ở trường trung học cơ sở tân dân, huyện nam đàn, tỉnh nghệ an”

 ĐỀ TÀI “Thực trạng biện pháp giáo dục phòng chống ma túy trường trung học sở Tân Dân, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An” SVTH:Nguyễn Thị Nga Thực trạng biện pháp giáo dục phòng chống Ma túy trờng THCS Tân Dân , Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An Lời cảm ơn! Trong trình thực đề tài nghiên cứu khoa học này, nhận nhiều giúp đỡ từ phía thầy cô giáo mô Tâm lý – Giáo dục học, đặc biệt Th.s Lê Thị Phương Dung, thầy cô giáo trường THCS Tân Dân huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An toàn thể em học sinh Trường THCS Tân Dân nhiệt tình giúp tơi hồn thành đề tài nghiên cứu khoa học Tôi xin chân thành gửi lời cảm ơn tới thầy cô giáo môn Tâm lý – Giáo dục học,đặc biệt Th.s Lê Thị Phương Dung, Các thầy cô giáo, toàn thể em học sinh trường THCS Tân Dân tạo điều kiện giúp thực đề tài Đây đề tài khoa học đầu tay, có nhiều gắng song kinh nghiệm cịn với khả chun mơn chưa cao nên khơng thể tránh khỏi sai sót mặt Em mong nhận ý kiến đóng góp q thầy để đề tài trở nên hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Vinh, Tháng 10 năm 2012 Tác giả Nguyễn Thị Nga MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Trong bối cảnh xã hội đại ngày nay, với phát triển tượng văn hóa lành mạnh song song tồn thói hư tật xấu chấp nhận giới thiếu niên có tệ nạn ma túy Ma túy hiểm họa loài người Vấn đề ma túy không đơn mà vô phức tạp, nỗi lo quốc gia, dân tộc, trở thành mối quan tâm cộng đồng quốc tế Trong đó, hệ trẻ ln quan tâm đặc biệt Đây vấn đè nóng bỏng mà có nhiều câu hỏi đặt Làm gì? Làm thư để ngăn chặn khơng cho ma túy xâm nhập vào trường học chủ yếu đối tượng học sinh trường THCS lứa tuổi hình thành phát triển nhân cách tâm lý rõ so với lứa tuổi tiểu học Trong ma túy hàng ngày, hàng rình rập để tìm cách lôi kéo em vào đường nghiện ngập từ đem lại nguồn thu nhập khơng nhỏ cho kẻ buôn bán ma túy Tệ nạn ma túy phát triển cách khó lường Phịng chống, ngăn chặn kiểm soát ma túy nhiệm vụ tất người, mối quan tâm lo lắng toàn nhân loại Theo điều tra gần cho thấy phần lớn thiếu niên bị nghiện ma túy không ý thức rõ tác hại ma túy Trước thực trạng tệ nạn ma túy xã hội đặc biệt nhà trường THCS, người giáo viên tương lai, thân tơi suy nghĩ phải làm để giáo dục em không vấp phải tệ nạn xã hội đặc biệt tệ nạn ma túy, giúp em có đủ điều kiện nhận biết tác hại ma túy tránh xa ma túy Chính lý mà tơi lựa chon đề tài: “Thực trạng biện pháp giáo dục phòng chống ma túy trường trung học sở Tân Dân, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An” Hy vọng đề tài làm rõ thực trạng công tác giáo dục phịng chống ma túy cách có hiệu Nghiên cứu vấn đề cợ hội để làm quen với đề tài khoa học để từ có tác phong học tập làm việc khoa học Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng cơng tác giáo dục phịng chống ma túy trường trung học sở Tân Dân Trên sở đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu việc giáo dục phòng chống tệ nạn ma túy THCS Tân Dân Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Quá trình giáo dục phịng chống ma túy trường THCS Tân Dân 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng công tác giáo dục phòng chống tệ nạn ma túy biện pháp nhằm nâng cao hiệu việc giáo dục phòng chống ma túy trường THCS Tân Dân Giả thiết khoa học Nếu có biện