... caochấtlượngdạyvàhọcmôn Mĩ thuật ở Trường THCS. A. PHẦN MỞ ĐẦU MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DẠY VÀHỌCMÔN MĨ THUẬT Ở THCS 1. Lý do chọn đề tài : Trong mônhọc ... hơn, giờ học sổi nổi hơn, điều đó thúc đẩy khả năng sáng tạo của các em, lôi cuốn các em vào mônhọcvàhọc tốt bộ môn. 3.3. Một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọcmôn Mĩ thuật ... nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọcmôn Mĩ thuật ở Trường THCS. - Trong mỗi tiết học, giáo viên cần lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạyhọc để luôn luôn tạo được không khí học tập vui...
... nghiên cứu và góp phần khắc phục khó khăn nângcaochấtlượng dạy học chúng tôi lựa chọn đề tài: “Phân tích nội dung xây dựng tư liệu thiết kế bài giảng nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọcmôn Công ... chất lượng đào tạo của trường phổ thông. Cùng với sự phát triển của kinh tế, xã hội, khoa học kỹ thuật hoạt động dạyhọc dần dần được thay đổi từ dạyhọc lấy giáo viên làm trung tâm sang dạy ... dạyhọc lấy học sinh làm trung tâm, chuyển dần từ học tập thụ động sang học tập chủ động, tích cực. Trong nhiều thập kỷ qua, ở nước ta phương pháp dạyhọc bị ảnh hưởng nặng nề của cách dạy học...
... nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọcmôn Mĩ thuật ở Trường THCS.A. PHẦN MỞ ĐẦUMỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DẠY VÀHỌCMÔN MĨ THUẬT Ở THCS 1. Lý do chọn đề tài : Trong mônhọc ... hơn, giờ học sổi nổi hơn, điều đó thúc đẩy khả năng sáng tạo của các em, lôi cuốn các em vào mônhọcvàhọc tốt bộ môn. 3.3. Một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọcmôn Mĩ thuật ... nângcaochất lượng, đó chính là lý do tôi chọn nội dung nghiên cứu là “ Một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọcmôn Mĩ thuật ở Trường THCS.”Chương III. Một số biện pháp nhằm nâng...
... nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọcmôn Mĩ thuật ở Tiểu học Vì vậy tôi sẽ áp dụng những biện pháp này vào trong việc giảng dạy của mình để chấtlượngdạyvàhọcmôn Mĩ thuật của trường Tiểu học ... nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọcmôn Mĩ thuật ở Tiểu học ( Slide 7 ) ( Slide 8 )Nguyễn Thị Ngọc Thảo 31 “ Một số biên pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọcmôn Mĩ thuật ở Tiểu học ... mônhọcvàhọc tốt bộ môn. 3.3. Một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ thuật ở Tiểu học Căn cứ vào mục tiêu giáo dục đã đề ra cho bậc tiểu học, xác định rõ vai trò và...
... pháp, biện pháp và hình thức tổ chức dạyhọc trên lớp của một số giáo viên còn hạn chế;+ CSVC, các trang thiết bị phục vụ cho việc dạyvàhọc phân môn một số trường học còn thiếu và chưa phù ... học sinh làm trung tâm. Vì vậy, muốn để tất cả học sinh đều được họcvàhọc được, trong giờ dạy giáo viên chỉ nên giữ vai trò là người điều hành, tổ chức và hướng dẫn các hoạt động để mỗi học ... viết trong tiết học; NÂNG CAOCHẤTLƯỢNGDẠYVÀHỌCMÔN TIẾNG VIỆT(Phân môn Tập viết)1. V ị trí, t ầ m quan tr ọ ng : 1.1. Trang bị cho HS bộ chữ cái tiếng Việt và những yếu cầu kỹ thuật để...
... chuyên đề :Một số biện pháp nângcaochất lợng dạyvàhọc môn Vật lý 7 trong trờng phổ thông hiện nay.A. Đặt vấn đề : Chúng ta đà bàn nhiều về đổi mới phơng pháp dạy học, đà chỉ ra những hạn ... của mônhọc là giúp cho học sinh rèn luyện năng lực theo thập sử lý thông tin, trên hệ thực tiển tức là coi học sinh là trung tâm của quá trình dạy học, giáo viên đóng vai trò hớng dẫn giúp học ... lý mạnh dạn đa ramột số giải pháp nângcaochất lợng dạy học. Về nội dung chơng trình lớp 7 mà bộ môn soạn thảo là môn đối với vốn kiến thức của các em học sinh lớp 7 nhng đó lại là những...
... vì học sinh thân yêu đó là một vài thầy cô giáo lên lớp với hình thức đối phó,không quan tâm đến chấtlượng giờ dạy, chấtlượng bộ môn vì lẽ đó họ thườngkhông hay để ý đến việc học hành của học ... sao nhãng trong học tập.- Thường xuyên tổ chức kiểm tra sách giá khoa, dụng cụ học tập của học sinh. * Trên đây là nội dung cơ bản của chuyên đề nângcaochấtlượng giảng dạy môn toán ở bậc ... truyền việccần thiết phải họcvàhọc có chấtlượng nêu gương điển hình và kinh nghiệm vềnhững cá nhân đã có tiến bộ trong học tập Xây dựng và thực hiện phong trào học nhóm, đôi bạn cùng tiến…...
... THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP NHẰM NÂNGCAO CHẤT LƯỢNGDẠYVÀHỌC BỘ MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ” Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạyhọc bộ môn hóa học Mã số : 60.14.10 ... pháp dạy học, tìm hiểu các PPDH theo hướng dạyhọc hướng vào người học hay dạyhọc lấy HS làm trung tâm”, PPDH theo hướng “ hoạt động hóa người họcvà các định hướng đổi mới PPDH bộ môn ... học sinh tìm ra phương pháp học tập sáng tạo để các em có thể tự học suốt đời. Xuất phát từ những lý do trên, để góp phần nângcaochấtlượngdạyvàhọc bộ môn Hoá học ở trường phổ thông nên...
... hóa học. 2.1.3. Cấu trúc của phương pháp dạyhọc hóa học Phương pháp dạyhọc hóa học Phương pháp dạy Phương pháp học 2.2. Một số phương pháp dạyhọc truyền thống theo hướng dạyhọc ... thông để nângcao tính tích cực nhận thức môn hóa cho HS ở trường THPT” là cần thiết, khả thi và có tác dụng nângcaochấtlượngdạyvàhọcmôn hóa học ở trường THPT. Nhược điểm - Trình ... tin vào dạyhọc hóa học 2.5.1. Tầm quan trọng của ứng dụng công nghệ thông tin vào dạyhọc hóa học - Sự nghiệp giáo dục nước ta cần bắt kịp xu thế đổi mới PPDH trên thế giới, nhằm nâng cao...
... luận : Quỹ tích (hay Tập hợp ) các điểm M có tính chất T là hình H. KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ CÙNG THAM DỰ HỘI THẢO NÂNG CAOCHẤT LƯNG DẠY VÀ HỌCMÔN TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG * Phương pháp - ... rất nhiều trong cuộc sống, một mônhọc không thể thiếu với mỗi chúng ta. Là mônhọc trừu tượng và khó cho người dạy cũng như người học. Đứng trước một yêu cầu cao khi việt Nam gia nhập tổ chức ... một nhiệm vụ hết sức nặng nề, đòi hỏi ngày cao về chấtlượngdạy cũng như kết quả của người học để đào tạo ra những con người lao động chấtlượngcao đáp ứng cho nhu cầu xã hội. II . GIỚI...
... 10 năm dạy học, tôi nhận thấy rằng cần phải cải tiến để nâng caochấtlượngdạyvàhọc của giáo viên vàhọc sinh là điều kiện tất yếu. Nếu không,các em sẽ rất lơ là trong việc học tập và bồi ... không đủ điều kiện để cho các em học tập và bồi dưỡng, nângcao Nhưng dù sao thì trách nhiệm nângcaochấtlượng giảng dạy, giảm thiểu học sinh yếu, tăng số lượnghọc sinh giỏi văn thuộc về các ... pháp cơ bản để nângcaochấtlượnghọc tập của học sinh là cải tiến quátrình giảng dạy, giáo dục của người giáo viên trên lớp. Đảm bảo chấtlượng giảng dạy, giáo dục bắt đầu từ lớp 6 và cứ thế lên...
... thứccủa học sinh Tiểu học. IV. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CHỦ YẾUNhằm thực hiện nhiệm vụ trọng tâm nângcaochấtlượng dạy- học ởtrường Tiểu học. Công tác quản lý chỉ đạo chuyên mônvà đổi mới ... để thực sự đổi mới phương pháp dạyhọc là lẽ sống còncủa mỗi giáo viên để nângcaochấtlượngdạyvà học. 3. Quản lý việc thực hiện chương trìnhChương trình dạyhọc là Pháp lệnh của Nhà nước ... hiệuquả.6KINH NGHIỆM“QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN VỀ VIỆC NÂNG CAO CHẤTLƯỢNGDẠYVÀHỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC”Họ và tên: Võ Thị Ngọc HoaĐơn vị công tác: Trường tiểu học Trần PhúI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀITrong...