nhân vật lịch sử trong quot sông côn mùa lũ quot
Tiểu thuyết hóa nhân vật lịch sử trong bão táp triều trần của hoàng quốc hải luận văn thạc sỹ ngữ văn
... sống động nhân vật lịch sử nhân vật tiểu thuyết lịch sử trao sống cá nhân lịch sử sống”[11,5] Khi khắc họa nhân vật lịch sử, nhà tiểu thuyết lịch sử sử liệu nhiều xét nhân vật tư lịch sử vốn có, ... táp triều Trần Chương NHÂN VẬT LỊCH SỬ TRONG HỆ THỐNG NHÂN VẬT CỦA BÃO TÁP TRIỂU TRẦN 1.1 Một số vấn đề tiểu thuyết lịch sử nhân vật lịch sử 1.1.1 Tiểu thuyết lịch sử Lịch sử dân tộc Việt Nam trang ... thuyết lịch sử, nhân vật thường tồn hai dạng: nhân vật có thật lịch sử nhân vật hư cấu Kiểu nhân vật thứ tất yếu tiểu thuyết viết đề tài lịch sử, kiểu nhân vật thứ hai tất yếu tiểu thuyết Và kiểu nhân...
- 117
- 724
- 9
Sử dụng tài liệu về nhân vật lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam từ thế kỉ xĩ ở lớp 10 THPT (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử
... VIỆC SỬ DỤNG TÀI LIỆU 13 NHÂN VẬT LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Cơ sở lí luận đề tài 1.1.1 Quan niệm nhân vật lịch sử, tài liệu nhân vật lịch sử Quan niệm nhân vật lịch sử : ... trò nhân vật lịch sử kiện Lịch sử, nhân vật kiệt suất tạo bước ngoặt lịch sử Trong thực tế học sinh sau học xong học lịch sử mà biết hiểu rõ nhân vật lịch sử tiêu biểu dân tộc, nói tới nhân vật ... kiện lịch sử, hay thời kì lịch sử [26,266] Nhân vật lịch sử người khứ, nên có nhiều thơng tin nhân vật dễ tái lại tranh lịch sử thời kì đó, gần với thật lịch sử Muốn hiểu nhân vật lịch sử cần...
- 108
- 2,048
- 13
khái quát về nhân vật lịch sử trong tác phẩm tự sự
... lên án - Nhân vật văn học phong phú: Nhân vật có tên nhân vật khơng tên Trong thần thoại nhân vật thần , bán thần Trong chuyện ngụ ngôn hay chuyện viết cho thiếu nhi nhân vật thương vật, đồ vât ... phẩm chất cao đẹp người thời - Nhân vật phản diện: nhân vật có tính cách xấu đáng bị lên oán, phủ định c) Căn cứ vào cấu trúc nhân vật: - Nhân vật chức năng: nhân vật khơng có đời sống nội tâm,đặc ... I. Khái niệm và phân loại nhân vật trong tác phẩm tự sự II - Ý nghĩa của việc phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự III - Các phương diện cơ bản khi phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự IV – Phương pháp phân tích,cảm nhận ...
- 39
- 1,551
- 0
phương pháp tạo hứng thú học tập lịch sử thế giới(lớp 8)bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử trong giờ lên lớp
... nhớ nhân vật xuất sắc c) Ngoài cần chọn hai nét hình dáng người để minh hoạ nhắm khắc sâu hình ảnh nhân vật lịch sử vào trí nhớ em Trong nội dung học lịch sử ngồi nhân vật diện , có số nhân vật ... chọn hoạt động cần nêu nhân vật , đặc biệt giáo viên phải cho học sinh nắm tình xuất nhân vật lịch sử , để học sinh thấy rỏ vấn đề trước yêu cầu lịch sử xuất nhân vật lịch sử Trong tình giáo viên ... biết, nhân vật lịch sử có vai trò vô quan trọng Nhân vật lịch sử chứng cho hình thành phát triển cho trình lịch sử. Nếu nhân vật lịch sử kiện lịch sử trở nên nhàm chán, thiếu sinh động, thiếu tính...
- 20
- 721
- 0
skkn một số biện pháp nhằm khắc phục nhân vật lịch sử trong chươn trình phổ thông
... thời vật sống xem nhân vật làm chưa làm Nội dung nhân vật lịch sử dạy học lịch sử trường THPT: Trong chương trình lịch sử THPT nhìn chung Lịch sử Việt Nam Lịch sử giới nhiều đề cập đến nhân vật lịch ... VỀ NHÂN VẬT LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT Quan niệm nhân vật lịch sử Những nhân vật lịch sử lỗi lạc, nhà thông thái lĩnh vực văn hóa, tinh thần sản phẩm hoàn cảnh điều kiện lịch sử ... nhân dân, với nhân vật khác với kiện lịch sử biết lịch sử lịch sử quần chúng nhân dân cá nhân đựơc nhân dân ủng hộ chắn dành thắng lợi ngược lại họ thất bại Bên cạnh hoạt động nhân vật lịch sử...
- 21
- 497
- 0
skkn gây hứng thú học tập lịch sử thế giới ( lớp 8 ) bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử trong giờ lên lớp
... trình nội dung sách giáo khoa lịch sử lớp ( phần lịch sử giới ) hành có 20 nhân vật lịch sử, biểu tượng nhân vật lịch sử mà giáo viên cần phải khắc sâu vĩ nhân lịch sử : Ơlivơ Crơm Oen (nhà lãnh ... hiểu sâu sắc nhân vật lịch sử người thầy giáo phải biết khắc sâu biểu tượng nhân vật lịch sử vào tâm trí em đặc điểm , hình dáng nhân vật em hào hứng học tập Từ nhân vật lịch sử em biết rút học ... nhớ nhân vật xuất sắc c) Ngoài cần chọn hai nét hình dáng người để minh hoạ nhắm khắc sâu hình ảnh nhân vật lịch sử vào trí nhớ em Trong nội dung học lịch sử ngồi nhân vật diện , có số nhân vật...
- 13
- 628
- 4
Gây hứng thú học tập môn lich sử thế giới (lớp 8) , Bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật Lịch sử trong giờ lên lớp
... đến nhân vật lịch sử mà xã hội gọi vĩ nhân Trong chương trình nội dung học lịch sử giới lớp có nhiều có nhiều nhân vật lịch sử lên lớp giáo viên cần phải ý khắc sâu biểu tượng nhân vật lịch sử ... trình nội dung sách giáo khoa lịch sử lớp ( phần lịch sử giới ) hành có 20 nhân vật lịch sử, biểu tượng nhân vật lịch sử mà giáo viên cần phải khắc sâu vĩ nhân lịch sử : Ơlivơ Crơm Oen (nhà lãnh ... khắc sâu nhân vật lịch sử học làm cho em ln có cảm tình với nhân vật , từ em khắc sâu vai trò nhân vật lịch sử lãnh tụ đại cách mạng , từ giáo viên giáo dục em biết tôn trọng nhân vật lịch sử , biết...
- 19
- 1,572
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm: Tạo hứng thú cho học sinh học phần lịch sử thế giới ( lớp 8 ) bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử trong giờ lên lớp
... đến nhân vật lịch sử mà xã hội gọi vĩ nhân Trong chương trình nội dung học lịch sử giới lớp có nhiều có nhiều nhân vật lịch sử lên lớp giáo viên cần phải ý khắc sâu biểu tượng nhân vật lịch sử ... trình nội dung sách giáo khoa lịch sử lớp ( phần lịch sử giới ) hành có 20 nhân vật lịch sử, biểu tượng nhân vật lịch sử mà giáo viên cần phải khắc sâu vĩ nhân lịch sử như: Ơlivơ Crơm Oen (nhà ... lâu hiểu sâu sắc nhân vật lịch sử người thầy giáo phải biết khắc sâu biểu tượng nhân vật lịch sử vào tâm trí em đặc điểm, hình dáng nhân vật em hào hứng học tập Từ nhân vật lịch sử em biết rút...
- 10
- 651
- 0
Nghệ thuật xây dựng nhân vật lịch sử trong truyện ngắn nguyễn huy thiệp
... thuật xây dựng nhân vật lịch sử 3.1 Từ lịch sử đến văn học- bước chuyển thể sáng tạo Nguyễn Huy Thiệp 3.1.1 Các nhân vật lịch sử Trong chùm truyện ngắn lịch sử sự-hư cấu hay gọi lịch sử giả Nguyễn ... cách nhân vật chính, nhân vật trung tâm truyện Xung quanh họ nhân vật tác giả hư cấu nên Và qua mối quan hệ với nhân vật hư cấu này, lại cho ta góc nhìn, ô cửa sổ để khám phá nhân vật lịch sử Nhân ... trường nơi lưu giữ dấu vết nhân vật Nhân vật lịch sử chùm truyện ngắn lịch sử - hư cấu Nguyễn Huy Thiệp vừa nhân vật tính cách vừa nhân vật tư tưởng Mỗi nhân vật mang tính cách riêng, nỗi cô đơn...
- 71
- 678
- 0
Nhân vật lịch sử trong truyện ngắn nguyễn huy thiệp
... đời hay xác cần phân biệt rõ nhân vật lịch sử với nhân vật văn học Nhân vật lịch sử văn học thờng nhân vật anh hùng, nhân vật đợc xây dựng lý tởng thời đại Đó nhân vật có tính cách, có hành động ... cá nhân Dù Quang Trung, Gia Long, Nguyễn Du, Nguyễn Trãi, Đề Thám hay Tú Xơng Khi miêu tả nhân vật lịch sử, sử gia thêng chØ xÐt hä nh÷ng giê hä đóng vai trò lịch sử, nhà văn xét nhân vật t lịch ... vấn đề chung truyện lịch sử Tác phẩm văn học viết vấn đề nhân vật lịch sử tác phẩm văn học nghệ thuật có chứa đựng nhân vật chi tiết, vấn đề lịch sử đợc h cấu Tuy nhiên, nhân vận kiện đợc sáng...
- 48
- 625
- 4
Một số biện pháp nhằm khắc phục nhân vật lịch sử trong chươn trình phổ thông
... thời vật sống xem nhân vật làm chưa làm Nội dung nhân vật lịch sử dạy học lịch sử trường THPT: Trong chương trình lịch sử THPT nhìn chung Lịch sử Việt Nam Lịch sử giới nhiều đề cập đến nhân vật lịch ... VỀ NHÂN VẬT LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT uan niệm nhân vật lịch sử Những nhân vật lịch sử lỗi lạc, nhà thông thái lĩnh vực văn hóa, tinh thần sản phẩm hoàn cảnh điều kiện lịch sử ... nhân dân, với nhân vật khác với kiện lịch sử biết lịch sử lịch sử quần chúng nhân dân cá nhân đựơc nhân dân ủng hộ chắn dành thắng lợi ngược lại họ thất bại Bên cạnh hoạt động nhân vật lịch sử...
- 21
- 342
- 0
SKKN phương pháp giúp HS ghi nhớ lâu các sự kiện, nhân vật lịch sử trong dạy học lịch sử ở trường THCS
... giúp học sinh ghi nhớ lâu nhân vật lịch sử Trong chương trình lịch sử trung học sở có nhiều nhân vật lịch sử mà học sinh phải nhớ Việc khắc sâu biểu tượng nhân vật lịch sử lên lớp có nhiều cách ... cách đạo đức, hoàn cảnh thân… nhân vật lịch sử để làm bật nhân vật lịch sử đó, giúp học sinh có ấn tượng sâu sắc cảm thơng với nhân vật, từ nhớ lâu nhân vật lịch sử giai đoạn Ví dụ: Khi dạy – ... LÂU CÁC SỰ KIỆN, NHÂN VẬT LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS I ĐẶT VẤN ĐỀ Môn Lịch sử trường phổ thông nhằm giúp học sinh có kiến thức bản, cần thiết lịch sử dân tộc lịch sử giới, góp phần...
- 14
- 1,181
- 0
Bài thảo luận môn đường lối đề tải tìm hiểu các nhân vật lịch sử trong 2 cuộc kháng chiến
... chiến sĩ gương mẫu, giàu lòng nhân ái, nên anh em đồng đội quí mến Anh tham gia chiến đấu nhiều trận lập nhiều chiến công Một chiến cơng mà từ tên tuổi anh vào sử sách Trận đánh đồn Đông Khê ... Đông Khê lần thứ hai (từ 16-18.9.1950) Trong trận đánh này, anh phân công huy tổ bộc phá làm nhiệm vụ phá hàng rào đánh lô cốt đầu cầu (cửa mở trận đánh) Trong trận đánh, anh bị thương nát tay ... Tàu) Năm 1949, cô tham gia đội Công an xung phong Đất Đỏ làm liên lạc, tiếp tế Cô bị xử bắn năm 1952 Côn Đảo chưa đủ 18 tuổi Danh hiệu Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân Năm 1950, 15 tuổi bị...
- 35
- 375
- 0
Một số phương pháp khắc họa biểu tượng nhân vật lịch sử trong giảng dạy bài phong trào yêu nước chống pháp cuối thế kỉ XIX (lịch sử 11, chương trình cơ bản)
... tượng nhân vật lịch sử giảng dạy Lịch sử: - Tính khách quan: Đây yêu cầu quan trọng tìm hiểu nhân vật lịch sử Khi nhận định, đánh giá nhân vật lịch sử không nên áp đặt ý kiến chủ quan cá nhân ... Lịch sử xã hội loài người lịch sử quần chúng nhân dân, song vai trò cá nhân có ý nghĩa to lớn Vì vậy, nghiên cứu, dạy học lịch sử khơng thể khơng tìm hiểu nhân vật lịch sử Sự hiểu biết nhân vật ... biểu tượng nhân vật lịch sử đổi dạy học lịch sử phần nhiều giáo viên nhận thức vai trò việc tạo biểu tượng nhân vật dạy học lịch sử tâm huyết với việc tạo biểu tượng nhân vật dạy học lịch sử Tuy...
- 15
- 519
- 0
Sử dụng tư liệu gốc về nhân vật lịch sử để tổ chức hoạt động ngoại khóa dưới hình thức dạ hội lịch sử “hồ chí minh chân dung một con người” trong dạy học lịch sử việt nam ở trường THPT
... dụng chất oxi hóa mạnh chuyển thành mono- đi-N-oxit Trong phản ứng electrophin ( SE), khả phản ứng pirimiđin piriđin so với benzene, nguyên nhân có mặt hai nguyên tử nito lai hóa sp Điều lại trái ... pirimidyloxiankanoic axit pirimidylsunfanylankanoic nghiên cứu chưa nhiều, đặc biệt hidrazit chúng chưa đề cập đến Trong phần nghiên cứu này, tiến hành tổng hợp nghiên cứu tính chất phổ dẫn xuất axit ( 4,6-đimetylpirrimiđin-2-ylosunfanyl)axetic ... hợp chất thiên nhiên, đặc biệt thường tham gia vào thành phần hệ thống hai vòng purin pteridin Trong thiên nhiên gặp hợp chất dị vòng pirimidin chưa ngưng tụ axit orotic ( vitamin B13), thiamin(...
- 14
- 577
- 0
Nguyễn trãi viết về các nhân vật lịch sử trung hoa trong quốc âm thi tập
... thi tập - tập thơ viết nhiều nhân vật lịch sử Trung Hoa Chơng II: Những suy t cảm xúc Nguyễn Trãi nhân vật lịch sử Trung Hoa Chơng III: ý nghĩa phần thơ viết nhân vật Trung Hoa việc tìm hiểu t ... nhiều nhân vật lịch sử Trung Hoa I.1.Thống kê- so sánh I.1.1 Thống kê Quốc âm thi tập Nguyễn Trãi gồm 254 thơ Trong 254 thơ có 67 tác giả trực tiếp gián tiếp viết nhân vật lịch sử Trung Hoa Trong ... nhiều nhân vật lịch sử Trung Hoa: ức Trai thi tập với gần 40 nhân vật đợc nhắc tên, Quốc âm thi tập với 100 nhân vật đợc nhắc tên Song hầu nh tập thơ chữ Hán tác giả không nhắc đến tên nhân vật...
- 50
- 1,398
- 4
Tài liệu BÁO CÁO " KHẮC SÂU BIỂU TƯỢNG NHÂN VẬT LỊCH SỬ CHO HỌC SINH LỚP 4, 5 TRONG MÔN LỊCH SỬ " docx
... riêng nhân vật Câu chuyện, tiểu sử nhân vật lịch sử cung cấp cho học sinh thông qua lời kể giáo viên giúp cho em có nhìn tồn diện nhân vật lịch sử b Dạy học Lịch sử sơ đồ tư Dạy học lịch sử sơ ... danh nhân, địa danh lịch sử cách học lịch sử qua cách tiếp cận khác, ngắn gọn dễ nhớ Để khắc sâu biểu tượng nhân vật lịch sử cho học sinh, giáo viên tổ chức cho em tìm hiểu nhân vật lịch sử có ... cầu trả lời nhanh đến 10 câu hỏi kiến thức học nhân vật lịch sử Bên cạnh đó, trò chơi ghi nhớ lịch sử u cầu học sinh viết mốc lịch sử, nhân vật lịch sử theo yêu cầu giáo viên khoảng thời gian định...
- 6
- 949
- 2
TÀI LIỆU THAM KHẢO DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 5: TÀI LIỆU GỒM CÁC TRẬN TRẬN ĐÁNH, TIỂU SỬ CÁC NHÂN VẬT LỊCH SỬ, CÁC SỰ KIỆN LỊCH SỬ TRỌNG ĐẠI CỦA VIỆT NAM.
... cho học khó, đặc biệt môn Lịch sử Môn Lịch sử khó dạy học sinh gặp nhiều khó khăn tiếp thu tìm hiểu v v Để có tài liệu thiết thực giúp học sinh tiếp thu nhanh mơn Lịch sử lớp 5, góp phần chất ... Hải[15], cho sửa chữa lại Năm 1956, sửa sang lần [16] Từ năm 1972 đến năm 1973 xây thêm đền thờ Lăng mộ đền thờ Trương Định Bộ Văn hóa - Thơng tin Việt Nam cơng nhận Di tích lịch sử- văn hóa quốc ... đào ngũ[8] • Còn nhà nghiên cứu lịch sử sau năm 1954 đánh giá cao nhân cách Tơn Thất Thuyết, trân trọng lòng u nước nhiệt thành ông; song chê trách ông dựa vào dân công quân Pháp Huế ngày tháng...
- 335
- 1,823
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25