0

nguyên tắc chung khi xây dựng câu hỏi tnkq nhiều lựa chọn

Bài tiểu luận Phân tích và Tối ưu hóa Hệ thống Nguyên tắc chung để xây dựng mô hình và phân tích điều khiển tối ưu hệ thống. Áp dụng trong một công việc thực tế tại cơ quan.

Bài tiểu luận Phân tích và Tối ưu hóa Hệ thống Nguyên tắc chung để xây dựng mô hình và phân tích điều khiển tối ưu hệ thống. Áp dụng trong một công việc thực tế tại cơ quan.

Kỹ thuật

... môi trường Việc chọn giải pháp đòi hỏi phải phân tích thơng tin phức tạp có chất khác Để chọn giải pháp tối ưu (kiểm soát sở dự báo), chúng ta cần xây dựng mơ hình phân tích, điều khi n tối ưu ... Lớp: CH19QLXD-CS2 Bài tiểu luận Phân tích Tối ưu hóa Hệ thống Phần 1: NGUYÊN TẮC CHUNG ĐỂ XÂY DỰNG MƠ HÌNH VÀ PHÂN TÍCH ĐIỀU KHI N TỐI ƯU HỆ THỐNG I XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU Mơ hình giúp chúng ta hiểu ... việc xây dựng, sữa chữa thu gom rác phát triển nhiều bãi chôn lấp Việt Nam gia nhập WTO tạo hội Phải quy hoạch nhiều khu vực rộng cho Cơng ty nước ngồi với công lớn để phục vụ cho nhu cầu xây dựng...
  • 40
  • 1,160
  • 12
Luận văn sinh học - Buoc dau xay dung cau hoi TNKQ chuong I va chuong II phan “ Sinh hoc te bao”, SH10 nang cao - THPT

Luận văn sinh học - Buoc dau xay dung cau hoi TNKQ chuong I va chuong II phan “ Sinh hoc te bao”, SH10 nang cao - THPT

Sinh học

... Quy tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan: Để xây dựng đợc câu hỏi TNKQ có chất lợng trớc hết cần phải tuân thủ quy tắc xây dựng câu hỏi TNKQ. Tuỳ loại câu hỏi TNKQ mà cần có quy tắc xây dựng ... hỏi TNTL - Câu hỏi TNKQ 1.2.7 Dựa vào nội dungcâu hỏi phản ánh: - Câu hỏi nêu kiện - Câu hỏi xác định dấu hiệu chất - Câu hỏi xác định mối quan hệ - Câu hỏi xác định chế - Câu hỏi xác định ... xây dựng câu hỏi TNKQ dạy học việc làm cần thiết để tích cực hoá trình học tập phần Sinh học tế bào SH 10 nâng cao THPT Cho đến có nhiều đề tài xây dựng sử dụng câu hỏi TNKQ, song xây dựng câu...
  • 39
  • 762
  • 5
bước đầu xây dựng câu hỏi tnkq chương i và chương ii phần sinh học tế bào sh10 nâng cao - thpt

bước đầu xây dựng câu hỏi tnkq chương i và chương ii phần sinh học tế bào sh10 nâng cao - thpt

Sinh học

... Quy tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan: Để xây dựng đợc câu hỏi TNKQ có chất lợng trớc hết cần phải tuân thủ quy tắc xây dựng câu hỏi TNKQ. Tuỳ loại câu hỏi TNKQ mà cần có quy tắc xây dựng ... hỏi TNTL - Câu hỏi TNKQ 1.2.7 Dựa vào nội dungcâu hỏi phản ánh: - Câu hỏi nêu kiện - Câu hỏi xác định dấu hiệu chất - Câu hỏi xác định mối quan hệ - Câu hỏi xác định chế - Câu hỏi xác định ... tiết cho toàn câu hỏi Bớc : Soạn thảo câu hỏi - Căn vào quy tắc nêu xây dựng câu hỏi TNKQ cho loại (Đúng sai, ghép nối, điền khuyết, MCQ) dựa vào kế hoạch vạch ra, xây dựng câu hỏi theo mục tiêu...
  • 48
  • 553
  • 0
Bước đầu xây dựng câu hỏi TNKQ chương I và chương II phần “ Sinh học tế bào”, Sinh học 10 nâng cao - THPT

Bước đầu xây dựng câu hỏi TNKQ chương I và chương II phần “ Sinh học tế bào”, Sinh học 10 nâng cao - THPT

