... đến côngtácđàotạocôngnhânkỹthuậtcôngtyTNHHSôngGiang 2.2.2 Phân tích thực trạng đàotạocôngnhânkỹthuậtcôngtyTNHHSôngGiang 2.3 .Nhận xétcôngtáccông ... từ côngtyTNHHSôngGiang để - đánh giá thực trạng đàotạocôngnhânkỹthuậtcôngtyTNHHSôngGiang Phạm vi nghiên cứu + Không gian: côngtácđàotạocôngnhânkỹthuậtcôngtyTNHHSôngGiang ... thực trạng côngtácđàotạocôngnhânkỹthuậtcôngtyTNHHSôngGiang 2.2.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến côngtácđàotạocôngnhânkỹthuậtcôngtyTNHHSôngGiang - Môi trường bên côngty + Phương...
... 2.3 .Nhận xétcôngtáccôngtácđàotạocôngnhânkỹthuậtcôngtyTNHHSôngGiang 38 2.4 Những nguyên nhân dẫn đến việc hạn chế côngtácđàotạocôngnhânkỹthuậtcôngtyTNHHSôngGiang ... cơngtyTNHHSôngGiang để - đánh giá thực trạng đàotạocôngnhânkỹthuậtcôngtyTNHHSôngGiang Phạm vi nghiên cứu + Không gian: côngtácđàotạocôngnhânkỹthuậtcôngtyTNHHSôngGiang ... thực trạng côngtácđàotạocôngnhânkỹthuậtcôngtyTNHHSôngGiang 2.2.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến côngtácđàotạocôngnhânkỹthuậtcôngtyTNHHSôngGiang - Môi trường bên côngty + Phương...
... Khái niệm đàotạocơngnhânkỹthuật Chúng ta tìm hiểu đàotạocôngnhânkỹthuật Vậy đàotạocơngnhânkỹthuật gì? Đàotạocơngnhânkỹthuật trình giáo dục kỹ năng, kỹ sảo lao động nhân cách ... nghiệp khí: gồm có - Cơngnhânkỹthuật tiện ; - Côngnhânkỹthuật phay; - Côngnhânkỹthuật bào; - Côngnhânkỹthuật định hình; - Cơngnhânkỹthuật hàn; - Côngnhânkỹthuật tôi, ran, ủ; - v.v ... trình độ cần có sau đàotạo khả đơn vị đào tạo, nguồn kinh phí cho côngtácđàotạo Cơ sở đàotạocôngty bao gồm trường côngnhânkỹ thuật, trung tâm đào tạo, trung tâm hợp tác cung ứng lao động,...
... chương trình đàotạo Xác định nhu cầu đàotạo CNKT 1.1 Nhu cầu đàotạo CNKT Xác định nhu cầu đàotạo CNKT việc xác định loại côngnhân cần đào tạo? thuộc phận nào? kỹ năng, thao tác cần đào tạo? tiến ... đào tạo, hội tham gia đàotạo để xác định chương trình đàotạo như: nội dung, kỹ cần đào tạo, thao tác cần đàotạo sâu, kỹ, thao tác làm tảng Chương trình nêu rõ trình độ cung cấp, nội dung đào ... trình đàotạo trang thiết bị hồn chỉnh giúp việc đàotạo đạt kết cao, đồng thời hỗ trợ phần Tổng côngty nên côngty thành viên giảm chi phí đào tạo, từ hạn chế bớt khó khăn côngtácđàotạo Công...
... gian đàotạo kéo dài – tháng, áp dụng cho côngnhân hàn nâng cao tay nghề Tuy nhiên đối tượng đàotạocôngnhân trực thuộc Côngty không đàotạocôngnhân cho doanh nghiệp khác ngành Tổng côngty ... tạo Xác định nhu cầu đàotạo CNKT việc xác định loại côngnhân cần đào tạo? thuộc phận nào? kỹ năng, thao tác cần đào tạo? tiến hành đào tạo? với số lượng bao nhiêu? Để xác định nhu cầu đàotạo ... Tel (: 0918.775.368 đổi côngtácđàotạo CNKT Côngty cổ phần Lilama Hà Nội bộc lộ hạn chế định Tơi mạnh dạn chọn đề tài “Hồn thiện cơngtácđàotạocôngnhânkỹthuậtCôngty cổ phần Lilama Hà...
... tốt nghiệp côngtácđàotạocôngnhânkỹthuậtCôngty cổ phần Lilama Hà Nội”, đưa số ý kiến để hoàn thiện cơngtácđàotạo CNKT Cơng ty, góp phần nâng cao tay nghề cho người côngnhân Mục đích ... định nhu cầu đàotạo CNKT 2.1.1 Nhu cầu đàotạo CNKT Xác định nhu cầu đàotạo CNKT việc xác định loại côngnhân cần đào tạo? thuộc phận nào? kỹ năng, thao tác cần đào tạo? tiến hành đào tạo? với ... chưa qua khố đàotạo Do cơngty có nhu cầu đàotạocơngnhân hàn côngnhân gia công nên số 26 phiếu vấn người qua đàotạo có 16 phiếu dành cho côngnhân hàn 10 phiếu dành cho côngnhân gia cơng...
