... viên tạo nội dung cho hoạtđộng học- tựhọchọc sinh; hoạtđộng học- tựhọcngoạingữhọcsinh điều kiện trì hoạtđộng dạy ngoạingữ giáo viên 1.4 Quản lí tựhọcngoạingữsinhviên trƣờng Cao đẳng ... kết kiểmtrađánhgiásinh viên, giáo viên cần xem xét lại cách tổ chức điều khiển hoạtđộng họctự học lớp nhà cho hiệu TT Bảng 2.3: Thực trạng kỹ tựhọcngoạingữsinhviênNhóm Kỹ tựhọcngoại ... chức kiểm tra, đánhgiá kết tựhọcngoạingữsinhviên CHƢƠNG THỰC TRẠNG CƠNG TÁC QUẢN LÍ HOẠTĐỘNGTỰHỌCNGOẠINGỮCỦASINHVIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH 2.1 Đặc điểm hoạtđộng giáo...
... trình cho hoạtđộng học- tựhọcngoạingữhọcsinh Nói cách khác, hoạtđộng dạy ngoạingữ giáo viên tạo nội dung cho hoạtđộng học- tựhọchọc sinh; hoạtđộng học- tựhọcngoạingữhọcsinh điều ... lý hoạtđộngtựhọcsinhviên 1.2.5 Biệnpháp quản lý hoạtđộngtựhọcsinhviênHoạtđộngtựhọchoạtđộng mang nhiều tính tự lực, cá nhân chủ thể tựhọc Việc quản lý hoạtđộngtựhọc cần có biện ... hai hoạtđộng thống hữu gắn bó, qui định lẫn hoạt động: Hoạtđộng dạy ngoạingữhoạtđộng học- tựhọcngoạingữ - Tiếng nước cần học đối tượng hoạtđộnghọcngoạingữ - Hoạtđộnghọcngoại ngữ...
... tựhọc quản lý hoạtđộngtựhọcNgoạingữsinhviên trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định - Đề xuất biệnpháp quản lý hoạtđộng dạy học nhằm tăngcườnghoạtđộngtựhọcsinhviên trường Cao đẳng ... trạng cơng tác quản lí hoạtđộngtựhọcngoạingữsinhviên trường Cao đẳng Công nghiệp Nam định + Chương Biệnpháp quản lí nhằm tăngcườnghoạtđộngtựhọcngoạingữsinhviên trường Cao Đẳng ... tác quản lí hoạtđộnghọc tập ngoạingữsinhviên trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Biệnpháp quản lý nhằm tăngcườnghoạtđộngtựhọcNgoạingữsinhviên trường Cao...
... hoạtđộngtựhọcngoạingữsinhviênĐánhgiá thực trạng công tác quản lý hoạtđộngtựhọcngoạingữsinhviên trường Đại học Y tế Công cộng Đề xuất biệnpháp quản lý hoạtđộngtựhọcngoạingữ ... ngữ cho sinhviênĐộng định hoạtđộngtựhọcngoạingữsinhviên Rất nhiều sinhviên YTCC hỏi không trả lời rõ ràng động giúp sinhviênhọcngoạingữtựhọcngoạingữ Kết nhiều sinhviên YTCC ... cho sinhviên tầm quan trọng ngoạingữtựhọcngoạingữhọc tập, công tác YTCC) thứ hai (xây dựng độngtựhọcngoạingữ cho sinh viên) tiền đề để thực tốt hoạtđộngtựhọcngoạingữsinhviên Nhóm...
... Các biệnpháp quản lý hoạtđộngtựhọcngoạingữsinhviên trường đại học y tế công cộng Error! Bookmark not defined 3.1 Định hướng chung cho việc xây dựng biệnpháp quản lý hoạtđộngtựhọc ... tác quản lý hoạtđộngtựhọcngoạingữsinhviên cử nhân hệ quy trường ĐHYTCC Error! Bookmark not defined 2.4.4 Những vấn đề đặt cho công tác quản lý hoạtđộngtựhọcngoạingữsinhviên trường ... đánhgiá chung thực trạng quản lý hoạtđộngtựhọcngoạingữsinhviên cử nhân hệ quy trường ĐHYTCC Error! Bookmark not defined 2.4.1 Những điểm mạnh công tác quản lý hoạtđộngtựhọcngoại ngữ...
