... (n= 23) 0 Tæng sè Møc Møc Møc N % N % N % 11 29, 63 13, 04 22 11 25, 93 17 ,39 22 16 25 33 ,33 69,57 50 NhËn xét: sau năm phẫu thuật TTT có 50% mắt bị đục bao sau trắng sữa (đục mức 3) , ®ã 33 ,33 % ë ... tán nhuyễn TTT, đặt TTTNT ĐốI TƯợNG Và PHƯƠNG PHáP NGHIÊNCứUNghiêncứu tiến cứutừ tháng 3/ 2007 đến tháng 3/ 2009 Khoa Mắt Bệnh viện 35 4, với tiêu chuẩn đục TTT tuổi già, có 50 mắt 50 bệnh nhân ... kê KếT QUảNGHIÊNCứU Tuổi trung bình nhóm I kích thớc xé bao nhỏ thời điểm phẫu thuật lµ 71,2ti ± 9,4 ti (tõ 53- 82 ti); cã 13 nam 14 nữ Nhóm II kích thớc xé bao réng lµ 73, 3ti ± 9,5 ti (tõ 51-...
... 3.3 Phương pháp nghiên c u 28 3. 3.1 Các thí nghi m 28 3. 3.2 Phương pháp b trí, theo dõi thí nghi m 30 3.3 .3 Các bư c ti n hành thí nghi m 31 3. 3.4 Các ch tiêu theo ... dõi 32 3. 3.5 K thu t tr ng chăm sóc hoa loa kèn thí nghi m 33 3. 3.6 Phương pháp x lý s li u 33 K T QU NGHIÊN C U VÀ TH O LU N .34 4.1 Nghiên c u nh hư ng c a kích thư c c ... 22,4 12,4 40,6 22,8 52,8 31 ,6 70,6 51 ,3 82,7 70,2 105,8 81,4 CT2 8,1 5,2 20,5 10,2 38 ,4 22,4 58,2 32 ,5 80,6 52,8 97 ,3 73, 6 1 23, 8 83, 7 CT3 7,8 5,1 19,8 9,5 39 ,5 21,8 61,7 31 ,3 82,6 52,6 102,1 74,5...
... Nguyên tố C Si Mn P S Cr Ni Mo Cu % 2,0 3, 3 ≤1,5 ≤2,0 ≤0,1 ≤0,06 11÷14 ≤2,5 3, 0 ≤1,2 19 Nội dung nghiêncứu Thiết bị nghiêncứu Thiết bị nấu luyện: Quátrình nấu luyện gang Cr12 được tiến hành ... luyện 22 Phương pháp nghiêncứu Quy trình thực nghiệm sản xuất mác gang Cr12 Quy trình thực nghiệm sản xuất mác gang Cr12 23 Chuẩn bị nguyên liệu: Nguyên vật liệu sử dụng q trình nấu luyện gồm ... sử dụng làm chi tiết ngành xi măng bi nghiền, lót, hàm nghiền, vành nghiền… Đề tài Nghiêncứuảnhhưởngkíchthước đến tổ chức tính bi đúc từ gang Cr cao” nhằm giải vấn đề khó khăn cơng ty trách...
... 2-2 2nm 3, 21 1,77 2, 83 5 ,32 15,26 4,14 6,90 4 ,33 2,89 10,45 4nm 3, 21 1,78 2,77 6,11 15, 53 4,65 7,89 4,54 3, 03 11,86 5nm 3, 20 1,79 2,79 6, 03 15, 63 4, 73 8,21 4,64 3, 09 12,29 Dạng khối [1] 3, 22 1,78 ... liệu khối Tất giá trị gij tăng kíchthước mơ hình tăng, kết cho thấy có ảnhhưởngkíchthước lên tính không đồng mặt cấu trúc hệ nano Al2O3 vơ định hình Sự ảnhhưởng thể rõ tiến hành khảo sát ... cấu trúc hạt nano Al2O3 vô định hình - Cấu trúc hạt nano Al2O3 vơ định hình nhiệt độ 35 0K tương tự cấu trúc vật liệu khối khảo sát công trình trước - Có ảnhhưởngkíchthước hạt lên cấu trúc...
... LUẬN 32 3. 1 Kết xác định ảnhhưởngkíchthước hạt đến hiệu suất lên men rượu32 3. 1.1 .Ảnh hưởngkíchthước hạt gel đến thời gian lên men 32 3. 1.2 Ảnhhưởngkíchthước hạt gel đến hiệu suất ... bào lơ lửng 2 .3. 2 Nội dung nghiêncứu - Nghiêncứuảnhhưởngkíchthước hạt gel đến hiệu suất lên men - Nghiêncứuảnhhưởngkíchthước hạt gel đến thời gian lên men - Nghiêncứuảnhhưởng phương ... thứ Kíchthước 12h 24h 36 h 1.50 4.27 7.47 48h 96h 9.97 10.20 2.17 4. 43 6. 63 10 .30 10. 23 1.47 4. 73 6. 73 10.12 10.77 10 1.58 4.67 7.20 9.77 10.27 25 1.82 4. 83 7.40 10.57 10. 43 Bảng 3.3Ảnhhưởng kích...
... Và sở u cầu tơi đặt vấn đề: Nghiêncứuảnhhưởngkíchthước hạt lên đặc trưng điện hóa vật liệu điện cực anot Li2SnO Mục đích nghiêncứu - Nghiêncứuảnhhưởngkíchthước hạt lên đặc trưng điện ... 3Li20 + Sn Sn + xLi+ + xe” LixSn (x < 4,4) (3. 1) (3. 2) 3. 2.2 Ảnhhưởngcửakíchthước h ạt nên đặc trưng p h ó n g nạp cửa vật liệu L i2S n Hình 3.33. 4 biểu thịđường tích/thốt ion Li+ của ... Li 2S n 28 3. 2 Khảo sát tính chất điện hố tích ion điện c ự c 29 3. 2.1 Ảnhhưởngkíchthước hạt nên phổ đặc trưng c v vật liệu Li2S n 29 3. 2.2 Ảnhhưởngkíchthước hạt nên đặc trưng...
... phƣơng trình (3. 1) (3. 2) [5]: Li2SnO3 + 4Li+ + 4e− → 3Li2O + Sn (3. 1) Sn + xLi+ + xe− ↔ LixSn (3. 2) (x ≤ 4,4) 3. 2.2 Ảnhhưởngkíchthước hạt nên đặc trưng phóng nạp vật liệu Li2SnO3 Hình 3.33. 4 ... cao Và sở yêu cầu đặt vấn đề: Nghiêncứuảnhhưởngkíchthước hạt lên đặc trưng điện hóa vật liệu điện cực anot Li2SnO3” Mục đích nghiêncứu - Nghiêncứuảnh hƣởng kích thƣớc hạt lên đặc trƣng ... đạt 30 Å Ngoài việc nghiêncứu đặc trƣng bề mặt, ảnh SEM cho ta thơng tin kích thƣớc hạt phân bố chúng 22 Để nghiêncứu vi cấu trúc nhƣ ƣớc tính kích thƣớc hạt vật liệu bột, tiến hành chụp ảnh...
... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI PHẠM THỊ TRANG NGHIÊNCỨUẢNHHƯỞNGCỦAKÍCHTHƯỚC GIẾNG LƯỢNG TỬ LÊN MỘT SỐ TÍNH CHẤT QUANG CỦA CÁC VẬT LIỆU BÁN DẪN ĐA LỚP Chuyên ngành: Vật lí chất ... chất qu ng th y ổi - d o n giải thích ƣợc s xuất củ số yếu tố tính chất qu ng củ c c giếng lƣợng tử b n dẫn t i l ch n ề tài nghi n cứu là: Nghiêncứuảnhhưởngkíchthước giếng lượng tử lên số ... CHẤT QUANG VÀO KÍCH THƢỚC CỦA CÁC GIẾNG LƢỢNG TỬ 45 3. 1 Ảnh hƣởng ộ rộng củ giếng lƣợng tử l n c c tính chất qu ng 45 3. 1.1 Mơ hình giếng lượng tử cho tính tốn 45 3. 1.2 Q trìnhtối ưu...
... cứu - Nghiêncứuảnhhưởngkíchthước bột gỗ đến tính chất composite gỗ-nhựa PP - Nghiêncứuảnhhưởngkíchthước bột gỗ đến tính chất composite gỗ-nhựa PE 1.6 Phương pháp nghiêncứu xử lý số ... pháp thực nghiệm 15 Sử dụng phương pháp bố trí thực nghiệm đơn yếu tố để xác định ảnhhưởngkíchthước bột gỗ đến tính chất composite gỗ-nhựa Bố trí thực nghiệm: + Yếu tố đầu vào: Kíchthước bột ... bột gỗ ảnhhưởng đến tính chất lý vật liệu 2.2.1 Ảnhhưởng nguyên liệu đến tính chất composite gỗ-nhựa 2.2.1.1 Ảnhhưởng nguyên liệu đến tính chất composite gỗ-nhựa Nguyên liệu có ảnhhưởng lớn...
... 35 2.1 Địa bàn khách thể nghiêncứu 35 2.2 Mẫu nghiêncứu 36 2 .3 Quy trìnhnghiêncứu 38 2.4 Phương pháp nghiêncứu 39 2.4.1 Phương pháp nghiêncứu ... ̣n đề tài : Nghiêncứuảnhhưởng yếu tố ngôn ngữ tới kết học tập sinh viên dân t ộc người trường CĐSP Điện Biên” để nghiêncứu Mục đích nghiêncứu luận văn Nghiêncứuảnhhưởng ngôn ngữ, ... 59.8 Trung bình 15 7.01 20 9 .34 35 16.4 Yếu 0.0 0.0 0.0 106 53. 7 108 46 .3 214 100 Dân tộc Xếp loại KQHT 37 2 .3 Quy trìnhnghiêncứu Hình 2 .3. 1: Sơ đồ quy trìnhnghiêncứu Hệ thống hóa lý thuyết...
... ̣n đề tài : Nghiêncứuảnhhưởng yếu tố ngôn ngữ t ới kết học tập sinh viên dân tộc người trường CĐSP Điện Biên” để nghiêncứu Mục đích nghiêncứu luận văn Nghiêncứuảnhhưởng ngôn ngữ, ... sinh viên tộc người ảnhhưởngtới kết học tập? 4.2 Giả thuyết nghiêncứu - Mức độ thành thạo ngôn ngữ phổ thông ảnhhưởng mạnh tới KQHT sinh viên dân tộc người trường CĐSP Điện Biên - Nam sinh viên ... trường CĐSP Điê ̣n Biên Câu hỏi giả thuyết nghiêncứu 4.1 Câu hỏi nghiêncứu - Mức độ thành thạo việc sử dụng ngôn ngữ ảnhhưởngtới kết học tập của sinh viên người dân tơ ̣c người ta ̣i trường...
... dân 3.3 Phơng pháp nghiêncứu3. 3.1 Chọn điểm nghiêncứu Chọn điểm nghiêncứu l vấn đề quan trọng, ảnh hởng đến tính xác, khách quan v tính thực tiễn kết nghiêncứu Việc chọn điểm nghiêncứu ... quản lý v sử dụng đất nông nghiệp 2.2 Chính sách dồn ®iỊn ®ỉi thưa 10 Ph¹m vi, néi dung v phơng pháp nghiêncứu 24 3. 1 Phạm vi nghiêncứu 24 3. 2 Nội dung nghiêncứu 24 3.3 Phơng pháp nghiêncứu ... vùng trũng l Phơng Tú c- Chọn hộ nghiên cứu: Đây l bớc cuối trình chọn điểm nghiên cứu, hộ nghiêncứu phải nằm x đợc chọn, mang tính đại diện cho hộ vùng Quátrình chọn hộ điều tra đợc dựa v...
... xã h i 24 3. 2.5 ð xu t gi i pháp th c hi n 24 3.3 Phương pháp nghiên c u 24 3. 3.1 Phương pháp thu th p thông tin 24 3. 3.2 Phương pháp x lý s li u, d li u b ng ph n m m EXCEL 25 3.3 .3 Phương pháp ... ……………………… 14 20 iii 3. 2 N i dung nghiên c u: 23 3.2.1 ði u tra, ñánh giá khái quát ñi u ki n t nhiên - kinh t xã h i có liên quan đ n s d ng đ t 3. 2.2 23 Nghiên c u th c tr ng q trình ti n hành d ... mún 2.2.2 Tình hình nghiên c u 2.2 .3 Tình hình nghiên c u d n ñi n ñ i th a 2 .3 Các y u t 2 .3. 1 Nhóm y u t v ñi u ki n t nhiên 20 2 .3. 2 Nhóm y u t kinh t - xã h i 21 2 .3. 3 Nhóm y u t t ch c,...
... Học Vinh 2.1 .3 Thời gian nghiêncứu Đề tài nghiêncứutừ tháng 10 - 2010 đến tháng - 2011 2.2 Nội dung nghiêncứu Đề tài nghiêncứu với nội dung sau: -Thí nghiệm 1: Nghiêncứuảnhhưởng nồng độ ... nghiêncứu …………………………………………… 21 2 .3. 1 Bố trí thínghiệm ……………………………………………… 21 2 .3. 2 Điều kiện thínghiệm 2 .3. 3.Các tiêu theo dõi 2 .3. 3.1.Giai đoạn nhân nhanh 2 .3. 3.2 ... tượng nghiêncứu ………………………………………… 20 2.1.2 Địa điểm nghiêncứu ……………………………………………20 2.1 .3 Thời gian nghiêncứu ………………………………………… 20 2.2 Nội dung nghiêncứu ………………………………………………….20 2 .3 Phương pháp nghiên...
... |u| 33 Hình 3. 2 Sự phụ thuộc biên độ sóng truyền qua u cho 35 phương trình (3. 1) theo độ khơng đồng ε Hình 3.3 Sự tiến triển sóng vùng III mức độ 37 không đồng ε = 0.85 , ε = 1.5 ε = 2.0 Hình 3. 4 ... có ảnhhưởng định lên hiệu ứng khác hiệu ứng tán sắc, hiệu ứng biến điệu pha… [21] Do việc nghiêncứutrình lan truyền sóng phi tuyến mơi trường khơng đồng vấn đề quan tâm nhiều Một nghiêncứu ... Fourier 27 2 .3 Chi tiết tính tốn 31 Chương Một số kết khảo sát ảnhhưởng môi trường không đồng lên soliton sợi quang 32 3. 1 Sự truyền qua vùng không đồng .32 3. 2 Sự phụ thuộc...
... gian địa điểm nghiêncứu 31 2.1.1 Thời gian nghiêncứu 31 2.1.2 Địa điểm nghiêncứu 31 2.2 Phương pháp nghiêncứu 34 2.2.1 Phương pháp nghiêncứukhu hệ ... 34 2.2.2 Phương pháp nghiêncứu vi sinh vật 35 2.2 .3 Phương pháp nghiêncứukhu hệ ĐVKXS cạn 38 2.2.4 Phương pháp nghiêncứukhu hệ ĐVCXS cạn 41 2.2.5 Phương pháp nghiêncứu ... lần… có đến 1.679. 734 bị ảnhhưởng dioxin Theo nhà nghiên cứu, số nạn nhân bị ảnhhưởng chất độc màu da cam lên đến 4,8 triệu người số cao [1 73] Những nghiêncứu bước đầu ảnhhưởng chất diệt cỏ...