nâng cao nhận thức của cbql và gv về hoạt động dạy học
Lãnh đạo và phát triển toàn diện HS phổ thông
... tượng hoạt động dạy đồng thời chủ thể hoạt động học- hút vào hoạt động học tập - Thiết kế giáo án theo hoạt động đặt HS vào nhng tỡnh cụ thể giúp HS nắm đư ợc nhng kiến thức sở tự gii vấn đề - GV ... dạy học tích cực 19 Mô hình quan điểm dạy hoc, PPDH kỹ thuật dạy học KTDH PPDH Quan điểm dạy học 20 Các mức độ nội dung dạy học Nên biết Cần biết Phải biết 21 Lãnh đạo quản lý đổi hoạt động dạy ... tới + Sự sẵn sàng học sinh + Nhu cầu học tập học sinh + Cách học học sinh - Giáo viên thực giảng dạy với phân hoá đối tượng học sinh - Học sinh học tập dựa khám phá - Học sinh học tập dựa vấn đề...
- 92
- 411
- 2
Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá KQHT của học sinh tiểu học huyện ninh giang, tỉnh hải dương
... pháp dạy học, sử dụng thiết bị dạy học Đây vần đề đặt việc nâng cao chất lượng đội ngũ giai đoạn tới Chất lượng GV giỏi cấp ngày nâng cao năm học 2012-2013 có 75 GV tiểu học đạt danh hiệu GV giỏi ... thi đua cao nhà trường 27 1.4.4 Quản lý ghi điểm ghi nhận xét GV cho học sinh trường tiểu học Đối với tất cấp học, bậc học sổ điểm nhận xét GV chứng để chứng nhận việc nỗ lực học tập học sinh ... với học sinh: - Làm rõ việc lĩnh hội kiến thức, thành thạo kỹ năng, trình độ phát triển tư việc nắm kiến thức môn học học sinh - Học sinh nhận thức tự đánh giá việc học tập - Học sinh nhận thức...
- 98
- 792
- 2
sáng kiến kinh nghiệm bộ môn quản lý quản lý đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
... mạnh việc học sinh tự đánh giá lẫn III- Nội dung hoạt động đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá: - Thay đổi nhận thức hoạt động đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá - Nâng cao chất lượng ... chung: Hoạt động đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao nhận thức, chất lượng giảng dạy tập thể giáo viên, xây dựng không khí học tập tích cực cho học sinh, đánh giá kết học tập ... đạo đổi phương pháp hình thức dạy học nhằm làm cho hoạt động dạy - học KTĐG thành chỉnh thể đồng bộ, thống 3.2 Kế hoạch quản lý hoạt động đổi mới: Chuẩn bị bước vào năm học mới, thực công văn số...
- 18
- 688
- 0
skkn một số biện pháp chỉ đạo triển khai việc đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh cấp THCS trường THTHCS hoàng châu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường
... kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh THCS Trng TH&THCS Hong Chõu gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc nh trng XL học lực Năm học TS HS 2010-2011 74 9,5% 27 36,5% 36 48,6% 5,4% 2011-2012 72 11 15,3% 24 ... trỡnh by trờn) ó em li hiu qu cao v mt kinh t, v mt xó hi, m bo yờu cu quy nh ca ngnh, gúp phn nõng cao chuyờn mụn , nghip v cho i ng giỏo viờn nh trng v c bit l nõng cao hiu qu thc hin nhim v, ... mụn, cao vic tớch cc i mi phng phỏp dy hc, kim tra ỏnh giỏ v ng dng cụng ngh Mt s bin phỏp ch o cụng tỏc i mi kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh THCS Trng TH&THCS Hong Chõu gúp phn nõng cao cht...
- 20
- 527
- 0
Các biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh của hiệu trưởng tiểu học khi bỏ thi tốt nghiệp
... Kích thích tính động, sáng tạo giáo viên hoạt động kiểm tra lớp Nâng cao hoạt động nhận thức học sinh, giúp học sinh có hứng thú, có ham muốn tìm hiểu tri thức mới, tư lại kiến thức học áp dụng điều ... viên tiểu học Việc phê học bạ chứng chứng nhận lực học học sinh học kỳ, năm học Nhưng thực tế số trường tiểu học huyện Mai Sơn việc phê học bạ để đến 12 cuối năm học ghi, điều vi phạm vào quy định ... quản lý hoạt động dạy giáo viên, hoạt động học học sinh hoạt động tổ chức cá nhân liên quan, quan tâm đến nhà trường để đảm bảo phối hợp chặt chẽ lực lượng nhà trường nhằm thực tốt việc nâng cao...
- 147
- 1,299
- 4
Đổi mới quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở huyện an lão – hải phòng
... trạng nhận thức Biểu đồ 2.1 cho thấy 90,4% CBQL; 88,2% GV đánh giá cao vai trò quan trọng hoạt động kiểm tra-đánh giá kết học tập học sinh trình dạy- học Biểu đồ 2.1: Nhận thức CBQL, GV vai trò hoạt ... thấy, CBQL GV cho giao kiểm tra cho GV giảng dạy lớp khác chấm tốt giao cho GV dạy lớp chấm lớp (đổi chéo chấm bài) Ý kiến CBQL chiến tỷ lệ tương đối cao cao GV) Một phận không nhỏ CBQL, GV nhận thức ... lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu kết chƣơng Hoạt động kiểm tra – đánh giá, quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học tập học...
- 25
- 2,121
- 23
Đổi mới quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh Trung học cơ sở Huyện An Lão - Hải Phòng
... nhà trường nay, việc dạy học không chủ yếu dạy mà dạy học nào? Tức muốn nâng cao chất lượng dạy – học phải tiến hành đổi phương pháp dạy học vấn đề đổi phương pháp dạy – học trở thành yêu cầu ... pháp dạy – học cần đổi hoạt động kiểm tra – đánh giá Bởi lẽ, kết học tập học sinh đánh giá xác qua trình kiểm tra giúp cho học sinh điều chỉnh hoạt động học, giúp giáo viên điều chỉnh hoạt động dạy ... trung học sở, nhận thức tầm quan trọng công tác quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh việc đổi mới, nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra – đánh giá, góp phần nâng cao chất...
- 117
- 972
- 4
Biện pháp quản lý quy trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại trường trung học cơ sở pom lót, huyện điện biên, tỉnh điện biên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... ĐG nhận thức người học việc học; ĐG việc học liên quan đến môn học nghiên cứu kỹ năng, phương pháp hành vi học tập; ĐG phản hồi người học GV phương pháp dạy; 10 ĐG phản hồi người học hoạt động ... tạo dạy học giúp người dạy tìm biện pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy Thông tin phản hồi từ người học động lực để người dạy tìm tòi, khám phá phương pháp dạy học nhằm mục đích giúp người học ... tiêu dạy học coi mục tiêu dạy học kiến thức, kỹ thái độ Như vậy, cho dù đứng góc độ thực tế hay khoa học thì: Kết học tập mức độ đạt mục tiêu dạy học (về kiến thức, kỹ năng, thái độ) người học, ...
- 117
- 790
- 3
Một số giải pháp đổi mới quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở huyện tuyên hóa, tỉnh quảng bình
... giá kết học tập học sinh trung học sở 37 2.3.1 Thực trạng nhận thức tầm quan trọng công tác kiểm trađánh giá kết học tập học sinh Trung học sở 37 Bảng 2.7 Nhận thức CBQL, GV tầm ... giá kết học tập học sinh trung học sở 37 2.3.1 Thực trạng nhận thức tầm quan trọng công tác kiểm trađánh giá kết học tập học sinh Trung học sở 37 Bảng 2.7 Nhận thức CBQL, GV tầm ... học tập HS - Giúp cho GV có sở thực tế để nhận điểm mạnh điểm yếu mình, tự hoàn thiện hoạt động dạy, phấn đấu không ngừng nâng cao chất lượng hiệu dạy học Như vậy, KT-ĐG không nhằm mục đích nhận...
- 119
- 603
- 1
Một số giải pháp quản lí hoạt động đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở các trường THPT huyện châu đức, tỉnh bà rịa vũng tàu
... kết học tập học sinh: - Kết học tập: Học tập trình tiếp thu kiến thức rèn luyện kĩ dạy bảo, hướng dẫn giáo viên Học tập đôi gắn liền với hoạt động giảng dạy giáo viên hợp thành hoạt động dạy - học ... tục nâng cao hiệu hoạt động dạyhọc” [43, tr 224] Theo Black & Wiliam (1998), kiểm tra thuật ngữ cách thức hoạt động giáo viên sử dụng để thu thập thông tin biểu kiến thức, kĩ thái độ học sinh học ... khắc phục thói quen học tập thụ động học sinh Vì vậy, để nâng cao chất lượng dạy học nay, việc đổi mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học, việc đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh vấn đề cấp...
- 26
- 792
- 3
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC và ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH MÔN TOÁN
... dạy- học mơn Tốn trường phổ thơng Theo lí luận giáo dục, q trình dạy- học gồm yếu tố bản, là: tài liệu dạy- học, hoạt động dạy- học, đánh giá kết dạy- học Như vậy, việc ứng dụng CNTT vào q trình dạy- học ... cách thức mà GV sử dụng hoạt động dạy để tác động đến hoạt động học HS nhằm đạt mục tiêu học Khi đó, GV dùng lời nói, âm thanh, hình ảnh, chữ viết, để giúp người học biến nội dung dạy học thành ... HS học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Đổi PPDH trường THPT phải đổi phương pháp dạy GV đổi phương pháp học HS Đổi phương pháp dạy, chuyển từ GV trung tâm sang GV...
- 64
- 1,021
- 4
skkn chỉ đạo tổ chức thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh các môn khoa học xã hội nhân văn ở trường trung học phổ thông.
... học sinh mà lại động viên, kích thích học sinh nhà học làm tập cũ - Mới cách nhận xét đánh giá học sinh thi kiểm tra Nhận xét đánh giá kết học tập học sinh cuối năm học học bạ… III KẾT LUẬN VÀ ... kết học tập học sinh môn khoa học xã hội nhân văn trường THPT", nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường phổ thông Mục đích đề tài SKKN Trên sở nhìn thẳng vào thực trạng tình hình dạy học, ... lâu cách nhận xét đánh giá học bạ học sinh bậc THPT: Học bạ nơi để lưu lại kết học tập, rèn luyện, tu dưỡng học sinh năm học, nơi giáo viên môn, giáo viện chủ nhiệm nhận xét đánh giá kết học sinh...
- 27
- 952
- 0
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở phần văn học Việt Nam hiện đại lớp 9 theo hướng tích cực và sáng tạo
... biện pháp nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy học 1.1.2 Mục đích, ý nghĩa đánh giá kết học tập trình dạy học 1.1.2.1 Mục đích Theo lý luận dạy học, chất trình dạy học trình nhận thức độc đáo học sinh ... thiện hoạt động dạy, phấn đấu không ngừng cho việc nâng cao chất lượng hiệu dạy học Như vậy, kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh không việc xem xét, nhận định thưc trạng chất lượng học tập học ... chức nghiêm túc giúp cho học sinh nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập, ý chí vươn lên để đạt kết học tập cao hơn, củng cố lòng tin vào khả học tập mình, nâng cao ý thức tự giác, khắc phục tính...
- 77
- 959
- 1
skkn đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học môn địa lý trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh
... thiếu sót trình dạy học qua có biện pháp, cách thức chỉnh sửa, nâng cao hiệu phơng pháp dạy học +Đảm bảo tính phát triển (phát triển toàn diện học sinh t duy, trí tuệ, lực nhận thức, khả thích ... tin, lợng kiến thức, tri thức khoa học nh kỹ kỹ xảo phơng pháp tự lĩnh hội tri thức, kiến thức cho học sinh Thông tin, kiến thức ngày tăng mà thời gian dành cho học tập giảng dạy hầu nh không ... Tính linh hoạt, động Vì vậy, dùng để đánh giá kiến thức đợc học kiến thức học sinh Có thể kiểm tra trí nhớ, t phẩm chất tâm lý khác học sinh Có thể tiến hành lớp học, dùng để đánh giá học sinh...
- 30
- 635
- 0
Ứng dụng trắc nghiệm khách quan trong đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Công nghệ phổ thông
... Violet, ED Quiz, VB6.0, Và mạng internet có nhiều website dạy học thi trắc nghiệm trực tuyến, giáo viên hướng dẫn học sinh truy cập vào trang web dạy học trược tuyến để học tập làm tập trắc nghiệm ... Kiểm tra, đánh giá dạy học thực hành có ưu điểm sau: + Học sinh tự đánh giá kiến thức lực thực hành thông qua báo cáo thực hành + Củng cố hệ thống hoá kiến thức mà học sinh học + Hình thành rèn ... đánh giá môn học thực giấy mà việc ứng dụng công nghệ thông tin cho phép kiểm tra kiến thức môn học thực máy tính, việc ứng dụng công nghệ thông tin để kiểm tra, đánh giá kiến thức học sinh có...
- 7
- 1,568
- 21
SKKN Nội dung và phương pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn 11
... ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG MÔN NGỮ VĂN 11 I VỀ PHÍA GIÁO VIÊN: - Không ngừng học tập đảm bảo có đủ vững vàng kiến thức khoa học môn học - Nắm vững nội dung kế hoạch dạy học chung cấp học môn học, rèn ... khuyết điểm học sinh làm bài, không quan tâm đến việc định sau kiểm tra nhằm điều chỉnh hoạt động dạy học, bổ sung lỗ hổng kiến thức học sinh, giúp đỡ riêng học sinh kém, bồi dưỡng học sinh giỏi, ... mà đánh giá kết dạy học Dựa mức độ tích cực, chủ động sáng tạo học sinh học tập thực hành nghe, đọc, nói ,viết.Tính tích cực chủ động học sinh thể việc tìm khía cạnh đọc văn văn học, ý kiến hướng...
- 24
- 631
- 3
biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật và du lịch sài gòn
... kết học tập Trong nhà trường nay, việc dạy học không chủ yếu dạy mà dạy học Đổi phương pháp dạy học yêu cầu cấp bách có tính chất đột phá để nâng cao chất lượng dạy học Đổi phương pháp dạy học ... giá kết học tập phát triển đắn, từ làm tăng động học tập người học đồng thời không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục 1.2.7.1 Học tập kết học tập Học tập xét chất hoạt động lĩnh hội người học hướng ... phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết dạy học Kiểm tra đánh giá có vai trò to lớn đến việc nâng cao chất lượng đào tạo Kết kiểm tra đánh giá sở để điều chỉnh hoạt động dạy, hoạt động học quản...
- 101
- 1,450
- 1
Đề cuong luan van QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI (VNEN) Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TỈNH TUYÊN QUANG
... quốc tế Nâng cao chất lượng dạy học nhiệm vụ trọng tâm nhà trường, chất lượng dạy học kết nhiều hoạt động giáo dục, có vai trò quản lý Hiệu trưởng, định việc nâng cao chất lượng dạy học nhà trường ... chỉnh hoạt động học học sinh 3) Giúp cho giáo viên có sở thực tế để nhận điểm mạnh, điểm yếu mình, tự điều chỉnh, tự hoàn thiện hoạt động dạy, phấn đấu không ngừng nâng cao chất lượng hiệu dạy học ... pháp quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao chất lượng hiệu hoạt động quản lý trường tiểu học theo mô hình trường học mới, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học Khách thể...
- 25
- 693
- 10
Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang
... đoạn dạy học, đồng thời lại khâu khởi đầu (đầu vào) giai đoạn dạy học với chất lượng cao trình dạy học - KTĐG kết học tập có tính độc lập tương trình học tập người học Tuy phận trình dạy học đánh ... tra đánh giá dạy học cách ngắn gọn sau: Kiểm tra đánh giá trình thu nhận thông tin GV HS nhằm điều chỉnh hoạt động dạy - học phù hợp với mục tiêu đặt để xác định xem m ục tiêu dạy học đạt hay ... tin học giáo viên kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Bằng cách sử dụng phiếu thăm dò để điều tra trình độ tin học GV tình hình ứng dụng tin học GV KTĐG kết học tập HS nhận thấy: Đa số GV có...
- 97
- 2,003
- 6
- nâng cao nhận thức của ban lãnh đạo về vhdn
- nâng cao nhận thức của cbql giáo viên và học sinh về vai trò ý nghĩa của hđgd ngll
- nâng cao nhận thức của các doanh nghiệp về hàng rào kỹthuật trong thương mại quốc tế
- nhóm giải pháp về tuyên truyền nâng cao nhận thức của người tiêu dùng về sữa nội sữa ngoại
- đảm bảo cho đtnt hiểu rõ pháp luật thuế và các nghĩa vụ phải làm đồng thời nâng cao nhận thức của toàn xã hội về thuế
- nhà nước cần tăng cường tuyên truyền nâng cao nhận thức của các doanh nghiệp về thương hiệu
- tuyên truyền gd nâng cao nhận thức của gv và cbql về yêu cầu và tính cần thiết của việc triển khai áp dụng chuẩn nghề nghiệp gv trung học
- nâng cao nhận thức của người sản xuất về chất lượng thủy sản
- nâng cao nhận thức cho đội ngũ gv về ứng dụng cntt trong dạy học
- nâng cao nhận thức của toàn xã hội về công tác bảo vệ quyền lợi người tiêu dùng bao gồm
- nâng cao nhận thức của toàn xã hội về bảo vệ quyền lợi người tiêu dùng
- nâng cao nhận thức của toàn xã hội về vị trí vai trò của công nhân trong thời kỳ phát triển mới của nam định
- giải pháp 1 giải pháp nâng cao nhận thức của cán bộ gv và hs về đổi mới ppdh
- nâng cao nhận thức cho cbql gv và nv về tầm quan trọng của việc xây dựng và phát triển vhnt
- nâng cao nhận thức của gv cbql về vai trò và tác dụng việc nckh đối với sv
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25