0

những định hƣớng chính cho việc dạy học tác phẩm văn chƣơng trong nhà trƣờng

Con đường hình thành khái niệm phong cách nhà văn cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông qua việc dạy học tác phẩm văn học.

Con đường hình thành khái niệm phong cách nhà văn cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông qua việc dạy học tác phẩm văn học.

Tiến sĩ

... PCNV qua việc dạy học TPVH đợc nghiên cứu dựa sở khoa học nh: lô gíc học, giáo dục học, tâm lý học, tâm lý học s phạm, lý luận văn học, lý luận v phơng pháp dạy học văn v dựa thực tiễn dạy học lý ... pháp dạy học văn mang ý nghĩa chiến lợc l ý tới hoạt động đọc văn, lm văn học sinh, dạy văn việc dạy học sinh đọc loại văn bản, đặc biệt ý phơng pháp đọc - hiểu văn nghệ thuật, kiến tạo tảng văn ... cứu 2.1 Vấn đề dạy học khái niệm lý luận văn học trờng THPT - Nghiên cứu công trình lý luận v phơng pháp dạy học văn cho thấy, việc hình thnh khái niệm lý luận văn học dạy học văn đợc nhiều nh...
  • 27
  • 721
  • 0
skkn sử dụng cntt để hỗ trợ đắc lực cho việc dạy học môn địa lí lớp 6 trong nhà trường thcs có nhiều học sinh dân tộc

skkn sử dụng cntt để hỗ trợ đắc lực cho việc dạy học môn địa lí lớp 6 trong nhà trường thcs có nhiều học sinh dân tộc

Giáo dục học

... Như giúp cho học sinh thích thú học hỏi, tìm tòi vật tượng địa lý nhiều hơn… Tuy nhiên suốt trình tiến hành dạy học, nghiên cứu, dự tiết dạy học ứng dụng CNTT dạy học với đối tượng học sinh trường ... Thực tiễn việc áp dụng phương pháp dạy học ứng dụng CNTT - bổ trợ làm phong phú thêm tính trực quan, hỗ trợ đắc lực cho việc dạy học có hiệu mơn Địa lý lớp 6, đánh giá phương pháp dạy học mới, ... đổi tích cực q trình dạy học nhà trường phổ thông Việc đổi SGK theo chủ trương ngành Giáo Dục, đòi hỏi dung lượng kiến thức người học người dạy phải tăng lên Do việc dạy học phải có kết hợp phương...
  • 27
  • 2,108
  • 8
luận án xây DỰNG hệ THỐNG câu hỏi PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU TRONG dạy học tác PHẨM văn CHƢƠNG CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG

luận án xây DỰNG hệ THỐNG câu hỏi PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU TRONG dạy học tác PHẨM văn CHƢƠNG CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG

Cao đẳng - Đại học

... Adler (1940) Những sách nghiên cứu Dạy học tập đọc Tiểu học (2001) tác giả Lê Phương Nga; Dạy học đọc hiểu Tiểu học tác giả Nguyễn Thị Hạnh trình bày thuyết phục sở khoa học việc dạy học đọc hiểu ... khăn thực tiễn dạy học Vì lí thực tế nêu trên, chúng tơi định chọn nghiên cứu đề tài: “Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển lực đọc hiểu dạy học tác phẩm văn chƣơng cho học sinh trung học phổ thông” ... TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌCPHẠM HÀ NỘI ************************ NGUYỄN THỊ QUỐC MINH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC...
  • 265
  • 367
  • 1
thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy, học tác phẩm văn chương nước ngoài

thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy, học tác phẩm văn chương nước ngoài

Báo cáo khoa học

... giảng dạy học tập môn Văn học phương Tây đại học Trần Thị Thuận, có nghiên cứu đến hoạt động bổ trợ (sân khấu hoá tác phẩm xem phim) cho việc dạy học môn Văn học phương Tây LỊCH SỬ VẤN ĐỀ • Trong ... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG VIỆC DẠY-HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG NƯỚC NGOÀI Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Học viên: HUỲNH VĂN THẾ BỐ CỤC LUẬN VĂN • DẪN NHẬP • CHƯƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ THIẾT KẾ VÀ ... dẫn GV/HS cung cấp chân dung tác giả, kiện quan trọng đời tác giả có liên quan trực tiếp đến tác phẩm học, tóm tắt tác phẩm, bối cảnh đời tác phẩm, … • Khi đọc hiểu tác phẩm GV/HS cung cấp sơ đồ,...
  • 62
  • 944
  • 0
MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG THI PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG THPT

MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG THI PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG THPT

Tư liệu khác

... pháp tác giả, tác phẩm tinh tế, mềm mại sâu sắc Nếu không ý thức điều người nghiên cứu tự trói quy phạm tác giả Vận dụng thi pháp thể loại vào dạy học tác phẩm văn chương gắn liền với lý luận dạy ... với tác phẩm từ thi pháp thể loại Những hiểu biết hồn cảnh lịch sử, văn hố, tư tưởng thời đại cá nhân người, tiểu sử nhà văn để lý giải (tất nhiên theo cách nhìn văn chương) yếu tố mờ ẩn tác phẩm ... toàn diện sâu sắc tác phẩm văn chương Bởi hướng tiếp cận phái sinh cắt nghĩa cho lịch sử trình sáng tạo việc tìm hiểu lịch sử chức tác phẩm điều bỏ qua nhìn vận động biện chứng tác phẩm nghệ thuật...
  • 6
  • 1,065
  • 15
Vận dụng phương thức nêu vấn đề vào việc dạy học tác phẩm" chiến thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu ở trường THPT

Vận dụng phương thức nêu vấn đề vào việc dạy học tác phẩm" chiến thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu ở trường THPT

Khoa học xã hội

... khoa học dạy học nêu vần đề, từ khẳng định tác dụng DHNVĐ việc đổi cách thức dạy học TPVC Bằng kết hợp hiểu biết lý luận dạy học với kinh nghiệm dạy học, tác giả vận dụng DHNVĐ vào số TPVC dạy học ... thức việc đổi PP dạy học bước đầu vận dụng vào dạy học Ngữ văn nói chung, đọc - hiểu văn văn học nói riêng Về việc vận dụng phương thức NVĐ dạy học TP văn chương, phần đông GV nhận thức PP dạy học ... dạy học nhà trường nước ta hồn thiện, nhờ đó, tìm lời giải đáp dựa khoa học việc phân định khái niệm như: quan điểm dạy học, phương thức dạy học, phương pháp dạy học, hình thức kĩ thuật dạy học...
  • 107
  • 965
  • 4
Những biện pháp dạy học tác phẩm văn chương theo hướng coi học sinh là bạn đọc ở trung học phổ thông

Những biện pháp dạy học tác phẩm văn chương theo hướng coi học sinh là bạn đọc ở trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... người học sinh mặt tâm lý cảm thụ văn học vị trí chế dạy học văn 2.2.3.Căn mục đích việc dạy học tác phẩm văn chương nhà trường 2.3 Những biện pháp đề xuất dạy học tác phẩm văn chƣơng theo hƣớng ... pháp dạy học tác phẩm văn chương nhà trường THPT theo hướng coi học sinh bạn đọc Mẫu khảo sát - Giáo án dạy học tác phẩm văn chương - Phiếu thăm dò ý kiến học sinh thực trạng dạy học tác phẩm văn ... hóa văn nghệ thuật thành tác phẩm văn chương mà giúp nhà văn bổ sung cho tác phẩm ý nghĩa giá trị mới.[5, tr.70] 1.1.3.1.3 Học sinh bạn đọc dạy học tác phẩm văn chương Học sinh bạn đọc người học...
  • 18
  • 1,212
  • 3
Phương pháp dạy học tác phẩm của nam cao trong trường trung học phổ thông từ việc khai thác các phương thức cấu tạo hàm ngôn

Phương pháp dạy học tác phẩm của nam cao trong trường trung học phổ thông từ việc khai thác các phương thức cấu tạo hàm ngôn

Khoa học xã hội

... lưu văn học Chính tác phẩm góp phần đưa Nam Cao lên vị cao trào lưu văn học thực phê phán nhà văn thực lớn văn xuôi thực Việt Nam 2.1.2 Dạy học tác phẩm Nam Cao chương trình Ngữ văn Trung học ... TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Thực trạng việc dạy học tác phẩm Nam Cao trƣờng trung học phổ thơng 2.1.1 Vị trí tác phẩm Nam Cao chương trình sách giáo khoa Ngữ văn Nam Cao số tác giả lựa chọn tác phẩm học ... liệu bổ ích thiết thực cho công việc giảng dạy học tập tác phẩm Nam Cao nhà trường phổ thông Bên cạnh có số luận văn, khóa luận nghiên cứu phương pháp dạy học tác phẩm Nam Cao nhà trường Châu Thị...
  • 24
  • 668
  • 0
Tiếp cận hệ thống theo hướng văn hóa trong dạy học tác phẩm văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (ngữ văn 11 tập 1)

Tiếp cận hệ thống theo hướng văn hóa trong dạy học tác phẩm văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (ngữ văn 11 tập 1)

Khoa học xã hội

... pháp dạy học tác phẩm văn chương Nxb ĐHSPHN, 2006 Nguyễn Văn Dân, “Tiếp cận văn học văn hóa học Tạp chí Nghiên cứu văn học số 11/2004, tr21.30 Nguyễn Đăng Duy Văn hóa học Việt Nam Nxb Văn hóa ... theo hướng văn hoá - Nghiên cứu mối liên hệ văn hoá văn học chuyển hố văn hóa vào tác phẩm văn chương - Tìm hiểu thực trạng giảng dạy học tập tác phẩm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” nhà trường phổ ... tiếp cận văn hóa đường hiệu lực để khám phá tác phẩm văn chương thêm phương diện (phương diện văn hóa) bên cạnh phương diện văn học – phương diện mà lâu dạy học tác phẩm văn chương nhà trường...
  • 12
  • 1,519
  • 1
tích hợp giáo dục những vấn đề khoa học xã hội - nhân văn trong dạy học tác phẩm văn xuôi việt nam hiện đại lớp 11 thpt

tích hợp giáo dục những vấn đề khoa học xã hội - nhân văn trong dạy học tác phẩm văn xuôi việt nam hiện đại lớp 11 thpt

Thạc sĩ - Cao học

... triển toàn diện Đối tượng dạy học văn chủ yếu tượng văn học (gồm tác phẩm, tác giả, trào lưu giai đoạn lịch sử văn học ) chủ yếu tác phẩm văn học Chương trình Đọc văn nhà trường phổ thơng có quy ... hài hoà cho học sinh” [57] Các tác phẩm văn xuôi Việt Nam đại giảng dạy chương trình Ngữ văn THPT tác phẩm có giá trị, chiếm vị trí quan trọng văn học dân tộc Những vấn đề nhà văn đặt tác phẩm gần ... người học 1.3 Tác phẩm văn học nói chung văn xi Việt Nam đại nói riêng tiềm ẩn nhiều yếu tố kiện để thực DHTH Văn học bắt nguồn từ sống, tác phẩm văn học khúc xạ từ vấn đề sống Một tác phẩm văn...
  • 120
  • 818
  • 3
skkn mấy vấn đề về việc dạy học tác phẩm vũ như tô và trích đoạn vĩnh biệt cửu trùng đài  thpt

skkn mấy vấn đề về việc dạy học tác phẩm vũ như tô và trích đoạn vĩnh biệt cửu trùng đài thpt

Giáo dục học

... chúng văn học hẹp xác định vơ quan trọng, học sinh (sinh viên) giáo viên (viii), tác phẩm văn học không thưởng thức mà trước hết học Chắc chắn hiểu biết, đặc biệt ấn tượng tác phẩm văn học từ nhà ... lại việc giảng dạy tác phẩm Vũ Như Tô nhà trường thời gian qua Trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thơng, Vũ Như Tơ tác phẩm so với Chí Phèo, Hai đứa trẻ,… có mặt hàng chục năm trước Đã tác ... thích vậy, tìm hiểu tác phẩm văn chương lời đề từ / tựa hay ghi tác giả tác phẩm dù đặc biệt đến gợi ý, dẫn Tất thay thân văn bản, lại xem tác phẩm minh họa cho lời đề tựa hay ghi tác giả Nếu người...
  • 20
  • 435
  • 0
Phương pháp dạy học tác phẩm của Nam Cao trong trường trung học phổ thông từ việc khai thác các phương thức cấu tạo hàm ngôn

Phương pháp dạy học tác phẩm của Nam Cao trong trường trung học phổ thông từ việc khai thác các phương thức cấu tạo hàm ngôn

Sư phạm

... 50 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG VÀ ĐỊNH HƢỚNG VẬN DỤNG CÁC PHƢƠNG THỨC TẠO HÀM NGÔN TRONG DẠY HỌC NHỮNG TÁC PHẨM CỦA NAM CAO Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 52 2.1 Thực trạng việc dạy học tác phẩm ... trị ý nghĩa" Tác phẩm văn học cách viết "thơng minh" tác giả Mỗi tác phẩm văn học sáng tạo nghệ thuật xây dựng sở chất liệu ngôn ngữ Trong tác phẩm, cảm nhận, lí giải đánh giá nhà văn tượng đời ... thiết thực cho cơng việc giảng dạy học tập tác phẩm Nam Cao nhà trường phổ thông Nghiên cứu, khám phá tác phẩm Nam Cao, tác giả Nguyễn Thị Thanh Hương Những tác động thẩm mĩ tiềm tàng tác phẩm Nam...
  • 150
  • 504
  • 0
Những biện pháp dạy học tác phẩm văn chương theo hướng coi học sinh là bạn đọc ở trung học phổ thông

Những biện pháp dạy học tác phẩm văn chương theo hướng coi học sinh là bạn đọc ở trung học phổ thông

Sư phạm

... Nhận diện tác phẩm văn chương tác phẩm văn chương nhà trường …………………………………………………………………… 1.1.2 Những chế dạy học tác phẩm văn chương nhà trường ……….11 1.1.3 Dạy học tác phẩm văn chương nhà trường ... tiễn dạy học tác phẩm văn chương THPT ……………………….38 1.2.1 Phương thức dạy học tác phẩm văn chương …………………38 1.2.2 Học sinh học tác phẩm văn chương ……………….43 1.2.3 Nhận xét thực tiễn dạy học tác phẩm ... văn chương THPT…………… 45 Chƣơng 2: BIỆN PHÁP DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG THEO HƢỚNG COI HỌC SINH LÀ BẠN ĐỌC ……………………………… 48 2.1 Năng lực văn học bạn đọc học sinh- tiền đề để dạy học tác phẩm văn...
  • 113
  • 1,190
  • 0
Tiếp cận hệ thống theo hướng văn hóa trong dạy học tác phẩm  Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu (Ngữ văn 11-Tập 1

Tiếp cận hệ thống theo hướng văn hóa trong dạy học tác phẩm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu (Ngữ văn 11-Tập 1

Sư phạm

... cứu văn học tiếp cận văn hóa 33 Chƣơng THỰC TRẠNG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC TRONG NHÀ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Vai trò, vị trí của Nguyễn Đình Chiểu và Văn ... nghiên cứu văn học tác phẩm văn học hệ thống chỉnh hai cấp liên đới Hệ thống chỉnh thể tác phẩm gia nhập hệ thống chỉnh thể văn học, hệ thống chỉnh thể văn học gia nhập hệ thống chỉnh thể văn hóa, ... về văn hóa 17 1.2.2 Mố i tương quan giữa văn hóa – văn ho ̣c 27 1.2.3 Tiế p câ ̣n tác phẩ m văn ho ̣c từ góc đô ̣ văn hóa 31 Chƣơng THỰC TRẠNG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN...
  • 123
  • 1,052
  • 0
Xác định tiêu chí đánh giá hiệu quả một giờ dạy học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

Xác định tiêu chí đánh giá hiệu quả một giờ dạy học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

Sư phạm

... lên kế hoạch giảng dạy tiết học hiệu toàn diện Thứ nhất, phải cung cấp cho học sinh kiến thức văn học sử dạy học tác phẩm văn chuơng Trong học tác phẩm văn chương, dạy tác phẩm theo lát cắt dọc, ... tri thức nhà văn Qua học tác phẩm, song hành với việc tiếp cận văn tác phẩm giáo viên phải cho học sinh thấy tác phẩm minh chứng tiêu biểu cho thành cơng, cho đóng góp cho văn học nước nhà Giáo ... qua việc dạy tác phẩm, người thày cần cung cấp cho học sinh kiến thức văn học sử, phải cho học sinh hiểu lịch sử văn học, phải đặt tác phẩm vào tiến trình phát triển văn học nước nhà, giúp học...
  • 127
  • 443
  • 0
Đặc trưng thể loại tự sự với việc giảng dạy các tác phẩm của tô hoài trong nhà trường PTTH

Đặc trưng thể loại tự sự với việc giảng dạy các tác phẩm của tô hoài trong nhà trường PTTH

Văn học - Ngôn ngữ học

... K31BVăn văn Tơ Hồi, khẳng định chưa nhà văn Việt Nam đại vượt qua Ông xứng đáng đại thụ văn học nước nhà 2.3 Thực tiễn việc giảng dạy tác phẩm văn chương tác phẩm Tô Hoài nhà trường PT Văn học ... sáng tác thưởng thức văn học : thời đại, nhà văn, tác phẩm, bạn đọc nhà văn với tư cách chủ thể sáng tạo, đóng vai trò quan trọng 1.2.2.2 Con đường chiếm lĩnh tác phẩm văn học Tác phẩm văn học ... nhận văn học hoạt động sáng tạo, thúc đẩy ảnh hưởng văn học, làm cho tác phẩm văn học không đứng yên mà luôn vận động phát triển, phong phú thêm thời kì lịch sử khác văn học Việc dạy tác phẩm văn...
  • 70
  • 449
  • 0
xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “sóng” và “đất nước” lớp 12 (chương trình cơ bản )

xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “sóng” và “đất nước” lớp 12 (chương trình cơ bản )

Thạc sĩ - Cao học

... hình dạy học tác phẩm văn chương chuyển sang bước ngoặt quan trọng, thể bật quan điểm dạy học văn Để đọc - hiểu văn - tác phẩm, vai trò giáo viên học sinh trình dạy học xác lập rõ ràng Cho nên, việc ... đọc học sinh với ý nghĩa người biến văn tác phẩm tác giả thành tác phẩm văn chương linh diệu lòng Quan điểm LTTN tạo tảng khoa học, chi phối tới cách thức dạy học tác phẩm văn chương qua việc ... đổi dạy học văn Từ sau Cách mạng tháng Tám gần đây, việc dạy học văn bậc trung học nhà trường Việt Nam chủ yếu theo lối giảng văn Giảng văn, phân tích tác phẩm nhiệm vụ giáo viên, GV cảm thụ tác...
  • 140
  • 1,255
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008