... Chương 2: Thực trạng côngtácđàotạocôngnhânkỹthuậtCôngtyTNHH MTV Điện lực Hải Dương Chương 3: Một số giải pháp nhằm hồn thiện cơngtácđàotạocơngnhânkỹthuậtCôngtyTNHH MTV Điện lực ... LUẬN VỀ ĐÀOTẠOCÔNGNHÂNKỸTHUẬT TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 Nội dung phƣơng pháp đàotạo CNKT 1.1.1 Khái niệm đàotạo CNKT Đàotạocôngnhânkỹthuật trình giáo dục kỹkỹ xảo lao động nhân cách ... cầu đàotạocôngnhânkỹthuật sở để lập kế hoạch đàotạo Xác định nhu cầu khơng xác dẫn đến cân đối yêu cầu đào tạo, đàotạo sử dụng Nhu cầu đàotạo xác định gồm hai loại đàotạođàotạo lại: Đào...
... cầu đàotạocơngnhânkỹthuật nhu cầu bổ sung côngnhânkỹthuật Nhu cầu đàotạocôngnhânkỹthuật sô côngnhânkỹthuật cần đàotạo thời gian tới nhằm đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp loại cơngnhân ... cơngtácđàotạo phát triển côngnhânkỹthuậtCôngty Phạm vi nghiên cứu: Các hoạt động đàotạo phát triển côngnhânkỹthuậtCôngty Cổ phần Dệt 10/10 Đối tượng nghiên cứu: Cơngnhânkỹthuậtcông ... Những nhân tố ảnh hưởng đến côngtácđàotạo phát triển côngnhânkỹthuật 2.1 Những nhân tố bên tổ chức Những nhân tố bên tổ chức ảnh hưởng đến côngtácđàotạo phát triển côngnhânkỹ thuật...
... quản lý côngtácđào tạo- huấn luyện côngtác xây dựng kế hoạch, thực hoạt động đào tạo, tác giả nêu: Côngtácđàotạo lao động tổ chức thống từ xuống dưới.Các cán theo dõi côngtácđàotạo huấn ... nghiệp Tác giả dựa tình hình quản lý tổ chức đào tạo, hoạt động đàotạo tình hình sử dụng quỹ đàotạo để đưa số nhận định đánh giá thành tựu hạn chế côngtácđàotạo nguồn nhân lực .Tác giả côngty ... trạng cơngtácđàotạo CNKT cơngty 2.2.1 Chính sách đàotạocôngtyĐàotạo phát triển nhân viên ưu tiên hàng đầu Côngty cổ phần LILAMA Đàotạo để đồng hành phát triển với Cơngty coi sách...
... tácđàotạocôngnhânkỹthuậtcôngtyTNHH Điện Việt Nam Stanley ” Đề tài nhằm mục đích: Hệ thống hóa lý luận đàotạo lấy làm sở phân tích cơngtácđàotạo khối côngnhânkỹthuậtcôngtyTNHH ... Stanley; Phân tích thực trạng cơngtácđàotạocôngnhânkỹthuậtcôngty từ năm 2008 đến 2011; Đề xuất giải pháp để hồn thiện cơngtácđàotạocơngnhânkỹthuậtcôngtyTNHH Việt Nam Stanley Đối với ... trạng cơngtácđàotạocơngnhânkỹthuậtcôngty 2.3.1 Quản lý côngtácđàotạo CNKT Theo quy định hoạt động đàotạocơngty phòng Tổ chức – lao động đầu mối tổ chức hoạt động đàotạocơngty Vào...
... côngnhân muốn trở thành côngnhânkỹthuật cần phải đàotạo thêm thông qua kiểm tra lý thuyết để cấp chứng côngnhâncôngnhânkỹthuật Trong luận văn côngnhânkỹthuật hiểu sau: Côngnhânkỹthuật ... VỀ CÔNGTÁCĐÀOTẠOCÔNGNHÂNKỸTHUẬT TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Côngnhânkỹthuật 1.1.2 Đàotạo 1.1.3 Đàotạocôngnhânkỹthuật ... 1.1.3 ĐàotạocôngnhânkỹthuậtĐàotạocôngnhânkỹthuật doanh nghiệp hoạt động dạy học nhằm trang bị kiến thức, kỹ thái độ nghề nghiệp để nâng cao hiệu công việc cho côngnhânkỹthuậtĐào tạo...