Giáo dục học

... QUY TẮC XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Để xây dựng câu hỏi TNKQ có chất lượng trước hết cần phải tuân thủ quy tắc xây dựng câu hỏi TNKQ. Tuỳ loại câu hỏi TNKQ mà cần có quy tắc xây dựng ... hỏi TNTL - Câu hỏi TNKQ 1.2.7 Dựa vào nội dungcâu hỏi phản ánh: - Câu hỏi nêu kiện - Câu hỏi xác định dấu hiệu chất - Câu hỏi xác định mối quan hệ - Câu hỏi xác định chế - Câu hỏi xác định ... tế bào * Các câu hỏi liên chương I * Các câu hỏi liên chương II Tổng 5 45 12 12 13 16 17 11 11 12 17 14 167 2 4 28 2.5 Kết xây dựng câu hỏi TNKQ: - Dựa vào quy tắc xây dựng câu hỏi TNKQ - Căn vào...
  • 50
  • 325
  • 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG CẦU HẦM PHÂN TÍCH LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN KẾT CẤU KIẾN TRÚC PHÙ HỢP CHO CẦU ĐƯỜNG SẮT ĐÔ THỊ TẠI HÀ NỘI

LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG CẦU HẦM PHÂN TÍCH LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN KẾT CẤU KIẾN TRÚC PHÙ HỢP CHO CẦU ĐƯỜNG SẮT ĐÔ THỊ TẠI HÀ NỘI

Kiến trúc - Xây dựng

... 3.2.2.7.Chi phí xây dựng 75 3.2.2.8.Kiến nghị 75 3.3.Phân tích so sánh phương án mố trụ 77 3.3.1 .Lựa chọn phương án so sánh .77 3.3.1.1 .Nguyên tắc lựa chọn kết cấu ... Nam có nhiều cầu lớn bắc qua cầu Nhật Tân, cầu Thanh Trì, cầu Vĩnh Tuy… cầu đường sắt lâu đời cầu Long Biên Khi thiết kế cần phải lựa chọn độ nhịp cho hợp lý Với mặt cắt sông việc lựa chọn cầu ... triển giao thông ĐSĐT nước tương đối nhanh Riêng châu Âu, Mĩ có 13 thành phố xây dựng đường Metro, nhiều thành phố xây dựng đường xe điện Trong năm 20 kỷ XX đường xe điện phát triển Mỹ, Nhật Bản,...
  • 108
  • 1,524
  • 6
Báo cáo

Báo cáo " Một số lỗi thông thường khi sử dụng câu hỏi có - không trong tiếng Anh: nguyên nhân và cách khắc phục " docx

Báo cáo khoa học

... khác trừu tượng hơn, chẳng hạn câu nói “Hơm trời đẹp q!” HĐTL câu ngụ ý muốn mời bạn chơi hay xem phim chẳng hạn Và câu hỏi thế, hình thức câu hỏi, HĐTL câu hỏi câu đề nghị, gợi ý, yêu cầu, mời ... thức, giao tiếp Hỏi khơng đơn để hỏi, mà hỏi để yêu cầu, đề nghị, hỏi để chia sẻ, cảm thông, hỏi để chào, mà người Việt Nam hay nói “chào hỏi , hỏi để mỉa mai, châm biếm, chí nhiều hỏi để tránh ... cách trả lời họ nghĩ đơn giản câu hỏi C/K câu trả lời có khơng, câu hỏi đây, trả lời có khơng chưa xác câu có HĐTL riêng họ phải nhận biết HĐTL trả lời theo ý câu hỏi vừa nêu làm ví dụ minh hoạ...
  • 7
  • 760
  • 0
XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT VẤN KHI DẠY BÀI 17: “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT VẤN KHI DẠY BÀI 17: “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

Giáo dục học

... 2.2 Xây dựng sử dụng câu hỏi phát vấn dạy 17:“Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ" 2.2.1 Khái niệm câu hỏi: a Câu hỏi gì? Câu hỏi thuật ngữ dùng để việc nêu vấn đề nói viết, đòi hỏi có cách giải Câu ... cầu GV xây dựng hệ thống câu hỏi phát vấn - Câu hỏi phải bám sát nội dung chương trình học, có nội dung xác, rõ ràng, dễ hiểu - Câu hỏi phải vừa sức HS Khơng nên đặt câu hỏi q khó câu hỏi q dễ ... đưa câu hỏi tốt (câu hỏi mở, có nhiều cách trả lời, có nhiều giải pháp khác Câu hỏi phải rõ ràng, dễ hiểu, xúc tích) Giọng nói GV phải đủ to cho lớp nghe thấy - Khi hỏi HS, trường hợp câu hỏi...
  • 71
  • 1,230
  • 1
khóa luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏi phát vấn khi dạy bài chiến thắng lịch sử điện biên phủ

khóa luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏi phát vấn khi dạy bài chiến thắng lịch sử điện biên phủ

Khoa học xã hội

... 2.2 Xây dựng sử dụng câu hỏi phát vấn dạy 17:“Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ" 2.2.1 Khái niệm câu hỏi: a Câu hỏi gì? Câu hỏi thuật ngữ dùng để việc nêu vấn đề nói viết, đòi hỏi có cách giải Câu ... cầu GV xây dựng hệ thống câu hỏi phát vấn - Câu hỏi phải bám sát nội dung chương trình học, có nội dung xác, rõ ràng, dễ hiểu - Câu hỏi phải vừa sức HS Khơng nên đặt câu hỏi q khó câu hỏi q dễ ... đưa câu hỏi tốt (câu hỏi mở, có nhiều cách trả lời, có nhiều giải pháp khác Câu hỏi phải rõ ràng, dễ hiểu, xúc tích) Giọng nói GV phải đủ to cho lớp nghe thấy - Khi hỏi HS, trường hợp câu hỏi...
  • 74
  • 609
  • 0
SKKN PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG CÂU HỎI KHI DẠY  CHƯƠNG III PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG SINH HỌC 9

SKKN PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG CÂU HỎI KHI DẠY CHƯƠNG III PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG SINH HỌC 9

Giáo dục học

... Khơng quan trọng 0 Ghi  Câu hỏi 2: Xin thầy cô cho biết để xây dựng câu hỏi thầy (cơ) có biện pháp gì? Phần lớn giáo viên hỏi trả lời có xây dựng câu hỏi chủ yếu dựa vào câu hỏi có sẵn Số giáo viên ... việc xây dựng câu hỏi phát huy lực tự lực làm sỏ để đề xuất biện pháp xây dựng câu hỏi Trang 20 Giáo viên: Huỳnh Đắc Đệ - Trường THCS Hoàng Hoa Thám - ĐỀ TÀI: “PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG CÂU HỎI KHI ... “PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG CÂU HỎI KHI DẠY CHƯƠNG III PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG SINH HỌC 1.Cơ sở đề xuất giải pháp Nguyên tắc chung - Câu hỏi tập trung vào vấn đề nghiên cứu - Câu hỏi mang tích...
  • 23
  • 1,592
  • 2
SKKN Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy năng lực tự lực của học sinh khi dạy học bài 12, 13, 14, 16 - Sinh học 6 – THCS

SKKN Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy năng lực tự lực của học sinh khi dạy học bài 12, 13, 14, 16 - Sinh học 6 – THCS

Giáo dục học

... tra đánh giá Bài Câu hỏi xây dựng - Câu hỏi trắc nghiệm củng cố kiến thức liên hệ thực tế Câu hỏi xây dựng - Câu hỏi để kiểm tra kiến thức - Câu hỏi để hình thành kiến thức - Câu hỏi hình thành ... kiến thức Khi lựa chọn xây dựng câu hỏi giáo viên phải nắm vững dạng câu hỏi Câu hỏi phát huy tác dụng dạy học ta sử dụng câu hỏi phù hợp với mục tiêu học đồng thời vừa sức học sinh Có câu hỏi sau: ... Thành 3.2 Kết  Câu hỏi 1: Khi dạy 12, 13, 14, 16- SH thầy(cô) xây dựng dạng câu hỏi phát huy lực tự lực đây: Dạng câu hỏi giáo viên xây dựng - Câu hỏi hình thành kiến thức - Câu hỏi củng cố hoàn...
  • 29
  • 1,643
  • 3
Các nguyên tắc cơ bản của BHXH và vận dụng các nguyên tắc vào việc xây dựng luật bảo hiểm xã hội

Các nguyên tắc cơ bản của BHXH và vận dụng các nguyên tắc vào việc xây dựng luật bảo hiểm xã hội

Kinh tế - Quản lý

... cột hệ thống an sinh xã hội, nguyên tắc BHXH phận cốt lõi thiếu việc hoạch định sách BHXH Vì em xin chọn đề tài “ Các nguyên tắc BHXH vận dụng nguyên tắc vào việc xây dựng Luật bảo hiểm xã hội” ... chính: Khái niệm BHXH Năm nguyên tắc BHXH Việc vận dụng nguyên tắc vào xây dựng Luật Bảo hiểm xã hội Do trình độ lý luận thực tiễn em nhiều hạn chế, nên viết em khơng tránh khỏi khuyến khuyết.Vì em ... với việc xây dựng ban hành Luật BHXH Luật BHXH xây dựng sở kế thừa hoàn thiện quy định pháp luật BHXH hành, bảo đảm tính thống hệ thống pháp luật Các chế độ BHXH xây dựng theo nguyên tắc mức đóng...
  • 18
  • 3,887
  • 30
YÊU CẦU CHUNG KHI XÂY DỰNG MỘT CHỦ ĐỀ DẠY HỌC THEO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

YÊU CẦU CHUNG KHI XÂY DỰNG MỘT CHỦ ĐỀ DẠY HỌC THEO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Sư phạm

... qua tâm trạng? GV xây dựng Tiếp khoảng 15 câu hỏi tự luận cho chủ đề * Lưu ý: Các Đ/C GV môn trường dựa vào gợi ý việc xây dựng câu hỏi/ bài tập để xây dựng tiếp hệ thống câu hỏi/ bài tập cho cấp ... số câu hỏi tập Câu hỏi nhận biết Câu 1: Cho câu thơ : Trăng tròn vành vạnh a Chép thuộc lòng câu thơ để hoàn chỉnh khổ thơ b Cho biết khổ thơ em vừa chép thơ ? Của ? * Mức tối đa: HS chép xác câu ... sống nào… Hệ thống câu hỏi/ tập KT, đánh xác định kiến thức bảng mô tả Mức độ nhận biết: Câu 1: Đoạn trích " Chị em Thúy Kiều " nằm phần tác phẩm? GV xây dựng Tiếp khoảng 15 câu hỏi cho chủ đề (...
  • 12
  • 662
  • 0
Xây dựng câu hỏi phát vấn khi dạy bài 17 chiến thắng lịch sử điện biên phủ sách giao khoa lịch sử và địa lý lớp 5

Xây dựng câu hỏi phát vấn khi dạy bài 17 chiến thắng lịch sử điện biên phủ sách giao khoa lịch sử và địa lý lớp 5

Giáo dục học

... 2.2 Xây dựng sử dụng câu hỏi phát vấn dạy 17:“Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ" 2.2.1 Khái niệm câu hỏi: a Câu hỏi gì? Câu hỏi thuật ngữ dùng để việc nêu vấn đề nói viết, đòi hỏi có cách giải Câu ... yêu cầu GV xây dựng hệ thống câu hỏi phát vấn - Câu hỏi phải bám sát nội dung chương trình học, có nội dung xác, rõ ràng, dễ hiểu - Câu hỏi phải vừa sức HS Không nên đặt câu hỏi khó câu hỏi dễ khơng ... SGK hay câu hỏi tự GV đặt cần phải tính đến thời điểm đưa câu hỏi Câu hỏi phải đưa vào thời điểm phù hợp để HS trả lời Đặt câu hỏi, GV cần xác định đối tượng trả lời câu hỏi Câu hỏi dành cho...
  • 75
  • 599
  • 1
Yêu cầu chung khi xây dựng một chủ đề dạy học theo phát triển năng lực

Yêu cầu chung khi xây dựng một chủ đề dạy học theo phát triển năng lực

Trung học cơ sở - phổ thông

... qua tâm trạng? GV xây dựng Tiếp khoảng 15 câu hỏi tự luận cho chủ đề * Lưu ý: Các Đ/C GV môn trường dựa vào gợi ý việc xây dựng câu hỏi/ bài tập để xây dựng tiếp hệ thống câu hỏi/ bài tập cho cấp ... Mức độ thông hiểu: Câu 1: Vẻ đẹp Thúy Kiều tương quan so sánh với Thúy Vân? GV xây dựng Tiếp khoảng 15 câu hỏi tự luận cho chủ đề Mức độ vận dụng thấp: Câu Vẻ đẹp Thúy Vân khi n cho thiên nhiên ... sống nào… Hệ thống câu hỏi/ tập tương ứng với mức độ yêu cầu mô: Mức độ nhận biết: Câu 1: Đoạn trích " Chị em Thúy Kiều " nằm phần tác phẩm? GV xây dựng Tiếp khoảng 15 câu hỏi cho chủ đề ( tự...
  • 11
  • 360
  • 0
Một số lỗi thông thường khi sử dụng câu hỏi có - không trong tiếng Anh nguyên nhân và cách khắc phục

Một số lỗi thông thường khi sử dụng câu hỏi có - không trong tiếng Anh nguyên nhân và cách khắc phục

Ngân hàng - Tín dụng

... khác trừu tượng hơn, chẳng hạn câu nói “Hơm trời đẹp q!” HĐTL câu ngụ ý muốn mời bạn chơi hay xem phim chẳng hạn Và câu hỏi thế, hình thức câu hỏi, HĐTL câu hỏi câu đề nghị, gợi ý, yêu cầu, mời ... thức, giao tiếp Hỏi khơng đơn để hỏi, mà hỏi để yêu cầu, đề nghị, hỏi để chia sẻ, cảm thông, hỏi để chào, mà người Việt Nam hay nói “chào hỏi , hỏi để mỉa mai, châm biếm, chí nhiều hỏi để tránh ... khác trừu tượng hơn, chẳng hạn câu nói “Hơm trời đẹp q!” HĐTL câu ngụ ý muốn mời bạn chơi hay xem phim chẳng hạn Và câu hỏi thế, hình thức câu hỏi, HĐTL câu hỏi câu đề nghị, gợi ý, yêu cầu, mời...
  • 14
  • 431
  • 0
1  nguyen tac chung khi che tao ket cau hop

1 nguyen tac chung khi che tao ket cau hop

Cơ khí - Chế tạo máy

... - Vẽ đường trung tâm, đường phối lắp vách, bụng đường phối lắp gân gia cường hướng dọc II QUY TẮC CHUNG CHẾ TẠO KẾT CẤU A HẠ LIỆU Hạ liệu, ghép a Chất liệu độ dày thép cần phù hợp với yêu cầu ... có lỗ cơng nghệ lớn, để nâng cao tỉ lệ sử dụng vật liệu, phân đoạn để cắt, lại ghép thành khối Khi ghép nối, mối ghép để dư lượng co 2mm, sau làm hàn thi công, sau hàn làm phẳng vách ngang Chú ... khơng tính theo chiều rộng dài Thép góc Dung sai độ thẳng toàn chiều dài: f ≤ 2/1000*L Độ uốn khúc khi: L ≤ 1000, f ≤ L > 1000, f ≤ Thép máng Thép chữ I Dung sai độ thẳng cánh chữ [ I : f ≤ 1/1000*b...
  • 9
  • 209
  • 2
SKKN Sai lầm thường gặp khi giải bất phương trình mũ, logarit và các sáng tạo khi xây dựng phương án gây nhiễu ở câu hỏi trắc nghiệm nhằm nâng cao năng lực giải toán cho học sinh 12 trường THCS và THPT Nghi Sơn, huyện Tĩnh Gia’

SKKN Sai lầm thường gặp khi giải bất phương trình mũ, logarit và các sáng tạo khi xây dựng phương án gây nhiễucâu hỏi trắc nghiệm nhằm nâng cao năng lực giải toán cho học sinh 12 trường THCS và THPT Nghi Sơn, huyện Tĩnh Gia’

Toán học

... tồn Bình luận: Câu hỏi trắc nghiệm dạng thường chống học sinh kiểm tra máy tính đưa phương án trả lời BÀI TẬP ÁP DỤNG KHƠNG CĨ HƯỚNG DẪN GIẢI: Hãy phân tích sai lầm xây dựng câu hỏi trắc nghiệm ... cho học sinh cần thiết Chính tơi mạnh dạn chọn đề tài: “ Sai lầm thường gặp giải bất phương trình mũ, logarit sáng tạo xây dựng phương án gây nhiễu câu hỏi trắc nghiệm nhằm nâng cao lực giải toán ... trắc nghiệm có hiệu rõ rệt Giáo viên ban đầu lúng túng phương án trả lời cho câu hỏi trắc nghiệm tiếp cận với đề tài câu hỏi trắc nghiệm có chất lượng 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng...
  • 17
  • 1,042
  • 5

Xem thêm