... theo hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng Bước giáodục sở giáodục phổ thông) đề nghị Giám đốc sở giáodụcđàotạo tổ chức đánh giá thông báo cho sở giáodục phổ thông thuộc quyền quản lý đánh giá ... ban nhân dân huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau gọi chung Tên bước Mô tả bước Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện) Giám đốc sở giáodụcđàotạo danh sách sở giáodục phổ thông thuộc ... Tiếp nhận hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng sở giáodục phổ thông thuộc quyền quản lý; Kiểm tra báo cáo tự đánh giá theo quy định Bộ GiáodụcĐào tạo; Trong thời hạn 20 ngày làm việc kể từ ngày...
... Bộ Giáodụcđàotạo (gọi tắt tra Bộ) 7 Thanh tra Sở Giáodục - đàotạo tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (gọi tắt tra Sở) Hoạt động tra giáodục cấp huyện (Quận) Trưởng phònggiáodục - đào ... cộng tác viên tra bậc THCS Phònggiáodụcđàotạoquận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng + Chương 3: Biệnphápquản lý đội ngũ cộng tác viên tra bậc THCS Phònggiáodụcđàotạoquận Hải Châu, thành phố ... 2.1 Đốivới Bộ GiáodụcĐàotạo - Phối hợp với Bộ Tài chính, Bộ Nội vụ để ban hành Thông tư hướng dẫn chế độ phụ cấp trách nhiệm cho TTV, CTVTT làm nhiệm vụ tra sở giáodục tra HĐSP nhà giáo...
... hợp pháp tổ chức, cá nhân lĩnh vực giáodục (Khoản 1- Điều 111) ĐốivớiPhòngGiáodục & Đào tạo, quản lý hoạt động tra chức quản lý giáodục địa bàn quận Thanh tra phòngGiáodục & Đàotạoquận ... giáodục làm cho hệ thống giáodục vận hành theo đường lối nghuyên lý giáodục Đảng, thực trình dạy học giáo dục, đưa hệ thống giáodục tới mục tiêu giáodục đề 1.2.1.3 Biệnphápquản lý Biệnpháp ... Nước Cộng hòa XHCNVN Bộ GiáodụcĐàotạo Thanh tra phủ Thanh tra Bộ Sở GiáodụcĐàotạo tỉnh , Thanh phố Thanh tra tỉnh, Thành phố Phòng tra PhòngGiáodụcĐàotạo Thanh tra Quận, Huyện Tổ tra TRƢỜNG...
... ngân sách để báo cáo Ủy ban nhân dân Thành phố Bộ GiáodụcĐàotạo (thực theo Thông tư Liên tịch 35/ 2008/BGD&ĐT-BNV ngày 14 2008 Bộ GiáodụcĐàotạo - Bộ Nội vụ) 2- Điều chỉnh bước cấu chi ngân ... “Đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáodục Vì việc đổi chế quản lý tài giai đoạn nhiệm vụ cần thiết trình đổi công tác quản lý ngành GiáodụcĐàotạo Nội dung chế đổi bao gồm : 1- Đổi ... Ngành GiáodụcĐàotạo nội dung thực chủ đề nhiệm vụ năm học 2008-2009, : Đẩy mạnh Công nghệ thông tin, đổi công tác quản lý tài xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Năm học 2009-2 010, ...
... Bộ GiáodụcĐàotạo Bước sở giáodục phổ thông hoàn thành báo cáo tự đánh giá chấp nhận đánh giá ngoài, kế hoạch đánh giá sở giáodục phổ thông thông báo công khai Website sở giáodụcđàotạo ... dân cấp huyện) Giám đốc sở giáodụcđàotạo danh sách sở giáodục phổ thông thuộc quyền quản lý hoàn thành báo cáo tự đánh giá chấp nhận đánh giá Phònggiáodụcđàotạo Số hồ sơ: 01 Tên mẫu đơn, ... Tên bước Mô tả bước giáodụcđàotạo biết hồ sơ chấp nhận để đánh giá ngoài; Bước Bước Tiếp nhận hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáodục sở giáodục phổ thông thuộc quyền quản...
... CHẤT LƯỢNG GIÁODỤC Kính gởi: - PhòngGiáodụcĐàotạo ……… - Sở GiáodụcĐàotạo ……… ( Cơ sở giáodục phổ thông thuộc quyền quản lý Sở GiáodụcĐàotạo không cần gởi phòngGiáodụcĐàotạo ) Tên ... Phòng học môn khác: Khối phòng phục vụ học tập: - Phònggiáodục rèn luyện thể chất nhà đa năng: - Phònggiáodục nghệ thuật: - Phòng thiết bị giáo dục: - Phòng truyền thống - Phòng Đoàn: - Phòng ... ngữ: - Phòng học môn khác: Khối phòng phục vụ học tập: - Phònggiáodục rèn luyện thể chất nhà đa năng: - Phònggiáodục nghệ thuật: - Phòng thiết bị giáo dục: - Phòng truyền thống - Phòng Đoàn,...
... Cháy Tuần Châu Tổng Hạnh kiểm (%) Đạt Chƣa đạt 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 .0 Xếp loại giáodục (%) Giỏi Khá TB Yếu 68.8 28.8 2.4 61.8 35.7 ... PPDH tiểu học PhòngGiáodụcĐàotạo 1.4.1 Vai trò Phòng GD&ĐT quản lý hoạt động dạy học 1.4.1.1 Chức phònggiáodụcđàotạo Điều Nghị định số: 115/2 010/ NĐ-CP, ngày 24 tháng 12 năm 2 010 Thủ tướng ... đạođổi PPDH tiểu học PhòngGiáodụcĐàotạo 23 1.4.1 Vai trò Phòng GD&ĐT quản lý hoạt động dạy học 23 1.4.1.1 Chức phònggiáodụcđàotạo 23 1.4.1.2 Chức Phòng GD&ĐT quản lý...
... luận vấn đề tạo động lực làm việc cho chuyên viên phònggiáodụcđàotạo - Chƣơng Thực trạng biệnpháp xây dựng môi trƣờng tạo động lực làm việc cho chuyên viên PhòngGiáodụcĐàotạo huyện Tiên ... cán bộ, công chức ngành giáodụcđào tạo, đề xuất biệnpháptạo động lực làm việc cho đội ngũ chuyên viên PhòngGiáodụcĐàotạo huyện Tiên Du tỉnh Bắc Ninh 3.Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 ... trạng biệnpháptạo động lực làm việc cho chuyên viên PhòngGiáodụcĐàotạo huyện Tiên Du 46 2.3.1 Các biệnpháp thực 46 2.3.2 Đánh giá biệnpháp 47 Chƣơng 3: MỘT SỐ BIỆN...
... tập; - Giải pháp kiểm định đánh giá sở giáo dục; - Giải pháp xã hội hóa giáo dục; - Giải pháp tăng cường sở vật chất cho giáo dục; - Giải pháp gắn đàotạovới nhu cầu xã hội; - Nhóm giải pháp hổ ... vực giáodục Ngày nay, lĩnh vực giáodục mở rộng nhiều so với trước, chỗ mở rộng đối tượng giáodục từ hệ trẻ sang người lớn toàn xã hội Tuy nhiên, giáodục hệ trẻ phận nòng cốt lĩnh vực giáodục ... triển người Đó là: - Giáodụcđàotạo - Sức khoẻ dinh dưỡng - Môi trường - Việc làm - Tự trị kinh tế Năm yếu tố gắn kết vớigiáodụcđàotạo coi nhân tố quan trọng nhất, biệnpháp chủ yếu để phát...
... đức nhà giáo, ngành giáodụcđàotạo Bình Định có nhiều cố gắng công tác xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý giáodục cấp Đồng thời vào thực trạng giáodụcđàotạo tỉnh ... triển đội ngũ CBQL Phònggiáodụcđàotạo huyện miền biển, tỉnh Bình Định 5.1.3 Đề xuất thăm dò tính cần thiết khả thi số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL Phònggiáodụcđàotạo huyện miền biển ... phát triển đội ngũ cán quản lý Phònggiáodục & đàotạo huyện miền biển tỉnh Bình Định Chương 3: Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý Phònggiáodục & đàotạo huyện miền biển tỉnh Bình...
... CỦA PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOĐỐIVỚI TRƢỜNGẢTUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề Gần số luận văn thạc sĩ khoa học giáodục chuyên ngành QL giáodục bước đầu đề cập đến biệnpháp ... cải tiến, thực sáng tạo để đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội nghiệp giáodục Chƣơng 3: HOÀN THIỆN NHỮNG BIỆNPHÁPQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOĐỐIVỚI CÁC TRƢỜNG TRUNG ... đảm bảo thực tốt chức QL giáodục địa bàn 2.4 ĐốivớiPhòng GD&ĐT huyện Ý Yên Thực có hiệu biệnpháp QL HĐ DH, rút kinh nghiệm bổ sung biệnpháp sau năm học 2.5 Đốivới CBQL nhà trường - Động...
... luận 105 Khuyến nghị 105 2.3 Đốivới Sở GiáodụcĐàotạo 106 2.5 ĐốivớiPhòngGiáodụcĐàotạo 107 2.6 Đốivới cộng tác viên tra 107 DANH MỤC TÀI ... viên Thanh tra Bộ GiáodụcĐào tạo, Cục, Vụ, Viện liên quan thuộc Bộ GiáodụcĐào tạo; - Lãnh đạo Sở GiáodụcĐàotạo Quảng Ninh, PhòngGiáodụcĐàotạo thành phố Hạ Long, Lãnh đạogiáo viên trƣờng ... động tra giáodụcPhòng GDĐT thành phố Hạ Long, góp phần đổiquản lý, nâng cao chất lƣợng Giáodụcđào tạo, chọn đề tài Biệnpháp nâng cao hiệu hoạt động tra giáodụcphòngGiáodụcĐàotạo thành...
... chủ thể quản lý đến đối tượng bị quản lý sở giáodục - Duy trì, điều khiển vận hành hệ thống giáodục hướng đến mục tiêu giáodục xác định - Quản lý giáodụcvới mục tiêu đào tạo, rèn luyện nhân ... trường vận hành theo nguyên lý giáodục để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu giáo dục, mục tiêu đàotạo hệ trẻ với học sinh (22) Hiểu cách ngắn gọn quản lý giáodục tác động có mục đích, có ... Cơ sở vật chất GD : Giáodục GD&ĐT : Giáodụcđàotạo GV : Giáo viên GDTHCS : Giáodục trung học sở HS : Học sinh NVQL : Nghiệp vụ quản lý QL : Quản lý QLGD : Quản lý giáodục THCS : Trung học...
... biệnphápquản lí nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn giáo viên tiểu học thuộc phòngGiáodụcĐàotạo thị xã Lai Châu Đối tượng: Một số biệnphápquản lí nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn giáo ... chuyên môn phòngGiáodụcĐào tạo, mạnh dạn đề xuất số biệnpháp nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên III Các biệnpháp tiến hành để giải vấn đề: Nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên: ... chất lượng đội ngũ, bồi dưỡng giáo viên giỏi, học sinh giỏi PhòngGiáodụcĐàotạo thị xã nhận đạoquan tâm sâu sắc Thị uỷ, UBND thị xã Lai Châu, Sở GiáodụcĐào tạo, UBND tỉnh Lai Châu ban ngành...
... hoạch năm học 2009-2 010, Trường Tiểu học Mộ đem đến với Hội nghị “ Xây dựng điển hình đổi phương pháp dạy học quản lí giáodục ngành giáodụcđàotạoquận Long Biên vài biệnpháp nhỏ để thúc đẩy ... phương, PhòngGiáodụcĐàotạoquận Long Biên trang bị sở vật chất , trang thiết bị, phương tiện đồ dùng đại phục vụ tốt cho công tác giảng dạy Vì thế, dớiđạoPhòngGiáodụcĐàotạo quận, Ban ... giáodục mầm non cho quận Là trường điểm Thành phố giáodục hoà nhập trẻ khuyết tật Nhiều giáo viên dạy giỏi đạt giải Nhất cấp Quận cấp Thành phố hội 12 Kỉ yếu - đổi phương pháp dạy học thi giáo...
