nội dung chuyển từ các vật liệu đồng nhất sang sử dụng những vật liệu hợp thành composite hay nói chung sử dụng các vật liệu mới
Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11 thpt
... học s- phạm Bế VÂN TRà VậN DụNG LIÊN KếT Đề THUYếT GIữA CáC CÂU VàO VIệC Tổ CHứC DạY HọC LựA CHọN TRậT Tự SắP XếP CáC Bộ PHậN CÂU, CáC KIểU CÂU TRONG VĂN BảN CHO HọC SINH LớP ... cỏch thay i trt t sp xp cỏc b phn cõu phc v cho mc ớch liờn kt Cỏc hỡnh thc thay i trt t sp xp cỏc b phn cõu to s liờn kt thng l: Thay i v trớ ca trng ng : Trng ng cú th ng u cõu, cui cõu hay ... th t thay i Nu thay i trt t t thỡ cõu s tr nờn vụ ngha Vớ d: Mt tri mc ng ụng i thnh: ng ụng mc mt tri (cõu vụ ngha) Hoc ngha ca cõu s thay i Vớ d: B ỏnh i thnh: Con ỏnh b (ngha ca cõu thay...
- 114
- 2,590
- 1
Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn
... hiệu, thuộc tính có vật, tượng xác định Phổ biến nói đến dấu hiệu, thuộc tính có nhiều vật, tượng Sự tổng hoà dấu hiệu, thuộc tính chung nhóm vật, tượng loài tạo thành nội dung khái niệm - Tính ... phù hợp với xu phát triển xã hội Qua điều tra, khảo sát đa số GV chủ yếu sử dụng PPDH truyền thống dạy - học Địa lí Các phương pháp GV thường sử dụng phương pháp giảng giải, thuyết trình sử dụng ... động tiếp thu ghi nhớ nội dung mà GV truyền đạt kết hợp trả lời câu hỏi GV nêu Việc sử dụng phương tiện trực quan có tác dụng phát huy tính tích cực HS Nhiều GV Địa lí sử dụng đồ phương tiện minh...
- 130
- 4,464
- 10
Rèn luyện thao tác lập luận so sánh cho học sinh lớp 11 theo quan điểm tích hợp và tích cực
... ca lun trin khai ni dung nghiờn cu chỳng tụi chia lun thnh phn: phn m u, phn ni dung, phn kt lun Phn m u lun trỡnh by nhng ni dung c bn cú tớnh nh hng vic nghiờn cu ni dung ti l: lớ chn ti, ... hp c xỏc nh trờn c s ni dung tớch hp Chn c ni dung tớch hp phự hp s xỏc nh c mc tớch hp Vn t l: chn ni dung no tớch hp? Tớch hp n õu l va phi? Khụng nht thit l ni dung no cng tớch hp Cn trỏnh ... mt ni dung hon ton mi Ni dung ny cng cha c trỡnh by c th cỏc ti liu, cỏc giỏo trỡnh v Lm Trong sỏch giỏo khoa, ni dung ny c trỡnh by theo nh hng gi m Vỡ vy, vic t chc dy bi lớ thuyt cho ni dung...
- 104
- 7,285
- 12
Thiết kế trang Web số tay toán học hỗ trợ học tập cho học sinh lớp 10
... TẬP HỢP *) Kiến thức: Khái niệm tập hợp - Hiểu khái niệm tập hợp, tập hợp con, hai Hai tập hợp tập hợp Tập Tập rỗng - Hiểu phép toán: Giao hai tập hợp, hợp Hợp, giao hai tập hợp hai tập hợp, ... trường eXe nội dung chương trình nhìn tổng thể sau: - Mô hình cấu trúc nội dung Nội dung kiến thức chương trình toán học 10 nội dung website, phân thành nhiều modul khác Trong modul, phân thành modul ... hợp giải tập - Thực phép toán lấy giao hai tập hợp, hợp hai tập hợp, hiệu hai tập hợp, phần bù tập Biết dùng sơ đồ Ven để biểu diễn giao hai tập hợp, hợp hai tập hợp 25 Số hóa Trung tâm Học liệu...
- 120
- 1,265
- 0
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng
... cắt xẽn nội dung chương trình, không đưa thêm vấn đề khó làm qúa tải HS d) Vận dụng dạy học PH&GQVĐ tất khâu qúa trình dạy học Tận dụng tối đa hội, nội dung dạy học PH&GQVĐ Những nội dung bài, ... cao chất lượng dạy học, nội dung nguồn thông tin giúp GV tổ chức điều khiển hoạt động nhận thức HS Vì ta phải biết cách sử dụng phương tiện dạy học cách hợp lý tức sử dụng lúc, chỗ đủ cường độ ... trường hợp tam giác, chuyển sang tứ giác có đôi chút phức tạp có nét tương tự, hy vọng tích cực suy nghĩ giải đáp câu hỏi đặt Đặc điểm dạy học sử dụng phƣơng pháp PH&GQVĐ: Dạy học sử dụng phương...
- 123
- 2,464
- 11
Rèn luyện thao tác lập luận so sánh cho học sinh lớp 11 theo quan điểm tích hợp và tích cực.pdf
... ca lun trin khai ni dung nghiờn cu chỳng tụi chia lun thnh phn: phn m u, phn ni dung, phn kt lun Phn m u lun trỡnh by nhng ni dung c bn cú tớnh nh hng vic nghiờn cu ni dung ti l: lớ chn ti, ... hp c xỏc nh trờn c s ni dung tớch hp Chn c ni dung tớch hp phự hp s xỏc nh c mc tớch hp Vn t l: chn ni dung no tớch hp? Tớch hp n õu l va phi? Khụng nht thit l ni dung no cng tớch hp Cn trỏnh ... mt ni dung hon ton mi Ni dung ny cng cha c trỡnh by c th cỏc ti liu, cỏc giỏo trỡnh v Lm Trong sỏch giỏo khoa, ni dung ny c trỡnh by theo nh hng gi m Vỡ vy, vic t chc dy bi lớ thuyt cho ni dung...
- 104
- 3,350
- 4
Xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3.pdf
... điểm Thành thị Nông thôn 60 Tìm từ đồng nghĩa với từ xóm 61 Tìm từ đồng nghĩa với từ: ngô, sắn, lạc, lợn 62 Tìm từ đồng nghĩa với từ (đồng ruộng) bát ngát 63 Tìm từ đồng nghĩa với từ say mê 64 Từ ... thuật 70 Từ đồng nghĩa với từ hát? 71 Từ đồng nghĩa với từ múa? 72 Từ đồng nghĩa/ gần nghĩa với từ làm (văn)? 73 Từ đồng nghĩa với từ biểu diễn? * Hệ thống tập chủ điểm Lễ hội 74 Tìm từ đồng nghĩa/ ... rộng vốn từ (cung cấp từ) mà phải dạy em biết cách sử dụng cao sử dụng tốt vốn từ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 22 Trƣớc dạy em cách sử dụng vốn từ có,...
- 107
- 4,378
- 27
Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình
... quan điểm tổng hợp, chuyển từ tập hợp đối tượng toán sang tập hợp khác lớn chứa đựng tập hợp ban đầu - Hướng cụ thể hóa: Hướng dựa quan điểm phân tích, chuyển toán ban đầu thành toán thành phần có ... toán thành phần có quan hệ logic với Chuyển tập hợp đối tượng toán ban đầu sang tập hợp nó, từ tập tìm lời giải toán tình hữu ích cho việc giải toán cho - Hướng chuyển toán toán trung gian: Khi gặp ... điều kiện xác định Từ thực trạng nên trình dạy hình thành phương pháp cách trước tiên học sinh cần nắm vững lý thuyết phương trình tương đương bất phương trình tương đương từ áp dụng vào toán đến...
- 14
- 3,203
- 39
Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 Trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập hóa học
... học có logic nội dung hợp lí 28 2.1.2 Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp 31 2.1.3 Sử dụng tập có nhiều cách giải, khuyến khích học sinh tìm cách giải mới, nhận nét độc có cách giải ... Vận dụng: khả sử dụng thông tin biến đổi kiến thức từ dạng sang dạng khác, vận dụng kiến thức tình mới, thực tiễn Vận dụng sáng tạo: sử dụng kiến thức có, vận dụng kiến thức vào tình với cách ... lập sáng tạo cho HS thông qua dạy học hóa học nói chung thông qua sử dụng tập hóa học nói riêng Nói cách tổng quát, GV xem tập hóa học mục đích, nội dung, chưa xem giải tập hóa học phương pháp...
- 154
- 1,927
- 11
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông
... Thổi khí CO2 vào dung dịch chứa hiđroxit kim loại nhóm IIA - Rót từ từ dung dịch kiềm đến dư vào dung dịch muối nhơm muối kẽm muối crom (III) - Rót từ từ dung dịch axit đến dư vào dung dịch muối ... chủ động, sáng tạo người học Chuyển trọng tâm hoạt động từ giáo viên sang học sinh Chuyển lối học từ thơng báo tái sang tìm tòi khám phá - Cá thể hóa việc dạy học - Sử dụng tối ưu phương tiện dạy ... đối ưu việt, vận dụng vào tập trắc nghiệm để phân loại học sinh Các ý dùng phương pháp quy đổi : Khi quy đổi hỗn hợp nhiều chất (hỗn hợp X) từ chất trở lên thành hỗn hợp chất hay chất ta phải...
- 150
- 3,114
- 40
Sử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông
... GV sử dụng nào, vào cách nghiên cứu, chế biến tài liệu dạy học với việc sử dụng thí nghiệm mà họ tiến hành 2.4.1 Sử dụng thí nghiệm biểu diễn GV 2.4.1.1 Sử dụng thí nghiệm nêu vấn đề GV sử dụng ... tùy thuộc vào trình độ HS điều kiện cụ thể Sử dụng thí nghiệm kết hợp với phương tiện kĩ thuật đại cách hợp lí, phù hợp với nội dung học 2.2 Quy trình sử dụng thí nghiệm để tổ chức hoạt động học ... nâng cao hiệu sử dụng thí nghiệm nhằm nâng cao tính tích cực HS? Bảng 1.7 Các biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thí nghiệm (% GV đồng ý) Biện pháp Đồng ý Không đồng ý Tăng cường sử dụng thí nghiệm...
- 152
- 3,786
- 27
Thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp và có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường Trung học phổ thông
... tác dụng nội dung hóa học hoạt động giáo dục NGLL – Đề yêu cầu qui trình thiết kế hoạt động NGLL có nội dung hóa học Về mặt thực tiễn: – Thiết kế 50 hoạt động gắn kết nội dung hóa học nội dung ... TÀI 1.1 Lịch sử vấn đề HĐGD NGLL phận trình giáo dục nhà trường phổ thông nói chung trường THPT nói riêng Đó hoạt động tổ chức học môn văn hóa lớp Vì vậy, nói hoạt động NGLL nội dung mới, tên gọi ... trình, tìm tư liệu, chất vấn, thao tác thí nghiệm cho thật hợp lý, đạt yêu cầu đề Chính hợp lý tạo nên mạch liên tục cho chuỗi thao tác, thao tác sử dụng cách thục dẫn tới kĩ hình thành cách nhanh...
- 164
- 6,786
- 11
Rèn luyện cho học sinh lớp 11 kĩ năng lập luận bác bỏ trong làm văn nghị luận
... viết (nói) muốn đạt tới Lập luận định nghĩa khác tùy theo ngữ cảnh hiểu biết lí tính hình thức tri thức Định nghĩa lôgic hành động sử dụng lí tính để rút kết luận từ tiền đề định cách sử dụng ... vật để nét giống hay khác nhau, từ thấy giá trị vật vật mà quan tâm Hai vật loại có nhiều điểm giống gọi so sánh tương đồng, có nhiều điểm đối chọi gọi so sánh tương phản Tác dụng so sánh nhằm ... tượng thành trải nghiệm thực tế Học sinh biết vận dụng kiến thức lí thuyết học vào giải vấn đề tập sinh động đa dạng * Nội dung Trong thực hành, nội dung thực hành chủ yếu luyện viết đoạn văn có sử...
- 22
- 3,695
- 9
Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 10
... định kỹ thực đợc muốn biết cách từ chối đợc không muốn với tôn trọng có xem xét tới nhu cầu quyền ngời khác với nhu cầu quyền cách hài hoà, mực Kiên định cân bằng, dung hoà tính hiếu thắng, vị ... ban cung trao ụi mụt cach chân thành, cảm thông chia sẻ với ngời giao tiếp, vui vẻ, hoà nhã, chân thành, cầu thị, tìm ngời khác điều tốt để học tập, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, động tác ... cỏch vớ rt hay nh mi ngi l mt viờn ngc, nu kt hp li chỳng s thnh mt vng min, núi v sc mnh ca th Hp tỏc l cựng chung sc lm vic, giỳp , h tr ln mt cụng vic, mt lnh vc no ú vỡ mc ớch chung - K nng...
- 49
- 3,425
- 23
VẤN ĐỀ DẠY NGHĨA CỦA TỪ VÀ CÁC LỚP TỪ CÓ QUAN HỆ VỀ NGỮ NGHĨA CHO HỌC SINH LỚP 5
... đoạn có sử dụng từ đồng nghĩa, trái nghĩa tập vận dụng sáng tạo, tích cực hóa hoạt động học lớp từ 2.2.1.2 Cấu trúc nội dung học luyện tập lớp từ Những Luyện từ câu nói chung cấu thành từ tổ hợp ... tính chất tập Từ vựng -Ngữ pháp Các tập sử dụng từ đồng nghĩa, trái nghĩa giúp học sinh nắm nghĩa khả kết hợp từ Những tập sử dụng tiểu học để dạy dùng từ tập điền từ, tập thay từ ngữ, tập đặt ... từ điền vào để câu văn nghĩa, phù hợp với ngữ cảnh sử dụng b, Bài tập thay từ ngữ Đây loại tập đặc trưng cho dạng tập sử dụng từ đồng nghĩa Vì có nhiều từ đồng nghĩa khác sắc thái, trình sử dụng...