... LUẬN VỀ ĐÀOTẠOCÔNGNHÂNKỸTHUẬT 1.1 Một số khái niệm mục tiêu đàotạocôngnhânkỹthuật doanh nghiệp 1.1.1 Một số khái niệm - CôngnhânkỹthuậtĐàotạocôngnhânkỹthuật mảng đàotạo chính, ... - Côngtácđàotạocôngnhânkỹ thuật: Côngtácđàotạocôngnhânkỹthuật bao gồm hoạt động từ lập kế hoạch đào tạo, tổ chức thực đàotạo cho đên đánh giá hiệu đàotạo 7 1.1.2 Mục tiêu đàotạo ... côngnhân muốn trở thành côngnhânkỹthuật cần phải đàotạo thêm thông qua kiểm tra lý thuyết để cấp chứng côngnhâncôngnhânkỹthuật Trong luận văn côngnhânkỹthuật hiểu sau: Côngnhânkỹ thuật...
... I.1.2 Đàotạo phát triển côngnhânkỹthuậtĐàotạocôngnhânkỹthuật trình giáo dục kỹkỹ xảo lao động nhân cách người nhằm tạo lực làm việc họ nghề chuyên mơn kỹthuật Thực chất việc đàotạocông ... tiêu đàotạocôngnhânkỹthuật gồm: - Số lượng côngnhânkỹthuậtđàotạo bao nhiêu? - Cơ cấu côngnhântàotạo ngành nghề nào? - Sau khố đào tạo, cơngnhân đạt trình độ kỹ gì? - Thời gian đàotạo ... chất kỹthuật phục vụ cho đàotạo Cơ sở đàotạocôngnhânkỹthuật Tổng côngty bao gồm trường trung tâm dạy nghề Hiện Tổng cơngty có trường côngnhânkỹthuật lớn phân bổ miền Bắc, Trung, Nam Tại...
... giải pháp thực SXKD- ĐTXD côngty Điện lực Hải Dương năm từ 2009 đến 2012 Các tài liệu côngty Điện lực Hải Dương: Nội quy đàotạocông ty, theo dõi kế hoạch đàotạocôngty từ năm 2008 đến 2012, ... thiện đàotạo nguồn nhân lực xí nghiệp liên doanh VIETSOVPETRO, Luận văn thạc sỹ Quản trị nhân lực, Đại học Kinh tế Quốc dân 13 Đoàn Thị Hà Thanh (2010) “Một số giải pháp hồn thiện cơngtácđàotạo ... Đại học Kinh tế Quốc dân 11 Trần Thị Thu Hương (2002), Giải pháp hồn thiện cơngtácđàotạo nguồn nhân lực côngty dịch vụ viễn thông GPC đến năm 2010, Luận văn thạc sỹ Quản trị kinh doanh, Học...
... Tr 26-27 Các tài liệu CôngtyTNHH Sankoh Việt Nam: Nội quy đàotạocông ty, theo dõi kế hoạch đàotạocôngty từ năm 2009 đến 2012, quy chế lương, quy chế đánh giá thực công việc, quy chế tuyển ... học kỹthuật , Hà nô ̣i 15 Nguyễn Hữu Lam (2007), Mơ hình lực giáo dục, đàotạo phát triển, Nxb Xã hội, Hà Nội 16 Trần Thị Nhung, Nguyễn Duy Dũng, (2005), Phát triển nguồn nhân lực côngty Nhật ... Nguyễn Tiệp (2005); Giáo trình Nguồn nhân lực; trường Đại học Lao động - Xã hội 11 Trương Khánh Hạ (2010), Tư tưởng Hồ Chí Minh côngtác cán vận dụng vào đổi côngtác cán Đảng ta nay, Luận án Tiến...
... cơngtácđàotạo tốn khó Nhận thức tầm quan trọng vấn đề nâng cao chất lượng đàotạo CNKT côngty Biển Bạc, tác giả định lựa chọn đề tài: “ Hồn thiện cơngtácđàotạocôngnhânkỹthuậtcôngty ... cầu đàotạo trình xác định số lượng người cần đào tạo, lạo lao động cần đào tạo, đàotạokỹ gì, thời gian đàotạo Việc xác định nhu cầu đàotạo CNKT sở để lập kế hoạch đàotạo Nhu cầu đàotạo ... Phân tích thực trạng cơngtácđàotạocơngnhânkỹthuậtcơngty cổ phần Biển Bạc • Chương 3: Một số giải pháp nhằm hồn thiện cơngtácđàotạocôngnhânkỹthuậtcôngty cổ phần Biển Bạc Đoàn...
... pháp nâng cao hiệu đào tạo, phát triển nhân lực * Đánh giá hiệu côngtácđào tạo, phát triển nhân lực Bản chất đánh giá đàotạonhân lực so sánh tiêu chí trước sau q trình đàotạo - So sánh thay ... thức đào tạo, bồi dưỡng sử dụng kết đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức Cán bộ, công chức cần xác định nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng để đáp ứng công việc giao Nếu giải tốt cơngtáccơngtácđào tạo, ... dung đàotạo phải xuất phát từ nhu cầu đàotạo Bốn là: đào tạo, bồi dưỡng phải gắn với việc sử dụng nhân lực sau đàotạo Để đào tạo, bồi dưỡng thật có ý nghĩa tổ chức cần có sách sử dụng nhân...