... 2.1 Đốivới UBND tỉnh Khánh Hòa .96 2.2 Đốivới Sở GiáodụcĐàotạo 97 2.3 Đốivới UBND huyện Cam Lâm 97 2.4 Đốivới cán quản lý trường mầm non, mẫu giáo 97 2.5 Đốivới ... gia PhòngGiáodụcĐàotạo huyện Cam Lâm, tỉnh Khánh Hòa 5.3 Đề xuất biệnphápquản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia PhòngGiáodụcĐàotạo huyện Cam Lâm, tỉnh Khánh Hòa Phương pháp ... dụng phương phápquản lý giáodục phải đạt yêu cầu chủ yếu sau: - Phương phápquản lý giáodục phải phù hợp với mục đích quản lý giáodục - Phương phápquản lý giáodục phải phù hợp với nguyên...
... giáodục hoạt động điều hành, phối hợp lực lượng giáodục nhằm đẩy mạnh công tác giáo dục, đàotạo hệ trẻ theo yêu cầu phát triển xã hội” 1.2.6 Biệnphápquản lý giáodục Trong quản lý giáo dục, ... cao thể lực 1.2.2 Giáodục mầm non Theo Điều 21 Luật Giáodục năm 2005 Giáodục mầm non phận hệ thống giáodục quốc dân Giáodục mầm non thực việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáodục trẻ em từ ba ... nghiên cứu Ban khoa giáo Trung ương năm 1996: “Những nhân tố giáodục nghiệp đổi mới” “Xã hội hoá công tác giáodục Bộ giáodụcđào tạo, Ban khoa giáo Trung ương Công đoàn giáodục Việt Nam năm...
... lý PhòngGiáodụcĐàotạo Theo quy định PhòngGiáodụcĐàotạoquan chuyên môn thuộc Uỷ ban nhân dân quận, huyện, tham mưu giúp Uỷ ban nhân dân thực chức quản lý nhà nước giáodục địa phương Phòng ... triển giáodục THCS giai đoạn 1.3.1 Định hướng phát triển giáodục THCS đổiquản lý hoạt động dạy học cấp THCS ngành giáodụcđàotạo Mục tiêu đổigiáodục THCS - Quán triệt mục tiêu đổigiáodục ... Đảm bảo tính thực tiễn biệnpháp 67 3.1.4 Đảm bảo tính khả thi biệnpháp 68 3.2 Các biệnphápquản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học Phònggiáodụcđàotạo trường trung học sở...
... báo cáo PhòngGiáodụcĐàotạo xem xét, PhòngGiáodụcĐàotạo tiến hành xác minh, kiểm tra thông tin sau phối hợp vớiphòng Nội vụ tham mưu cho Ủy ban nhân dân huyện định b Giải phápđào tạo, bồi ... dụng môi trường giáodục - Kiến thức tin học * Phương thức bồi dưỡng, đàotạo tập trung vào phương thức sau: - Đăng ký tiêu đàotạovới Nội vụ, với Sở GiáodụcĐào tạo, sở đàotạo - Tổ chức học ... thuộc PhòngGiáodụcĐàotạo huyện Than Uyên qua áp dụng thấy chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên chất lượng giáodụcđàotạo nâng lên rõ rệt đồng thời giúp cho cán PhòngGiáo dục...
... chức PhòngGiáodụcĐàotạo Kim Sơn 47 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Phòng GD&ĐT GD – ĐT GDMN HS CNTT THPT UBND CNH - HĐH PhòngGiáodụcĐàotạoGiáodục – đàotạoGiáodục mầm non Học ... bộ, công chức PhòngGiáodụcĐàotạo Kim Sơn nhằm đề xuất số biệnpháp nâng cao hiệu quản lý hồ sơ cán bộ, công chức PhòngGiáodụcĐàotạo Kim Sơn Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên ... chức đưa vào lưu giữ Hồ sơ cán bộ, công chức PhòngGiáodụcĐàotạo Kim Sơn lưu giữ phòng lưu trữ với hồ sơ tài liệu khác quan Quy trình lưu giữ hồ sơ cán bộ, công chức PhòngGiáodụcĐàotạo Kim...