... môi trường Việc chọn giải pháp đòi hỏi phải phân tích thơng tin phức tạp có chất khác Để chọn giải pháp tối ưu (kiểm soát sở dự báo), chúng ta cần xâydựng mơ hình phân tích, điều khi n tối ưu ... Lớp: CH19QLXD-CS2 Bài tiểu luận Phân tích Tối ưu hóa Hệ thống Phần 1: NGUYÊNTẮCCHUNG ĐỂ XÂYDỰNG MƠ HÌNH VÀ PHÂN TÍCH ĐIỀU KHI N TỐI ƯU HỆ THỐNG I XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU Mơ hình giúp chúng ta hiểu ... việc xây dựng, sữa chữa thu gom rác phát triển nhiều bãi chôn lấp Việt Nam gia nhập WTO tạo hội Phải quy hoạch nhiều khu vực rộng cho Cơng ty nước ngồi với công lớn để phục vụ cho nhu cầuxây dựng...
... Quy tắcxâydựngcâuhỏi trắc nghiệm khách quan: Để xâydựng đợc câuhỏiTNKQ có chất lợng trớc hết cần phải tuân thủ quy tắcxâydựngcâuhỏi TNKQ. Tuỳ loại câuhỏiTNKQ mà cần có quy tắcxâydựng ... hỏi TNTL - CâuhỏiTNKQ 1.2.7 Dựa vào nội dung mà câuhỏi phản ánh: - Câuhỏi nêu kiện - Câuhỏi xác định dấu hiệu chất - Câuhỏi xác định mối quan hệ - Câuhỏi xác định chế - Câuhỏi xác định ... xâydựngcâuhỏiTNKQ dạy học việc làm cần thiết để tích cực hoá trình học tập phần Sinh học tế bào SH 10 nâng cao THPT Cho đến có nhiều đề tài xâydựng sử dụngcâuhỏi TNKQ, song xâydựng câu...
... Quy tắcxâydựngcâuhỏi trắc nghiệm khách quan: Để xâydựng đợc câuhỏiTNKQ có chất lợng trớc hết cần phải tuân thủ quy tắcxâydựngcâuhỏi TNKQ. Tuỳ loại câuhỏiTNKQ mà cần có quy tắcxâydựng ... hỏi TNTL - CâuhỏiTNKQ 1.2.7 Dựa vào nội dung mà câuhỏi phản ánh: - Câuhỏi nêu kiện - Câuhỏi xác định dấu hiệu chất - Câuhỏi xác định mối quan hệ - Câuhỏi xác định chế - Câuhỏi xác định ... tiết cho toàn câuhỏi Bớc : Soạn thảo câuhỏi - Căn vào quy tắc nêu xâydựngcâuhỏiTNKQ cho loại (Đúng sai, ghép nối, điền khuyết, MCQ) dựa vào kế hoạch vạch ra, xâydựngcâuhỏi theo mục tiêu...
... QUY TẮCXÂYDỰNGCÂUHỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Để xâydựngcâuhỏiTNKQ có chất lượng trước hết cần phải tuân thủ quy tắcxâydựngcâuhỏi TNKQ. Tuỳ loại câuhỏiTNKQ mà cần có quy tắcxâydựng ... hỏi TNTL - CâuhỏiTNKQ 1.2.7 Dựa vào nội dung mà câuhỏi phản ánh: - Câuhỏi nêu kiện - Câuhỏi xác định dấu hiệu chất - Câuhỏi xác định mối quan hệ - Câuhỏi xác định chế - Câuhỏi xác định ... tế bào * Các câuhỏi liên chương I * Các câuhỏi liên chương II Tổng 5 45 12 12 13 16 17 11 11 12 17 14 167 2 4 28 2.5 Kết xâydựngcâuhỏi TNKQ: - Dựa vào quy tắcxâydựngcâuhỏiTNKQ - Căn vào...
... 3.2.2.7.Chi phí xâydựng 75 3.2.2.8.Kiến nghị 75 3.3.Phân tích so sánh phương án mố trụ 77 3.3.1 .Lựa chọn phương án so sánh .77 3.3.1.1 .Nguyên tắclựachọn kết cấu ... Nam có nhiềucầu lớn bắc qua cầu Nhật Tân, cầu Thanh Trì, cầu Vĩnh Tuy… cầu đường sắt lâu đời cầu Long Biên Khi thiết kế cần phải lựachọn độ nhịp cho hợp lý Với mặt cắt sông việc lựachọncầu ... triển giao thông ĐSĐT nước tương đối nhanh Riêng châu Âu, Mĩ có 13 thành phố xâydựng đường Metro, nhiều thành phố xâydựng đường xe điện Trong năm 20 kỷ XX đường xe điện phát triển Mỹ, Nhật Bản,...
... khác trừu tượng hơn, chẳng hạn câu nói “Hơm trời đẹp q!” HĐTL câu ngụ ý muốn mời bạn chơi hay xem phim chẳng hạn Và câuhỏi thế, hình thức câu hỏi, HĐTL câuhỏicâu đề nghị, gợi ý, yêu cầu, mời ... thức, giao tiếp Hỏi khơng đơn để hỏi, mà hỏi để yêu cầu, đề nghị, hỏi để chia sẻ, cảm thông, hỏi để chào, mà người Việt Nam hay nói “chào hỏi , hỏi để mỉa mai, châm biếm, chí nhiềuhỏi để tránh ... cách trả lời họ nghĩ đơn giản câuhỏi C/K câu trả lời có khơng, câuhỏi đây, trả lời có khơng chưa xác câu có HĐTL riêng họ phải nhận biết HĐTL trả lời theo ý câuhỏi vừa nêu làm ví dụ minh hoạ...
... 2.2 Xâydựng sử dụngcâuhỏi phát vấn dạy 17:“Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ" 2.2.1 Khái niệm câu hỏi: a Câuhỏi gì? Câuhỏi thuật ngữ dùng để việc nêu vấn đề nói viết, đòi hỏi có cách giải Câu ... cầu GV xâydựng hệ thống câuhỏi phát vấn - Câuhỏi phải bám sát nội dung chương trình học, có nội dung xác, rõ ràng, dễ hiểu - Câuhỏi phải vừa sức HS Khơng nên đặt câuhỏi q khó câuhỏi q dễ ... đưa câuhỏi tốt (câu hỏi mở, có nhiều cách trả lời, có nhiều giải pháp khác Câuhỏi phải rõ ràng, dễ hiểu, xúc tích) Giọng nói GV phải đủ to cho lớp nghe thấy - Khihỏi HS, trường hợp câu hỏi...
... 2.2 Xâydựng sử dụngcâuhỏi phát vấn dạy 17:“Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ" 2.2.1 Khái niệm câu hỏi: a Câuhỏi gì? Câuhỏi thuật ngữ dùng để việc nêu vấn đề nói viết, đòi hỏi có cách giải Câu ... cầu GV xâydựng hệ thống câuhỏi phát vấn - Câuhỏi phải bám sát nội dung chương trình học, có nội dung xác, rõ ràng, dễ hiểu - Câuhỏi phải vừa sức HS Khơng nên đặt câuhỏi q khó câuhỏi q dễ ... đưa câuhỏi tốt (câu hỏi mở, có nhiều cách trả lời, có nhiều giải pháp khác Câuhỏi phải rõ ràng, dễ hiểu, xúc tích) Giọng nói GV phải đủ to cho lớp nghe thấy - Khihỏi HS, trường hợp câu hỏi...
