0

nhóm phương pháp dạy học ls

Nghiên cứu ứng dụng nhóm phương pháp dạy học môn cờ vua cho sinh viên chuyên ngành cờ vua ngành huấn luyện thể thao trường đại học TDTT bắc ninh

Nghiên cứu ứng dụng nhóm phương pháp dạy học môn cờ vua cho sinh viên chuyên ngành cờ vua ngành huấn luyện thể thao trường đại học TDTT bắc ninh

Cao đẳng - Đại học

... quan hệ phương pháp dạy học nói chung với phương pháp dạy học TDTT phương pháp dạy học môn Cờ vua Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học nói chung TDTT Cờ vua - Phương pháp ... hệ phương pháp dạy học nói chung với phương pháp dạy học Thể dục thể thao phương pháp dạy học môn Cờ vua Mối quan hệ phương pháp dạy học nói chung với phương pháp dạy học TDTT phương pháp dạy học ... kiện phương tiện dạy học đại 1.2 Cơ sở lý luận phương pháp dạy học Đại học 1.2.1 Một số khái niệm phương pháp dạy học Đại học 1.2.2 Các phương pháp dạy học Đại học thường dùng 10 1.2.2.1 Phương pháp...
  • 165
  • 468
  • 1
Nghiên cứu ứng dụng nhóm phương pháp dạy học môn cờ vua cho sinh viên chuyên ngành cờ vua ngành huấn luyện thể thao trường đại học TDTT bắc ninh (tt)

Nghiên cứu ứng dụng nhóm phương pháp dạy học môn cờ vua cho sinh viên chuyên ngành cờ vua ngành huấn luyện thể thao trường đại học TDTT bắc ninh (tt)

Cao đẳng - Đại học

... điểm đổi phương pháp dạy học Đại học; 1.2 Cơ sở lý luận phương pháp dạy học Đại học; 1.3 Phương pháp dạy học thể dục thể thao; 1.4 Quan điểm tự học, tự nghiên cứu sinh viên bậc Đại học; 1.5 Đặc ... hợp lý phương án ứng dụng nhóm phương pháp dạy học cho sinh viên chuyên ngành Cờ vua ngành HLTT trường Đại học TDTT Bắc Ninh Phương án ứng dụng nhóm phương pháp Nội dung dạy học Tán dạy học môn ... lựa chọn nhóm phương pháp giảng dạy lý thuyết môn chuyên ngành Cờ vua ngành HLTT là: phương pháp thuyết trình, phương pháp nêu vấn đề, phương pháp trực quan Nhóm phương pháp giảng dạy thực hành...
  • 36
  • 266
  • 0
Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - Chương trình nâng cao ở trường THPT

Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - Chương trình nâng cao ở trường THPT

Khoa học tự nhiên

... cứu đề tài “Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ dạy học hóa học lớp 11 – chương trình nâng cao trường THPT” Khách thể nghiên cứu Q trình dạy học hóa học trường trung học phổ thông Đối ... khoa học Nếu sử dụng tốt PPDH hợp tác nhóm nhỏ dạy học hóa học trường THPT góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học theo hướng tích cực hóa hoạt động học HS, giúp HS nâng cao khả tự học, ... XXI Phương pháp nghiên cứu 8.1 Các phương pháp nghiên cứu lí luận - Đọc nghiên cứu tài liệu liên quan - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp hệ thống, khái quát hóa 8.2 Các phương pháp...
  • 123
  • 2,725
  • 19
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong các bài luyện tập, ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong các bài luyện tập, ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... luyện tập STT Phương pháp dạy học Phương pháp thuyết trình Phương pháp đàm thoại Phương pháp trực quan Phương pháp sử dụng tập hóa học Phương pháp grap Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm Tỉ lệ ... 1.2.5.3 Phương pháp grap dạy học 23 T T 1.2.5.4 Phương pháp sử dụng thí nghiệm hóa học 24 T T 1.2.5.5 Phương pháp sử dụng tập hóa học 25 T T 1.2.5.6 Phương pháp dạy học ... động nhóm dạy học hóa học trường trung học phổ thơng: - Mơ hình ba bình diện PPDH, PPDH hợp tác theo nhóm - Những đặc trưng dạy học hợp tác theo nhóm - Tác dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm...
  • 143
  • 8,033
  • 40
Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - chương trình nâng cao ở trường THPT

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - chương trình nâng cao ở trường THPT

Khoa học tự nhiên

... cứu đề tài “Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ dạy học hóa học lớp 11 – chương trình nâng cao trường THPT” Khách thể nghiên cứu Q trình dạy học hóa học trường trung học phổ thông Đối ... khoa học Nếu sử dụng tốt PPDH hợp tác nhóm nhỏ dạy học hóa học trường THPT góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học theo hướng tích cực hóa hoạt động học HS, giúp HS nâng cao khả tự học, ... XXI Phương pháp nghiên cứu 8.1 Các phương pháp nghiên cứu lí luận - Đọc nghiên cứu tài liệu liên quan - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp hệ thống, khái quát hóa 8.2 Các phương pháp...
  • 123
  • 1,817
  • 22
SKKN_ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM NHỎ TRONG GIẢNG DẠY MÔN TOÁN

SKKN_ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM NHỎ TRONG GIẢNG DẠY MÔN TOÁN

Toán học

... dụng phơng pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ làm cho lu lợng thông tin trao đổi thầy- trò trò- trò đợc tăng cờng nhiều hẳn so với phơng pháp truyền thống Phơng pháp dạy học với phơng pháp đặt giải ... lµ sở sách giáo khoa lớp 6, lớp 7, lớp học có phần tập nhiều lựa chọn để tổ chức học sinh học theo nhóm b.Căn vào thiết bị dạy học, sở vật chất phòng học + Thiết bị thích hợp là: máy chiếu, ... d Dạng 4: Hoạt động nhóm giúp học sinh nghiên cứu tập nhà + Mục đích: Học sinh thảo luận toán khó + Hoạt động học sinh: học sinh làm việc thông qua định hớng học sinh giỏi nhóm + Vai trò giáo...
  • 11
  • 1,382
  • 15
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY  THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU

Tư liệu khác

... DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU I.ĐẶT VẤN ĐỀ: Phương pháp dạy học theo nhóm phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh.Việc sử dụng phương pháp ... theo nhóm giảng dạy giáo viên khơng phải từ việc đổi chương trình triển khai song song giáo viên tập huấn phương pháp dạy học theo hường phát huy tính tích cực học sinh có phương pháp dạy học ... II.NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN KHI VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY: 1.THUẬN LỢI: -Bản thân giáo viên tham dự nhiều lớp tập huấn phương pháp dạy học theo hướng tích cực dành cho giáo...
  • 7
  • 1,815
  • 8
Phương pháp dạy học nhóm ngữ văn

Phương pháp dạy học nhóm ngữ văn

Tư liệu khác

... phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá hoạt động ngời học vào trình dạy học giáo viên cha đợc thờng xuyên máy móc Việc dạy học theo phơng pháp thảo luận nhóm cha áp dụng nhiều giáo viên học ... kiện dạy học nớc ta để tiến lên bớc vững phơng pháp tích cực có nhiều nh - Phơng pháp vấn đáp tìm tòi - Phơng pháp dạy học đặt giải vấn đề - Phơng pháp thảo luận nhóm Nhng trình giảng dạy môn ... Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung ghi nhớ để hiểu đợc phó từ Trong lớp học , phơng pháp học tập hợp tác nhóm nhỏ đợc tổ chức cấp nhóm , tổ Phơng pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ có nhiều...
  • 16
  • 557
  • 5
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm để nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân cho học sinh lớp 11 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông trần phú, quận tân phú, thành phố hồ chí minh

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm để nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân cho học sinh lớp 11 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông trần phú, quận tân phú, thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... dung học - Hình thức tổ chức dạy học: Chia lớp học thành nhóm để thảo luận 36 - Phương pháp dạy học: Phương pháp chủ đạo hợp tác nhóm kết hợp với phương pháp dạy học khác - Nội dung cho nhóm ... điểm phương pháp phương pháp dạy học tích cực có tác động qua lại lẫn Và sau xét đặc điểm phương pháp HTN với phương pháp dạy học tích cực khác để làm rõ mối quan hệ phương pháp HTN với phương pháp ... pháp, phương tiện hình thức tổ chức dạy học có ưu điểm, nhược điểm khác (có thể ưu điểm phương pháp, phương tiện hình thức dạy học lại nhược điểm phương pháp dạy học kia) Khơng có phương pháp, phương...
  • 101
  • 1,724
  • 2
Tài liệu VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU ppt

Tài liệu VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU ppt

Mầm non - Tiểu học

... II.NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN KHI VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY: 1.THUẬN LỢI: -Bản thân giáo viên tham dự nhiều lớp tập huấn phương pháp dạy học theo hướng tích cực dành cho giáo ... xếp bàn ghế lớp học Đặc điểm học sinh tiểu học thích lạ sử dụng phương pháp nhóm tơi thường xun thay đổi thành viên nhóm hình thức chia nhóm chia nhóm theo từ đồng nghĩa, chia nhóm theo từ ngữ ... theo đặc điểm học sinh lớp, sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm tơi chọn hình thức tổ chức, cách thức làm việc khác cho phương pháp Ví dụ: Khi dạy Vị ngữ câu kể Ai nào? Ở hoạt động học sinh phải...
  • 10
  • 1,045
  • 4
Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức

Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức

Khoa học xã hội

... Phơng pháp dạy học tổ hợp cách thức hoạt động thầy trò trình dạy học, dới đạo thầy nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học * Hệ thống phơng pháp dạy học tiểu học Hiện có nhiều cách phân loại phơng pháp dạy ... Phơng pháp thuyết trình, phơng pháp vấn đáp, phơng pháp sử dụng sách giáo khoa - Nhóm phơng pháp dạy học trực quan: Phơng pháp trình bày trực quan phơng pháp quan sát - Nhóm phơng pháp dạy học ... cđa häc sinh qu¸ trình dạy học Hoạt động dạy học trờng trung học sở, tác giả Nguyễn Bảo Ngọc có phân tích sâu sắc chất dạy học theo nhóm, cho hình thức dạy học học sinh nhóm trao đổi với ý tởng,...
  • 111
  • 1,458
  • 5
Nghiên cứu và áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng bài luyện tập và ôn tập môn hóa học THPT góp phần đổi mới phương pháp dạy học

Nghiên cứu và áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng bài luyện tập và ôn tập môn hóa học THPT góp phần đổi mới phương pháp dạy học

Khoa học xã hội

... tính khả thi phương pháp dạy học theo nhóm 4.Phƣơng pháp nghiên cứu Sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết: phương pháp nghiên cứu lí thuyết, phương pháp nghiên ... nguồn tài liệu… - Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: phương pháp quan sát khoa học, phương pháp chuyên gia, phương pháp thực nghiệm sư phạm… - Phương pháp thống kê toán học khoa học giáo dục Khách ... dạy học hiệu đáp ứng điều phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ kết hợp với sơ đồ mạng Grap đồ tư Dưới đề cập đến sở lí luận phương pháp dạy học 1.1.3 Phƣơng pháp tổ chức hoạt động nhóm dạy...
  • 24
  • 1,229
  • 2
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh

Khoa học xã hội

... đổi phương pháp dạy học 1.1.2 Phương hướng đổi phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông 1.1.3 Cơ sở phương pháp luận việc đổi phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông 1.1.3.1 Dạy học ... phương pháp dạy học tích cực 1.3 Phƣơng pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 1.3.1.Khái niệm phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 1.3.2 Đặc trưng dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 1.3.3 Cấu trúc dạy ... cực học tập 1.2.2 Phương pháp dạy học tích cực dấu hiệu đặc trưng 1.2.2.1 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực 1.2.2.2 Các yếu tố tác động phương pháp dạy học tích cực 1.2.2.3 Đặc trưng phương...
  • 27
  • 1,426
  • 3
SKKN Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm môn toán học lớp 6

SKKN Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm môn toán học lớp 6

Báo cáo khoa học

... năm đến học kỳ I -Giữa học kỳ I đến cuối học kỳ I -Đầu học kỳ II đến học kỳ II IV/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU -Phương pháp nghiên cứu tài liệu -Phương pháp điều tra -Phương pháp dự -Phương pháp đàm ... Đề số phương pháp thảo luận nhóm cho học sinh học toán lớp 1 /Phương pháp chia nhóm theo qui mô: -Nhóm nhỏ hai thành viên -Nhóm -5 thành viên 2 /Phương pháp chia nhóm theo đặc điểm học sinh -Nhóm ... -Nhóm theo trình độ học lực tổ, nhóm -Nhóm học sinh có trình độ ngang 3/ Phương pháp chia nhóm theo nội dung học tập -Nhóm theo khu vực chỗ ngồi -Nhóm theo dụng cụ học tập B / QUI TRÌNH DẠY HỌC...
  • 26
  • 6,428
  • 36
Nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm hợp tác trong giải toán có lời văn ở lớp 5 Trường Tiểu học Hiệp Hòa”

Nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm hợp tác trong giải toán có lời văn ở lớp 5 Trường Tiểu học Hiệp Hòa”

Sư phạm

... đổi Phơng pháp dạy học theo nhóm phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5; Giáo viên Phạm Thị Giỏi Trờng Tiểu học Hiệp Hòa - Đề tài Phát huy tính tích cực học sinh hoạt động nhóm dạy toán phân ... dung dạy học để giáo dục đợc kĩ sống em Điều chỉnh phơng pháp dạy học cho phù hợp với Giáo viên: Đào Văn Chung học Hiệp Hòa Tr ờng Tiểu Đề tài Nghiên cứu Khoa học S phạm ứng dụng 2011-2012 Năm học ... Sách giáo viên Khoa học S phạm Đề tài Nâng cao chất lợng giáo dục kĩ sống cho học sinh thông qua sử dụng phơng pháp dạy học theo nhóm hợp tác giải toán có lời văn lớp Trờng Tiểu học Hiệp Hòa I/...
  • 20
  • 1,591
  • 5
Khóa luận tốt nghiệp toán học:Bước đầu vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học một số nội dung Toán trung học phổ thông

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Bước đầu vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học một số nội dung Toán trung học phổ thông

Toán học

... đời phương pháp dạy học tích cực nói chung phương pháp dạy học hợp tác nói riêng Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm biểu mối quan hệ học sinh - học sinh theo lí thuyết dạy học tương tác 1.3 Phương ... đổi phương pháp dạy học, phương pháp dạy học tích cực cần phát triển phổ thông Trong phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm, lớp học chia thành nhóm nhỏ, tuỳ mục đích u cầu vấn đề học tập, nhóm ... thành viên nhóm thực tốt lên học tập theo nhóm Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ phương pháp dạy học tích cực mang lại hiệu cao sử dụng nhiều dạy học nước giới, đặc biệt nước phương tây...
  • 60
  • 2,311
  • 7
phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ sử dụng phiếu học tập

phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ sử dụng phiếu học tập

Sư phạm

... PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ TRONG GIẢNG DẠY MỘT SỐ KHÁI NIỆM MỚI Ở HOÁ HỌC LỚP Sáng kiến kinh nghiệm Tạ Thị Phục Vai trò phương pháp: -Học tập Hố học hợp tác giúp cho Hoá học, học ... Giải pháp I Cơ sở: - Hình thành tình có vấn đề để xây dựng kế hoạch hướng dẫn học sinh tự tìm cách giải vấn đề, thực phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ theo hướng đổi phương pháp dạy học ... cho học sinh lối học thụ động, ỷ lại, lười suy nghĩ, ích kỉ chia sẻ ý kiến cho bạn bè lắng nghe ý kiến từ bạn bè tức khơng có hợp tác học tập nên phương pháp hiệu dạy học nói chung dạy học Hóa học...
  • 13
  • 1,433
  • 0
nghiên cứu sử dụng phương pháp grap dạy học phối hợp với các phương pháp dạy học khác nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp chương nhóm halogen lớp 10 ở trường trung học phổ thông

nghiên cứu sử dụng phương pháp grap dạy học phối hợp với các phương pháp dạy học khác nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp chương nhóm halogen lớp 10 ở trường trung học phổ thông

Hóa học

... cao dạy học Dạy tƣ duy” Nhƣ việc dạy học không giới hạn việc dạy kiến thức mà phải chuyển mạnh sang dạy phƣơng pháp học HS có phƣơng pháp học, phƣơng pháp tƣ bƣớc vào sống, sau giai đoạn học ... giáo dục thời đại Dạy học grap phƣơng pháp dạy học tích cực cần phải phối hợp phƣơng pháp dạy học tích cực khác phƣơng tiện kĩ thuật dạy học để nâng cao chất lƣợng dạy học hóa học trƣờng phổ thông ... hiện, cải tiến phƣơng pháp kiểm tra đánh giá học sinh dạy học grap nội dung góp phần bồi dƣỡng phƣơng pháp suy nghĩ tự học cho ngƣời học 1.4 Phƣơng pháp grap dạy học dạy học hóa học – tổ hợp PPDH...
  • 65
  • 760
  • 2
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG HOẠT ĐỘNG NHÓM  TRONG MÔN SINH HỌC

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG MÔN SINH HỌC

Tư liệu khác

... áp dụng phương pháp dạy học hoạt động nhóm môn sinh học dụng môn Sinh học trường THCS như: Dạy học đặt giải vấn đề, dạy học hoạt động nhóm, dạy học tổ chức hoạt động khám phá ... trạng trường, học sinh địa phương thấy việc vận dụng phương pháp dạy học hoạt động nhóm vào q trình dạy học mơn Sinh học phát huy tính tích cực hoạt động học sinh làm cho tiết học thêm sinh động, ... hình thức hoạt động nhóm vào soạn giảng 41- Tiết 43: Môi trường nhân tố sinh thái ( Sinh học 9) -2- áp dụng phương pháp dạy học hoạt động nhóm mơn sinh học I, Mục tiêu: Học xong học sinh phải: -...
  • 7
  • 1,591
  • 35
Phương pháp dạy học theo chia nhóm ppt

Phương pháp dạy học theo chia nhóm ppt

Cao đẳng - Đại học

... việc Ý kiến phản hồi từ giáo viên, từ thành viên nhóm từ nhóm khác giúp nhóm điều chỉnh lại theo hướng giúp xây dựng mối liên kết nhóm với Nếu nhóm khơng rõ ràng q trình làm việc, khó khăn thành ... dựa vấn đề làm cho sinh viên bị thu hút vào việc thảo luận, sinh viên học hai học quan trọng: (1) đóng góp thành viên khác nhóm nguồn tài nguyên có giá trị (2) đạt điều mong muốn làm việc nhau, ... phẩm sau nên chấm điểm đề tài nhóm để áp lực thành viên nhóm thúc đẩy làm việc cho dù trình tổ chức cá nhân nảy sinh khó khăn q trình thực Cuối cùng, phân cơng nhóm nên bao gồm kế hoạch chi tiết...
  • 2
  • 432
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25