Nghiên cứu ảnh hưởng của yếu tố ngôn ngữ tới kết quả học tập của sinh viên các dân tộc ít người tại trường cao đẳng sư phạm điện biên

u ng ca yu t  ti kt qu hc tp c i t  Vim bo chci hc Qui Lut: 60 38 01 07 Ngi hng dn : PGS.TS. Pht o v: 2013 97 tr . Abstract.                                i.                             m ()   .                                   n  Keywords. i hc; Yu t ; i; m; ; Kt qu hc tp Content. 1. Lý do chọn đề tài luận văn Vit quc gia vi g c thiu s sinh sng.    trc thuc  nh thung b c thiu s  nhng t c thiu s hog mt ph c si Kinh hoc gia nhc bit  c thiu s        c thiu s  Ving trong s n kinh t i ct c. Trong nh     m m   n kinh t  i,  v nguc. Cn ph      n ngu c. V  c ni sinh cc thiu sc thiu s  hn chc vi nhnh ca nn kinh t th c r ng  n ch v s  t trong nh  c thiu s tip c tch v n t n ti nhng h qu v sau.                     ,                 u t .                                            .                         ,            . Ti mt t        ng ngu       nh.                ,               .                              .   90%        con      ,        ,  ,  .                  ,         ,      ,          .   ,                       ,                              ,              -                    ,                - .          ,       Nghiên cứu ảnh hưởng của yếu tố ngôn ngư ̃ t ới kết quả học tập của sinh viên các dân tộc ít người tại trường CĐSP Điện Biên” . 2. Mục đích nghiên cứu của luận văn Nu ng c, vic s dng tic ti kt qu hc tp c   c tn ra     ng theo c c, t  xut bi                            . 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 3.1. Khách thể nghiên cứu c theo h t   qu  c t  3.2. Đối tượng nghiên cứu                         4. Câu hỏi và giả thuyết nghiên cứu 4.1. Câu hỏi nghiên cứu - M o trong vic s d  i kt qu hc t             -  c  vit ting ph  i ng th i kt qu hc tp? 4.2. Giả thuyết nghiên cứu - M g ph ng mnh ti KQHT ca sinh i t -   d     t qu hc t -  hoc M c t qu hc t   c Kinh. 5. Nội dung nghiên cứu 5.1.                            i 5.2. T                                5.3.                                   6. Phạm vi nghiên cứu                                  .                   .   ,      : ,      ,   . 7. Phương pháp nghiên cứu 7.1. Phương pháp thu thập thông tin - Thu thp th + M   liu th  ng hp, k th  n cho lun  + : Ti u lu    n v hou ca lun l n ct lc, tng h t - Thu thng + : Nhng yu t   nh ng, n i kt qu hc tp c i t +  : S dng phiu khng hng kh ng 240 7.2. Phương pháp xử lý thông tin - : X  lic t bng hi - : S dng phn mm SPSS, QUEST 8. Kết cấu của luận văn n m u, luc c th   n  chc thc hiu t qu u Kt lun ngh u tham kho Ph lc TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tiếng Việt 1. B o (2006), Quyết định số 25/2006/QĐ-BGD&ĐT về việc ban hành quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy, i 2. B o (2007), Quyết định số 43/2007/QĐ-BGD&ĐT về việc ban hành quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ. i. 3. B o (2006), Triết học Mác – LêNin, NXB C quc gia s thi 4. TrĐánh giá trong giáo dục, i hm I  i 5. Bàn về ngôn ngữ (1962). NXB S thi 6. Noam Chomsky. In trong Ngôn ngữ học: Khuynh hướng – Lĩnh vực – Khái niệm (tập 1). Nxb KHXH 1984 7. NguyKế hoạch hóa ngôn ngữ, NXB Khoa hi. 8. Nguyc c         u c  c, Vin m bo chHN. 9. NguyNgôn ngữ học xã hội những vấn đề cơ bản, NXB Khoa hi. 10. Ảnh hưởng của thái độ nghề nghiệp đối với kết quả học tập của sinh viên, Luc si hc Qui. 11.  Lênin toàn tập, tt bn S thi 12. C.Marx  Enghen (1845), Hệ tư tưởng Đứ,  qui 2004 13. Hunh Quang Minh (2002), Khảo sát những nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên hệ chính quy trường Đại học Nông Lâm TP Hồ Chí Minh,  u khoa hc c 14. F. de Saussure (2005), Giáo trình Ngôn ngữ học Đại cương. (Bn dch ca Cao o) NXB Khoa hi 15.  Các yếu tố tác động đến kết quả học tập của sinh viên chính quy trường Đại học kinh tế TP Hồ Chí Minh, Luc sng i hc qui 16.  u Tng (1995), Trắc nghiệm và đo lường thành quả học tập, i hc tng hp TP H  17.   p (2008), Trắc nghiệm và ứng dụng, NXB Khoa h   thui. 18. Nguyn Th i quan h gic tp m hc tp vi kt qu hc tp ci hc Khoa hc t i hc Qu H c s, Vim bo cht  19. n Mng Ngc (2008), Phân tích dữ liệu nghiên cứu với SPSS, NXB Hc 20.  n Mng Ngc (2008), Thống kê ứng dụng trong kinh tế - xã hội, NXB Th 21. Nguyn Quang Un (1995), Tâm lý học đại cương, i hc qu Ni. 22. Vic  i hmTP H  Những kĩ năng học tập cần thiết. 23. Wilhelm von Humboldt (1984), In trong Ngôn ngữ học: Khuynh hướng • Lĩnh vực • Khái niệm (tp 1). NXB Khoa hc i 24. NguyĐại từ điển tiếng Việt,  Tài liệu tiếng Anh 23. Andre Martinet (1962) Langue et fonction 24. Evans, M. (1999), School - leavers, Transition to Tertiary Study: A Literature Review'. Working Paper no. 3/99. Department of Econometrics and Business Statistics, Monash University, Australia. 25. Likert R (1961), Model new about handle. Publisher MC Graw Hill. NewYork 26. . Susan E.Malone (2005), Education in ethnic communities – question to consider; problems to solve 27. UNESCO (2002), Education in a Multilingual World. UNESCO: Paris 28. UNESCO (1953), Mother Tongue 29. UNESCO (1968), Illiteracy and human rights 30. Uriel Weinreich (1953), Languages in Contact: Findings and Problems. New York, 1953. Reprint, Mouton, The Hague, 1963 .        Nghiên cứu ảnh hưởng của yếu tố ngôn ngư ̃ t ới kết quả học tập của sinh viên các dân tộc ít người tại trường CĐSP Điện Biên . 2. Mục đích nghiên cứu của luận văn. Nguy Ngôn ngữ học xã hội những vấn đề cơ bản, NXB Khoa hi. 10.  Ảnh hưởng của thái độ nghề nghiệp đối với kết quả học tập của sinh viên, Luc. Đại cương. (Bn dch ca Cao o) NXB Khoa hi 15.   Các yếu tố tác động đến kết quả học tập của sinh viên chính quy trường Đại học kinh tế TP Hồ Chí Minh,