... Khơng quan trọng 0 Ghi Câuhỏi 2: Xin thầy cô cho biết để xâydựngcâuhỏi thầy (cơ) có biện pháp gì? Phần lớn giáo viên hỏi trả lời có xâydựngcâuhỏi chủ yếu dựa vào câuhỏi có sẵn Số giáo viên ... việc xâydựngcâuhỏi phát huy lực tự lực làm sỏ để đề xuất biện pháp xâydựngcâuhỏi Trang 20 Giáo viên: Huỳnh Đắc Đệ - Trường THCS Hoàng Hoa Thám - ĐỀ TÀI: “PHƯƠNG PHÁP XÂYDỰNGCÂUHỎIKHI ... “PHƯƠNG PHÁP XÂYDỰNGCÂUHỎIKHI DẠY CHƯƠNG III PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG SINH HỌC 1.Cơ sở đề xuất giải pháp Nguyêntắcchung - Câuhỏi tập trung vào vấn đề nghiên cứu - Câuhỏi mang tích...
... tra đánh giá Bài Câuhỏixâydựng - Câuhỏi trắc nghiệm củng cố kiến thức liên hệ thực tế Câuhỏixâydựng - Câuhỏi để kiểm tra kiến thức - Câuhỏi để hình thành kiến thức - Câuhỏi hình thành ... kiến thức Khilựachọnxâydựngcâuhỏi giáo viên phải nắm vững dạng câuhỏiCâuhỏi phát huy tácdụng dạy học ta sử dụngcâuhỏi phù hợp với mục tiêu học đồng thời vừa sức học sinh Có câuhỏi sau: ... Thành 3.2 Kết Câuhỏi 1: Khi dạy 12, 13, 14, 16- SH thầy(cô) xâydựng dạng câuhỏi phát huy lực tự lực đây: Dạng câuhỏi giáo viên xâydựng - Câuhỏi hình thành kiến thức - Câuhỏi củng cố hoàn...
... cột hệ thống an sinh xã hội, nguyêntắc BHXH phận cốt lõi thiếu việc hoạch định sách BHXH Vì em xin chọn đề tài “ Các nguyêntắc BHXH vận dụngnguyêntắc vào việc xâydựng Luật bảo hiểm xã hội” ... chính: Khái niệm BHXH Năm nguyêntắc BHXH Việc vận dụngnguyêntắc vào xâydựng Luật Bảo hiểm xã hội Do trình độ lý luận thực tiễn em nhiều hạn chế, nên viết em khơng tránh khỏi khuyến khuyết.Vì em ... với việc xâydựng ban hành Luật BHXH Luật BHXH xâydựng sở kế thừa hoàn thiện quy định pháp luật BHXH hành, bảo đảm tính thống hệ thống pháp luật Các chế độ BHXH xâydựng theo nguyêntắc mức đóng...
... qua tâm trạng? GV xâydựng Tiếp khoảng 15 câuhỏi tự luận cho chủ đề * Lưu ý: Các Đ/C GV môn trường dựa vào gợi ý việc xâydựngcâu hỏi/ bài tập để xâydựng tiếp hệ thống câu hỏi/ bài tập cho cấp ... số câuhỏi tập Câuhỏi nhận biết Câu 1: Cho câu thơ : Trăng tròn vành vạnh a Chép thuộc lòng câu thơ để hoàn chỉnh khổ thơ b Cho biết khổ thơ em vừa chép thơ ? Của ? * Mức tối đa: HS chép xác câu ... sống nào… Hệ thống câu hỏi/ tập KT, đánh xác định kiến thức bảng mô tả Mức độ nhận biết: Câu 1: Đoạn trích " Chị em Thúy Kiều " nằm phần tác phẩm? GV xâydựng Tiếp khoảng 15 câuhỏi cho chủ đề (...
... 2.2 Xâydựng sử dụngcâuhỏi phát vấn dạy 17:“Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ" 2.2.1 Khái niệm câu hỏi: a Câuhỏi gì? Câuhỏi thuật ngữ dùng để việc nêu vấn đề nói viết, đòi hỏi có cách giải Câu ... yêu cầu GV xâydựng hệ thống câuhỏi phát vấn - Câuhỏi phải bám sát nội dung chương trình học, có nội dung xác, rõ ràng, dễ hiểu - Câuhỏi phải vừa sức HS Không nên đặt câuhỏi khó câuhỏi dễ khơng ... SGK hay câuhỏi tự GV đặt cần phải tính đến thời điểm đưa câuhỏiCâuhỏi phải đưa vào thời điểm phù hợp để HS trả lời Đặt câu hỏi, GV cần xác định đối tượng trả lời câuhỏiCâuhỏi dành cho...
... qua tâm trạng? GV xâydựng Tiếp khoảng 15 câuhỏi tự luận cho chủ đề * Lưu ý: Các Đ/C GV môn trường dựa vào gợi ý việc xâydựngcâu hỏi/ bài tập để xâydựng tiếp hệ thống câu hỏi/ bài tập cho cấp ... Mức độ thông hiểu: Câu 1: Vẻ đẹp Thúy Kiều tương quan so sánh với Thúy Vân? GV xâydựng Tiếp khoảng 15 câuhỏi tự luận cho chủ đề Mức độ vận dụng thấp: Câu Vẻ đẹp Thúy Vân khi n cho thiên nhiên ... sống nào… Hệ thống câu hỏi/ tập tương ứng với mức độ yêu cầu mô: Mức độ nhận biết: Câu 1: Đoạn trích " Chị em Thúy Kiều " nằm phần tác phẩm? GV xâydựng Tiếp khoảng 15 câuhỏi cho chủ đề ( tự...
... khác trừu tượng hơn, chẳng hạn câu nói “Hơm trời đẹp q!” HĐTL câu ngụ ý muốn mời bạn chơi hay xem phim chẳng hạn Và câuhỏi thế, hình thức câu hỏi, HĐTL câuhỏicâu đề nghị, gợi ý, yêu cầu, mời ... thức, giao tiếp Hỏi khơng đơn để hỏi, mà hỏi để yêu cầu, đề nghị, hỏi để chia sẻ, cảm thông, hỏi để chào, mà người Việt Nam hay nói “chào hỏi , hỏi để mỉa mai, châm biếm, chí nhiềuhỏi để tránh ... khác trừu tượng hơn, chẳng hạn câu nói “Hơm trời đẹp q!” HĐTL câu ngụ ý muốn mời bạn chơi hay xem phim chẳng hạn Và câuhỏi thế, hình thức câu hỏi, HĐTL câuhỏicâu đề nghị, gợi ý, yêu cầu, mời...
... - Vẽ đường trung tâm, đường phối lắp vách, bụng đường phối lắp gân gia cường hướng dọc II QUY TẮCCHUNG CHẾ TẠO KẾT CẤU A HẠ LIỆU Hạ liệu, ghép a Chất liệu độ dày thép cần phù hợp với yêu cầu ... có lỗ cơng nghệ lớn, để nâng cao tỉ lệ sử dụng vật liệu, phân đoạn để cắt, lại ghép thành khối Khi ghép nối, mối ghép để dư lượng co 2mm, sau làm hàn thi công, sau hàn làm phẳng vách ngang Chú ... khơng tính theo chiều rộng dài Thép góc Dung sai độ thẳng toàn chiều dài: f ≤ 2/1000*L Độ uốn khúc khi: L ≤ 1000, f ≤ L > 1000, f ≤ Thép máng Thép chữ I Dung sai độ thẳng cánh chữ [ I : f ≤ 1/1000*b...
... tồn Bình luận: Câuhỏi trắc nghiệm dạng thường chống học sinh kiểm tra máy tính đưa phương án trả lời BÀI TẬP ÁP DỤNG KHƠNG CĨ HƯỚNG DẪN GIẢI: Hãy phân tích sai lầm xâydựngcâuhỏi trắc nghiệm ... cho học sinh cần thiết Chính tơi mạnh dạn chọn đề tài: “ Sai lầm thường gặp giải bất phương trình mũ, logarit sáng tạo xâydựng phương án gây nhiễucâuhỏi trắc nghiệm nhằm nâng cao lực giải toán ... trắc nghiệm có hiệu rõ rệt Giáo viên ban đầu lúng túng phương án trả lời cho câuhỏi trắc nghiệm tiếp cận với đề tài câuhỏi trắc nghiệm có chất lượng 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng...