... pháp nângcaochuyênmônnghiệpvụchođộingũ giáo viên để thực thành công nghiệpđổi giáo dục Việt Nam Vì lẽ chọn đề tài: "Một số giải pháp nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụchođộingũ ... pháp nângcao chất lợng cho toàn độingũ giáo viên, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn 1.1.4- Trìnhđộchuyên môn, nghiệpvụ quản lý chuyênmônnghiệpvụđộingũ giáo viên 1.1.4.1- Trìnhđộchuyên ... sát thực trạng trìnhđộchuyênmônnghiệpvụđộingũ giảng viên trờng Cao đẳng Y tế Nghệ An - Đề xuất giải pháp quản lý góp phần nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụchođộingũ giảng viên...
... hội việc bồi dưỡng nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệpvụchođộingũ giáo viên mầm non trình cung cấp tri thức kỹ , kỹ xảo chuyênmônnghiệpvụ họ có sẳn nhằm nângcao lực chuyênmôn , cặp nhật tri ... biện pháp bồi dưỡng nângcaotrìnhđộchuyênmôn , nghiệpvụchođộingũ giáo viên Thực tế để bổ sung tri thức vấn đề cần thiết kiến thức, kỹ thiếu lạc hậu , để nângcaotrìnhđộ , phát triển thêm ... thực số biện pháp nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệpvụchođộingũ giáo viên trường mầm non Phú Hữu theo càn lưu ý số vấn đề sau: - Phòng giáo dục tạo điều kiện chođộingũcán quản lý ngành...
... quản lý nângcao chất lượng chuyênmôn - nghiệpvụchođộingũ giáo viên trường tiểu học Chiềng Tương B 4.3 Đề xuất biện pháp quản lý nângcao chất lượng chuyên môn- nghiệpvụchođộingũ giáo ... đạt tất mục tiên việc nângcao chất lượng chuyênmôn – nghiệpvụchođộingũ giáo viên việc làm cần thiết Một số biện pháp nângcao chất lượng chuyênmôn - nghiệpvụchođộingũ giáo viên trường ... phục vụcho năm học Thực trạng chất lượng chuyênmôn - nghiệpvụđộingũ giáo viên trường tiểu học Chiềng Tương B 2.1 Thực trạng trìnhđộđộingũ giáo viên Bảng Tổng hợp trìnhđộ chun mơnđội ngũ...
... y u ph i nângcaotrình lu n tr cho - i ngũcán b ch ch t c p huy n i ngũcán b ch ch t c p huy n quát th c tr ng trình huy n k L k xu t m t s gi i pháp ch y u nh m nângcaotrình tr cho lý lu ... PHƯƠNG HƯ NG VÀ GI I PHÁP CH 2.3.1 Phương hư ng nângcaotrình lãnh LÃNH LÝ K L K 56 NÂNGCAOTRÌNH LÃNH T RA NH M NÂNGCAOTRÌNH i ngũcán b lãnh 2.3.2.1 Ti p t c bi n tích c c v lý ... giá th c tr ng th c nh m nângcaotrình liên có ý nghĩa c p bách tr nh m nângcao b n lĩnh tr , ph m ch t cho h trình ch a gi i pháp c th thi t lý lu n tr cho i ngũcán b ch ch t c p huy n có...
... việc nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán cấp xã Chương 2: Nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán cấp xã tỉnh Hải Dương - thực trạng vấn đề đặt Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng ... trị hoạt động độingũcán cấp xã 21 1.2.1 Khái niệm độingũcán cấp xã 21 1.2.2 Các chức độingũcán cấp xã 23 1.2.3 Tầm quan trọng lý luận trị hoạt động độingũcán cấp xã ... pháp nhằm nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán cấp xã tỉnh Hải Dương Chƣơng LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC NÂNGCAOTRÌNHĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHOĐỘINGŨCÁNBỘ CẤP XÃ 1.1...
... mạng giai đoạn Do đó, nhiệm vụ hệ thống trị phải nângcaotrìnhđộ mặt chocán bộ, đảng viên, trìnhđộ lý luận trị chocán chủ chốt cấp sở Thực tế cho thấy độingũcán chủ chốt cấp sở nói chung ... giải pháp nângcaotrìnhđộ lý luận trị độingũcán chủ chốt cấp sở tỉnh Hà Tĩnh …………………… 70 2.2.1 Quan điểm Ban Chấp hành Đảng tỉnh Hà Tĩnh nângcaotrìnhđộ lý luận chinh trị chocán chủ chốt ... đề: Nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán chủ chốt cấp sở Tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn 2009 - 2013” làm luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Chính trị học Tình hình nghiên cứu Nângcaotrìnhđộ lý...
... nước, mắt xích trọng yếu việc đào tạo, nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán sở 2.3 Thực trạng trìnhđộ lý luận trị độingũcán tuyên giáo Hà Tĩnh Cán tun giáo đóng vai trò quan trọng công ... thức nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán tuyên giáo cấp huyện Hà Tĩnh - Nhiệm vụ - Phân tích, làm rõ chất đặc trưng lý luận trị, tầm quan trọng yêu cầu việc nângcaotrìnhđộ lý luận cho ... vi nghiên cứu: Thực trạng trìnhđộ lý luận trị độingũcán tuyên giáo cấp huyện Hà Tĩnh Tìm hiểu nguyên nhân đề giải pháp việc nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán tuyên giáo cấp huyện...
... Nam trìnhđộ lý luận trị độingũcán tuyên giáo cấp huyện 1.3 Yêu cầu, nội dung nângcaotrìnhđộ lý luận trị độingũcán tuyên giáo cấp huyện 1.3.1 Yêu cầu trìnhđộ lý luận trị độingũcán tuyên ... trị cần thiết việc nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán tuyên giáo cấp huyện Chương 2: Thực trạng trìnhđộ lí luận trị việc nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán tuyên giáo cấp ... yêu cầu nhiệm vụ 1.4 Sự cần thiết việc nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán tuyên giáo cấp huyện 1.4.1 Sự tác động khách quan việc nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán tuyên giáo...
... quan - Chương 2: Quan điểm giải pháp nângcaotrìnhđộ lí luận trị chođộingũcán cấp sở tỉnh Hà Tĩnh CHƯƠNG NÂNGCAOTRÌNHĐỘ LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ CHOĐỘINGŨCÁNBỘ CẤP CƠ SỞ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN ... luận trị chođộingũcán cấp sở Hà Tĩnh 22 1.3 Vai trò yêu cầu việc nângcaotrìnhđộ lí luận trị chođộingũcán cấp sở giai đoạn 42 CHƯƠNG 2: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNGCAOTRÌNHĐỘ LÍ LUẬN ... đồng cho vấn đề nângcaotrìnhđộ giáo dục lý luận trị chocán cấp sở vấn đề nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán địa bàn tỉnh Hà Tĩnh mảng trống cần quan tâm nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ...
... trị cán chủ chốt cấp xã tính tất yếu phải nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán chủ chốt cấp xã Hà Giang - Đề xuất số giải pháp chủ yếu góp phần nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũ ... trị; có nângcao lực lãnh đạo, quản lý Chương thực trạng giải pháp chủ yếu nhằm nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán chủ chốt cấp xã tỉnh Hà Giang 2.1 Trìnhđộ lý luận trị độingũcán chủ ... thực trạng trìnhđộ lý luận trị hoạt động lãnh đạo, quản lí độingũcán chủ chốt cấp xã tỉnh Hà Giang; sở đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán chủ chốt...
... năm 1995; "Nâng caotrìnhđộ tư lý luận chođộingũcán chủ chốt cấp xã miền núi nay" ĐỗCao Quang, Luận văn thạc sĩ Triết học năm 1996; "Nâng caotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán quản lý ... để nângcaotrìnhđộ lý luận trị chocán bộ, đảng viên miền núi, độingũcán lãnh đạo, quản lý cấp huyện tỉnh Cao Bằng Vì vậy, nghiên cứu đề tài góp phần tích cực vào việc nângcao chất lượng đội ... trạng trìnhđộ lý luận trị độingũcán lãnh đạo, quản lý cấp huyện tỉnh Cao Bằng, từ đề xuất số giải pháp chủ yếu để nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũ Để thực mục đích trên, nhiệm vụ luận...
... CỦA VIỆC NÂNGCAOTRÌNHĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHOĐỘINGŨCÁNBỘ TUYÊN GIÁO CẤP QUẬN, HUYỆN Ở THÀNH PHỐ CẦN THƠ HIỆN NAY 52 2.1 Thực trạng việc nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán tuyên ... nhằm nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán tuyên giáo cấp quận, huyện thành phố Cần Thơ 67 2.2.1 Nhóm giải pháp tổ chức, cấp ủy Đảng nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũ ... luận trị việc nângcao lực tư lý luận chođộingũcán sở tỉnh Lạng Sơn nay” Lăng Văn Thăng, luận văn Thạc sĩ Chính trị học, 2004; Nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán bộ, đảng viên...
... trìnhđộ nhận thức, trìnhđộchuyênmônnghiệpvụ nhân viên tổ nuôi Để thực năm học 2009 2010 II/ Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm: - Góp phần nângcao chất lợng đạo bồi dỡng xây dựng độingũ ... Hiền: chuyên viên phòng GD mầm non thành phố Hà Nội làm giảng viên - Xây dựng kế hoạch bồi dỡng chuyênmônchođộingũ nhân viên vào khảo sát trìnhđộ ngời, tạo điều kiện cho chị em học nâng cao, ... băng cho toàn giáo viên nhân viên đàm thoại trao đổi kinh nghiệm trờng bạn, áp dụng vào trờng cho hợp lí khoa học C /Kết Sau năm tác động số biện pháp đổinângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụ cho...
... phải xây dựng kế hoạch quy hoạch lâu dài tình hình độingũ học nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệp vụ, sở trìnhđộ chun mơn đạt quy hoạch trìnhđộ CB-GV-CNV Bản thân người CB-GV-CNV đăng ký thống ... tư để nângcao chất lượng dạy học hiệu cao đầu tư cho người Vì học nângcaotrình độ, thân người nhiều bổ sung kiến thức, trình độ, hiểu biết nhiều khơng học Người thầy có kiến thức, trìnhđộ chun ... Nội dung biện pháp đề ra: a Học lớp chuyênmônnghiệp vụ, đạt chuẩn nâng chuẩn: - Để thực kế hoạch cho CB-GV-CNV học chuẩn hố, nângcaotrìnhđộnghiệpvụ chun mơn, trị, vi tính… Trước hết trường...
... hoạch cho CB-GV-CNV học chuẩn hố, nângcaotrìnhđộnghiệpvụ chun mơn, trị, vi tính… Trước hết trường phải xây dựng kế hoạch quy hoạch lâu dài tình hình độingũ học nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệp ... tư để nângcao chất lượng dạy học hiệu cao đầu tư cho người Vì học nângcaotrình độ, thân người nhiều bổ sung kiến thức, trình độ, hiểu biết nhiều khơng học Người thầy có kiến thức, trìnhđộ chun ... hoạch Đang Trì cho CBhọc nh GV-CNV nângđộ học chun cao: mơn… Trìn Nă Chu Chín nghi đạt ệp vụ sau h độ m yên h trị CM vụ tốt môn Tin cao ngh chuy quy ên hoạ môn, ch Anh iệp học, chín cho văn h trị,...
... phần nângcao chất lượng chun mơnnghiệpvụchođội ngũ, nângcao hiệu giáo dục đơn vị sau: 3.1 Xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh, đồn kết: Để nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụchođộingũ ... phương pháp giảng dạy, nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệpvụchođộingũ Làm để thúc đẩy độingũ nhận thức tiếp cận với đổi đó? Hơn độingũ nhà trường phải có chuyênmônnghiệpvụ tay nghề vững vàng, ... có trìnhđộ đào tạo sư phạm quy định Bộ giáo dục Độingũ có vững chun mơnnghiệpvụ hay không phụ thuộc nhiều vào nhà quản lý Người quản lý phải có kế hoạch bồi dưỡng chuyênmônnghiệpvụcho đội...
... phần nângcao chất lượng chuyênmônnghiệpvụchođội ngũ, nângcao hiệu giáo dục đơn vị sau: 3.1 Xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh, đồn kết: Để nângcaotrìnhđộ chun mônnghiệpvụchođộingũ ... pháp giảng dạy, nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụchođộingũ Làm để thúc đẩy độingũ nhận thức tiếp cận với đổi đó? Hơn độingũ nhà trường phải có chun mơnnghiệpvụ tay nghề vững vàng, đồng ... định Bộ giáo dục Độingũ có vững chun mơnnghiệpvụ hay không phụ thuộc nhiều vào nhà quản lí Người quản lí phải có kế hoạch bồi dưỡng chuyênmônnghiệpvụchođộingũ tổ trưởng chuyên môn, giáo...
... PHONG TRÀO TỰ HỌC, TỰ NÂNGCAOTRÌNHĐỘ CHUN MƠNNGHIỆPVỤ CỦA CÁN BỘ, GIÁO VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Lý chọn đề tài: Thực thị 40/TW Ban Bí thư việc nângcao chất lượng độingũCán quản lý Giáo viên ... thiết việc nângcaotrìnhđộ thân giai đoạn nay: Qua buổi thảo luận chuyênmôn giúp giáo viên nhận thức việc học tập nângcaotrìnhđộ thân giai đoạn việc làm cần thiết, trìnhđộnângcao nhận ... chuyênmônnghiệpvụ để có hướng đạo thực đắn chủ trương ngành, để cải tiến nângcaotrìnhđộ quản lý chuyênmôn khả tác nghiệp hoạt động Sư phạm 2.5 Tạo điều kiện cho giáo viên tự học – tự rèn nâng...
... ðây s đ cán b , cơng ch c phát huy tính sáng t o c a cơng vi c - Thơng qua đào t o, b i dư ng s nângcao ch t lư ng chocán b , công ch c, c th : + Nângcaotrình đ h c v n, trình đ chun môn, nghi ... ch y u trình đ trung c p S lư ng cán b có trình đ lý lu n tr t p trung caotrình đ trung c p Tuy nhiên, m t s lư ng l n cán b cơng ch c chưa qua đào t o Qua s li u cho th y, vi c nângcaotrình ... s cán b chưa qua ñào t o gi m Tuy nhiên, cán b có trình đ cao c p lý lu n tr sau ba năm ch đ t 0,86% Qua s liêu cho th y, vi c nângcaotrình đ văn hóa, chun mơn nghi p v , lý lu n tr c a cán...
... hoạch Đang Trì cho CBhọc nh GV-CNV nângđộ học chun cao: mơn… Trìn Nă Chu Chín nghi đạt ệp vụ sau vụ h độ m yên h trị CM tốt môn Tin cao ngh iệp chuy quy ên hoạ học, môn, ch Anh chín cho văn h trị, ... đình : 61 Nữ : Tổng số độc thân : 40 80 Nữ : 37 Tổng số Cơng đồn viên : 119 Nữ : 104 Trìnhđộ chun mơn CB-GV-CNV diện biên chế nhà nước: NĂ Trìnhđộ S M Trình CM Ố SIN độcao H CM Và gốc T T HỌ ... nângcaotrìnhđộnghiệpvụ chun mơn, văn hố, kiến thức xã hội, nắm bắt tri thức Nhất tình hình xã hội nay, khoa học, công nghệ ngày phát triển Giáo dục phải đón đầu kinh tế, tri thức, phục vụ...