... giảng viên phải thường xuyên kiểm tra, đánhgiá Phải đưa nội dung tựhọcsinhviên vào kiểm tra, đánhgiá Điều giúp giảng viên nhận xét trình tựhọcsinhviên Kết kiểmtrađánh giá, giúp sinhviên ... kết học tập ngoạingữsinhviên cử nhân Hoạtđộng giảng dạy cần gắn với hướng dẫn cho hoạtđộngtựhọcngoạingữsinhviên Hiện giảng viênngoạingữ chưa thực thực hoạtđộng „dạy -tự học cho sinh ... thể Động tiền đề, điều kiện cho hoạtđộngtựhọcngoạingữsinhviên Việc xây dựng động tích cực tựhọc cho sinhviên nội dung bản, quan trọng công tác quản lý hoạtđộngtựhọcngoạingữsinh viên...
... chuyên môn giáo viên lớp Hiệu trƣởng yêu cầu giáo viên hƣớng dẫn họcsinh phƣơng pháphọc bài, phƣơng pháp làm bài, ý tới phân loại đối tƣợng học sinh, tăng cƣờng kiểmtra việc tựhọc nhà họcsinh ... định hoạtđộng CM mà GV phải thực hiện, sở để nhà quản lý trƣờng học thực hoạtđộngkiểmtrađánhgiá CM GV 1.2.2 Kiểmtra 1.2.2.1 Khái niệm kiểmtraKiểmtra trình xem xét thực tiễn, đánhgiá ... pháp, loại hình cơng cụ đánhgiá chất lƣợng giáo dục Theo tác giả này, đánhgiá có loại hình đánhgiá q trình đánhgiá cuối cần kết hợp cách hợp lý hai loại hình đánhgiá việc kiểmtrađánh giá...
... 1.6.1.1 Lập kế hoạch kiểm tra, đánhgiá thực QCCM 30 1.6.1.2 Tổ chức kiểm tra, đánhgiá thực QCCM 30 1.6.1.3 Chỉ đạo kiểm tra, đánhgiá thực QCCM 32 1.6.1.4 Kiểm tra, đánhgiá thực QCCM ... 1.2.5.3 Biệnphápkiểm tra, đánhgiá thực quy chế chuyên môn 18 1.2.6 Các chức quản lý mối quan hệ kiểm tra, đánhgiá với chức quản lý 18 1.2.7 Phân biệt loại hình kiểm tra, đánhgiá quản ... môn 17 1.2.4.5 Kiểm tra, đánhgiá thực quy chế chuyên môn 17 1.2.5 Biệnphápkiểm tra, đánhgiá thực quy chế chuyên môn: 17 1.2.5.1 Biệnpháp 17 1.2.5.2 Biệnpháp quản lý thực...
... học, đánhgiá sở giáo dục, đánhgiá giáo viên, đánhgiáhọc sinh, đánhgiáhoạtđộng quản lý hiệu trưởng, đánhgiá dạy giáo viên, đánhgiá kết học tập họcsinhHọcsinh đối tượng, sản phẩm giáo ... tựđánhgiáhọc sinh, đánhgiá lẫn họcsinhđánhgiá giáo viên) Đánhgiá giáo dục có nhiều dạng, tương ứng với đối tượng mục đích đánhgiá khác như: đánhgiá hệ thống giáo dục, đánhgiá bậc học, ... chí đánhgiá mức độ thực biệnphápkiểm tra, đánhgiáhoạtđộng dạy học nơi cơng tác nào? CÁC MỨC ĐỘ STT CÁC BIỆNPHÁPKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁHOẠTĐỘNG DẠY HỌC yêu cầu Xây dựng quy trình kiểm tra, đánh...
... 69 69 sinhviên 3.2.5 Nhómbiệnpháp đảm bảo sở vật chất cho hoạtđộngtựhọcngoạingữ 78 sinhviên 3.2.6 Nhómbiệnpháptăngcườngkiểm tra, đánhgiáhoạtđộngtựhọcngoạingữsinhviên 81 ... phương pháptựhọcngoạingữsinhviên - Đảm bảo sở vật chất cho hoạtđộngtựhọcngoạingữsinhviên - Kiểm tra, đánhgiáhoạtđộngtựhọcngoạingữsinhviên 39 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ TỰHỌC ... quản lý tựhọc nhưng có ảnh hưởng đến việc tựhọccủasinhviên *Kiểm trađánhgiá kết tựhọcKiểm tra, đánhgiá kết tựhọcsinhviên công vệc thường xuyên giảng viên Muốn cho sinhviêntựhọc đạt...
... Du lịch GD - ĐT Giáo dục - Đào tạo GV Giảng viên HĐH Hiện đại hoá HĐTH Hoạtđộngtựhọc HSSV Học sinh, sinhviên KS Khác sạn PTTH Phổ thông trung học QL Quản lý QLGD Quản lý Giáo dục QLNT Quản ... ng-ời học ., đảm bảo thời gian tựhọctự nghiên cứu họcsinh Văn kiện Đại hội Đảng IX nhấn mạnh: đổi nội dung, ph-ơng pháp dạy học Phát huy tinh thần độc lập suy nghĩ sáng tạo học sinh, sinhviên ... thông t- dạy họcngoạingữ nhà tr-ờng, theo môn ngoạingữ đ-ợc coi môn văn hoá giáo dục phổ thông Cố thủ tướng Phạm Văn Đồngđánhgiá việc dạy họcngoạingữ năm 60 rõ: Các quan giáo dục ch-a...
... đổi kiểmtrađánhgiá kết sinhviên khâu quan trọng giáo dục dạy học tiếp thu kiến thức kỹ sinh viên, góp phần điều chỉnh hoạtđộng giáo dục - dạy họcKiểmtrađánhgiá giúp họcsinhtựđánhgiá ... chuyền quy trình đánhgiá 17 Kiểm tra, đánhgiásinh viên: Kiểmtrađánhgiásinhviênđánhgiá kết mối quan hệ hoạtđộng bản, đặc trƣng nhƣ: Đánhgiásinhviên mối quan hệ học tập, với tập thể, ... tác kiểmtrađánhgiá quản lý kiểmtrađánhgiá kết học tập sinhviên 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu: Biệnpháp quản lý kiểmtrađánhgiá kết học tập sinhviên trƣờng Đại học Tây Bắc Giả thuyết khoa học...
... thiết phải học, phải đổi cách kiểmtrađánhgiá kết học tập họcsinh Một hạn chế hệ thống giáo dục hành đánhgiá lực người học Để đánhgiáhọcsinh giáo viên gần dùng phương pháp đề kiểmtra (có ... họatđộng - Đánhgiáhoạtđộng dạy học không đánhgiá thành tích học tập họcsinh mà bao gồm đánhgiá trình dạy học nhằm cải tiến trình dạy học Chú trọng kiểm tra, đánhgiá hành động, tình cảm học ... hoạch giảng dạy, học tập nhà trường; tăngcường đổi khâu kiểm tra, đánhgiá thường xuyên, định kỳ, phối hợp đánhgiá giáo viêntựđánhgiáhọc sinh, đánhgiá nhà trường đánhgiágia đình, cộng...
... chưa cao Giáo viên độc quyền đánh chưa có tham giađánhgiá lẫn họcsinhtựđánhgiá thân họcsinh Khi chấm giáo viên cho điểm sàn sàn không phân loại hocsinh Một thực tế cho thấy, giáo viên chấm ... kết học tập họcsinh mà thể rõ lực sư phạm kết giảng dạy giáo viênKiểmtra phương tiện, hình thức để đánhgiáhọcsinh Việc kiểmtra cung cấp kiện, thông tin làm sở cho việc đánhgiá Ngồi ra, kiểm ... kiểmtra để cơng khai hoá lực kết học tập học sinh, giúp cho họcsinhtự điều chỉnh hoạtđộng học, đồng thời giúp cho giáo viên điều chỉnh hoạtđộng dạy mình, nhằm đạt mục tiêu đặt dạy – học Đánh...
... chức kiểm tra, đánhgiá đưa hoạtđộngkiểmtra đạt hiệu cao Hiệu trưởng kiểm tra, đánhgiá nhà trường tựkiểm tra, đánhgiáhoạtđộng quản lý 19 1.3.2 Cơng tác kiểm tra, đánhgiáhoạtđộng chuyên ... đối tượng kiểmtrađánhgiá 1.3.2.4 Nhiệm vụ kiểmtrađánhgiáhoạtđộng chuyên môn Khi tiến hành kiểmtrađánhgiá toàn diện giáo viên, kiểmtraviên thực nhiệm vụ kiểmtra - đánhgiá - tư vấn ... công tác tra - kiểmtra giáo viên, trakiểmtra đơn vị, tra - kiểmtra chuyên đề, kiểmtra trường giải khiếu nại, tố cáo 50 + Về công tác tra - kiểmtra giáo viên Có kế hoạch đạo cơng tác tra toàn...
... đạt việc đổi phương pháp: Gây hứng thú học tập cho học sinh, họcsinh hiểu vận dụng kiến thức học, làm tăng hiệu luyện tập, kiểmtrađánh giá, giúp giáo viênhọcsinh chủ động phát huy khả thân ... số lượng họcsinh giỏi tăng cao Khơng tồi việc họcsinh làm việc riêng luyện tập, thực hành phòng máy, họcsinh nâng cao ý thức tựhọc phòng máy, việc quản lí hoạtđộnghọcsinhkiểmtra tốt quan ... đổi cấp quản lý, giáo viên dạy Tin học ý, quan tâm Đánhgiá vai trò vấn đề luyện tập, kiểmtrađánhgiá khơng có phải bàn cãi Để đạt mục tiêu luyện tập, kiểmtrađánh giá, giáo viên có cách riêng...
... phương phápkiểmtra - đánhgiá khách quan, nhanh chóng, xác đồng thời đạt nhiều mục tiêu khác Đây vấn đề quan tâm đặc biệt, khâu kiểmtra - đánhgiá không đơn kiểmtra - đánhgiá kết học tập họcsinh ... thầy lẫn trò Họcsinhhọc tốt hơn, tích cực chủ động thường xuyên kiểm tra- đánhgiá cách khách quan, cơng bằng, xác phương pháp tốt 1.1.2- Khái niệm đánhgiá kết học tập Đánhgiá kết học tập trình ... điểm họcsinh 1.1.3 Ý nghĩa việc kiểmtra - đánh giá: Việc kiểmtrađánhgiá có hệ thống thường xuyên cung cấp kịp thời thông tin "liên hệ ngược trong" giúp người họctự điều chỉnh hoạtđộng học...
... dạy họchoạtđộng giáo dục ngồi mơn họcKiểmtrađánhgiá kết dạy học giáo viên c- Quản lý hoạtđộng dạy học giáo viên Giáo viên chủ thể quản lý trực tiếp hoạtđộng dạy học, hoạtđộng diễn cấp ... tập họcsinh để từđánhgiá giáo viên xác Kiểm tra, đánhgiá kết học tập họcsinh nhiệm vụ quan trọng giáo viên, thành tố tạo nên trình dạy học Kết học tập họcsinh phản ánh xác kết giảng dạy giáo ... thể hoạtđộng Nội dung quản lý hoạtđộng dạy học giáo viên gồm: - Lập kế hoạch dạy học cá nhân - Thực kế hoạch dạy học - Quản lý lớp họchoạtđộnghọcsinhhoạtđộng giáo dục ngồi mơn học - Đánh...
... Giải pháp 1: Một số định hướng việc đề xuất biệnphápkiểm tra- đánhgiáhoạtđộng sư phạm giáo viên 3.2 Giải pháp 2: Những biệnphápkiểmtra - đánhgiáhoạtđộng sư phạm giáo viên 3.3 Giải pháp ... hiệu Hoạtđộngkiểmtra - đánhgiáhoạtđộng sư phạm giáo viên phải thực thường xuyên liên tục kế hoạch đề phương phápkiểmtra đúng, đạt hiệu cao Trên số biệnphápkiểmtra - đánhgiáhoạtđộng ... tra chia thành nhóm: + Nhóm 1: Kiểmtra chun mơn + Nhóm 2: Kiểmtra kết giảng dạy + Nhóm 3: Kiểmtra chất lượng * Tiến hành kiểmtrahoạtđộng sư phạm giáo viên - Kiểmtrađánhgiá phẩm chất trị,...