... lý học đường học sinh trường THPT xxx - – , để có sở xây dựng phòng tư vấn tâm lý cho học sinh trường xxx , góp phần nângcaochấtlượngdạyhọc trường, đồng thời hỗ trợ mặt tinh thần cho học ... nghề nghiệp chưa đầy đủ Hiện có không học sinh định hướng cách phiến diện vào việchọc tập đại họchọctrườngdạy nghề Đại đa số em hướng dần vào trường đại họchọc nghề…Điều cho thấy em chưa ý đến ... chưa sâu sắc 23 2.3.2 Nhận thức học sinh trường THPT xxx tầm quan trọnghoạtđộng tư vấn nhàtrường Bảng 2.10: Nhận thức HS tầm quan trọnghoạtđộng tư vấn nhàtrường Nhận thức HS Rất cần thiết...
... BIỆN PHÁP CHỈĐẠOTỔCHUYÊNMÔNHOẠTĐỘNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYVÀHỌC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Tổchuyênmôn có chức năng, nhiệm vụ, vai trò quan trọngviệc triển ... ĐT, tổchuyênmôntổchức theo môn học, nhóm mônhọcTổchuyênmôn phận cấu thành máy hoạtđộngtrường THPT chịu tổchức quản lý Hiệu trưởngTrongtrường tổ, nhóm chuyênmôn có mối quan hệ hợp ... hoạtđộngtổchuyênmôn vào nề nếp Vì vậy, thực đề tài: Một số biện pháp đạotổchuyênmônhoạtđộng nhằm nângcaochấtlượngdạy - học Trang II TỔCHỨC THƯC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận: 1 Vị trí tổ...
... Quản lý chất lợng bao gồm hoạt động: kiểm soát chất lợng, đảm bảo chất lợng quản lý chất lợng tổng thể Kiểm soát chất lợng hình thức quản lý chất lợng nhằm phát loại bỏ thành ... tiờn tng bc cao hn, ú l qun lý cht lng tng th, ú khụng ch dng li cht lng sn phm m cao hn l cũn to húa cht lng Mô hình Quản lý chất lợng tổng thể bảo đảm tính khách quan độ tin cậy cao cải tiến ... soát chất lợng thuật ngữ lâu đời mặt lịch sử, bao gồm việc kiểm tra loại bỏ thành phẩm hay sản phẩm cuối không thoả mãn tiêu chuẩn đề trớc Nó công đoạn xảy sau sản phẩm đợc làm xong có liên quan...
... CC TI LIU THAM KHO KHI THC HIN CC BIN PHP KIM TRA toàn diện kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên để nângcaochất lợng dạyhọctrờng tiểu HC Khi tin hnh thc hin nhim v trờn õy tụi ó tham kho cỏc ... ) Hot ng phc v hc tp, thm quan ngoi khoỏ theo ch giỏo dc : Tham quan , L khuyn hc dp khai ging hoc s kột k -Trc cho hc sinh thm quan nh trng nờu rừ mc ớch ca vic thm quan ti ph huynh v hc sinh ... lý nắm rõ mạnh nhàtrờng cần phát huy,những điểm cần khắc phục,nhân tố cần khai thác ,nhân tố cần điều chỉnh * C s thc tin : Qua tỡm hiu kt qu cỏc hot ng ca trng tiu hc nhiu nm qua , tụi thy...
... chương trình, đổi sách giáo khoa, đến đổi phương pháp giảng dạy nhằm nângcaochấtlượng giáo dục Trongdạyhọc vật lí, nângcaochấtlượnghọc tập phát triển lực giải vấn đề HS nhiều biện pháp, phương ... gia ôn thi đại học – cao đẳng Xuất phát từ vấn đề trên, chọn đề tài : “ Biên soạn tài liệu bồi dưỡng HSG ôn thi đại học, cao đẳng góp phần nângcaochấtlượngdạyhọc phần Từ trường chương trình ... hứng thú học tập HS nângcao 3.3 Mối quan hệ nắm vững kiến thức giải BTVL Chấtlượng nắm vững kiến thức bước đầu thể chấtlượng giải BTCB đề tài, chương, phần chương trình phản ánh chấtlượng nắm...
... đua gửi cấp chấtlượngdạyhọcnhàtrường ngày trọngnângcao rõ rệt bậc học; Cụ thể: Năm học 2008-2009: * Về Giáo dục Mầm non : Hội thi đồ dùng dạy học: có 50 đồ dùng dạyhọc 10/11 trường huyện ... đua nhàtrường phải thu thập thông tin bản, cần thiết khối lượng, chấtlượng giảng dạy, công tác, đặc biệt thông tin phản ánh chấtlượng giảng dạy cá nhân tổchuyên môn, để đối chiếu với tiêu đăng ... với nhà trường, với chấtlượngdạyhọc mà tâm vượt khó, phấn đấu hoàn thành tốt công việc Như cuối năm họctổchức bình xét danh hiệu thuận lợi, phản ánh thực chất công tác thi đua khen thưởng việc...
... đua gửi cấp chấtlượngdạyhọcnhàtrường ngày trọngnângcao rõ rệt bậc học; Cụ thể: Năm học 2008-2009: * Về Giáo dục Mầm non : Hội thi đồ dùng dạy học: có 50 đồ dùng dạyhọc 10/11 trường huyện ... đua nhàtrường phải thu thập thông tin bản, cần thiết khối lượng, chấtlượng giảng dạy, công tác, đặc biệt thông tin phản ánh chấtlượng giảng dạy cá nhân tổchuyên môn, để đối chiếu với tiêu đăng ... với nhà trường, với chấtlượngdạyhọc mà tâm vượt khó, phấn đấu hoàn thành tốt công việc Như cuối năm họctổchức bình xét danh hiệu thuận lợi, phản ánh thực chất công tác thi đua khen thưởng việc...
... đua gửi cấp chấtlượngdạyhọcnhàtrường ngày trọngnângcao rõ rệt bậc học; Cụ thể: Năm học 2008-2009: * Về Giáo dục Mầm non : Hội thi đồ dùng dạy học: có 50 đồ dùng dạyhọc 10/11 trường huyện ... đua nhàtrường phải thu thập thông tin bản, cần thiết khối lượng, chấtlượng giảng dạy, công tác, đặc biệt thông tin phản ánh chấtlượng giảng dạy cá nhân tổchuyên môn, để đối chiếu với tiêu đăng ... với nhà trường, với chấtlượngdạyhọc mà tâm vượt khó, phấn đấu hoàn thành tốt công việc Như cuối năm họctổchức bình xét danh hiệu thuận lợi, phản ánh thực chất công tác thi đua khen thưởng việc...
... I/ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYVÀHỌCTRONG GIỜ HỌC NGHE VÀHỌC NÓI TRONG BỘ MÔN TIẾNG ANH II/ ĐẶT VẤN ĐỀ Tiếng Anh mônhọc cần thiết học sinh Trong sống đất nước phát triển ... dạy Nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc , phát huy vai trò học sinh , tạo hứng thú cho em học tiếng Anh tăng hiệu học nghe nói Đó vấn đề áp dụng nghiên cứu giải pháp nângcaochấtlượngdạy & học ... lớp , chuẩn bị kiến thức mônhọc cho học sinh với môn ngoại ngữ hoạtđộng vào có ý nghĩa quan trọng , giúp học sinh cảm thấy phấn khích phần mấu chốt để học đạt hiệu cao : A /warm up Tùy theo...
... pháp nângcaochất lượng: 1- Tổ chức: Phân cấp từ BGH – Tổchuyênmôn 2- Phân công: - Trong BGH: Phân công trách nhiệm cho thành viên, nội dung cần hỗ trợ qua công việc -Trong tổchuyên môn: ... Huân thực năm qua nhằm nângcao hiệu quả, chấtlượngdạy học, đặc biệt quahoạtđộng phong trào học tập rèn luyện mang tính giáo dục cao Tuy kết hạn chế so với yêu cầu thực tế Trường TH Thủ Khoa ... sinh, biện pháp, hiệu giáo dục học sinh cá biệt,… tảng kế thừa từ lớp lên lớp trình giáo dục dạyhọc - Sinh hoạttổchuyênmôn sâu vào thảo luận phương pháp dạyhọc phân môn, ứng dụng CNTT (không...
... v quan tõm nhiu Dy hc t yờu cu l ti thiu phi t theo chun kin thc - k nng ca chng trỡnh ban c bn Xut phỏt t lớ trờn, tụi chn ti: S DNG PHNG PHP GRAP V LC T DUY NHM NNG CAO CHT LNG DY V HC TRONG ... chỳ ý trỡnh by t hiu qu cao nht Vớ d : Lc t thuyt trỡnh Nguyn Th Hu 12 SP2 Khoa Húa hc Khúa lun tt nghip d ng dng vic ụn tp, thi c Trong hc tp, ng dng ny cú vai trũ quan trng hn c Ta cú th ... nghim s phm cho thy ti nghiờn cu gúp phn nõng cao chõt lng cỏc gi luyn tp, ụn húa hc II Khuyn ngh Qua quỏ trỡnh nghiờn cu v thc nghim ti, nõng cao hn na cht lng dy v hc mụn húa hc, tụi xin...
... cấp chấtlượngdạyhọcnhàtrường ngày trọngnângcao rõ rệt bậc học; Cụ thể: www.huongdanvn.com Năm học 2008-2009: * Về Giáo dục Mầm non : Hội thi đồ dùng dạy học: có 50 đồ dùng dạyhọc 10/11 trường ... lên, Ban thi đua nhàtrường phải thu thập thông tin bản, cần thiết khối lượng, chấtlượng giảng dạy, công tác, đặc biệt thông tin phản ánh chấtlượng giảng dạy cá nhân tổchuyên môn, để đối chiếu ... phương pháp dạyhọc tất môn Sở GD-ĐT Ninh Thuận tổ chức, thực tốt hình thức tổchứcdạy học, vận dụng kiểm tra đánh giá; thực đánh giá xếp loại hạnh kiểm học lực đúnh qui chế Tích cực đạo đổi phương...
... chuyênmônnhàtrường Vì tổchuyênmônhoạtđộng có hiệu chắn chấtlượng giảng dạynhàtrường cải thiện đáng kể Để việc sinh hoạttổchuyênmônnhàtrường hướng, đạt mục tiêu thực có chấtlượng cần ... biện pháp quản lý nhằm nângcaochấtlượngdạyhọctrường tiểu học" với hy vọng đóng góp phần nhỏ bé vào việc xây dựng giải pháp quản lý nhằm nângcaochấtlượngdạyhọcnhà trường, phù hợp với ... sinh hoạttổchuyênmôn Thực tế cho thấy nhàtrường phổ thônghoạtđộngtổchuyênmônđóng vai trò quan trọng Nó cầu nối quan trọng Ban giám hiệu giáo viên nhằm triển khai tất nhiệm vụ chuyên môn...
... biểu lực quản lý trườnghọcthôngqua chuẩn mực như: Sự thông hiểu trình đào tạo việc điều khiển phạm vi trường học, lực tổchức tập thể, điều hành công việc, hoạtđộngnhà trường, lực ứng xử ... lý tổchức giáo dục học sinh; quản lý hành chính, tài chính, tài sản nhà trường; thực chế độ sách Nhà nước giáo viên, nhân viên, học sinh; thực quy chế dân chủ hoạtđộngnhà trường, theo học ... quản lý hoạtđộngnhà trường, quan nhà nước có thẩm quyền bổ nhiệm, công nhận.” Trongnhà trường, hiệu trưởng người đứng đầu, giao quyền hạn chịu trách nhiệm trước cấp hoạtđộngnhàtrường Nhiệm...
... đối tượng học dễ dàng Nhưng thời gian quaviệcdạyhọcmôn tiếng Anh nhàtrường địa bàn huyện Phòng giáo dục Đào tạo huyện Đông Triều đạo triển khai thực đến tất bậc học từ Mầm non, tiểu học đến ... định: việc đổi phương pháp giảng dạymôn tiếng Anh cấp họcchuyển biến kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết Môn tiếng Anh vươn tới tầm caomôn Tin học trở thành môn mạnh Đông Triều Điều thể rõ nét số học ... trường toàn huyện Hai là: Xác định tuyên truyền sâu rộng đến đối tượng nhàtrường vị trí, vai trò cần thiết mônhọc tiếng Anh nhàtrường Ba là: Đội ngũ giáo viên phải thường xuyên trau dồi, học...
... thể nhà trường, tổchứcnhàtrường quyền địa phương Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nângcaochấtlượngdạy học: Với kết hợp nhuần nhuyễn nhàtrườngtổchức khác nhàtrườnghoạtđộngdạyhọc ... phần đưa chấtlượngdạyhọcnhàtrườngnâng lên Chương IV: HIỆU QUẢCỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Quaviệc nghiên cứu công tác quản lý hoạtđộngchuyênmôn nhằm nângcaochấtlượngdạyhọcnhàtrường ... họctổchuyênmônthôngqua kiểm tra kết dạyhọc đạt môn theo học kỳ, so sánh, đối chiếu với kết chấtlượnghọc sinh đựơc Ban giám hiệu giao cho tổchuyênmôn đầu học kỳ, có so sánh với môn nhà...