pháp giáo dục phòng chống tệ nạn ma túy cách phù hợp, hiệu hồn tồn nâng cao chất lượng phòng chống tệ nạn ma túy trường THCS Tân Dân Nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài tập trung vào nghiên cứu, giải nhiệm vụ sau: 5.1 Khảo sát sở lí luận vấn đề nghiên cứu 5.2 Nghiên cứu thực trạng công tác giáo dục phòng chống ma túy trường THCS Tân Dân 5.3 Đề xuất số biện pháp nhằm đẩy mạnh hiệu cơng tác giáo dục phịng chống tệ nạn ma túy trường THCS Tân Dân Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu thực trạng việc giáo dục đề xuất biện pháp giáo dục phòng chống tệ nạn ma túy cách hiệu trường THCS Tân Dân Phương pháp nghiên cứu Quan điểm phương pháp luận đạo q trình nghiên cứu đảm bảo tính hệ thống - cấu trúc, tính biện chứng, tính lịch sử - lơ gíc, tính khách quan tính thực tiễn 7.1 Nhóm phương pháp phân tích tổng hợp lý thuyết Nghiên cứu, phân tích khái quát văn bản, tài liệu, sách báo có liên quan đến đề tài nghiên cứu nhằm xây dựng sở lý luận, xác định cách thức phương pháp nghiên cứu 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.2.1 Phương pháp nghiên cứu hồ sơ Nghiên cứu hồ sơ, số liệu cụ thể, tổng kết đánh giá, kết thu qua chương trình hành động lực lượng cơng an, ban ngành liên quan, tình hình sử dụng ma tuý học sinh ( tài liệu Bộ công an, Bộ Giáo dục công bố) Qua thấy vấn điều đạt chưa đạt xã hội công tác đấu tranh với tệ nạn nói chung trường học nói riêng 7.2.2 Phương pháp vấn Phương pháp dung để hỗ trợ cho kết nghiên cứu xác Tìm hiểu sâu thái độ học sinh với hoạt động PCMT thông qua việc vấn có định hướng từ trước vấn em học sinh trường THCS Tân Dân 7.2.3 Phương pháp quan sát: Quan sát việc tổ chức chương trình giáo dục phịng chống ma túy trường THCS Tân Dân 7.2.4 Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia: Nhằm hướng dẫn trình nghiên cứu đánh giá kết nghiên cứu 7.2.5 Phương pháp nghiên cứu bảng hỏi - Xây dựng phiếu điều tra học sinh: Chủ yếu điều tra, tìm hiểu nhận thức em học sinh giáo dục phòng chống ma túy em học sinh - Xây dựng phiếu điều tra giáo viên: Tìm hiểu nhận thức, kết hoạt động giáo dục nhà trường biện pháp giáo dục phòng chống ma túy từ phía giáo viên 7.3 Phương pháp thống kê tốn học Phương pháp sử dụng để xử lý số liệu thu từ phương pháp vấn điều tra Đóng góp đề tài 8.1 Ý nghĩa lý luận Qua đề tài hiểu khái niệm, mục đích nhiệm vụ giáo dục phòng chống ma túy trường THCS, hiểu tầm quan trọng công tác giáo dục phòng chống ma túy 8.2 Ý nghĩa thực tiễn Từ ý nghĩa lý luận qua đề tài tổng hợp lại biện pháp giáo dục phòng chống ma túy để góp phần tăng cường hiểu cơng tác giáo dục phịng chống ma túy trường THCS, điều góp phần to lớn cơng tác giáo dục phịng chống ma túy tồn xã hội Cấu trúc đề tài Chương I Cơ sở lí luận vấn đề nghiên cứu Chương II Thực trạng số biện pháp nâng cao hiệu cơng tác giáo dục phịng chống ma túy trường THCS Tân Dân, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An Danh mục từ viết tắt GDPCMT: Giáo dục phòng chống ma túy THCS: Trung học sở GD&ĐT: Giáo dục Đào tạo NXB: Nhà xuất NĐ- CP: Nghị định – Chính phủ TNXH: Tệ nạn xã hội B NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1 Trên giới Nghiện ma túy tượng xuất từ lâu đời xã hội loài người Ngày nay, tác hại ma túy xã hội, gia đình tác nhân người sử dụng diễn mức độ nghiêm trọng có tính chất phổ biến nên tượng trở thành tệ nạn xã hội khắp giới, mang tính tồn cấu Vì thế, phịng chống ma túy nhiệm vụ cấp bách đặt cho châu lục quốc gia Năm 1950, 150 quốc gia giới tham gia Đại hội đặc biệt cấm ma túy Liên hợp quốc trí thơng qua Cương lĩnh hoạt động toàn cầu Nhiều quốc gia giới ban hành hệ thống quy định mang tính luật pháp, thành lập tổ chức chuyên trách, tăng cường hoạt động phòng chống ma túy hợp tác quốc tế lĩnh vực 1.2 Trong nước Ở Việt nam, tình trạng nghiện, sử dụng ma túy bn bán ma túy thực tệ nạn xã hội người, nhà, ngành đấu tranh phòng chống đẩy lùi tệ nạn hủy hoại sống người Trong năm qua, Việt Nam có nhiều cơng trình nghiên cứu tệ nạn ma túy tác giả Ngô Minh Hiến – “Nghiên cứu số động chủ yếu người phạm tội mua bán chất ma túy trại giam Z30-Cục V60 Bộ công an”, Tác giả PGS.TS Nguyễn Xn m – “Cơng trình nghiên cứu ngun nhân dẫn đến hành vi phạm tội ma túy trẻ vị thành niên”, Tác giả Tiêu Thị Minh Hương – “Thực trạng thái độ ma túy sinh viên trường Đại học Lao đông thương binh Xã hội” hay đề tài “Tìm hiểu cơng tác phịng chống ma túy” tác giả Lê Văn Luyện… nhiên, cơng trình nghiên cứu kể hầu hết sâu vào nghiên cứu vấn đề chung tệ nạn ma túy, cơng trình nghiên cứu dành riêng cho cơng tác giáo dục phịng chống ma túy xâm nhập vào đời sống học đường, đề cập đến thức trạng tệ nạn ma túy biên pháp giáo dục phòng chống ma túy trường THCS Do vậy, việc nghiên cứu công tác giáo dục phòng chống ma túy phạm vi giới hạn, cụ thể trường THCS cần thiết xin mạnh dạn thực đề tài “Thực trạng biện pháp giáo dục phòng chống ma túy trường THCS Tân Dân, Nam Đàn, Nghệ An”, mong muốn góp phần nhỏ bé cơng sức đưa biện pháp hữu hiệu công tác giáo dục phòng chống ma túy tạ trường THCS Tân Dân Một số khái niệm 2.1 Khái niệm, phân loại tác hại ma túy 2.1.1 Khái niệm ma túy Bộ luật hình nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1999 dành riêng chương qui định tội phạm ma túy Theo Bộ luật này, ma túy bao gồm nhựa thuốc phiện, nhựa cần sa, cao coca; hoa, cần sa,lá coca; thuốc phiện khô; thuốc phiện tươi; heroin; côcain; chất ma túy khác dạng thể lỏng; chất ma túy khác dạng thể rắn Như vậy, chất ma túy chất khoa học xác định có tên gọi riêng Danh mục chất ma túy, tiền chất ma túy(bao gồm danh mục quy định kèm theo Công ước năm 1961,1971,1988 liên hợp quốc kiểm soát ma túy) quy định nghị định số 67/2001/NĐ – CP ngày 01/10/2001 Chính phủ ban hành danh mục chất ma túy tiền chất; Nghị định số 133/2003/NĐ – CP ngày 06/11/2003 Chính phủ bổ sung số chất vào danh mục chất ma túy tiền chất ban hành kèm theo Nghị định số 67/2001/NĐ – CP ngày 01/10/2001 Chính phủ, gồm 228 chất ma túy tiền chất Việc xác định chất ma túy, tiền chất tiến hành qua trưng cầu giám định.[10] Theo từ điển tiếng Việt, ma túy tên gọi chung có tác dụng gây trạng thái ngây ngất, đờ đẫn, dùng quen thành nghiện, ma túy chất mà người dùng thời gian gây nghiện hay nói cách khác trạng thái phụ thuộc vào thuốc Luật phòng chống ma túy Quốc hội thông qua ngày 09/10/2000 quy định: chất ma túy chất gây nghiện, chất hướng thần quy định danh mục phủ ban hành (khoản điều 2) Từ quy định Liên hợp quốc pháp luật Việt Nam, hiểu: Ma túy chất có nguồn gốc tự nhiên tổng hợp, đưa vào thể người, có tác dụng làm thay đổi trạng thái ý thức sinh lý người Nếu lạm dụng ma túy, người lệ thuộc vào nó, gây tổn thương nguy hại cho người sử dụng cộng đồng.[5 trang 18-19] 2.1.2 Phân loại ma túy Các chất ma túy chia thành nhiều nhóm dực định phục vụ cho mục đích khác Có nhiều cách phân loại có số dạng phân loại sau đây: [5 Tr 19-21] - Căn vào nguồn gốc ma túy, ma túy chia thành ba nhóm: ma túy tự nhiên, ma túy tổng hợp, ma túy bán tổng hợp + Ma túy tự nhiên sản phẩm trồng tự nhiên nuôi tồng chế phẩm chúng Ví dụ: thuốc phiện các sản phẩm thuốc phiện moocphin, codein, narcotics; coca hoạt chất cocain; cần sa sản phẩm cần sa v.v… + Ma túy bán tổng hợp chất ma túy điều chế từ ma túy tự nhiên, có tác dụng mạnh chất ma túy ban đầu ví dụ: heroin chất ma túy tổng hợp từ moocphin… + Ma túy bán tổng hợp chất ma túy điều chế phương pháp tổng hợp hóa học tồn phần từ hóa chất (được gọi tiền chất) Điển hình amphetamine…các chất ma túy tổng hợp có tác dụng mạnh nhanh chất trường xã hội phía nhà trường, thực trạng địi hỏi nhà trường cần xem xét, điều chỉnh bổ sung biện pháp giáo dục nhằm kết hợp chặt chẽ với gia đình xã hội để giáo dục học sinh phòng chống ma túy cách hiệu Kiến nghị Ngày nay, công tác giáo dục phòng chống ma túy thiếu niên, không để ma túy xâm nhập vào trường học khơng cịn vấn đề riêng quốc gia, mà trở thành vấn đề toàn cầu, hiểm họa chung nhân loại Trước tình trạng lạm dụng ma túy học sinh, nhà trường nay, tinh thần đạo chung, ngành, tổ chức xã hội có liên quan Bộ Công an, Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Lao động – Thương binh xã hội, Trung ương đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh… xây dựng kế hoạch, chương trình phịng chống ma túy cho người dân nói chung, học sinh nói riêng với mục tiêu nhiệm vụ cụ thể Dựa sở đó, từ kết nghiên cứu thực trạng cơng tác giáo dục phịng chống ma túy trường THCS Tân Dân, tìm hiểu chương trình giáo dục phịng chống ma túy nhà trường, đồn trường, xin đưa số kiến nghị, tập trung vào việc phòng chống ma túy cho học sinh, củng cố thái độ tích cực gọc sinh với hoạt động 2.1.Bản thân học sinh Là học sinh trương THCS, lứa tuổi hình thành nhân cách, thái độ, hành vi, để không mắc vào tệ nạn xã hội, tệ nạn ma túy, cần ý vấn đề sau: - Cần giành nhiều thời gian ưu tiên hang đầu cho học tập để nắm vững nội dung, chương trình đào tạo nhà trường Ngồi tham gia hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, vui chơi, giải trí lành mạnh Chia sẻ vướng mắc sống với người khơng dung ma túy - Cần ý thức tác hại ma túy người xã hội thông tin vấn đề ma túy phương tiện thông tin đại chúng nhiều bạn tìm hiểu thêm - Hãy trả lời “khơng” mời bạn thử ma túy lúc vui nhất, buồn nhất, khó khăn sống - Không tham gia vận chuyển, buôn bán, tang trữ chất ma túy - Vận động, thuyết phục bạn bè, bà con, an hem tham gia tích cực vào đấu tranh 2.2 Gia đình Gia đình ln giữ vai trị quan trọng - Xây dựng mối quan hệ gần gũi thường xuyên giúp đỡ lẫn - Quan tâm chu đáo thành viên gia đình có nguy sa ngã - Tỏ thái độ lên án tệ nạn nghiện hút, tiêm chích, bn bán… - Động viên, giúp đỡ người cai nghiện: kiên trì giáo dục, thuyết phục tình thương u tơn trọng; khơi dậy long tự tin, long tự trọng, trách nhiêm - Không xa lánh, không tỏ thái độ bất lực, không sỉ nhục, hắt hủi người nghiện 2.3 Nhà trường - Nhà trường chủ động trưng bày treo hiệu, pano, áp phích, tranh ảnh hậu quả, tác hại ma túy nơi công cộng thuận lợi nhà trường để học sinh dễ thấy cầu thang, hội trường… - Nhà trường tổ chức thi sáng tác thơ văn để tài phịng chống tệ nạn xã hội: thi tìm hiểu pháp luật phòng chống ma túy, tác hại ma túy báo tường, thơ ca, tiểu phẩm, đặt hòm tư tố giác tội phạm văn phịng để học sinh tố giác người có hành vi xấu, hành vi tội phạm liên quan đến ma túy vấn đề khác - Xây dựng môi trường nhà trường xung quanh nhà trường kết hợp với quan quyền địa phương kiểm soát việc bày bán hang rong, quán ăn xung quanh trường học - Bằng tình cảm thầy trò bạn bè, nhà trường nơi tốt để giáo dục, cảm hóa học sinh, lấy lẽ cơng tình thương làm sở cho ứng xử sư phạm - Thông qua họp phụ huynh học sinh theo định kỳ, nhà trường chủ động thông báo cho phụ huynh biết kế hoạch phòng, chống tệ nạn ma túy nhà trường yêu cầu phụ huynh quan tâm tới em, giúp phát sớm trường hợp em có liên quan đến tệ nạn xã hội để kịp thời giải quyết, ngăn chặn… 2.4 Đoàn trường - Đoàn trường nên tổ chức thường xuyên hoạt động văn hóa, thể thao lành mạnh tổ chức giao lưu, thi đấu liên chi, chi đoàn nhằm thu hút sinh viên tham gia - Tổ chức thi học sinh nội dung phòng chống ma túy tệ nạn xã hội; tổ chức câu lạc bộ, sinh hoạt, hội thảo tọa đàm giáo viên, học sinh trách nhiệm người với vấn đề - Đoàn trường phối hợp chặt chẽ với chi đồn, chi đội với cơng tác tun truyền, giáo dục phòng chống ma túy giữ chi đội kiểm điểm việc chư hoàn thành nội dung cam kết ký chi đội với nhau, với đồn trường - Khuyến khích, động viên học sinh tham gia phòng chống ma túy, tố giác tội phạm ma túy tệ nạn ma túy trường hay bên ngồi Nếu có học sinh sử dụng ma túy lần đầu chưa thành nghiện, muốn từ bỏ, Đoàn trường, chi đoàn, liên chi cam kết giúp đỡ để họ cố gắng tâm 2.5 Xã hội - Định hướng, giáo dục cho thiếu niên tiếp cận tới thật, tốt, đẹp, tới đường lao động chân trí tuệ tay nghề - Tạo việc làm cho thiếu niên trường mà chưa có việc làm - Xây dựng mơi trường sống lành mạnh có văn hóa, xóa bỏ tụ điểm hút chích ma túy, mại dâm, cờ bạc Nghiêm trị hành vi buôn bán, sản xuất, vận chuyển, tang trữ tổ chức sử dụng ma túy - Tạo nơi vui chơi, giải trí, hoạt động thể thao, văn hóa, nghệ thuật để thu hút đông đảo học sinh tham gia - Các lực lượng chức phải giữ bí mật nguồn tin mà nhân dân cung cấp bảo vệ an tồn cho người cung cấp tin, khơng để bọn tội phạm trả thù Người tố giác, người làm chứng, người bị hại vụ án ma túy bảo vệ theo quy định pháp luật Đồng thời phải tuyên truyền giáo dục cho nhân dân chế độ này, làm cho nhân dân tin tưởng mạnh dạn, kiên đấu tranh với tội phạm ma túy TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Giáo trình lí luận dạy học, PGS.TS Phạm Viết Vượng(2007), NXB Đại học sư phạm [2] Tâm lí học lứa tuổi tâm lí học sư phạm, PGS Lê Văn Hồng NXB HN [3] Luật phòng, chống Ma túy – Số 23/2000/QH10 ngày 09/12/2000 [4] Tâm lý học tội phạm vấn đề chống tội phạm – Lê Văn Chương, NXB Công an nhân dân (1999) [5] Tìm hiểu cơng tác phịng chống ma túy - Nguyễn Văn Luyện, NXB Chính trị quốc gia [6] Luật phòng chống ma túy phòng chống ma túy nhà trường – Nguyễn Xuân Yêm, NXB Cơng an nhân dân (2004) [7] Giáo trình tội phạm học – Trường Đại học Luật Hà nội, NXB Công an nhân dân (2008) [8] Tâm lý học đại cương – Nguyễn Quang Uẩn, NXB Đại học sư phạm Hà nội (2005) [9] Tài liệu tuyên truyền ma túy, Trung tâm giáo dục dân số - sức khỏe – mơi trường Trung ương đồn TNCSHCM [10] Các thị, nghị Đảng Nhà nước đấu tranh chống tệ nạn ma túy PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA (Dành cho học sinh trường THCS) Để nâng cao chất lượng giáo dục phòng chống ma túy trường THCS, sau câu hỏi giáo dục phòng chống ma túy Bạn đọc kỹ làm theo hướng dẫn câu Xin chân thành cảm ơn! Câu Bạn cho biết tầm quan trọng giáo dục phòng chống ma túy trường THCS?( Khoanh tròn vào đáp án bạn cho nhất) a, Định hướng cho học sinh THCS phòng chống ma túy cách hiệu quả, giúp học sinh thoát khỏi cám dỗ nguy hiểm mà ma túy đem lại b, Nâng cao nhận thức cho cán giáo viên học sinh ma túy, TNXH cơng tác phịng chống tệ nạn này, ngăn chặn đẩy lùi ma túy xâm nhập học đường, xây dựng nhà trường khơng có ma túy c, Góp phần tích cực vào đảm bảo an ninh trị trật tự, an toàn xã hội d, Rèn luyện cho học sinh kỹ để phòng chống ma túy e, Không hiểu rõ biết quan trọng f, Cả đáp án a,b,c,d Câu Bạn cho biết biện pháp GDPCMT đây, biện pháp nhà trường THCS Tân Dân sử dụng để giáo dục phòng chống ma túy? (Đánh dấu X vào biện pháp mà bạn lựa chọn) a Tổ chức tuyên truyền PCMT với nội dung hình thức đa dạng, phong phú, □ dễ nhớ, dễ hiểu, đem lại hiệu cao b Phối hợp với đơn vị nghiệp vụ công an huyện tập trung tuyên truyền, giáo dục nâng cao hiệu cơng tác phịng, chống tội phạm, phịng, chống ma túy, phòng, chống tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học □ c Tổ chức hội thảo, trao đổi PC Tội phạm, phòng, Ma túy học sinh, giáo viên kể phụ huynh học sinh □ d Tổ chức hoạt động TDTT, Văn nghệ nhằm thu hút đông đảo học sinh vào □ hoạt động lành mạnh e Thực nghiêm túc nội dung giáo dục PC Tội phạm, Ma túy theo chương trình Bộ giáo dục ban hành, đồng thời lồng ghép tiết dạy số môn Sinh học, GDCD, công nghệ □ g Thành lập “ Hòm thư giúp bạn” để phát kịp thời trường hợp vi phạm ma túy, tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học □ h Tổ chức ký cam kết học sinh; đồng thời thường xuyên liên hệ với gia đình HS cá biệt để ngăn ngừa có hiệu vi phạm ma túy □ i Phân loại học sinh đạo đức để có biện pháp tổ chức theo dõi, giáo dục kịp thời Tổ chức mạng lưới cờ đỏ nhà trường để phát kịp thời biểu có dấu hiệu vi phạm học sinh nhà trường □ k Thường xuyên phối hợp với công an địa phương để nắm tình hình cụ thể có biện pháp thích hợp trường hợp vi phạm thơng tin kịp thời cho đơn vị có liên quan □ Câu Bạn mong muốn hoạt động giáo dục phịng chống ma túy nói riêng hoạt động phịng chống tệ nạn xã hội nói chung trường THCS Tân Dân tổ chức để đạt hiệu cao nhất? a Phịng GD&ĐT Huyện đẩy mạnh công tác giáo dục, tuyên truyền phòng, chống tệ nạn ma túy học sinh b Gắn nội dung giáo dục tuyên truyền phòng, chống ma túy việc thực vận động, phong trào thi đua nhà trường; c Phát động phong trào tố giác, vận động tự giác khai báo tình trạng sử dụng ma túy trái phép học sinh Nhà trường xây dựng tổ chức đường dây để tiếp nhận, xử lý thông tin học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên có liên quan đến cơng tác phịng, chống ma túy nhà trường; d Tổ chức khám sức khỏe định kỳ học sinh, kiểm tra, xét nghiệm ngẫu nhiên việc sử dụng ma túy xét nghiệm đột xuất cần thiết học sinh nhằm rà soát, phát học sinh sử dụng, tàng trữ chất ma túy gây nghiện khác e Tổ chức cho tập thể học sinh đơn vị ký cam kết giao ước thi đua không buôn bán, sử dụng, tàng trữ liên quan đến tệ nạn ma túy tích cực đấu tranh phịng, chống ma túy suốt năm học f Tăng cường chất lượng sinh hoạt tổ chức trị Nhà nước cơng tác phịng, chống ma túy tệ nạn xã hội g Tổ chức hoạt động ngoại khóa, ngồi giờ, CLB văn hóa - nghệ thuật phịng, chống ma túy, hoạt động thể dục thể thao nhằm thu hút đông đảo học sinh tham gia vào hoạt động vui chơi, lành mạnh; đưa giáo dục phịng, chống ma túy vào chương trình khóa cấp học, bậc học h Tiếp tục hoàn chỉnh, bổ sung, chương trình, tài liệu phịng, chống ma túy với nội dung thiết thực hơn, dễ hiểu, dễ thực i Nhà trường phối hợp với gia đình quản lý tốt việc học hành giấc sinh hoạt học sinh quản lý mối quan hệ bạn bè, việc tiêu xài tiền bạc… Câu Các hình thức hoạt động giáo dục phòng chống ma túy nhà trường tổ chức mà bạn tham gia? (hãy khoanh tròn đáp án bạn làm) a, Tham gia hoạt động tuyên truyền, thi tìm hiểu phịng chống ma túy b, Tham gia tố giác tội phạm thông qua tiến hành bỏ phiếu kín hay “hịm thư giúp bạn” c, Tham gia viết cam kết nói khơng với ma túy nhà trường triển khai d, Tham gia hoạt động TDTT, văn hóa văn nghệ có chủ đề “GDPCMT trường THCS” d, Khơng tham gia giáo dục phòng chống ma túy trách nhiệm quan chuyên môn Câu Hãy cho biết công tác GDPCMT trường bạn có thuận lợi khó khăn gì? - Thuận lợi: - Khó khăn: Câu Bạn có đề xuất để nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục phòng chống ma túy cho HS trường THCS nay? PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA (Dành cho giáo viên) Để giúp cho việc khảo sát cơng tác giáo dục phịng chống ma túy trường THCS đạt hiệu cao nhất, xin thầy vui lịng trả lời câu hỏi sau Xin cảm ơn hợp tác quý thầy cô! Câu Thầy cô cho biết tầm quan trọng giáo dục phòng chống ma túy trường THCS?( khoanh tròn vào đáp án thầy cô cho nhất) a, Định hướng cho học sinh THCS phòng chống ma túy cách hiệu quả, giúp học sinh thoát khỏi cám dỗ nguy hiểm mà ma túy đem lại b, Nâng cao nhận thức cho cán giáo viên học sinh ma túy, TNXH cơng tác phịng chống tệ nạn này, ngăn chặn đẩy lùi ma túy xâm nhập học đường, xây dựng nhà trường khơng có ma túy c, Góp phần tích cực vào đảm bảo an ninh trị trật tự, an tồn xã hội d, Rèn luyện cho học sinh kỹ để phịng chống ma túy e, Khơng hiểu rõ biết quan trọng f, Cả đáp án a,b,c,d Câu Thầy cô cho biết biện pháp GDPCMT đây, biện pháp nhà trường THCS Tân Dân sử dụng để giáo dục phòng chống ma túy? (Đánh dấu X vào biện pháp mà bạn lựa chọn) a Tổ chức tuyên truyền PCMT với nội dung hình thức đa dạng, phong phú, □ dễ nhớ, dễ hiểu, đem lại hiệu cao b Phối hợp với đơn vị nghiệp vụ công an huyện tập trung tuyên truyền, giáo dục nâng cao hiệu cơng tác phịng, chống tội phạm, phòng, chống ma túy, phòng, chống tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học □ c Tổ chức hội thảo, trao đổi PC Tội phạm, phòng, Ma túy học sinh, giáo viên kể phụ huynh học sinh □ d Tổ chức hoạt động TDTT, Văn nghệ nhằm thu hút đông đảo học sinh vào □ hoạt động lành mạnh e Thực nghiêm túc nội dung giáo dục PC Tội phạm, Ma túy theo chương trình Bộ giáo dục ban hành, đồng thời lồng ghép tiết dạy số môn Sinh học, GDCD, công nghệ □ f Thành lập “ Hòm thư giúp bạn” để phát kịp thời trường hợp vi phạm ma túy, tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học □ g Tổ chức ký cam kết học sinh; đồng thời thường xuyên liên hệ với gia đình HS cá biệt để ngăn ngừa có hiệu vi phạm ma túy □ h Phân loại học sinh đạo đức để có biện pháp tổ chức theo dõi, giáo dục kịp thời Tổ chức mạng lưới cờ đỏ nhà trường để phát kịp thời biểu có dấu hiệu vi phạm học sinh nhà trường □ i Thường xuyên phối hợp với cơng an địa phương để nắm tình hình cụ thể có biện pháp thích hợp trường hợp vi phạm thông tin kịp thời cho đơn vị có liên quan □ Câu Thầy mong muốn hoạt động giáo dục phịng chống ma túy nói riêng hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội nói chung trường THCS Tân Dân tổ chức để đạt hiệu cao nhất? a Phịng GD&ĐT Huyện đẩy mạnh cơng tác giáo dục, tuyên truyền phòng, chống tệ nạn ma túy học sinh b Gắn nội dung giáo dục tuyên truyền phòng, chống ma túy việc thực vận động, phong trào thi đua nhà trường; c Phát động phong trào tố giác, vận động tự giác khai báo tình trạng sử dụng ma túy trái phép học sinh Nhà trường xây dựng tổ chức đường dây để tiếp nhận, xử lý thông tin học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên có liên quan đến cơng tác phịng, chống ma túy nhà trường; d Tổ chức khám sức khỏe định kỳ học sinh, kiểm tra, xét nghiệm ngẫu nhiên việc sử dụng ma túy xét nghiệm đột xuất cần thiết học sinh nhằm rà soát, phát học sinh sử dụng, tàng trữ chất ma túy gây nghiện khác e Tổ chức cho tập thể học sinh đơn vị ký cam kết giao ước thi đua không buôn bán, sử dụng, tàng trữ liên quan đến tệ nạn ma túy tích cực đấu tranh phịng, chống ma túy suốt năm học f Tăng cường chất lượng sinh hoạt tổ chức trị Nhà nước cơng tác phịng, chống ma túy tệ nạn xã hội g Tổ chức hoạt động ngoại khóa, ngồi giờ, CLB văn hóa - nghệ thuật phòng, chống ma túy, hoạt động thể dục thể thao nhằm thu hút đông đảo học sinh tham gia vào hoạt động vui chơi, lành mạnh; đưa giáo dục phòng, chống ma túy vào chương trình khóa cấp học, bậc học h Tiếp tục hồn chỉnh, bổ sung, chương trình, tài liệu phòng, chống ma túy với nội dung thiết thực hơn, dễ hiểu, dễ thực i Nhà trường phối hợp với gia đình quản lý tốt việc học hành giấc sinh hoạt học sinh quản lý mối quan hệ bạn bè, việc tiêu xài tiền bạc… Câu Thầy cô cho biết q trình giáo dục phịng chống ma túy trường THCS Tân Dân đạt kết nào? a, Hiệu b, Bình thường c, Không hiệu Câu Hãy cho biết công tác GDPCMT trường thầy có thuận lợi khó khăn gì? - Thuận lợi: - Khó khăn: Câu Theo thầy cô, cơng tác giáo dục phịng chống ma túy nhà trường THCS cịn gặp nhiều khó khăn xuất phát từ nguyên nhân chủ quan khách quan nào? - Nguyên nhân khách quan: - Nguyên nhân chủ quan: Câu Thầy có đề xuất để nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục phòng chống ma túy cho HS trường THCS nay? Một số hình ảnh học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa nhằm giáo dục PCMT trường THCS a, b, hình a,b: Các hoạt động văn nghệ, tuyên truyền phòng chống ma túy c, d, Hình c,d: Các hoạt động hưởng ứng tháng hành động phóng, chống ma túy năm 2012 ... nước phòng chống ma túy CHƯƠNG THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG MA TÚY Ở TRƯỜNG THCS TÂN DÂN, NAM ĐÀN NGHỆ AN Vài nét trường THCS Tân Dân 1.1 Vị trí trường Trường THCS Tân Dân trường. .. nạn ma túy, giúp em có đủ điều kiện nhận biết tác hại ma túy tránh xa ma túy Chính lý mà tơi lựa chon đề tài: “Thực trạng biện pháp giáo dục phòng chống ma túy trường trung học sở Tân Dân, huyện. .. biện pháp giáo dục phòng chống ma túy trường THCS Tân Dân, Nam Đàn, Nghệ An”, tơi mong muốn góp phần nhỏ bé cơng sức đưa biện pháp hữu hiệu cơng tác giáo dục phịng chống ma túy tạ trường THCS Tân