- 45
- 2,793
- 27
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM GIÁO DỤC DÂN SỐ CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT TRONG MÔN ĐỊA LÍ
... giáo dục dân số 2.2 Nội dung giáo dục dân số nhà trường 2.2.1 Khả giáo dục dân số qua môn địa lí nhà trường 2.2.2 Nội dung giáo dục dân số qua môn địa lí 2.2.3 Phương thức nội dung giáo dục dân ... đề cập một phần về nội dung giáo dục dân số cho học sinh Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp thu thập số liệu, tài liệu: Bằng việc thu thập số liệu, tài liệu có liên quan thông qua ... thông tin cần thiết Chủ yếu tài liệu liên quan đến vân đề giáo dục dân số cho học sinh THPT - Phương pháp phân tích số liệu: phân tích số liệu, thông tin thu thập sở số liệu tìm để tạo hệ thống lí...
- 5
- 1,890
- 66
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG
... cắt xẽn nội dung chương trình, không đưa thêm vấn đề khó làm qúa tải HS d) Vận dụng dạy học PH&GQVĐ tất khâu qúa trình dạy học Tận dụng tối đa hội, nội dung dạy học PH&GQVĐ Những nội dung bài, ... cao chất lượng dạy học, nội dung nguồn thông tin giúp GV tổ chức điều khiển hoạt động nhận thức HS Vì ta phải biết cách sử dụng phương tiện dạy học cách hợp lý tức sử dụng lúc, chỗ đủ cường độ ... trường hợp tam giác, chuyển sang tứ giác có đôi chút phức tạp có nét tương tự, hy vọng tích cực suy nghĩ giải đáp câu hỏi đặt Đặc điểm dạy học sử dụng phƣơng pháp PH&GQVĐ: Dạy học sử dụng phương...
- 123
- 1,139
- 4
Nghiên cứu ứng dụng một số bài tập nhằm nâng cao thành tích chạy 60m cho học sinh lớp 7 trường THCS Thị Trấn
... để chuyển sang giai đoạn trưởng thành Các em không trẻ em nữa, chưa phải người lớn Do nhà tâm lý học thường gọi giai đoạn thời kỳ độ chuyển từ trẻ sang người lớn Trong giai đoạn trẻ em hình thành ... phương pháp nghiên cứu ứng dụng tập bổ trợ để nâng cao thành tích chạy 60m học sinh lớp môn chạy cự li ngắn nói riêng điền kinh nói chung sở tập cần phải lựa chọn cách phù hợp cho có hiệu cao nâng ... cao chất lượng học sinh đồng thời nâng cao chất lượng môn Quá trình vận dụng giáo viên biết lựa chọn phát huy tác dụng tập đảm bảo phù hợp nội dung, học sinh nắm tập vận dụng thực tốt, tập bổ trợ...
- 25
- 6,723
- 38
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN TÁC PHẨM VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 9.
... nghĩa”, chung chung”, khơng hiểu có chỗ “dùng từ nghĩa ( sai hay ? Nếu sai sai nào?), chỗ “diễn đạt” trục trặc hay trơi chảy, chỗ từ gạch chân hay hay dở? Như khó giúp học sinh hiểu rõ mà tự sửa ... giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm cụ thể Những nhận xét, đánh giá phải xuất phát từ ý nghĩa ( cốt truyện, nhân vật, cảm xúc…) nét đặc sắc nghệ thuật ( xây dựng tình huống, nhân vật, từ ngữ, ... dùng từ sai phổ biến Có viết từ đầu đến cuối em khơng sử dụng dấu câu sử dụng khơng Người thực hiện: Trần Thò Kim Sa GPKH: Rèn luyện kó viết nghò luận tác phẩm văn học cho học sinh lớp * Những...
- 24
- 6,974
- 7
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN TỰ SỰ CHO HỌC SINH LỚP 9
... luyện để nắm vững nghĩa từ làm tăng vốn từ, dùng từ xác (Trau dồi vốn từ) ; ơn tập củng cố kiến thức câu, cách sử dụng dấu câu, cách dựng đoạn liên kết đoạn, rèn luyện cách viết tả… góp phần rèn ... nghĩ, cảm xúc, tình cảm nhân vật; miêu tả nội tâm gián tiếp thơng qua miêu tả cảnh vật, nét mặt, cử chỉ, trang phục…của nhân vật Từ rèn luyện kĩ sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm văn tự Có thể tổ chức ... sự, vận dụng kết hợp tốt phương thức biểu đạt + Rất viết mắc lỗi tả, dùng từ Tình trạng viết câu sai ngữ pháp, khơng phân đoạn hay tách đoạn tùy tiện giảm đáng kể, biết sử dụng dấu câu hợp lí,...
- 27
- 9,986
- 29
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose